資源簡介

電磁鐵的應用
學習目標：
1、知識和技能：
（1）知道什么是電磁鐵；?
（2）理解電磁鐵的特性和工作原理
(3)
認識電磁繼電器、揚聲器的主要結構和工作原理。
2、過程和方法：
(1)通過探究電磁鐵磁性與什么因素有關的實驗，進一步發?展學生的空間想象力；
(2)通過對實驗的分析，提高學生比較、分析、歸納、結論的能力。
3、情感、態度、價值觀：
通過認識電與磁之間的相互聯系，使學生樂于探索自然界的奧妙，培養學生的學習熱情和求是態度，初步領會探索物理規律的方法
學習重點：電磁鐵的概念及影響電磁鐵磁性強弱的因素。
學習難點：影響電磁鐵磁性強弱的因素。
教學方式：講授法、
實驗法。
教學用具：多媒體課件《電磁繼電器》，電磁繼電器，電磁繼電器掛圖，小燈泡一只，兩只1．5伏的干電池，學生電源一臺，導線6根，開關兩只，電話掛圖一幅，電話實物一部，電鈴一個。
課時：1課時
導學過程：
一、課前導學
1、電磁繼電器就是利用
來控制工作電路的一種
。它可以利用
來控制
、
。
2、揚聲器是把
轉換成
的一種裝置。
二、課堂導學
1、電磁繼電器
(1)、電磁繼電器的構造：
電磁繼電器就是利用
來控制工作電路的一種
。它由低壓
電路和高壓
電路兩部分電路構成。構造由如下圖的A
、B
、C
、D
組成。
電磁繼電器構造圖
揚聲器的構造圖
(2)、電磁繼電器的工作原理：當閉合低壓控制電路開關時，電磁鐵A就有
，銜鐵B在
的作用下向
運動，使動觸點D跟下面的靜觸點接觸，使
連通，電動機工作。當
低壓控制電路開關時，電磁鐵A就
，銜鐵B在
的作用下向
運動，使動觸點D跟下面的靜觸點
，使
斷開，電動機停止工作。這樣，電磁繼電器就完成了用
、
來控制
、
的任務。電磁繼電器還可以實現
操作和
。分別介紹相關的實例。
(3)、學會閱讀電磁繼電器的說明書。
2、揚聲器是怎樣發聲的
(1)、揚聲器的構造：揚聲器是把
電信號轉換成
聲信號的一種裝置。
構造由如上圖的
、
、
構成。
(2)、揚聲器的工作原理：當線圈中有圖中所示的電流時，線圈受到磁鐵的吸引向右運動，當線圈中通過相反方向的電流時，線圈受到磁鐵的
向
運動。由于通過線圈中的電流是
，它的方向
，線圈就不斷的
，帶動紙盆也
于是揚聲器就發出了聲音。
三、展示反饋
在學生完成課堂導學后，教師要對學生的完成情況進行提問展示，同時對學生完成質量進行評估。
四、學習小結
五、達標檢測：
1、圖9.5-5是一種水位自動報警器的原理圖。水位沒有到達金屬塊B時，綠燈亮；水位到達金屬塊B時，紅燈亮。說明它的工作原理。注：純凈的水不導電，但一般水都能導電。
9.5—5
9.5---6
2、圖9.5-6是一種溫度自動報警器的原理圖。制作水銀溫度計時插入一段金屬絲，當溫度達到金屬絲下端所指的溫度時，電鈴就響起來，付出報警信號。說明它的工作原理。
3、圖9.5-7是直流電鈴的原理圖。請你說一說它的工作原理。

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