資源簡(jiǎn)介 能量的轉(zhuǎn)化和守恒學(xué)習(xí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化,轉(zhuǎn)化過(guò)程中能量守恒。2、體會(huì)做功的過(guò)程就是能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程。重點(diǎn)難點(diǎn):能量的轉(zhuǎn)化、能量守恒定律自主學(xué)習(xí):一、常見(jiàn)的能量形式及其轉(zhuǎn)化1.自然界中存在著各種形式的能,如、內(nèi)能、、光能、化學(xué)能等。2.在一定條件下,各種形式的能都可以。寫(xiě)出下列現(xiàn)象中的能量轉(zhuǎn)化。摩擦生熱:能轉(zhuǎn)化為能發(fā)電機(jī)發(fā)電:能轉(zhuǎn)化為能(3)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng):能轉(zhuǎn)化為能(4)植物進(jìn)行光合作用:能轉(zhuǎn)化為能燃料燃燒放熱:能轉(zhuǎn)化為能能量的守恒定律能量既不會(huì)憑空,也不會(huì)憑空;它只會(huì)從一種形式為其他形式,或者從一個(gè)物體到另一個(gè)物體;而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程中,能量的總量保持。合作交流思考回答:停止用力,秋千會(huì)越擺越低,掉在地上的彈性小球會(huì)跳起,但是越跳越低。機(jī)械能守恒嗎?為什么?減少的機(jī)械能到哪里去了?能的總量守恒嗎?課堂檢測(cè)1.寫(xiě)出下述過(guò)程能量之間的轉(zhuǎn)化(1)電壺?zé)?br/>能轉(zhuǎn)化為能(2)電燈發(fā)光:能轉(zhuǎn)化為能和能(3)火力發(fā)電:能轉(zhuǎn)化為能(4)太陽(yáng)能電池:_____能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____能(5)汽油機(jī)做功沖程:_____能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____能(6)電磁感應(yīng)現(xiàn)象:能轉(zhuǎn)化為能?2、俄羅斯車?yán)镅刨e斯克州發(fā)生天體墜落事件。根據(jù)俄緊急情況部的說(shuō)法,墜落的是一顆隕石。它在穿越大氣層時(shí)摩擦燃燒,發(fā)生爆炸,產(chǎn)生大量碎片,形成了所謂“隕石雨”。隕石在穿越大氣層時(shí)摩擦燃燒的過(guò)程中,能轉(zhuǎn)化為能。3、我區(qū)的火力發(fā)電廠進(jìn)的是“煤”,出的是“電”,在這個(gè)過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化是()A、化學(xué)能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能B、化學(xué)能→重力勢(shì)能→動(dòng)能→電能C、機(jī)械能→內(nèi)能→化學(xué)能→電能D、內(nèi)能→化學(xué)能→機(jī)械能→電能4、太陽(yáng)能熱水器使______能轉(zhuǎn)化________能,電熱水器使________能轉(zhuǎn)化________能,燃?xì)鉄崴魇筥_______能轉(zhuǎn)化________能。 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)