資源簡介

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人教統編版道德與法治七年級上冊5.1讓友誼之樹常青教學設計
課題
5.1讓友誼之樹常青
單元
第二單元
學科
道德與法治
年級
七年級
學習目標
【知識目標】知道如何建立友誼，如何呵護友誼。【能力目標】學會呵護友誼，能正確處理朋友之間的沖突，能用智慧來維護友誼。【情感、態度與價值觀目標】保持積極開放的心態，樹立關心他人、尊重他人的意識。
重點
建立友誼
難點
呵護友誼
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
課件展示自主預習題目：1.怎樣建立友誼？2.建立友誼的方法？3.如何呵護友誼？4.處理沖突的基本策略？二、課件播放視頻“不朽的馬克思”，請同學們觀看視頻，說說他們的友誼對你交友有什么啟發？
自主預習，在規定時間內找出課件問題的答案并在課本相應位置做好筆記。觀看視頻，思考并回答問題
培養學生自主學習能力，幫助學生了解本課主題，初步掌握本課重難點。視頻激發學生學習興趣，引出本課主題。
講授新課
一、建立友誼請同學們分小組討論并交流：你知道的關于友誼的古詩詞、近現代的經典歌曲有哪些？請同學們思考：有助于建立友誼的方法有哪些？請大家推選出班里幾對好朋友，介紹經驗。課件展示曉麗的困惑，請同學們幫她答疑解惑。教師講解建立友誼需要開放自己。請同學們分小組討論以下問題：1、交朋友，任何時候都需要主動嗎？2、交朋友，怎樣做才算主動？3、我采取主動，但是對方不理我，這是不是很尷尬？4、小強一直內向而又安靜，他能不能交到朋友？課件展示曉麗的改變和轉折，請同學們思考有沒有什么好辦法可以幫助她？教師講解建立友誼需要持續的行動。教師總結講解如何建立友誼。二、呵護友誼課件播放視頻“友誼潛規則”，請同學們觀看視頻，說說你的感想。我們應該如何呵護友誼？課件展示巴金夫婦和作家劉白羽之間的故事，請同學們思考：為什么巴金夫婦從未開口安慰，只說有空來坐坐？這對我們有何啟示？教師講解呵護友誼，需要用心去關懷對方。課件展示小波的故事，請同學們思考：你從圖片和文字中悟出了什么道理？教師講解呵護友誼需要學會尊重對方。課件展示白某案例，教師提問：白某處理和朋友之間的沖突的方式對嗎？說說你的理由。教師講解呵護友誼，需要學會正確處理沖突。教師講解處理沖突的基本策略。課件展示阿拉伯故事，請同學們思考：這則故事給你什么樣的啟發？教師講解呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。教師總結講解如何呵護友誼。
分小組討論并交流思考并回答問題分小組討論交流觀看視頻，思考并回答問題
培養學生表達、思考能力
課堂小結
通過本課的學習，我們知道，建立友誼有方法，同時，我們還要學會呵護友誼。我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們要學會同多數人和睦相處，對所有人以誠相待，讓我們的友誼之樹更加茂盛！
板書
5.1讓友誼之樹常青一、建立友誼如何建立友誼？二、呵護友誼如何呵護友誼？
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人教統編版道德與法治七年級上冊
5.1讓友誼之樹常青
第五課
交友的智慧
1
怎樣建立友誼？
2
建立友誼的方法？
3
如何呵護友誼？
4
處理沖突的基本策略？
新知導入
自學指導
觀看視頻，說說他們的友誼對你交友有什么啟發？
第一目
建立友誼
你知道的關于友誼的古詩詞、近現代的經典歌曲有哪些？
關于友誼的古詩詞、近現代的經典歌曲
歌曲示例：
友誼地久天長、友誼之光、友誼萬歲、友誼第一、友誼永在、送別、肝膽相照、戰友之歌、《The
Best
Years
of
Our
Lives》(我們生命中最好的時光)……
詩詞示例：
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
四海皆兄弟，誰為行路人。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
浮云游子意，落日故人情。
海內存知己，天涯若比鄰。
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
活動內容：大家推選出班里幾對好朋友，介紹經驗。
（1）你們是如何成為好朋友的？（2）你們交友的小秘訣是什么？
我們住得近天天一起回家
在球場上認識的
吵了一架之后
通過聊天認識的
思考：有助于建立友誼的方法有哪些？
我從小就性格內向，膽小害羞。進入初中后，新校園，新同學，我不知道怎么能交到朋友。小學都是我被動交朋友，覺得主動找人交朋友有些不好意思。每當我看到其他同學三五成群，熱熱鬧鬧的，心里特別羨慕。我也十分渴望友誼，希望大家幫我支支招，我該怎樣交到新朋友呢？
1.怎樣建立友誼？
小麗進入初中后，在交友方面有些困惑。她把自己的困惑與苦惱貼在了網上，希望得到大家的幫助。仔細看看這個帖子，你有什么好辦法幫幫她嗎？
◆見到同學，主動打招呼、問好。
◆要敞開自己，主動跟別人分享自己的興趣愛好，讓大家了解你。
◆主動跟別人聊天，交流大家共同關心的話題。
◆熱心主動關心和幫助同學，如給生病的同學倒水、打飯等等。
◆主動邀約同學一起玩……
（1）建立友誼，需要開放自己。
1、交朋友，任何時候都需要主動嗎？
2、交朋友，怎樣做才算主動？
3、我采取主動，但是對方不理我，這是不是很尷尬？
4、小強一直內向而又安靜，他能不能交到朋友？
小組討論
合作探究
1
不一定，有時候是對方主動。當然成為朋友后，我應主動；兩方都主動，友誼才會持久。
主動問候對方，關心對方，邀請對方等。
不要感覺尷尬，這是正常現象。
內向又安靜，并不會影響到交友。只要待人真誠友善、樂于交往，是能交到許多志趣相投的朋友的。
改變：小麗學會了開放自己
轉折：有一天小文主動找小勇聊天，但小勇好像愛答不理，小文有點氣餒了。
1.怎樣建立友誼？
你有什么好辦法幫幫她嗎？
◆可以尋找共同的興趣愛好，當你們有了共同之處，就會有越多的共同語言。
◆可以嘗試多接觸幾次，再試試。
◆即使對方對自己不冷不熱，也不意味著自己不好。別氣餒，只要真誠待人，就有機會找到朋友。
（2）建立友誼，需要持續的行動
1.建立友誼，需要開放自己。
敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。
2.建立友誼，需要持續的行動。
只要真誠待人，我們就有機會找到朋友。
怎樣建立友誼？
新知講解
第二目
呵護友誼
觀看視頻，說說你的感想。我們應該如何呵護友誼？
　　1962年，作家劉白羽由北京到上海治病。當時他的長子濱濱正患風濕性心臟病，也跟著到上海看病。遺憾的是，治療效果不佳，濱濱只能先跟媽媽返回北京。母子返京當天，劉白羽心神不定，煩躁不安。
　　這時，巴金、蕭珊夫婦來到劉白羽的病房。兩人進門后，誰都沒有說一句話，默默地坐在沙發上。病房里靜悄悄的，巴金伸手握住劉白羽微微發顫而又汗津津的手。突然電話響了，蕭珊搶在劉白羽前接起電話。當得知母子已平安抵達北京時，三個人長長地舒了口氣，臉上都露出了笑容。
　　原來，巴金估計那天會來電話，怕有噩耗，便攜夫人專門來陪伴他。當兩人告辭時，劉白羽執意要送到醫院門口。他緊緊地握住巴金的手，一再表示感謝。巴金卻擺擺手，淡淡地說，沒什么，正好有空，只想陪你坐一坐。
讀故事
思考：
　　為什么巴金夫婦從未開口安慰，只說有空來坐坐？這對我們有何啟示？
您的內容打在這里，或通過復制文本后在此選擇粘貼，并選擇只保留文字。
2.怎樣呵護友誼？
（1）呵護友誼，需要用心去關懷對方。體會朋友的需要，以行動向朋友表達關心和支持。
小波喜歡給別人起“綽號”，把“費迪”叫“飛碟”、把“曹明”叫“草民”、把“袁浩”叫“猿猴”……而且不分場合地亂叫。同學們都不愿意理他，他感到很傷心，你能幫幫他嗎？
尊重對方的人格
思考：你從圖片和文字中悟出了什么道理？
2.怎樣呵護友誼？
（2）呵護友誼，需要學會尊重對方。朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。
朋友聚會起沖突
男子竟開車撞朋友
9月16日，合肥白某某等8人在一家燒烤店吃飯喝酒，8人都是20歲左右的年輕人，都是朋友叫朋友。酒喝了一半，白某某和酒桌上一名朋友發生口角，隨即撕打起來，被眾人拉開。白某某之后竟跑到路邊，啟動了自己的小轎車，沖向人群，撞擊和其發送口角的朋友柴某，柴某左腿和左胳膊受傷。
見到白某某過于沖動，幾位朋友上前勸說白某某，白某某竟又駕車撞向來勸說的朋友，造成對方左腿內側和左肩大面積擦傷，同時還有另一人劉某也被撞傷。
白某處理和朋友之間的沖突的方式對嗎？說說你的理由。
協商
2.怎樣呵護友誼？
（3）呵護友誼，需要學會正確處理沖突。沖突發生時，可以相互協商，尋找彼此能夠接受的解決方式。
如何處理朋友間的沖突？
阿拉伯傳說中有兩個朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點他們吵架了，一個還給了另外一個一記耳光。被打的覺得受辱，一言不語，在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”
他們繼續往前走。直到到了沃野，他們就決定停下。被打巴掌的那位差點淹死，幸好被朋友救起來了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”
一旁好奇的朋友問道：“為什么我打了你以后，你要寫在沙子上，而現在要刻在石頭上呢？”另一個笑笑的回答說：“當被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風會負責抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風都不能抹滅它。”
思考：這則故事給你什么樣的啟發？
2.怎樣呵護友誼？
（4）呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。當朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結束這段友誼。
1.呵護友誼，需要用心關懷對方
體會朋友的需要，在朋友需要幫助的時候站在他的身旁，用行動向朋友表達關心和支持。
2.呵護友誼，需要學會尊重對方
給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。坦誠相待，也有所保留給予建議，但不橫加干涉。
3.呵護友誼，需要學會正確處理沖突
相互協商，尋找彼此都能夠接受的解決方式。
4.呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。
怎樣呵護友誼？
1.
在人際交往中，必須保持開放的心態。只有這樣才能(　　)
①接觸更多的人
②分享更多的經驗和快樂
③交到更多的朋友　
④被更多的人接納
A．①②③　　　B．①②④　　　C．②③④　　　D．①②③④
D
課堂練習
2．圖中的對話告訴我們（
）
①在互幫互助中建立友誼
②要學會坦然接受新朋友
③友情能帶給人持久的溫暖
④每一段友誼都會地久天長
①②
B.①③
C.
②④
D.③④
B
【解析】從漫畫中兩人的對話內容中可以看出，友誼是平等的，雙向的，在互幫互助中建立友誼，并能帶給人持久的溫暖，讓我們獲得認可，在精神上得到滿足，①③正確；友誼不是一成不變的，我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼，②正確不合題意；④中“都”字一詞太絕對，錯誤。故選B。
3．與朋友同行的路，有時并不平坦。不管是結交朋友還是維護友誼，都會遇到各種困惑。友誼像一株慢慢生長的植物，需要精心養護。呵護友誼，需要（　　）
①學會尊重對方
②用心去關懷對方
③學會正確處理沖突
④學會正確對待交友中受到的傷害
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
D
【解析】呵護友誼需要用心去關懷對方，學會尊重對方，要以誠相待；正確處理沖突，還要把握交往的藝術，學會正確對待交友中受到的傷害，①②③④符合題意。故選D。
4．小閩發覺好友情緒低落，便上前關心詢問，但好友不說，并不耐煩地轉身離開。小閩依然緊追不舍，想問個明白。小閩的做法（　　）
A.正確。應真誠對待朋友，好朋友之間要講義氣
B.正確。朋友相處要敞開心扉，相互應毫無保留
C.錯誤。朋友的事不必在意，要給對方一些空間
D.錯誤。要尊重對方，把握好彼此的界限和分寸
D
【解析】友誼題干中小閩詢問朋友情緒低落的原因，但是朋友不愿意說，小閩的做法錯誤。要尊重對方，把握好彼此的界限和分寸，D正確，符合題意；A錯誤，小閩應該尊重對方，不強迫朋友；B錯誤，把握好分寸，等朋友愿意說的時候再做傾聽者；C錯誤，需要用心去關懷朋友，需要學會尊重朋友，需要給朋友一些空間。故選D。
5.
真正的友誼表現在(　　)
①能與朋友共享快樂　
②能為朋友排解煩惱，分擔不幸　
③能坦率地對朋友進行批評　
④永遠都是“你好，我好，大家好”
A．①②③　　　B．②③④　　　C．①③④　　　D．①②③④
A
6．小風和小未是一對好朋友。他倆都是班干部，在班級工作中經常會出現意見不一致的情況，這時，你認為他們正確的處理方法是(　)
A．讓老師來定奪
B．誰的職位高聽誰的
C．相互協商，尋找合理的解決方法
D．通過抓鬮來決定聽誰的
C
建立友誼
呵護友誼
讓友誼之樹常青
需要開放自己
需要持續的行動
需要用心去關懷對方
需要學會尊重對方
需要學會正確處理沖突
需要學會正確對待交友中受到的傷害
課堂總結
板書設計
5.1讓友誼之樹常青
一、建立友誼
如何建立友誼？
二、呵護友誼
如何呵護友誼？
作業布置
完成相應課后練習
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人教統編版道德與法治七年級上冊5.1讓友誼之樹常青練習
選擇題
1.由于父母的工作調動，七年級學生小明轉學到了一所新學校。在新學校里，小明覺得孤單極了，一個朋友都沒有。對于小明應怎樣改變現狀，下列觀點正確的是
A．我行我素，獨來獨往
B．坦誠與他人交流，多交朋友，再考慮學習的事
C．誰主動接近自己，就和誰交友
D．敞開心扉，主動、真誠地與同學交往
2.小蕊和小路是一對好朋友，因出黑板報產生了分歧，小蕊這兩天心情不好，說話也很不禮貌，這讓小路很是難過，對此下列說法正確的是（　　）
①她們需要學會正確的處理沖突的方法
②小路應該學會正確對待交友中遇到的煩惱和傷害
③競爭必然會傷害友誼
④友誼可以帶來快樂，也會帶來煩惱
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④
3.我和朋友李如分別是班上英語和語文課代表，平時很要好。但有一次，李如竟然把我寫在黑板上的英語作業擦掉，換上了語文作業，害得我被老師狠狠批評。我應該
①立刻與他斷交
②及時溝通，了解情況
③找機會治治他
④保持冷靜，學會寬容
A．①③
B．①②③
C．②③④
D．②④
4.下列同學不容易與他人建立友誼的是
A．小軒經常嘲笑學習成績差的同學
B．小凡總是能記住他人的名字
C．小怡性格很開朗，和別人聊天的時候總是面帶微笑
D．小琪總是真誠地贊美同學的優點
5.吳迪有愛耍小性子的毛病，在與同學交往時往往不讓人，不肯吃虧，不尊重別人，所以也難以從同學那里得到溫暖。他的內心很痛苦，很希望克服這個性格弱點，搞好同學關系。下面有利于搞好同學關系的做法是
①與同學平等相處，尊重對方人格
②寬容待人，學會關心和幫助別人
③學會換位思考，體諒對方情感
④我行我素，順其自然
A．①②④
B．①③④
C．①②③
D．②③④
6.小江進入初中后，認為自己應該將更多的精力投入到學習中去，于是他不再與同學交往。漸漸地，他變得孤僻起來，做事獨來獨往。對于他的這一做法，我們的正確認識是
A．他這樣做能為學習贏得更多的寶貴時間
B．他的這一做法會獲得老師與同學的欣賞
C．積極與人交往方能獲得自己人生的友誼
D．不與他人交往能很快促進自己健康成長
7.小紅和小麗是好朋友，在班級里學習名列前茅。最近小麗的學習成績一直在退步，小紅開始瞧不起她，并告訴小麗不想與她做朋友了。對小紅的行為，你的正確認識是
A．朋友需要坦誠相見，小紅的做法是正確的
B．朋友需要關心幫助，小紅不是真正的朋友
C．堅持原則結交諍友，她能指出小麗的缺點
D．交友需要講究原則，不能寬容小麗的退步
8.俗話說：“當被朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風會負責抹去它。”下列對這句話的理解正確的是
①呵護友誼，需要學會正確處理沖突
②當友誼受到傷害時，要學會理智對待
③友誼會使我們的青春更燦爛
④當友誼受到傷害時，需要理解和寬容
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
9.朋友不幫忙拿東西、不幫忙值日、不幫忙排隊…微不足道的小事就導致“友誼的小船說翻就翻”。為避免因小事導致友誼“翻船”，我們應該
A．寬容待人，理解他人，不斤斤計較
B．講究原則，真誠待人，不能失分寸
C．語言文明，態度親和友善地對待朋友
D．樂于助人竭盡全力幫助朋友解決困難
10.作家畢淑敏在一篇關于友誼的散文中寫道：“……友誼有的時候是那樣脆弱，一句不經意的言辭，就會使大廈頃刻倒塌。友誼有的時候是那樣容易變質，一個未經證實的傳言，就會讓整盆牛奶變酸……”這告訴我們
①生活中根本沒有什么真正的友誼
②友誼需要用心呵護
③正確對待交友中受到的傷害
④友誼是不重要的東西，沒有必要珍惜，讓它自由生長就行
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
簡答題
1.材料：某校七年級學生小軍，是一位學習很優秀的學生，但他就是不愿意幫助其他同學。當同學向他請教問題時，他總是說：“這么簡單的問題，自己多想想就會做了。”他平時還經常給同學起外號，對待與同學間出現的小問題也總是大吵大鬧。為此，同學們都不喜歡和他交朋友，小軍也感覺到同學們都不愿理睬他……
（1）材料中的小軍應該如何與同學們建立起真摯的友誼？
（2）小軍同學建立起友誼之后，還應該如何呵護友誼？
2.陽陽和雪雪是一對好朋友，有一天，陽陽拿雪雪個子矮開玩笑，逗得全班同學哈哈大笑，雪雪很傷心。但雪雪沒有當面指責陽陽，而是用寫信的方式告訴陽陽自己的感受，在信的末尾，雪雪還表示自己會忘記不開心的事，希望今后兩人仍然是好朋友。陽陽見信后，知道自己錯了，主動向雪雪道歉，兩人和好如初。
（1）我們應該怎樣建立友誼？
（2）當沖突發生時，處理沖突的基本策略有那些？
參考答案
選擇題
1-5
DCDAC
6-10
CCCAB
簡答題
1.（1）①需要開放自己，主動表達；②需要持續的行動，真誠待人。
（2）①用心去關懷對方；②學會正確處理沖突；③學會正確對待交友中受到的傷害；④學會尊重對方。
2.（1）①建立友誼，需要開放自己。②建立友誼，需要持續的行動。③我們還應掌握一些建立友誼的方法。如面帶微笑；記住對方的名字；真誠夸贊；尋找共同之處；做一個耐心的傾聽者；保持好奇心等。
（2）①保持冷靜；②坦誠交流，不回避；③及時處理；④勇于承擔自己的責任；⑤換位思考。
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