資源簡介

(共20張PPT)
對比“無序”和“有序”嗎，你更喜歡哪一個呢？為什么？
“無序”
“有序”
第三課
社會生活離不開規則
3.1維護秩序
學習目標
學習內容
1.社會秩序的含義
2.為什么社會生活需要秩序
3.社會規則的種類
4.社會規則的作用
一、社會生活有秩序
秩：條理
序：次序
什么是社會秩序？
社會秩序：社會生活的一種有序化狀態
社會管理秩序
生產秩序
交通秩序
公共場所秩序
紡紗工人按操作規程工作
行人、自行車、機動車
各行其道
人們在公共場所保持安靜
人們排隊進行安全檢查
連一連
疫情下的中國
疫情下的法國
截止到9月17日，
中國新冠疫情最新數據：
中國新增確診病例：47例
中國累計確診病例：2524
例
截止到9月12日，
法國新冠疫情最新數據：
法國新增確診病例：7679例
法國累計確診病例：6905071
例
法國累計死亡病例：115517
例
法國死亡人數在全球的排名：11
面對疫情政策，兩國人民的反應有何不同？
你認為社會生活需要秩序嗎？
為什么社會生活需要秩序
（1）社會正常運行需要秩序。（P23第二段第一句）
（2）社會秩序是人們安居樂業的保證。（P23第三段第一句）
二、維護秩序靠規則
規則
的
種類
紀律（局部適用）
道德（靠輿論、信念、習慣起作用）
法律（對全體成員具有普遍約束力）
社會規則的含義和分類
含義：社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。
尊老愛幼、孝敬父母
公共場所不大聲喧嘩
排隊時不擁擠
用完東西放回原處
生活中的規則
道德
上下樓梯靠右行
不準在教室內喧嘩
尊敬師長
關心同學
紀律
校園中的規則
社會中的規則
禁止車輛闖紅燈
子女承擔贍養父母的義務
消費者維權
法律
場所
角色
規則和秩序
教室
學生
遵守課堂紀律
食堂
干飯人
排隊打飯
圖書館
讀者
安靜看書，不能大聲喧嘩
寢室
舍友
和諧相處、按時作息
在下列場景中，我們應該怎樣做？
社會規則的作用
（1）社會規則明確了社會秩序的內容。（P25第二段）
截至2020年3月10日，鄭州市連續19天確診病例為零。3月11日，鄭州市確診1例境外輸入新冠肺炎病例，而這都只是因為郭某鵬瞞報行程的自私行為。
郭某鵬7天游玩四國，瞞報行程接觸4萬人。無論是一千多萬鄭州市民，還是廣大網友，都十分憤怒，甚至給他扣上了“鄭州毒王”的帽子。
郭某鵬經警察立案偵查，經法院審理，因妨礙傳染病防治罪，被判處有期徒刑一年半。
鄭州毒王被處罰
（2）社會規則保障社會秩序的實現。
社會規則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。對違反社會規則行為的處罰。
社會規則的作用
（1）社會規則明確了社會秩序的內容。（P25第二段）
（2）社會規則保障社會秩序的實現。（P25第三段）
維護秩序
(一）社會生活有秩序
（二）維護秩序靠規則
1.社會秩序的含義和種類
（1)社會正常運行需要秩序
(2)社會秩序是人民安居樂業的保障
1.社會規則的含義和種類
（1）社會規則明確社會秩序的內容
（2）社會規則保障社會秩序的實現
2.社會秩序的作用
2.社會規則的作用
課堂小結：

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