資源簡介 必修一 第四單元 細胞的生命歷程第2講 減數分裂和受精作用一、選擇題(每小題給出的四個選項中只有一個符合題目要求)1.(2020·瓊海高考模擬)下列有關百合(2n=24)的花粉母細胞減數第一次分裂的敘述,正確的是( B )A.染色體未復制就均分到子細胞中B.同源染色體分離,染色體數目減半C.著絲點未分裂,姐妹染色單體互換D.兩個子細胞中各含有6對染色體[解析] 減數第一次分裂前的間期,染色體復制,減數第一次分裂末期,染色體均分到兩個子細胞中,A錯誤;減數第一次分裂后期,由于同源染色體分離,導致染色體數目減半,B正確;減數第一次分裂的前期,著絲點未分裂,同源染色體的非姐妹染色單體之間可能發生交叉互換,C錯誤;由于同源染色體的分離,導致減數第一次分裂形成的兩個子細胞染色體數目減半,且無同源染色體,因此形成的兩個子細胞中各含有12條染色體,D錯誤。2.(2020·博雅聞道四月大聯考)某有性生殖的真核生物為二倍體,下列有關其分裂期細胞的敘述正確的是( C )A.有絲分裂后期每一極的染色體大小形態各不相同B.處于聯會狀態的兩條染色體大小形態一定相同C.減數第二次分裂中期的染色體大小形態各不相同D.減數第二次分裂后期移向兩極的染色體大小形態不相同[解析] 有絲分裂后期每一極均含有同源染色體,除雄性動物的性染色體外,每極的染色體大小形態是兩兩相同的;在性染色體為異型(XY型雄性、ZW型雌性)的個體中,處于聯會狀態的兩條性染色體的大小形態是不同的;經減數第一次分裂后,同源染色體已經分離,減數第二次分裂中期染色體大小形態是各不相同的;減數第二次分裂后期的染色體是由中期細胞染色體著絲點分裂形成,因此,移向兩極的由著絲點分裂形成的兩條染色體的大小形態是相同的。3.(2021·山東青島調研)如圖為某動物睪丸中不同細胞的分裂圖像,下列說法錯誤的是( C )A.進行減數分裂的細胞為②和④B.①②③細胞均含有同源染色體C.③細胞的子細胞稱為初級精母細胞D.④中可能發生等位基因的分離[解析] 圖中①③分別為處于有絲分裂后期和中期的細胞,②④分別為處于減Ⅰ中期和減Ⅱ后期的細胞,A正確;圖中①②③細胞均含有同源染色體,④細胞沒有同源染色體,B正確;有絲分裂產生的子細胞是體細胞,C錯誤;若發生過基因突變或交叉互換,則④減Ⅱ后期細胞分離的兩條染色體上可能存在等位基因,D正確。4.(2021·山東省泰安市高三上學期期末)下列對有關二倍體生物的細胞分裂圖示的敘述中,正確的是( B )A.雄性激素能促進圖2和圖3中細胞的形成B.圖2細胞是基因自由組合定律產生的細胞學基礎C.圖3細胞中有2對同源染色體,不含四分體D.圖3產生的子細胞的名稱為卵細胞[解析] 根據試題分析,圖3為次級卵母細胞,圖2為初級精母細胞,雄性激素能促進圖2不能促進圖3中細胞的形成,A錯誤;圖2細胞為同源染色體分離,為減數第一次分裂后期,同源染色體彼此分離的同時,非同源染色體自由組合,是孟德爾定律自由組合定律產生的細胞學基礎,B正確;圖3細胞為減數第二次分裂后期,沒有同源染色體,C錯誤;根據分析可知圖3為次級卵母細胞,因此圖3產生的子細胞的名稱為卵細胞和極體,D錯誤。故選B。5.(2021·貴州省銅仁第一中學高三月考)如圖甲、乙均為二倍體生物的細胞分裂模式圖,圖丙為每條染色體的DNA含量在細胞分裂各時期的變化,圖丁為細胞分裂各時期染色體與DNA分子的相對含量。下列敘述不正確的是( C )A.甲、乙兩圖所示細胞都有2個染色體組B.甲、乙兩圖所示細胞所處的時期分別對應圖丙的BC段和DE段C.圖丁中a時期可對應圖丙的DE段,圖丁中b時期的細胞可以對應圖乙所示的細胞D.有絲分裂和減數分裂過程中細胞內每條染色體的DNA含量變化均可用圖丙表示[解析] 甲細胞處于有絲分裂中期,乙細胞處于減數第二次分裂后期,都含有2個染色體組,A正確;圖丙中BC段的每條染色體含有2個DNA分子,與圖甲對應,DE段每條染色體上含有1個DNA分子,與圖乙對應,B正確;圖丁中a時期DNA和染色體數目相同,相對含量都為4,對應有絲分裂的后期、末期,圖丙的DE段表示著絲點分裂后期,每條染色體上含有1個DNA分子,可對應圖丁中a時期;圖丁中b時期DNA數目是染色體數目的2倍,說明一條染色體上含2條染色單體,可對應圖甲細胞,C錯誤;圖丙縱坐標表示每條染色體上的DNA含量,曲線既可表示有絲分裂過程中細胞內每條染色體上的DNA含量變化,也可表示減數分裂過程中細胞內每條染色體上的DNA含量變化,D正確。故選C。6.(2021·四川成都石室中學高三入學考)某雄性二倍體動物的一個細胞經過兩次連續分裂,將第一次分裂產生的兩個細胞記為子一代,把第二次分裂產生的四個細胞記為子二代。下列對這兩次連續分裂的敘述,正確的是( C )A.若子一代細胞與子二代細胞的染色體數目相同,一定為有絲分裂B.若子一代細胞與子二代細胞的染色體數目相同,一定為減數分裂C.若子一代細胞與子二代細胞的核DNA數目相同,一定為有絲分裂D.若子一代細胞與子二代細胞的核DNA數目相同,一定為減數分裂[解析] 若子一代細胞與子二代細胞的染色體數目與親代細胞相同,則一定為有絲分裂,若為親代細胞的一半,則一定為減數分裂,A、B錯誤;若子一代細胞與子二代細胞的核DNA數目相同,說明都與親代細胞相同,則一定為有絲分裂,C正確、D錯誤。7.(2020·山東省濰坊市高三二模)將果蠅一個普通的精原細胞放在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養液中,讓其進行減數分裂并產生四個精子。取一個精子與正常的無放射性的卵細胞結合形成受精卵,轉入無放射性的發育培養液中繼續培養。分析此過程,以下說法錯誤的是( D )A.減數第一次分裂前期形成的四分體中都含有四個被3H標記的DNA分子B.這四個精子都含3H,每個精子中被標記的染色體數為四條C.受精卵第一次有絲分裂后期含3H標記的染色體數為四條D.受精卵第一次有絲分裂產生的子細胞含3H標記的染色體數都為四條[解析] 四分體是一對同源染色體配對形成的結構,減數第一次分裂前期形成的四分體中都含有四個被3H標記的DNA分子,A正確;果蠅體細胞含8條染色體,精子中的染色體數目減半,這四個精子都含3H,每個精子中被標記的染色體數為四條,B正確;受精卵含8條染色體,4條被標記,4條未標記,轉入無放射性的發育培養液中繼續培養,染色體復制后有4條染色單體被標記、4條染色單體未標記,第一次有絲分裂后期染色體數目加倍,含3H標記的染色體數為4條,C正確;有絲分裂后期染色單體分開,分別移向兩極,受精卵第一次有絲分裂產生的子細胞含3H標記的染色體數為0-4條,D錯誤。故選D。8.(2020·山東德州期中)下列有關減數分裂和受精作用的敘述,正確的是( C )A.減數分裂過程中聯會后染色體復制,形成四分體B.精細胞和卵細胞形成的過程中染色體的行為變化不同C.精子和卵細胞各提供了受精卵細胞核中一半的遺傳物質D.受精作用實現了基因的自由組合,使后代具有多樣性[解析] 減數分裂過程中染色體復制在聯會之前;精細胞和卵細胞形成的過程中染色體的行為變化相同;受精卵細胞核中的遺傳物質一半來自精子,一半來自卵細胞;受精作用過程中雌雄配子的隨機結合,不是基因重組,基因重組發生在減數分裂過程中。9.(2021·山東省泰安市高三上學期期末)關于某二倍體哺乳動物細胞有絲分裂和減數分裂的敘述,錯誤的是( A )A.有絲分裂中期和減數第一次分裂中期都發生同源染色體聯會B.有絲分裂后期與減數第二次分裂后期都發生染色單體分離C.有絲分裂中期和減數第二次分裂中期染色體都排列在赤道板上D.一次有絲分裂與一次減數分裂過程中染色體的復制次數相同[解析] 減數第一次分裂前期發生同源染色體聯會,有絲分裂過程中無同源染色體的聯會,A錯誤;有絲分裂后期與減數第二次分裂后期都發生著絲點分裂姐妹染色單體分離,B正確;有絲分裂中期和減數第二次分裂中期染色體都排列在赤道板上,C正確;一次有絲分裂染色體在間期復制一次,一次減數分裂只在減一前的間期復制,所以復制次數相同,D正確。故選A。10.(2021·山東省泰安市高三上學期期末)下列關于觀察減數分裂實驗的敘述中,錯誤的是( B )A.可用蝗蟲精母細胞、蠶豆花粉母細胞的固定裝片觀察減數分裂B.用洋蔥根尖制成裝片,能觀察同源染色體聯會現象C.能觀察到減數分裂現象的裝片中,可能觀察到同源染色體聯會現象D.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的裝片中,容易觀察到減數分裂現象[解析] 蝗蟲精母細胞正在進行減數分裂,所以可用蝗蟲精母細胞的固定裝片觀察減數分裂,A正確;洋蔥根尖只進行有絲分裂,不會出現減數分裂特有的同源染色體聯會現象,B錯誤;同源染色體聯會發生在減數第一次分裂前期,所以能觀察到減數分裂現象的裝片中,可觀察到同源染色體聯會現象,C正確;由于花藥中精母細胞數量遠多于雌蕊中的卵母細胞,所以用雄蕊觀察減數分裂更好,D正確。故選B。11.(2021·陜西西安中學高三期中)下列關于細胞分裂有關的說法不正確的是( B )A.與有絲分裂相比,減數分裂過程中染色體最顯著的變化之一是同源染色體聯會B.某動物在精子形成過程中,若姐妹染色單體未分離,則可形成染色體組成為XXY的后代C.二倍體動物在細胞分裂后期含有10條染色體,則該細胞很可能處于減數第二次分裂的后期D.某二倍體動物正常分裂的細胞若含有兩條Y染色體,則該細胞一定不可能是初級精母細胞[解析] 與有絲分裂相比,減數分裂過程中染色體最顯著的變化之一是發生同源染色體聯會和分離,A正確;某動物在精子形成過程中,若姐妹染色單體未分離,則可能形成染色體組成為XX或YY的精子,因此可形成染色體組成為XYY或XXX的后代,B錯誤;二倍體動物在細胞有絲分裂后期所含染色體數目應該是4的整倍數,若二倍體動物在細胞分裂后期含有10條染色體,則該細胞很可能處于減數第一次分裂后期或減數第二次分裂的后期,C正確;初級精母細胞只含有一條Y染色體,若某二倍體正常分裂中的細胞若含有兩條Y染色體,則該細胞一定不可能是初級精母細胞,D正確;故選B。12.(2020·浙江高考模擬)假設圖所示為某動物(2n=4)體內一個分裂細胞的局部示意圖,其中另一極的結構未繪出。已知該動物的基因型為GgXEY,下列敘述正確的是( A )A.圖示細胞為初級精母細胞,應進行均等分裂B.圖示完整細胞內應有6條染色單體C.圖示細胞經過分裂能得到2種或4種配子D.圖示未繪出的一極一定存在G、g兩種基因[解析] 圖示細胞處于減數第一次分裂后期,且該生物為雄性個體,則該細胞為初級精母細胞,應進行均等分裂,A正確;圖示完整細胞內應有4條染色體,8條染色單體,B錯誤;圖示細胞經過分裂能得到3種配子(發生的是基因突變)或4種配子(發生的是交叉互換),C錯誤;若發生的是基因突變,圖示未繪出的一極只存在G、g兩種基因中的一種,D錯誤。故選A。13.(2020·山東日照期中)下列有關哺乳動物細胞有絲分裂和減數分裂的敘述,正確的是( B )A.都有細胞周期但細胞周期的長短不同B.有絲分裂間期和減數第一次分裂前的間期都有RNA聚合酶的合成C.有絲分裂和減數分裂過程中細胞的染色體數目都不相同D.有絲分裂和減數分裂過程中都能發生基因突變和基因重組[解析] 連續分裂的細胞才有細胞周期,減數分裂產生的子細胞不再繼續分裂,因此減數分裂的細胞沒有細胞周期;有絲分裂間期和減數第一次分裂前的間期是細胞分裂的準備時期,都要合成蛋白質,都有RNA聚合酶的合成;有絲分裂的前期和中期細胞與減數第一次分裂過程的細胞及減數第二次分裂后期細胞染色體數目相同;減數分裂過程中能發生基因突變和基因重組,有絲分裂過程中只能發生基因突變,不能發生基因重組。二、非選擇題14.(2021·皖南八校聯考)某生物實驗小組對基因型為EeXFXf的某動物的切片進行顯微鏡觀察,然后繪制了甲、乙、丙三幅細胞分裂示意圖(僅示部分染色體),圖丁表示該動物在生殖發育過程中細胞內染色體數目的變化曲線。回答下列問題:(1)若圖甲、乙、丙是一個細胞連續分裂過程的三個時期示意圖,那么這三個時期發生的先后順序是丙→乙→甲。簡述有絲分裂和減數第一次分裂細胞中染色體的共同點有細胞中都有同源染色體、染色體的數目相等、都含有兩個染色體組等(寫出兩點即可)。(2)圖甲細胞的名稱是次級卵母細胞或極體,圖丙中繪制了12條染色單體。圖乙細胞分裂產生的卵細胞基因型是EXF或eXF或EXf或eXf。(3)圖丁中b階段染色體數目變化的原因是受精作用,同源染色體分離發生在①(填數字標號)階段。a過程與c過程的子細胞核DNA數不同的根本原因是a過程核DNA復制一次分裂兩次,c過程核DNA復制一次分裂一次。[解析] (1)甲為減Ⅱ中期細胞,乙為減Ⅰ前期細胞,丙為有絲分裂中期細胞,三個細胞發生的順序為丙→乙→甲。有絲分裂和減數第一次分裂細胞中都有同源染色體,染色體的數目相等,都含有兩個染色體組。(2)該動物基因型為EeXFXf,為雌性個體,甲為減Ⅱ中期細胞,故其為次級卵母細胞或極體,丙圖中每條染色體上都有染色單體,共有12條。圖乙細胞分裂產生的卵細胞的基因型有EXF、eXF、EXf、eXf四種可能。(3)圖丁中涉及減數分裂、受精作用和有絲分裂過程中染色體數目變化,a階段是減數分裂過程,b階段發生了受精作用,c階段是有絲分裂過程。同源染色體分離發生在減數第一次分裂,即在①階段。減數分裂過程中核DNA只復制一次而連續分裂了兩次,故減數分裂產生的子細胞核DNA數目是體細胞的一半。有絲分裂過程中,核DNA復制一次分裂一次,產生的子細胞核DNA數目與正常體細胞的相等。15.某研究性學習小組對羊產生配子時的細胞減數分裂過程進行了研究,并繪制了相關圖示。請回答下列問題:注:圖中只顯示一對同源染色體(1)圖1過程表明,通過減數分裂,染色體數目會減半。減數第一次分裂后期染色體的行為特點是同源染色體分離,非同源染色體自由組合。(2)圖2顯示的是一對同源染色體(常染色體)的不正常分裂情況,產生異常配子①③的原因可能是減數第一次分裂后期同源染色體沒有分離,而是移向了細胞的同一極。(3)如果圖3表示精原細胞,該精原細胞經圖4形成了一個基因型為AB的精細胞,則其形成的其他精細胞的基因型是Ab、ab、aB。[解析] (1)圖1表示正常的減數分裂。通過減數分裂,染色體數目會減半,減數第一次分裂后期同源染色體分離,非同源染色體自由組合。(2)圖2顯示的是一對同源染色體(常染色體)的不正常分離情況,表示異常的減數分裂。可能是減數第一次分裂后期同源染色體沒有分離,而是移向了細胞的同一極。(3)如果圖3表示精原細胞,該精原細胞經圖4形成了一個基因型為AB的精細胞,說明發生了同源染色體上的非姐妹染色單體間的交叉互換,則其形成的其他精細胞的基因型是Ab、ab、aB。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫