資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
統(tǒng)編人教版八年級(jí)道德與法治上冊
2.3.2
《遵守規(guī)則》同步練習(xí)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、選擇題(下列各題4個(gè)備選答案中,只有1個(gè)是最符合題意的。請選出正確答案并將其序號(hào)填入下面相應(yīng)的表格內(nèi)。2×12=24分)
1.
小明在與親友聚餐時(shí)拒絕使用公筷（公筷指專用于夾菜但不用于吃飯的筷子，使用公筷有利于防治疾病相互傳染），當(dāng)表弟勸說他時(shí)，他反駁道:“親友之間不用公筷不要緊，再說用不用公筷是我的自由，你就別管了!”小明的話說明他沒有意識(shí)到(
)
A．遵守規(guī)則只能靠他律B．自由和規(guī)則密不可分C．應(yīng)當(dāng)選擇性遵守規(guī)則D．不遵守規(guī)則必然違法
2.
李克強(qiáng)曾說過：要使明規(guī)則戰(zhàn)勝潛規(guī)則。要“推動(dòng)促進(jìn)社會(huì)公正的改革，不斷厘清有礙社會(huì)公正的規(guī)則”這告訴我們（
）
A．要將規(guī)則內(nèi)化于心
B．要講規(guī)則外化與行
C．要積極改進(jìn)規(guī)則
D．規(guī)則維護(hù)社會(huì)秩序
3.
關(guān)于維護(hù)規(guī)則的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是
（
）
A.一方面要從自己做起，自覺遵守規(guī)則
B.
一方面要在保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則
C.要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則
D.遇到不遵守規(guī)則的行為要勇敢地與其做斗爭
4.
無論做什么事情，都要嚴(yán)格要求自己，只有提高了自身的素質(zhì)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。由此表明（
）
A.自律就是被動(dòng)地接受
B.他律的重要性
C.自律的重要性
D.不嚴(yán)格要求自己能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展
5.
遵守規(guī)則對我們而言應(yīng)該是（
）
①是將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行的行為
②是一種生活方式和習(xí)慣
③是迫于道德、紀(jì)律和法律的威嚴(yán)的行為
④是發(fā)自內(nèi)心的對規(guī)則的敬畏
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
6.
“駕駛機(jī)動(dòng)車違反道路交通信號(hào)燈通行的，將由記3分提高為記6分”的規(guī)定(
　　)
A.極大地限制了司機(jī)的自由
B.形同虛設(shè)，沒多大意義
C.會(huì)徹底杜絕機(jī)動(dòng)車駕駛員闖紅燈問題
D.既約束司機(jī)的駕駛行為，也保障著司機(jī)的權(quán)利和自由
7.
在學(xué)校，我們既要遵守《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，也要時(shí)常檢查自己的行為，反思我們的言行是否妨礙了他人。這說明(
)
A.遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律
B.在公共生活中人們沒有自由
C.服從公共生活的規(guī)則是一種被迫行為
D.公共生活的規(guī)則使人的生活變得不方便
8.
今天，我們享受著列車提速、高鐵聯(lián)網(wǎng)，硬件設(shè)施不斷升級(jí)的優(yōu)越條件，但文明素質(zhì)的“考場”無處不在。我們應(yīng)該守護(hù)良好的公共環(huán)境，這就要求我們（
）
①敬畏規(guī)則，將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行
②要學(xué)會(huì)自律，時(shí)刻自覺地遵守規(guī)則
③加大立法力度，打擊不守規(guī)則的犯罪行為
④與自己利益有沖突的規(guī)則，都要改進(jìn)
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
9.
下列說法不正確的是
（
）
A.沒有規(guī)則，違背規(guī)則，我們就不可能有真正的自由。
B.自由是在規(guī)則中的自由，規(guī)則是為了自由而進(jìn)行約束。
C.自由和規(guī)則是矛盾的，要自由就不要規(guī)則，有規(guī)則就沒有約束。
D.規(guī)則約束著人們的行為，同時(shí)也保障著人們的自由
10.
“日月星，花鳥蟲，因時(shí)序，相平衡；循軌道，行車船，有規(guī)矩，成方圓。”這句古訓(xùn)揭示了一個(gè)重要的道理。這個(gè)道理是（
）
A．做任何事情都要遵守規(guī)則
B．畫圓要有“規(guī)”，無“規(guī)”就畫不成圓
C．制方要有矩，無矩就制不出方
D．人的活動(dòng)要受思想動(dòng)機(jī)、目的、愿望的支配
11.
“中華人民共和國公民在行使權(quán)利和自由的時(shí)候,不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。”這說明
(　　)
①人們建立規(guī)則的目的是限制自由　②社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界　
③公民要正確行使自己的權(quán)利和自由　④社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障
A.①②③
B.①③④　　C.②③④
D.①②④
12.
“小型觀賞犬在允許出戶時(shí)間內(nèi),必須束犬鏈,并由成年人牽領(lǐng)。”這一規(guī)定經(jīng)歷了從無到有,再到不斷完善的過程。對此,下列認(rèn)識(shí)正確的是
(　　)
A.我們要經(jīng)常性地修改規(guī)則,保障所有人的利益
B.我們要堅(jiān)定維護(hù)既有規(guī)則,不做任何改變
C.隨著社會(huì)的發(fā)展,我們應(yīng)該完全否定舊規(guī)則
D.根據(jù)社會(huì)生活的實(shí)際變化,我們應(yīng)該積極參與新規(guī)則的制定并加以調(diào)整和完善
題號(hào)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
2、非選擇題（56分）
13.【關(guān)注社會(huì)
文明出行】（8分）
觀察漫畫，回答下列問題。
（1）
漫畫一體現(xiàn)的社會(huì)規(guī)則是　　　　　;漫畫二體現(xiàn)的社會(huì)規(guī)則是　　　　　。（2分）
（2）你打算怎樣堅(jiān)定地維護(hù)規(guī)則?（4分）
（3）舉例說明，在日常生活和學(xué)習(xí)中，中學(xué)生如何遵守秩序？（兩例即可）（2分）
14.
【規(guī)則自由
劃定保障】
根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答問題。
2020年7月1日，《江蘇省電動(dòng)自行車管理?xiàng)l例》（以下簡稱《條例》）正式施行。閱讀材料，回答問題。
元元:《條例》對電動(dòng)車的銷售、出行等要求太多了，真不自由，還不如不出臺(tái)。
芳芳:早在《條例》出臺(tái)前，許多熱心市民紛紛提出自己的建議，為完善相關(guān)規(guī)定作出了貢獻(xiàn)；《條例》施行后，廣大市民積極購買頭盔、拆掉雨篷等；一些志愿者上街提醒、勸導(dǎo)不戴頭盔等不安全行為…他們的行為值得我們學(xué)習(xí)。
(1)
請運(yùn)用自由與規(guī)則的相關(guān)知識(shí)，幫助元元糾正這種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。（4分）
（2）芳芳的話是如何體現(xiàn)維護(hù)和改進(jìn)規(guī)則的?（4分）
15.
【情境探究
明理洞悉】
以下是中學(xué)生明明生活中的三個(gè)情境,請你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對其進(jìn)行探究。
情境一　明明與同學(xué)討論時(shí)說“
守規(guī)則，沒自由；要自由，就要突破規(guī)則”。
(1)明明的說法是:
　
(2)正確的觀念是:　
情境二　明明與同學(xué)討論時(shí)說“遵守規(guī)則，只需要他律和自律”。
(1)明明說法是:
　
　
(2)理由:
　
情境三　明明說“社會(huì)規(guī)則一旦制定，就不能改變。”
(1)明明觀點(diǎn)是:　
(2)理由:　
　?
16.【敬畏規(guī)則
從我做起】
材料一:
今年8月21日，一則“高鐵皇霸男”霸占他人座位的視頻在網(wǎng)上引發(fā)熱論，該男子不僅霸占他人座位而且無理取鬧，遭到網(wǎng)民的聲討。購票乘車，對號(hào)入座，這是大家都自覺遵守的社會(huì)規(guī)則，每個(gè)乘客都必須遵守這些規(guī)定。
材料二:
一個(gè)人只要宣稱自己是自由的，就會(huì)同時(shí)感到他是受限制的。如果你敢于宣稱自己是受限制的，你就會(huì)感到自己是自由的。——歌德
（1）我們參與社會(huì)生活還需要遵守哪些規(guī)則？至少兩條（2分）
（2）材料二說明了什么？（6分）
材料三:
2017年春節(jié)，張某攜家人到寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園游玩。為逃票不顧警示牌提示私自翻墻入園，不幸落入虎口，命喪黃泉。
材料四:
我國每年因不守交通法規(guī)而發(fā)生的交通事故數(shù)百萬起，造成數(shù)萬人死亡或受傷，但很多人卻忽略了交通事故這只“老虎”。實(shí)際上，“交通事故猛于虎”。
（3）張某命喪黃泉的主要原因是什么？（2分）
（4）為避免上述悲劇的發(fā)生，作為公民，我們應(yīng)該怎么做？
（4分）
17.【規(guī)則意識(shí)
必須增強(qiáng)】
材料一：甘肅張掖丹霞地質(zhì)公園的丹霞地貌形成于侏羅紀(jì)白堊紀(jì)時(shí)期，是不可再生資源。某日，一名女游客不顧周邊“禁止翻越”警示牌和其他游客提示，一腳翻越棧道護(hù)欄，進(jìn)到內(nèi)部直接踩在護(hù)欄外幾十米的保護(hù)區(qū)地表拍照，周圍工作人員告知她丹霞地貌屬不可再生資源，一個(gè)腳印地表需要60年才可能恢復(fù)原貌，再三要求女游客“出來”的時(shí)候，女游客卻反駁“你叫什么叫？我又不是耳背聽不見”。之后這名女游客又在其中磨蹭了兩三分鐘才出來。
（知識(shí)鏈接：根據(jù)文物保護(hù)法、治安管理處罰法以及刑法的規(guī)定，破壞文物或者名勝古跡的行為要依法承擔(dān)法律責(zé)任。）
(1)
根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你想對這名女游客說點(diǎn)什么？（2分）
材料二：近年來,網(wǎng)上訂餐平臺(tái)發(fā)展得如火如荼。然而為了搶時(shí)間,不少外賣員簡直是在“用生命送餐”,無視交通規(guī)則,逆行、闖紅燈、超速行駛……由此引發(fā)的交通事故也與日俱增。
材料三：有專家認(rèn)為,網(wǎng)上外賣平臺(tái)設(shè)立的“超時(shí)罰款”“差評(píng)罰款”等規(guī)則的不合理性,也進(jìn)一步加劇了外賣員的交通違規(guī)行為。“一旦沒有按時(shí)送到就要罰錢,因此如何送達(dá)是我的自由,而且也實(shí)在是沒辦法啊!”很多外賣員對自己的交通違規(guī)行為也是顯得很無奈……
（2）外賣員的交通違規(guī)行為真的是“自由且無奈”之舉嗎?請就此談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（4分）
（3）材料三中的畫線句子對我們?nèi)绾螌Υ鐣?huì)規(guī)則有什么啟示?（4分）
（4）時(shí)不時(shí)上演“速度與激情”的外賣員,如何才能“慢下來”?請你從不同角度支著兒。(至少兩個(gè)角度)（4分）
2.3.2
《遵守規(guī)則》同步練習(xí)
參考答案
一、選擇題
題號(hào)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
B
C
D
C
B
D
A
A
C
A
C
D
3、非選舉題
13.
（1）道德；
法律。
（2）一方面要從自己做起,自覺遵守規(guī)則;另一方面要在保證自身安全的前提下,提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。
（3）不隨手扔垃圾、不隨地吐痰、不大聲喧嘩，在食堂排隊(duì)就餐，上下樓梯靠右行，遵守課堂紀(jì)律，遵守交通秩序,遵守公共場所秩序等。
14.
(1)
①社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。社會(huì)規(guī)則也是人們享有自由的保障。②社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障，人們建立規(guī)則的目的是促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行。
（2）“早在《條例》出臺(tái)前,許多熱心市民紛紛提出自己的建議,為完善相關(guān)規(guī)定作出了貢獻(xiàn);”體現(xiàn)了要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善，積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策。“廣大市民積極購買頭盔、拆掉雨篷等”體現(xiàn)了要從自己做起，自覺遵守規(guī)則:“一些志愿者上街提醒、勸導(dǎo)不戴頭盔等不安全行為”體現(xiàn)了在要在保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。
15.
情境一
（1）錯(cuò)誤的
（2）規(guī)則劃定自由的邊界，為人們享受自由提供保障。
情境二
（1）錯(cuò)誤的
（2）遵守規(guī)則不僅需要他律和自律，還需要人們從內(nèi)心敬畏規(guī)則。
情境三
（1）錯(cuò)誤的
（2）一些原有的規(guī)則失去了合理性，需要廢除；一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化，需要加以調(diào)整和完善。
16.
（1）機(jī)動(dòng)車要禮讓行人主動(dòng)給老人列等弱勢群體讓座公共場所禁止吸領(lǐng)等
（2）說明自由與規(guī)則不可分。社會(huì)規(guī)則地定了自由的界果公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得報(bào)害國家的，社會(huì)的，
集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)禮、社會(huì)測是人們享有自由的保障，知證每個(gè)人不能過自的邊界，促進(jìn)社會(huì)有進(jìn)行.
遵守社會(huì)規(guī)人要求們要亞確認(rèn)識(shí)規(guī)則與自由然不可分，社會(huì)規(guī)心內(nèi)的自由才是真正的自由:自覺進(jìn)守規(guī)則需要他律有律，需要我們發(fā)自內(nèi)心的數(shù)是規(guī)，將規(guī)財(cái)作為行的準(zhǔn)繩。將規(guī)則內(nèi)化于心外化于行我們要經(jīng)會(huì)護(hù)規(guī)心，同時(shí)當(dāng)規(guī)心不合理或者不活應(yīng)社會(huì)發(fā)展時(shí)我們還要積概改進(jìn)規(guī)心，完社會(huì)規(guī)則。
（3）無視警示，不守規(guī)則，甚至踐踏法律。
（4）①社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。②社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。
遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。
（5）①遵守規(guī)則需要他律和自律，做到自覺遵守規(guī)則。②要發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。
17.
（1）女游客翻越護(hù)欄是不文明行為，屬于不道德、不遵守規(guī)則的行為；不顧他人勸阻破壞丹霞地貌，還屬于違法行為。這種行為有損個(gè)人形象，受到大家譴責(zé)；同時(shí)，也影響了向上、向善的社會(huì)氛圍，破壞了國家的資源。她應(yīng)該文明出行，遵守秩序規(guī)則，做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民。
（2）不是。①社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲,它受社會(huì)規(guī)則的約束。公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候,不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。②社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。③社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。④我們應(yīng)自覺遵守規(guī)則,發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則,將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。
（3）①規(guī)則不是一成不變的,隨著社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)生活的變遷,一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化,需要加以調(diào)整和完善。②我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善,善于與他人溝通交流、尋求共識(shí),積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策,使之更加符合人民的利益和社會(huì)發(fā)展的要求。
（4）①國家加快制定和完善關(guān)于外賣配送的法律法規(guī),使外賣行業(yè)有法可依;②改變外賣員的工作方式,將他們納入體系,給他們更多的基本保障;③外賣平臺(tái)要強(qiáng)化對外賣員的法律法規(guī)培訓(xùn),提高外賣員的規(guī)則意識(shí)、法治意識(shí);④外賣員要提高自身道德和法律修養(yǎng),做到自覺遵守社會(huì)規(guī)則;等等。
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部編版道德與法治八年級(jí)上冊
2.3.2
《遵守規(guī)則》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
遵守規(guī)則
單元
第二單元
學(xué)科
道德與法治
年級(jí)
八上
學(xué)習(xí)目標(biāo)
情感態(tài)度價(jià)值觀：樹立遵守社會(huì)規(guī)則的意識(shí)，培養(yǎng)自律意識(shí)和敬畏規(guī)則的意識(shí)，形成自覺遵守規(guī)則和維護(hù)規(guī)則的理念。能力目標(biāo)：提高自律能力，敬畏規(guī)則，學(xué)會(huì)維護(hù)規(guī)則的技巧，鍛煉參與改進(jìn)規(guī)則的能力。知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自由與規(guī)則的關(guān)系，知道社會(huì)規(guī)則既約束自由，又保障自由。知道如何遵守規(guī)則。知道維護(hù)規(guī)則和改進(jìn)規(guī)則的方法。
重點(diǎn)
1.
如何自覺遵守規(guī)則
2.
怎樣維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則
難點(diǎn)
自由與規(guī)則的關(guān)系
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
賞圖片，答問題：結(jié)合P26
“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”
這些圖片告訴我們應(yīng)該怎樣正確對待規(guī)則？
看圖片討論交流代表展示
初中學(xué)生喜歡圖片材料，通過觀看圖片，學(xué)生知道社會(huì)生活需要遵守規(guī)則。教師引入本節(jié)課課題
講授新課
主題一：自由與規(guī)則的關(guān)系活動(dòng)一：正確對待規(guī)則
聽對話，說說：結(jié)合P26“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”與導(dǎo)入視頻1.
我們應(yīng)該怎樣正確對待規(guī)則？2.分享你生活中大家遵守規(guī)則的事例感受。課件展示：我們無論是在工作崗位上，還是在社區(qū)生活中，還是在公共場所，都要熟悉相應(yīng)的規(guī)則，明確規(guī)則的內(nèi)容，
做到自覺遵守規(guī)則活動(dòng)二：抽煙自由？
賞圖片，答問題：結(jié)合P27
第1個(gè)“探究與分享”
如何看待這位男士打手機(jī)的“自由”？
學(xué)生回答：教師點(diǎn)撥：展示課件探究感悟自由與規(guī)則的關(guān)系
P27-28①社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界
P27
展示課件
自由：不是隨心所欲的，自由受道德、紀(jì)律、法律
等社會(huì)規(guī)則的約束。規(guī)則：憲法規(guī)定：公民在行使自由和權(quán)利時(shí)，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民合法的自由和權(quán)利。活動(dòng)二：攔高鐵，等老公
看視頻，答問題：結(jié)合P27
第2個(gè)“探究與分享”
為什么這位乘客看似在行使權(quán)利，最后卻受到處罰？探究感悟自由與規(guī)則的關(guān)系
P27-28①2.社會(huì)規(guī)則是人們享受自由的保障
P28①
建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個(gè)人不越過自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行。
展示“相關(guān)鏈接”
違反規(guī)則、擾亂秩序的行為，應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)處罰
歸納整理：自由與規(guī)則的關(guān)系
P27-28①主題二：遵守規(guī)則活動(dòng)三：我心有主
聽故事，答問題：結(jié)合P28
“探究與分享”
1.你怎么看待“梨雖無主，我心有主”的觀點(diǎn)？2.你認(rèn)為該如何做到許衡所說的“我心有主”？問題解答：1.“梨雖無主，我心有主”，這是一種準(zhǔn)則，一種修養(yǎng)，一種境界，一種精神，這就是道德自律。正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀正是這種道德自律的前提。
2.要自己遵守社會(huì)規(guī)則，需要自我約束，即自律，就是要嚴(yán)于律己再探究賞圖片，答問題：
1.這些圖片，反映了什么現(xiàn)象？
2.有什么意義？問題解答：1.他律2.意義有利于遵守社會(huì)規(guī)則有利于維護(hù)良好的社會(huì)秩序；有利于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展；有利于形成良好的人際關(guān)系探究感悟如何自覺遵守規(guī)則
P28②-29①1.
需要他律和自律
P28②
他律：
既需要監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)懲等外在約束
，即他律
自律：又需要自我約束，即自律。嚴(yán)于律己、自我反省、克服不良行為展示課件：活動(dòng)四：闖紅燈觀
聽觀點(diǎn)，答問題：結(jié)合P29
第1個(gè)“探究與分享”1.圖片中的人物有沒有闖紅燈？
2.你是怎么看待他們的觀點(diǎn)？問題解答：上述觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的，都是漠視規(guī)則，不遵守規(guī)則的表現(xiàn)。這些人應(yīng)該懂得：遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則化為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。
探究感悟如何自覺遵守規(guī)則
P28②-29①2.
需要從內(nèi)心敬畏規(guī)則
P29①
展示課件發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則化為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩規(guī)則。無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行主題三：維護(hù)和改進(jìn)規(guī)則活動(dòng)五：違背規(guī)則的影響
賞圖片，答問題：結(jié)合P29第2個(gè)
“探究與分享”1.你還知道哪些類似的行為？2.
為了改變這種狀況，請你提出可行的解決方案。探究感悟1.如何堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則
P30
展示：①要從自己做起
，自覺遵守規(guī)則
P30②要在保證自己安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則
P30方法技能：該如何有效勸導(dǎo)？活動(dòng)六：兒童乘車優(yōu)惠
看視頻，答問題：結(jié)合P31
“探究與分享”
1.你從視頻中知道調(diào)整的規(guī)則是什么？新增的規(guī)則是什么？面對“征求意見稿”我們的正確做法是什么？2.你能否說出什么規(guī)則被廢除？問題解答：1.規(guī)則調(diào)整：兒童乘車由身高制調(diào)整為年齡制；新增規(guī)則：網(wǎng)約車收費(fèi)；對征求意見稿：要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善，善于與他人溝通交流，尋求共識(shí)，積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策2.廢除規(guī)則：奇葩證明探究感悟2.
我們應(yīng)該怎樣改進(jìn)規(guī)則?
P31課件展示：
為什么：一些原來沒有的規(guī)則，需要制定②一些原有的規(guī)則失去了合理性，需要廢除③
一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化，需要加以調(diào)整和完善怎么做：：我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善②善于與他人溝通交流、尋求共識(shí)③積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策課堂練習(xí)單項(xiàng)選擇題：1.
“日月星，花鳥蟲，因時(shí)序，相平衡；循軌道，行車船，有規(guī)矩，成方圓。”這句古訓(xùn)揭示了一個(gè)重要的道理是（
）A、做任何事情都要有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩B、畫圓要有規(guī)，無規(guī)就畫不成圓C、制方要有矩，無矩就制不出方D、人的活動(dòng)要受思想動(dòng)機(jī)、目的、愿望的支配2.“無規(guī)矩不成方圓”這條古訓(xùn)是人們在實(shí)踐中總結(jié)出來的至理名言，其含義是（
）①人人都有自己的生活準(zhǔn)則，按自己的準(zhǔn)則辦事
②做事要有規(guī)矩，懂規(guī)矩③社會(huì)公共生活要有共同準(zhǔn)則
④人的社會(huì)生活少不了規(guī)矩A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④3．走在路上，需遵守規(guī)則。影劇院里，需遵守規(guī)則。游樂場所，需遵守規(guī)則-----社會(huì)公共生活充滿了規(guī)則。面對充滿規(guī)則的公共生活，我們需要的態(tài)度是（?
）A.逃壁、遠(yuǎn)離
B.積極參與C.無所謂，與我無關(guān)
D.需要時(shí)參與，不需要時(shí)遠(yuǎn)離4．近年來，仍有一些人“不拘小節(jié)”，如：高鐵“霸座”，侮辱、毆打公交車駕駛?cè)藛T等，上述事件中相關(guān)人員已受到了相應(yīng)的懲罰。以上事件警醒我們（
）①個(gè)人行為應(yīng)當(dāng)遵守社會(huì)公共規(guī)則
②社會(huì)進(jìn)步必然要求犧牲個(gè)人自由
③不良行為有可能變?yōu)橐话氵`法甚至犯罪④擾亂社會(huì)秩序的行為必然要承擔(dān)相應(yīng)的后果A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
讀教材，找關(guān)鍵詞填空代表回答觀看課件教材中找出標(biāo)記要點(diǎn)觀看課件教材中找出標(biāo)記要點(diǎn)看課件讀教材找問題標(biāo)記要點(diǎn)交流討論展示看課件讀教材找問題標(biāo)記要點(diǎn)交流討論展示看課件讀教材找問題標(biāo)記要點(diǎn)交流討論展示看視頻閱讀教材思考問題交流討論展示看故事閱讀教材思考問題交流討論代表展示
聽故事教材中標(biāo)注要點(diǎn)觀看課件教材中標(biāo)注要點(diǎn)觀看課件教材中標(biāo)注要點(diǎn)觀看圖片閱讀教材思考問題交流討論代表展示觀看課件教材中標(biāo)注要點(diǎn)觀看課件教材中標(biāo)注要點(diǎn)觀看課件教材中標(biāo)注要點(diǎn)觀看課件教材中標(biāo)注要點(diǎn)觀看課件教材中標(biāo)注要點(diǎn)觀看課件教材中標(biāo)注要點(diǎn)觀看課件教材中標(biāo)注要點(diǎn)做題展示
發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生整體感知教材，明確重點(diǎn)。對教材資源進(jìn)行再開發(fā)，圖片吸引學(xué)生注意力。學(xué)生表演激發(fā)學(xué)生的興趣。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題幫助學(xué)生理解引導(dǎo)學(xué)生用事例證明觀點(diǎn)用形象的視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，圖片內(nèi)容比文字更豐富，是對教材資源的再開發(fā)。用形象的圖片激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是對教材資源的再開發(fā)。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏，引出主題：
鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容
課堂小結(jié)
教師寄語：社會(huì)規(guī)則劃定自由的，同時(shí)又能保障人們享受自由。因此，我們要通過他律和自律，從內(nèi)心敬畏規(guī)則，做規(guī)則的自覺遵守者；通過自己自覺遵守，提醒、監(jiān)督和幫助其他人遵守規(guī)則，做規(guī)則的積極維護(hù)者；通過積極參與、主動(dòng)溝通、建言獻(xiàn)策等方式，做規(guī)則的主動(dòng)建設(shè)者。
聆聽，思考情感升華
幫助學(xué)生自覺遵守規(guī)則，維護(hù)和改進(jìn)規(guī)則。
板書
2.3.2
遵守規(guī)則一、規(guī)則與自由的關(guān)系1．社會(huì)規(guī)則劃定自由的邊界
2．社會(huì)規(guī)則保障人們享受自由二、遵守規(guī)則1.他律和自律
2.從內(nèi)心敬畏規(guī)則三、維護(hù)和改進(jìn)規(guī)則①維護(hù)規(guī)則：自己、他人②改進(jìn)規(guī)則：積極參與、善于溝通、建言獻(xiàn)策
速記強(qiáng)化印象
結(jié)構(gòu)式板書，將兩個(gè)主題知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行簡潔呈現(xiàn)，邏輯清晰，直觀明了，讓人有一目了然之感，便于學(xué)生理解，力爭讓學(xué)生理解記憶。
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精品試卷·第
2
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（共
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道德與法治
部編人教版版
八年級(jí)上
2.3.
2
遵守規(guī)則
學(xué)習(xí)目標(biāo)
課標(biāo)依據(jù)
1.自由與規(guī)則的關(guān)系。（重點(diǎn)）
2.怎樣自覺遵守規(guī)則
。（重點(diǎn)）
3.維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則。（重點(diǎn)）
“三.我與國家和社會(huì)”中的“一、積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展”
1.5
理解遵守社會(huì)規(guī)則和維護(hù)社會(huì)規(guī)則對于社會(huì)穩(wěn)定的重要性。
看視頻，答問題：
結(jié)合P26
“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”
1.視頻中的毛某寧做了什么？
2.這樣做產(chǎn)生了什么后果？
3.為什么毛某寧看似在行使權(quán)利，最后卻受到處罰？
4.毛某寧警示我們應(yīng)該怎樣追求自由？
人人遵守規(guī)則，社會(huì)生活才會(huì)井然有序，人民才會(huì)有充分地安排自己生活的自由。
導(dǎo)入新知
主題一、自由與規(guī)則不可分
教學(xué)目標(biāo)
探究分享
聽對話，說說：
結(jié)合P26“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”與導(dǎo)入視頻
1.
我們應(yīng)該怎樣正確對待規(guī)則？
2.分享你生活中大家遵守規(guī)則的事例感受。
我們無論是在工作崗位上，還是在社區(qū)生活中，還是在公共場所，都要熟悉相應(yīng)的規(guī)則，明確規(guī)則的內(nèi)容，
做到自覺遵守規(guī)則
新知講解
教學(xué)目標(biāo)
探究分享
聽對話，說說：
結(jié)合P27第1個(gè)“探究與分享”與導(dǎo)入視頻
如何看待這位男士打手機(jī)的“自由”？
公共場所要保持安靜（道德）
憲法第五十一條
中華人民共和國公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。（法律）
社會(huì)規(guī)則規(guī)定了自由的邊界。①這位男士有打手機(jī)的自由，但自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束；②公民在行使自己的自由和權(quán)利時(shí)，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。
教學(xué)目標(biāo)
探究感悟
自由與規(guī)則的關(guān)系
P27-28①
1.社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界
P27
自
由
規(guī)則（如憲法）
不是隨心所欲的
自由受道德、紀(jì)律、法律
等社會(huì)規(guī)則的約束。
憲法規(guī)定：公民在行使自由和權(quán)利時(shí)
不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民合法的自由和權(quán)利
教學(xué)目標(biāo)
探究分享
看視頻，答問題：結(jié)合P27
第2個(gè)“探究與分享”
為什么這位乘客看似在行使權(quán)利，最后卻受到處罰？
《中華人民共和國治安管理處罰法》
一、第二十三條
有下列行為之一的，處警告或者200元以下罰款;情節(jié)較重的，處5日以上10日以下拘留，可以并處500元以下罰款：
(一)擾亂機(jī)關(guān)、團(tuán)體、事業(yè)單位秩序……
(二)擾亂車站、港口、機(jī)場、商場等公共場所秩序的;
(三)擾亂公共汽車、電車、火車、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的……
這兩位乘客的行為損害了他人的合法權(quán)益，超越了法律許可的范圍，已經(jīng)構(gòu)成違法行為。社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個(gè)人不越過自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的懲罰。
教學(xué)目標(biāo)
探究感悟
自由與規(guī)則的關(guān)系
P27-28①
2.社會(huì)規(guī)則是人們享受自由的保障
P28①
建立規(guī)則的目的
違反規(guī)則
建立規(guī)則的目的不是限制自由，
而是保證每個(gè)人不越過自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行。
違反規(guī)則、擾亂秩序的行為
應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)處罰
2021年7月
南京毛某寧跑到揚(yáng)州打牌，涉嫌擾亂防疫被拘。
教學(xué)目標(biāo)
探究分享
學(xué)法律，答問題：結(jié)合P28
“相關(guān)鏈接”
結(jié)合《傳染病防治法》就導(dǎo)入視頻中毛某寧行為，談傳染病防治中的規(guī)則與自由的感悟
《中華人民共和國傳染病防治法》第三十九條規(guī)定，醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)甲類傳染病時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)采取下列措施：
（一）對病人、病原攜帶者，予以隔離治療，隔離期限根據(jù)醫(yī)學(xué)檢查結(jié)果確定；
（二）對疑似病人，確診前在指定場所單獨(dú)隔離治療；
（三）對醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)的病人、病原攜帶者、疑似病人的密切接觸者，在指定場所進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察和采取其他必要的預(yù)防措施。
拒絕隔離治療或者隔離期未滿擅自脫離隔離治療的，可以由公安機(jī)關(guān)協(xié)助醫(yī)療機(jī)構(gòu)采取強(qiáng)制隔離治療措施。
2020年1月，新冠肺炎疫情發(fā)生后，我國提出了“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”的防控要求。
有利于保障社會(huì)有序運(yùn)行
這既是對本人的最好舉措，也有利于維護(hù)他人的生命安全和身體健康
1.社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界
P27
2.社會(huì)規(guī)則是人們享受自由的保障
P28①
教學(xué)目標(biāo)
歸納整理
自由與規(guī)則的關(guān)系
P27-28①
自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。
人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個(gè)人不越過自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的懲罰。
主題二、自
覺
遵
守
規(guī)
則
教學(xué)目標(biāo)
探究分享
聽故事，答問題：結(jié)合P28
“探究與分享”
1.你怎么看待“梨雖無主，我心有主”的觀點(diǎn)？
2.你認(rèn)為該如何做到許衡所說的“我心有主”？
1.“梨雖無主，我心有主”，這是一種準(zhǔn)則，一種修養(yǎng)，一種境界，一種精神，這就是道德自律。正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀正是這種道德自律的前提。
2.要自己遵守社會(huì)規(guī)則，需要自我約束，即自律，就是要嚴(yán)于律己。
遵守規(guī)則需要他律和自律，我們不能被動(dòng)依賴他律，要像許衡一樣做到自律，就是嚴(yán)于律己，不斷自我反思，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良行為
媽媽檢查我作業(yè)，我一定要認(rèn)真點(diǎn)！
教學(xué)目標(biāo)
探究分享
賞圖片，答問題：
1.這些圖片，反映了什么現(xiàn)象？
2.有什么意義？
1.他律
2.意義
有利于遵守社會(huì)規(guī)則
有利于維護(hù)良好的社會(huì)秩序；
有利于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展；
有利于形成良好的人際關(guān)系；
教學(xué)目標(biāo)
探究感悟
如何自覺遵守規(guī)則
P28②-29①
1.
需要他律和自律
P28②
他律
既需要監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)懲等外在約束
，即他律
又需要自我約束，即自律。
嚴(yán)于律己、自我反省、克服不良行為
自律
約束
教學(xué)目標(biāo)
探究分享
聽對話，答問題：結(jié)合P29第1個(gè)
“探究與分享”
1.圖片中的人物有沒有闖紅燈？
2.你是怎么看待他們的觀點(diǎn)？
上述觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的，都是漠視規(guī)則，不遵守規(guī)則的表現(xiàn)。這些人應(yīng)該懂得：遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則化為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。
教學(xué)目標(biāo)
探究感悟
如何自覺遵守規(guī)則
P28②-29①
2.
需要從內(nèi)心敬畏規(guī)則
P29①
內(nèi)心
發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則化為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩
無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行
行動(dòng)
遵守規(guī)則
教學(xué)目標(biāo)
探究分享
賞圖片，答問題：結(jié)合P29第2個(gè)
“探究與分享”
1.你還知道哪些類似的行為？
2.為了改變這種狀況，請你提出可行的解決方案。
主題三、維
護(hù)
與
改
進(jìn)
規(guī)
則
2.解決方案
（1）從自己做起，以身作則；
（2）以宣傳勸導(dǎo)為主，引導(dǎo)規(guī)范人們的行為；
（3）制定相關(guān)的行政法規(guī)約束不文明合理行為。
教學(xué)目標(biāo)
探究感悟
1.如何堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則
P30
①要從自己做起
，自覺遵守規(guī)則
P30
維護(hù)規(guī)則
②要在保證自己安全的前提下，
提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則
P30
該如何有效勸導(dǎo)？
1
2
3
有“禮”，語言文明，態(tài)度和善；
有“理”，要曉之以理，采取合理的方式；
有“節(jié)”，要注意適可而止。
教學(xué)目標(biāo)
方法技能
教學(xué)目標(biāo)
探究分享
看視頻，答問題：結(jié)合P31
“探究與分享”
1.你從視頻中知道調(diào)整的規(guī)則是什么？新增的規(guī)則是什么？面對“征求意見稿”我們的正確做法是什么？
2.你能否說出什么規(guī)則被廢除？
1.規(guī)則調(diào)整：兒童乘車由身高制調(diào)整為年齡制；新增規(guī)則：網(wǎng)約車收費(fèi)；對征求意見稿：要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善，善于與他人溝通交流，尋求共識(shí)，積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策
2.廢除規(guī)則：奇葩證明
教學(xué)目標(biāo)
探究分享
賞圖片，答問題：結(jié)合P31
“探究與分享”“拓展空間”
了解新制定的規(guī)則，說說為什么有這些變化
《中華人民共和國民法典》2021年1月1日施行
除去特殊商品外，網(wǎng)購商品可七日內(nèi)無理由退貨
醉酒駕駛屬于犯罪行為
隨著社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)生活的變遷，一些原來沒有的規(guī)則，需要制定
教學(xué)目標(biāo)
探究分享
賞圖片，答問題：結(jié)合P31
“探究與分享”“拓展空間”
了解被廢除的規(guī)則，說說為什么有這些變化？
廢除收容教育制度
取消手機(jī)國內(nèi)長途、漫游費(fèi)
一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性，需要廢除
教學(xué)目標(biāo)
探究分享
賞圖片，答問題：結(jié)合P31
“探究與分享”、三孩視頻
了解被改進(jìn)的規(guī)則，說說為什么有這些變化？
一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化，需要加以調(diào)整和完善
①我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善
②善于與他人溝通交流、尋求共識(shí)
③積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策
教學(xué)目標(biāo)
探究感悟
2.
我們應(yīng)該怎樣改進(jìn)規(guī)則?
P31
①一些原來沒有的規(guī)則，需要制定
②一些原有的規(guī)則失去了合理性，需要廢除
③
一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化，需要加以調(diào)整和完善
改進(jìn)規(guī)則
為什么
怎么做
社會(huì)規(guī)則劃定自由的邊界，同時(shí)又能保障人們享受自由。
因此，我們要通過他律和自律，從內(nèi)心敬畏規(guī)則，做規(guī)則的自覺遵守者；
通過自己自覺遵守，提醒、監(jiān)督和幫助其他人遵守規(guī)則，做規(guī)則的積極維護(hù)者；
通過積極參與、主動(dòng)溝通、建言獻(xiàn)策等方式，做規(guī)則的主動(dòng)建設(shè)者。
課堂小結(jié)
B
A
1.
“日月星，花鳥蟲，因時(shí)序，相平衡；循軌道，行車船，有規(guī)矩，成方圓。”這句古訓(xùn)揭示了一個(gè)重要的道理是（
）
A、做任何事情都要有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩
B、畫圓要有規(guī)，無規(guī)就畫不成圓
C、制方要有矩，無矩就制不出方
D、人的活動(dòng)要受思想動(dòng)機(jī)、目的、愿望的支配
2.
“無規(guī)矩不成方圓”這條古訓(xùn)是人們在實(shí)踐中總結(jié)出來的至理名言，其含義是（
）
①人人都有自己的生活準(zhǔn)則，按自己的準(zhǔn)則辦事
②做事要有規(guī)矩，懂規(guī)矩
③社會(huì)公共生活要有共同準(zhǔn)則
④人的社會(huì)生活少不了規(guī)矩
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
課堂練習(xí)
C
B
3.走在路上，需遵守規(guī)則。影劇院里，需遵守規(guī)則。游樂場所，需遵守規(guī)則-----社會(huì)公共生活充滿了規(guī)則。面對充滿規(guī)則的公共生活，我們需要的態(tài)度是（?
）
A.逃壁、遠(yuǎn)離
B.積極參與
C.無所謂，與我無關(guān)
D.需要時(shí)參與，不需要時(shí)遠(yuǎn)離
4.
近年來，仍有一些人“不拘小節(jié)”，如：高鐵“霸座”，侮辱、毆打公交車駕駛?cè)藛T等，上述事件中相關(guān)人員已受到了相應(yīng)的懲罰。以上事件警醒我們（
）
①個(gè)人行為應(yīng)當(dāng)遵守社會(huì)公共規(guī)則
②社會(huì)進(jìn)步必然要求犧牲個(gè)人自由
③不良行為有可能變?yōu)橐话氵`法甚至犯罪④擾亂社會(huì)秩序的行為必然要承擔(dān)相應(yīng)的后果
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
預(yù)習(xí)第四課第一框題《遵守規(guī)則》P32-36，找出：
1.為什么要尊重他人？
2.如何尊重他人？
教學(xué)目標(biāo)
課后預(yù)習(xí)
自由與規(guī)則的關(guān)系
劃定邊界
3.2
遵守規(guī)則
維護(hù)和改進(jìn)規(guī)則
改進(jìn)規(guī)則
提供作用
維護(hù)規(guī)則
他律和自律
敬畏
自覺遵守規(guī)則
自己自覺
提醒、監(jiān)督、幫助他人
板書設(shè)計(jì)
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