資源簡介

(共45張PPT)
20世紀30年代，在日本一個偏僻的農村小鎮里，突然發生了一件奇怪的事。村上先后有10多人發了瘋病，這些人精神紊亂，行動反常，時而大哭，時而大笑，四肢變得僵硬……他們的罹病，給各自的家庭帶來了災難，也引起了人們的騷動，還驚動了當地政府和有關 醫療部門。當地的警察局和醫院派出了調查組，進行了大量的訪問調查，檢查了這些瘋子的身體和血液成分，
發現他們身體中所含有的金屬錳離子的含量比一般人要高得多。正是這些錳離子使這些人中毒并發了瘋。過多的錳離子進入人體，開始時使人頭疼、腦昏、四肢沉重無力、行動不便、記憶力衰退，進一步發展使人四肢僵死、精神反常，日寸、而痛哭流涕，時而捧腹大笑，瘋瘋癲癲，呈現令人作嘔的丑態。那么過多的錳離子又是從何而來的呢 原來，這個小鎮的人們常常把使用過的廢舊千電池隨手扔在水井邊的垃圾坑里，久而久之，電池中的二氧化錳，在二氧化碳和水的作用下逐漸變為可溶性的碳酸氫錳，這些可溶性的碳酸氫錳滲透到井邊，污染了井水。人們飲用了含有大量錳離子的水，便引起了錳中毒，造成了在短時間內有10多人發瘋的怪事。
課題4 愛護水資源
第一階段的匯報 展示成果
1.世界水資源的狀況？
2.我國及廣東省水資源的現狀？
3. 深圳市水資源的狀況？
　　　地球上的水的總儲量約為1.39×1018 m3,地球表面約71%被水覆蓋著。
　　陸地淡水的含量只約占全球水儲量的2.53%，其中大部分不能直接利用，可利用的只約占其中的30.4%。即1.07x1016m3
人類擁有的水資源現狀
——豐富而短缺
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2、我國的水資源狀況
我國水資源總量2.8x1012m3(世界第6位)，
但人均水量只有2300m3居世界八十幾位 ，
約為世界人均水量的四分之一。
我國各地區（香港、澳門、臺灣暫未列入）人均水量
從圖中知：1．我國大部分地區處于缺水狀況。 　　2．人均水量在3000m3以上的地區有西藏、青海、云南、新疆等。 　3．極度缺水的地區有天津、寧夏、上海、北京等。 　　 4．水資源分布不均勻。
2011年，廣東人均水資源僅2100立方米，低于全國水平；由于廣東水源性缺水、水質性缺水和工程性缺水并存，導致很多地方出現水資源緊張局面 。
水質性缺水人口達1600萬，
供水量不安全將影響廣東900萬人
每年超17000萬立方米廢污水排入水源地，
部分城市飲用水水源地水質合格率低于50%
、
深圳市境內無大江、大河、大湖、大庫,蓄滯洪能力差,
本地水資源供給嚴重不足。目前,深圳市人均擁有水資
源量不足200m3,約為全國平均水平的1/12 ，是一個
嚴重缺水的城市。
廣州07年人均綜合用水量高達809立方米，據悉是目前
全國此項指標首屈一指的“大花灑”。而可喜的是全國節
水試點城市深圳創全省此項指標新低——深圳07年人均
綜合用水量僅為213立方米
深圳每年可供利用的本地淡水資源約為4億m3，但隨
著城市的高速發展，2009年全市用水需求已達18億m3。
水資源短缺一度成為制約城市發展的主要瓶頸.。
第二階段的匯報 展示成果
1.說說你的家庭用水及節水情況？
2.愛護水資源的方法有哪些？
3..工業、農業及生活上怎樣節約用水？
項目 你和你的家人 是 不是 得分
1 洗手、洗臉、刷牙時是不是隨時關閉水龍頭
2 洗澡擦肥皂時是不是關噴頭
3 洗碗、筷時是不是不間斷地沖洗
4 洗菜、淘米、洗衣的水是不是用來澆花、拖地、沖廁所
5 家中水龍頭是不是漏水
6 庭院綠化或菜園澆灌是不是用皮管侵灌
7 是不是用流動水為西瓜降溫
8 是不是過量使用洗滌靈、洗衣粉等清潔劑
9 是不是選用無磷洗衣粉
10 是不是一兩件衣服就用洗衣機
八(1)班
各組家庭用水情況
各組家庭用水情況
通過比較，同學們在家庭用水的節水意識并不是很強，節水習慣沒有普遍養成。水，不是取之不盡用之不竭的，同學們想一想，當你渴了時，身邊卻沒有水來止渴，那是件多么讓人難受的事情啊？所以，從現在開始，我們要珍惜水資源，節約用水！！！
★★★節約用水
生活用水浪費與節約的比較
用水方式 浪費方式用水量 節約方式用水量
刷牙 不間斷放水，30s約6L 口杯接水，3杯約0.6L
洗衣 不間斷得邊注水邊沖淋，排水得洗衣機，165L/次 分段注水、洗滌、脫水的洗衣機，110L/次節水型馬桶，6~9L/次
沖廁所 舊式馬桶，13L/次
1、要有惜水意識， 2、養成好習慣
3、使用節水器具 4、查漏塞流
農業和園林改大水漫灌為
噴灌、滴灌，分別可節水
40%和70%以上
工業生產設備
冷水
泵
蓄水池
冷卻塔
工業用水重復利用示意圖
如果全國工業用水均重復利用率從20%提高
到40%，每天可節水1.3×107t
“國家節水標志”由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節約用水是保護地球生態的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的變形，寓意節水，表示節水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。
工廠附近的小河
水體污染
水體污染是指大量污染物質排入水體，
超過水體的自凈化能力使水質惡化，
水體及周圍的生態平衡遭到破壞，
對人類健康、生活何生產活動等
造成損失何危害的情況.
第三階段匯報 展示成果
1.世界、我國及我市水體污染的實例
2.水體污染的原因
3.水體污染的危害
4.水體污染的防治措施
1、水俁病事件 　1953年~1972年日本水俁市發生有機汞污染，死亡百余人。患者耳聾眼瞎、四肢麻木、精神失常、疼痛慘叫。
２、疼痛病事件　　１９５５年～１９７９年日本神通川流域發生鎘污染水體．患者咳嗽甚至還可導致骨折，骨骼嚴重變形，在劇痛中慘死。
３、萊茵河污染事件　１９８６年瑞士巴塞爾贊得茲化學公司一座倉庫爆炸起火，大量化學品流入萊茵河，釀成西歐１０年來最大污染事故，殃及法、德、芬、盧等國一些地區河水、井水、自來水，萊茵河因此“死亡”二十余年。
污染最嚴重河流 深圳占三席
　廣東省2010年度環境質量公報顯示，
全省共7個江段水質屬重度污染 ，深
圳“獨占”龍崗河、坪山河和深圳河三席，
成為廣東水污染最嚴重的城市。　
淮河水污染造成了眾多的腫瘤村。村民張桂芝，患食道癌晚期，她想喝口干凈水，已無法吞咽，用盡最后一絲力氣，絕望地看者自己的村莊。
由此可知：污水的危害將禍國殃民．．．
１
　　　　　　　　　 １、降低產品質量
　　　　　　２、損害動植物健康
　　　　　　３、破壞生態平衡
　　　　　　４、損害人類健康
5、加劇了水資源的危機
造成水污染的因素
1、工業廢水的任意排放
2、農業上不合理施用農藥和化肥
3、生活污水的任意排放
防止水體污染的措施
工業上，通過應用新技術、新工藝減少污染物的產生，同時對污染的水體作處理使之符合排放標準后再排放。
農業上，提倡使用農家肥，合理使用化肥和農藥;改漫灌為噴灌或滴灌。
生活污水集中處理和排放。
　
增強環保意識
具 體 措 施：
　　　 １、植樹造林
　　　　 ２、宣傳環保知識
　　　　 ３、制定有關法規
　　　　 ４、工業綠色化
　　　 　 ５、加強對水的監測
6 、三廢經過處理再排放
7 、合理使用農藥化肥
反饋練習
1．地球表面被水覆蓋的面積約占[ ]
A．50% B．60% C．70% D80%
2．我國人均水量約占世界人均水量的[ ]
A． 2倍 B． 1/2
C．1 /4 D． 1/8
c
c
3 我省是缺水最嚴重的地區之一，因此，節約用水、防止水污染具有十分重要的現實意義。在以下列舉的防止水污染的措施中，你認為合理的是（ ） ①禁止使用農藥和洗衣粉 ②工業廢水經處理達標后再排放 ③抑制水中所有動植物的生長 ④生活污水凈化后再排放 A．②④ B．②③ C．①④ D．①③
4 水對人類的生存具有非常重要的意義，沒有水就不可能有生機勃勃的地球，所以保護水資源是人類共同的責任。下列各項能造成水質嚴重污染的是（ ） ①生活污水的任意排放 ②海上油輪的原油泄漏 ③水力發電 ④農藥化肥的不合理使用 ⑤使用無磷洗衣粉 A．只有①② B．只有①②④ C．只有③⑤ D．只有②③⑤
A
B
5．下列說法中正確的是[ ]
A．水有自凈作用，因此不會被污染
B．水資源非常豐富，無需節約用水
C．只要是無色、透明的水，就一定未被污染
D．隨著社會的發展，人類需水量會不斷增加
6．下列物質可以看做是純凈物的是[ ]
A．河水B．海C．蒸餾水D．農夫山泉礦泉水
D
C
7．我國淡水資源非常短缺，所以在生產和生活中應該 [ ] A．減少飲水量，以節約用水 B．將生活用水、工廠廢水直接排放到湖泊或海洋中 C．既要防止和消除水體污染，又要節約用水 D．水是取之不盡用之不竭的天然資源
8．水可以造福人類，但水被污染后會給人類造成巨大的災難．為防止水體污染，下列措施中可以采用的是①控制水中所有動植物的生長②生活污水先凈化后排放 ③ 禁止使用化肥、農藥 ④ 工廠廢水經處理達標后再排放 [ ] A．①②③ B．②④ C．③④ D．②③④
C
B
9．用直線把下列水污染物的來源和它的實例連結起來．
水污染物來源 　　　　　　水污染實例
a工業污染 ①不合理使用化肥、農藥
b農業污染 ②用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水
c生活污染 ③冶金工業的廢渣
d放射性污染 ④核廢物投入深海中
10.1998年科學家在南極洲發現大批企鵝死亡，經解剖化驗發現其體內含有超量氰化物和大量含鉛等有害物質，下列各項中可能造成此后果的主要原因是[ ]
A．人口增長、人類用水量加大
B．食物鏈被破壞，企鵝食物不足
C．工廠廢水、人類生活污水的任意排放
D．二氧化碳氣體增多，全球氣候變暖
c
八、假如您是一位環保局長，您工作的指導思想是什么？您又將采取什么具體措施以防治水的污染？
指導思想：
立足于人與自然的和諧，著眼于社會的可持續發展
九、假如您是一位普通公民，您將如何關心水？
愛惜水，保護水。樹立起節約用水的好風尚。做一位有社會責任感有環保意識的高素質的公民。
美妙暢想 情感升華
請同學們將愛水節水意識滲透到社會的每個角落，讓每一個人都加入到愛水節水的行列中來。
作業: 畫一張新的節水標記圖
或完成一張<愛護水資源>簡報
愿我們的
　　 山 更 綠
　　 水 更 清
　　 天 更 藍
謝　謝

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