資源簡介

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統編人教版道德與法治九年級第五課第二課時教學設計
課題
凝聚價值追求
單元
三
學科
道德與法治
年級
九上
學習目標
知識目標
體會中華民族精神的深刻內涵及其偉大作用；了解構筑中國價值的意義能力目標
用實際行動弘揚民族精神；培育和踐行社會主義核心價值觀情感、態度與價值觀目標
體驗中華民族精神對于中華民族生存與發展的作用；認識到民族精神凝聚各族人民的巨大精神力量；感受到社會主義核心價值觀凝結著全體人民共同的價值追求
重點
中華民族精神的意義；社會主義核心價值觀的內涵。
難點
傳承和弘揚民族精神。
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
展示學習目標播放九一八視頻
學生觀看
激發興趣引入課題
講授新課
一、高揚民族精神閱讀材料，合作探究：
近代以來，中華民族歷經了百年滄桑。西方列強肆無忌憚地掠奪我國的寶貴財富，破壞我國的燦爛文化，侵犯我國的神圣領土、主權和尊嚴，使中國人民經受了百年的苦難。
“九一八事變”點燃了深埋于民眾心底的怒火。中華民族面對的問題已不再是屈與辱，而是更加殘酷的生與死。中華民族是一個熱愛和平的民族，但決不容忍別人肆意侮辱欺凌，一旦意識到生存的嚴重危機，便會萬眾一心奮起反抗。
抗日戰爭既是近代帝國主義侵略中國的頂峰，也是中華民族反抗帝國主義侵略的頂峰。(1)“抗日戰爭既是近代帝國主義侵略中國的頂峰，也是中華民族反抗帝國主義侵略的頂峰。”后一個“頂峰”在精神方面折射出什么？中華民族不屈的民族精神（2）歸納民族精神對一個民族的重要意義是什么？（重要性、作用）1.為什么弘揚民族精神？一個民族要生存和發展，就要有昂揚向上的民族精神。一個民族如果沒有振奮的民族精神，沒有堅定的民族志向和理想，就會失去凝聚力和生命力，就難以屹立于世界民族之林。
精神的力量是無窮的，偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發展壯大的強大精神支柱，是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶，是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力。播放鄧稼先的視頻2、中華民族精神的內涵和特點思考：請結合圖片，將你對中華民族精神的感受和理解填入下圖，并概括民族精神的內涵和特點。內涵:在五千多年的發展歷程中,中國人民形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
特點:中華民族精神具有與時俱進的品格。它在不同的歷史時期有著不同的表現,并隨著時代進步不斷豐富和發展。精神支柱、精神紐帶、精神動力合作探究習近平在第十三屆全國人民代表大會第一次會議上指出
，中國人民在長期奮斗中培育、繼承、發展起來的偉大民族精神，為中國發展和人類文明進步提供了強大精神動力。中國人民是具有偉大創造精神的人民，中國人民是具有偉大奮斗精神的人民，中國人民是具有偉大團結精神的人民，中國人民是具有偉大夢想精神的人民。從上述講話中，你能得出什么結論？合作探究1）這些不同歷史時期形成的精神體現了中華民族精神具有什么品格？與時俱進（2）“長征精神、延安精神、載人航天精神、抗震救災精神“等都有什么共同點？這些精神在當代是否已經過時？3.傳承和弘揚民族精神的表現？（怎么做）①在國家危難、民族危亡的緊要關頭能夠挺身而出、舍生忘死、前仆后繼,在他人生命、財產遇到危險的關鍵時刻能夠見義勇為、扶危濟困、無私奉獻,在日常學習工作中的勤勤懇懇、任勞任怨、敬業創優。②讓我們從自己做起、從現在做起、從小事做起，高揚民族精神，放飛夢想，創造精彩人生。二、構筑中國價值播放時代楷模張桂梅的視頻（1）張桂梅用行動踐行了社會主義核心價值觀的哪些內容？1、社會主義核心價值觀的內涵2、弘揚社會主義核心價值觀原因社會主義核心價值觀凝結著全體人民共同的價值追求，是堅持和發展中國特色社會主義的價值導向，又是實現中華民族偉大復興的價值引領。社會主義核心價值觀促進人的全面發展，引領社會全面進步。3、如何弘和踐行揚社會主義核心價值觀(1)培育和踐行社會主義核心價值觀,要與日常生活緊密聯系起來,做到落細、落小、落實。
(2)青少年處在價值觀形成的關鍵時期,我們應自覺做到勤于學習、敏于思考,注重修養、勇于實踐,明辨是非、善于選擇,認真做事、路實做人。
學生思考學生回答學生思考學生觀看學生總結學生回答學生觀看
引發學生聚焦民族精神幫助學生理解中華民族精神的豐富內涵，感受中華民族精神的偉大向學生展示偉大民族精神所發揮的重要作用，引出如何傳承和弘揚民族精神的話題引導學生思考如何培育和踐行社會主義核心價值觀
課堂小結
通過這節課的學習，我們知道了中華民族精神的豐富內涵和重要意義。民族精神是民族的“魂魄”，是實現中華民族偉大復興的不竭精神動力，我們要積極傳承和弘揚民族精神，同時構筑中國價值，培育和踐行社會主義核心價值觀。
板書
凝聚價值追求
民族精神地位和作用
民族精神的內容和特點
高揚民族精神
傳承和弘揚民族精神
社會主義核心價值觀的內涵
培育和踐行社會主義核心價值觀
社會主義核心價值觀的重要性
構筑中國價值
21世紀教育網
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精品試卷·第
2
頁
（共
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凝聚價值追求
統編人教版
九年級上
學習目標
民族精神的內涵和作用
民族精神的品格
怎樣傳承和弘揚民族精神？
社會主義核心價值觀的內容和作用
怎樣培育和踐行社會主義核心價值觀？
新知導入
播放銘記九一八視頻
Part
01
新知講解
閱讀材料，合作探究：
近代以來，中華民族歷經了百年滄桑。西方列強肆無忌憚地掠奪我國的寶貴財富，破壞我國的燦爛文化，侵犯我國的神圣領土、主權和尊嚴，使中國人民經受了百年的苦難。
“九一八事變”點燃了深埋于民眾心底的怒火。中華民族面對的問題已不再是屈與辱，而是更加殘酷的生與死。中華民族是一個熱愛和平的民族，但決不容忍別人肆意侮辱欺凌，一旦意識到生存的嚴重危機，便會萬眾一心奮起反抗。
抗日戰爭既是近代帝國主義侵略中國的頂峰，也是中華民族反抗帝國主義侵略的頂峰。
合作探究
(1)“抗日戰爭既是近代帝國主義侵略中國的頂峰，也是中華民族反抗帝國主義侵略的頂峰。”后一個“頂峰”在精神方面折射出什么？
（2）歸納民族精神對一個民族的重要意義是什么？（重要性、作用）
中華民族不屈的民族精神
一個民族要生存和發展，就要有昂揚向上的民族精神。一個民族如果沒有振奮的民族精神，沒有堅定的民族志向和理想，就會失去凝聚力和生命力，就難以屹立于世界民族之林。
精神的力量是無窮的，偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發展壯大的強大精神支柱，是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶，是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力。
1.為什么弘揚民族精神？
播放鄧稼先的視頻
精忠報國；
鞠躬盡粹
死而后已……
人生自古誰無死?
留取丹心照汗青。
（文天祥)
茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。
（林則徐）
蘇武牧羊
文天祥就義
岳母刺字
愛國主義
并肩作戰；
萬眾一心；
眾志成城；
同心同德；
人心齊,
泰山移……
秦始皇統一六國
戚繼光抗倭
鄭成功
收復臺灣
團結統一
“和為貴”；
“化干戈為玉帛”；
“與人為善”；
“和氣生財”；
……
張騫出使西域
鑒真東渡
鄭和下西洋
愛好和平
“克勤于邦，克儉于家”；
“民生在勤，勤則不匱”；
“君子以儉德辟難”；
“見義不為，無勇也”；
“勇者不懼”；
夸父追日
愚公移山
精衛填海
后羿射日
勤勞勇敢
臥薪嘗膽；懸梁刺股；
“天行健，君子以自強不息”；
“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”；
“自古男兒當自強”；
司馬遷忍辱著
《史記》
屈原放逐而賦《離騷》
自強不息
愛國主義
（核心）
愛好
和平
勤勞
勇敢
團結
統一
自強
不息
當代中國，愛國主義的本質就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一
習近平在第十三屆全國人民代表大會第一次會議上指出
，中國人民在長期奮斗中培育、繼承、發展起來的偉大民族精神，為中國發展和人類文明進步提供了強大精神動力。中國人民是具有偉大創造精神的人民，中國人民是具有偉大奮斗精神的人民，中國人民是具有偉大團結精神的人民，中國人民是具有偉大夢想精神的人民。
從上述講話中，你能得出什么結論？
合作探究
是具有偉大創造精神的人民，
是具有偉大奮斗精神的人民，
是具有偉大團結精神的人民，
是具有偉大夢想精神的人民。
中國人民
（1）這些不同歷史時期形成的精神
體現了中華民族精神具有什么品格？
與時俱進
合作探究
（2）“長征精神、延安精神、載人航天精神、抗震救災精神“等都有什么共同點？這些精神在當代是否已經過時？
愛國主義
3.傳承和弘揚民族精神的表現？（怎么做）
①在國家危難、民族危亡的緊要關頭能夠挺身而出、舍生忘死、前仆后繼,在他人生命、財產遇到危險的關鍵時刻能夠見義勇為、扶危濟困、無私奉獻,在日常學習工作中的勤勤懇懇、任勞任怨、敬業創優。
②讓我們從自己做起、從現在做起、從小事做起，高揚民族精神，放飛夢想，創造精彩人生。
Part
02
二、構筑中國價值
播放時代楷模張桂梅的視頻
2020年12月11日，現任云南省麗江市華坪女子高級中學黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院（華坪兒童之家）院長張桂梅老師獲評“時代楷模”稱號。她扎根邊疆教育一線40余年，默默耕耘、無私奉獻，為了改變貧困地區女孩失學輟學現狀，在黨和政府以及社會各界的幫助下，推動創建了一所免費招收貧困女生的高中，2008年建校以來已幫助1800多位女孩走出大山走進大學，用知識改變貧困山區女孩命運，用教育阻斷貧困代際傳遞；她教書育人、立德樹人，引導學生從小樹立遠大志向，倡導女性自尊自信自立自強，注重言傳身教，傳承紅色基因，讓“感黨恩、聽黨話、跟黨走”成為廣大學生自覺追求；她堅韌純粹、甘當人梯，用愛心和智慧點亮萬千鄉村女孩的人生夢想，展現了當代人民教師的高尚師德和責任擔當，被孩子們親切地稱為“張媽媽”。
（1）張桂梅用行動踐行了社會主義核心價值觀的哪些內容？
1.社會主義核心價值觀的內涵：
①富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標;
②自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向;
③愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。
2.社會主義核心價值觀的重要性：（為什么要構筑中國價值?）
①社會主義核心價值觀不僅是中國人民在共同生活中形成的價值共識，而且吸收了世界文明的有益成果，是當代中國精神的集中體現。
②我國憲法規定，國家倡導社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀是當代中國人評判是非曲直的價值標準。
③社會主義核心價值觀凝結著全體人民共同的價值追求，是堅持和發展中國特色社會主義的價值導向，也是實現中華民族偉大復興的價值引領。社會主義核心價值觀促進人的全面發展，引領社會全面進步。
3.如何培育和踐行社會主義核心價值觀？
①培育和踐行社會主義核心價值觀，要與日常生活緊密聯系起來，做到落細、落小、落實。
②青少年處在價值觀形成的關鍵時期，應自覺做到勤于學習、敏于思考，注重修養、勇于實踐，明辨是非、善于選擇，認真做事、踏實做人。
課堂總結
通過這節課的學習，我們知道了中華民族精神的豐富內涵和重要意義。民族精神是民族的“魂魄”，是實現中華民族偉大復興的不竭精神動力，我們要積極傳承和弘揚民族精神，同時構筑中國價值，培育和踐行社會主義核心價值觀。
中華民族精神的地位和作用
民族精神的內容及特點
中華民族精神的力量
傳承和弘揚民族精神
社會主義核心價值觀的內涵
社會主義核心價值觀的重要性
培育和踐行社會主義核心價值觀
板書設計
1.在這場同新冠疫情的殊死較量中，中國人民和中華民族以敢于斗爭、敢于勝利的大無畏氣概，鑄就了生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共的偉大抗疫精神。偉大抗疫精神（　　）
A．是中華民族偉大民族精神的核心
B．在疫情爆發時才需要傳承和弘揚
C．是當代中國人評判是非曲直的價值標準
D．豐富了民族精神和時代精神的內涵
愛國主義是中華民族精神的核心
什么時候都需要偉大抗疫精神
社會主義核心價值觀是當代中國人評判是非曲直的價值標準
D
課堂練習
2.2020年5月22日，李克強總理在政府工作報告中指出，要豐富群眾精神文化生活，培育和踐行社會主義核心價值觀。因為社會主義核心價值觀（　　
）
①是當代中國精神的集中體現
②凝結著所有公民的價值追求
③是實現中華民族偉大復興的價值引領
④是當代中國人評判是非曲直的價值標準
A．①②④
B．①③④
C．②③④
D．①②③
社會主義核心價值觀凝結著全體人民共同的價值追求而非所有公民的價值追求
B
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