資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
4.2
深深淺淺話友誼
教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
深深淺淺話友誼
單元
第二單元
學(xué)科
道德與法治
年級(jí)
七年級(jí)上冊(cè)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)同友誼的重要特質(zhì)，體悟競(jìng)爭(zhēng)本身不會(huì)傷害友誼，認(rèn)同交友要堅(jiān)持原則，樹立積極正確的友誼觀。?能力目標(biāo)：能澄清對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，提高價(jià)值判斷和辨別選擇的能力，學(xué)會(huì)交友中堅(jiān)持原則。?知識(shí)目標(biāo)：知道友誼的特質(zhì)，認(rèn)識(shí)到對(duì)友誼的理解存在誤區(qū)。?
重點(diǎn)
理解友誼的重要特質(zhì)?
難點(diǎn)
澄清友誼的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，樹立積極的友誼觀?
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
舊知復(fù)習(xí)：友誼的力量/作用/影響在交往中，與什么樣的人交朋友是有益的？師：有朋友陪伴，再遠(yuǎn)的路也不覺得漫長(zhǎng)，再曲折的路也不覺得艱難。感謝有你——我的朋友。今天我們一起來聊一聊友誼那些事兒。（出示框題）??
思考并回答老師提出的問題
引發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)為后面的內(nèi)容做好鋪墊
講授新課
一：友誼的特質(zhì)展示材料：思考：這些溫暖的瞬間背后反映了哪些友誼的品質(zhì)？?歸納：1.友誼的特質(zhì)是什么？友誼是一種親密的關(guān)系探究與分享：閱讀P45頁上面的材料，思考下列問題結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾卫斫狻拔摇毙睦锏淖涛?。歸納：（2）友誼是平等的、雙向的展示：大學(xué)四年里，大家是對(duì)手，同樣也是戰(zhàn)友，班長(zhǎng)李昱廷說：“我們?yōu)橥粋€(gè)目標(biāo)共同努力無論是學(xué)習(xí)還是生活上，可以互相幫助，共同戰(zhàn)勝困難，我們可以為了一道題全班討論，如果一個(gè)同學(xué)有了難處，所有人都會(huì)來幫助，可以說聚是一團(tuán)火，散是滿天星”。播放視頻他們的故事體現(xiàn)了友誼的什么特質(zhì)？歸納：（3）友誼是一種心靈的相遇以金相交，金盡則散；以勢(shì)相交，勢(shì)敗則傾；以權(quán)相交，權(quán)失則棄；以情相交，情斷則傷；唯以心相交，方能成其久遠(yuǎn)。
二：友誼的澄清探究與分享P46（1）文中的“我”對(duì)友誼的期待是什么?（2）為什么“我”和小美的友誼變淡了?（3）淡了的友誼還有必要維持嗎?歸納：2.友誼存在哪些誤區(qū)？（1）友誼不是一成不變的
①自己變了，對(duì)方變了，或者環(huán)境變了……在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。②我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。出示情景：你怎么理解“大家是對(duì)手，同樣也是戰(zhàn)友”？歸納：（2）競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。探究與分享P47小川帶給我的煩惱歸納：（3）友誼不能沒有原則。當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。師：在和朋友相處過程中我們多次提到了“原則”，哪些才是我們應(yīng)該堅(jiān)持的原則呢？?生：思考交流。?師：這些原則歸納起來，本質(zhì)就是要遵守道德和法律，更要有利于我們的身心健康成長(zhǎng)，這是我們每個(gè)人必須堅(jiān)持的原則。
看圖片，賞名言，認(rèn)真思考問題
思考問題，感知仔細(xì)閱讀，思考交流閱讀材料，善于從中提取有用信息，探究競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼嗎？學(xué)生認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合教材和自我經(jīng)歷，體驗(yàn)和分享認(rèn)真聽講，歸納總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。
鼓勵(lì)學(xué)生說自己的友誼，在分享中中歸納出友誼的特質(zhì)，進(jìn)一步感受友誼帶來的美好，激發(fā)感恩意識(shí)。在討論分析中正視友誼相處中的問題，積極尋找解決方法。??正確看待友誼和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，一分為二的看待問題，糾正認(rèn)識(shí)誤區(qū)，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)、學(xué)會(huì)自我反省和激勵(lì)；引導(dǎo)樹立積極的友誼觀。?通過友誼兩難題，澄清認(rèn)識(shí)誤區(qū)（要有原則性和法律意識(shí)），指導(dǎo)學(xué)生正視不良情緒、調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)。??
拓展提高
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課堂小結(jié)
請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)課的收獲。教師歸納：我始終相信，你們會(huì)做得更好
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精品試卷·第
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★友誼的力量/作用/影響
①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大。我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。
②朋友，見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠友善的朋友。
③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，真正的友誼可以讓我們更深刻的體悟生命的美好
4.2深深淺淺話友誼
部編版|道德與法治|七上
自主學(xué)習(xí)
請(qǐng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)教材P44—48
1.
★友誼的特質(zhì)是什么？
2.
友誼存在哪些誤區(qū)？
在2020東京奧運(yùn)會(huì)女子平衡木單項(xiàng)決賽中，有一個(gè)很有意思的鏡頭：管晨辰做完下馬之后，場(chǎng)下最高興跳得最高的竟然是一位美國運(yùn)動(dòng)員蘇妮莎·李，管晨辰拿到了金牌，蘇妮莎·李馬上跑過來慶祝。由此可以看出兩人的友誼之深刻，早已經(jīng)超越了競(jìng)技的范疇。
孫一文在出戰(zhàn)東京奧運(yùn)會(huì)時(shí)，家中父親突然病危，她頂住壓力，奪得了女子重劍的冠軍！在賽后發(fā)布會(huì)上，得知父親病情好轉(zhuǎn)的她激動(dòng)得痛哭不止，旁邊的愛沙尼亞選手卡特里娜馬上伸手安慰她，這一刻，友誼和奧林匹克精神，已經(jīng)不能用金牌和銅牌來衡量了。
思考：這些溫暖的瞬間背后反映了哪些友誼的品質(zhì)？
1.友誼的特質(zhì)是什么？
（1）友誼是一種親密的關(guān)系
我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足。
閱讀P45頁上面的材料，思考下列問題
結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾卫斫狻拔摇毙睦锏淖涛丁?br/>“我”心里很難過，在他困難的時(shí)候我向他伸出了雙手，但是在我有困難的時(shí)候，他卻只顧自己，他對(duì)我們的友誼太自私了，只想得到但不付出。這樣的友誼是不能長(zhǎng)久的。
幫助朋友,是否會(huì)意味著自己會(huì)受到損失？
不是
探究與分享
我
朋友
如果你接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；
如果你感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。
1.友誼的特質(zhì)是什么？
（2）友誼是平等的、雙向的
接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分享，也互相分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。
“別人大學(xué)都是同窗4年，我們一不小心就同窗10年”
大學(xué)四年里，大家是對(duì)手，同樣也是戰(zhàn)友，班長(zhǎng)李昱廷說：“我們?yōu)橥粋€(gè)目標(biāo)共同努力無論是學(xué)習(xí)還是生活上，可以互相幫助，共同戰(zhàn)勝困難，我們可以為了一道題全班討論，如果一個(gè)同學(xué)有了難處，所有人都會(huì)來幫助，可以說聚是一團(tuán)火，散是滿天星”。
他們的故事體現(xiàn)了友誼的什么特質(zhì)？
1.友誼的特質(zhì)是什么？
（3）友誼是一種心靈的相遇
友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。
以金相交，金盡則散；
以勢(shì)相交，勢(shì)敗則傾；
以權(quán)相交，權(quán)失則棄；
以情相交，情斷則傷；
唯以心相交，方能成其久遠(yuǎn)。
①友誼是一種親密的關(guān)系。
②
友誼是平等的、雙向的。
③友誼是一種心靈的相遇。
我和小美形影不離，有說不完的話。小美常常有意無意地與我比:比衣服比文具、比成績(jī)，我都沒在意。上次學(xué)校推薦一名同學(xué)到市里參加歌詠比賽，我倆都報(bào)了名，結(jié)果我被選上了，地落選了?，F(xiàn)在小美看我總是淡淡的，也不再主動(dòng)與我說話。
（3）淡了的友誼還有必要維持嗎?
（1）文中的“我”對(duì)友誼的期待是什么?
（2）為什么“我”和小美的友誼變淡了?
小美太自私、狹隘，沒有正確認(rèn)識(shí)和處理友誼與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)不是你輸就是我贏，沒有做到理解、尊重和寬容。
友誼是雙方的事，需要共同來維護(hù)。任何一方不為維護(hù)友誼而努力，就沒有必要繼續(xù)維持。
探究與分享P46
自己變了，對(duì)方變了，或者環(huán)境變了……在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。
我們要學(xué)會(huì)接受一些友誼淡出，坦然接受新的友誼。
（1）友誼不是一成不變的
2.友誼存在哪些誤區(qū)？
大學(xué)四年里，大家是對(duì)手，同樣也是戰(zhàn)友，班長(zhǎng)李昱廷說：“我們?yōu)橥粋€(gè)目標(biāo)共同努力無論是學(xué)習(xí)還是生活上，可以互相幫助，共同戰(zhàn)勝困難，我們可以為了一道題全班討論，如果一個(gè)同學(xué)有了難處，所有人都會(huì)來幫助，可以說聚是一團(tuán)火，散是滿天星”。
你怎么理解“大家是對(duì)手，同樣也是戰(zhàn)友”？
在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。
（2）競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。
2.友誼存在哪些誤區(qū)？
告訴他考試作弊是違紀(jì)行為，對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和品德養(yǎng)成不利;
告訴他朋友不是自私和狹隘的，只有志同道合才能成為真正的朋友;
勸阻他不要進(jìn)入網(wǎng)吧;委婉拒絕并阻止他去教訓(xùn)別人。
總之，要講原則，辨別是非。
（1）作為小川的好朋友，“我”應(yīng)該怎么做？
小川帶給我的煩惱
探究與分享P47
考試的時(shí)候，小川讓我給他遞紙條。
小川認(rèn)為我是“他”的好朋友，不允許我與其他朋友交往。
放學(xué)后小川去網(wǎng)吧打游戲，邀請(qǐng)我一起去，還說我的費(fèi)用他包了。
小川和別人鬧矛盾，約我一起去教訓(xùn)那人。
（2）答應(yīng)小川的要求才算是他的好朋友嗎？
（3）應(yīng)該為朋友做任何事情嗎？
①友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨的為朋友做任何事。
②當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。
（3）友誼不能沒有原則
2.友誼存在哪些誤區(qū)？
2.友誼存在哪些誤區(qū)？
詩歌對(duì)對(duì)碰：
海內(nèi)存知己，
天涯若比鄰。
勸君更盡一杯酒，
桃花潭水三千尺，
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，
西出陽關(guān)無故人。
不及汪倫送我情。
唯見長(zhǎng)江天際流。
課堂總結(jié)
學(xué)習(xí)任務(wù)：
4.2深深淺淺話友誼
01
02
友誼的特質(zhì)
友誼的澄清
1.親密的關(guān)系
2.平等的、雙向的
3.心靈的相遇
1.不是一成不變的
2.競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼
3.不能沒有原則
1
(2021福建)小閩和小福是好朋友。生活上,他們分擔(dān)煩惱，共享快樂;學(xué)習(xí)上，你追我趕，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同提高學(xué)習(xí)成績(jī)。由此可見（
）
①友誼是親密的、雙向的
②友誼總是一成不變的
③競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼
④友誼要以自我為中心
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
課堂練習(xí)
2.（2021湖南邵陽）古人有許多關(guān)于友誼的描述：“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”……這些古詩名句啟示我們（　?。?br/>①友誼是心靈的相遇
②友誼意味著沒有沖突
③友誼給人溫暖與力量
④友誼是朋友間的吹捧
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
3、（2021湖南衡陽）下列做法能體現(xiàn)同學(xué)間真正友誼的是（　　）
①同學(xué)病了，主動(dòng)幫他補(bǔ)習(xí)功課
②同學(xué)被打時(shí)，“拔刀相助”
③演講比賽時(shí)，多給自己班的同學(xué)打分
④對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤給以誠懇批評(píng)，并幫助其盡快改正。
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④
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4.2
深深淺淺話友誼（知識(shí)清單）
1、★友誼具有哪些特質(zhì)？P44-P46
①友誼是一種親密的關(guān)系。
②友誼是平等的、雙向的。
③友誼是一種心靈的相遇。
2、★對(duì)于友誼，我們需要澄清的認(rèn)識(shí)有哪些？P46-P48
①友誼不是一成不變的。
②競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。
③友誼不能沒有原則。
3、★如何對(duì)待友誼的變化？P46
友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。
4、★如何對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與友誼？P47
①競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。
②在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。
5、★如何把握交友的原則？P48
①友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。
②當(dāng)朋友誤入歧途時(shí)，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。
6、為什么要澄清對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)？P48
①友誼可以帶來快樂，讓人向往；有時(shí)也會(huì)帶來困擾，增添煩惱。
②梳理對(duì)友誼的感受，澄清對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，是我們成長(zhǎng)必經(jīng)的歷程。
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