資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺ZJ版九上§3.7核能(2)課后練習姓名1、以下對于放射線的說法正確的是( )A.放射線無污染,使用時十分安全簡單B.利用放射線時,要進行有效的防護和防止污染C.放射線對人畜傷害嚴重,難于利用D.α射線和β射線是有益的,而γ射線是有害的2、下列關于核能說法正確的是( )A.核反應堆中發(fā)生的鏈式反應是不可控制的B.核電站產生的核廢料應深埋在人煙稀少的地方C.核反應堆可將核能直接轉化成電能D.我國已建成可控核聚變反應堆3、近日我國自主三代核電“華龍一號”5號機組首次達到臨界狀態(tài),標志著機組正式進入帶功率運行狀態(tài),向建成投產邁出了重要一步。下列關于核電站說法正確的是( )A.核電站發(fā)生的能量轉化是:化學能→內能→機械能→電能B.核反應堆是核電站的“心臟”,里面發(fā)生的是核聚變C.核電站反應堆中發(fā)生的鏈式反應是可以控制的D.核電站反應堆產生的核廢料對環(huán)境沒有污染4、發(fā)展核能是解決能源危機的主要出路之一、下圖是核電站工作流程圖,關于流程中各裝置的能量轉化,正確的是( )A.核反應堆:核能轉化為機械能B.蒸汽輪機:機械能轉化為內能C.發(fā)電機:電能轉化為機械能D.應用:電能轉化為化學能5、關于核能的應用,下列說法中不正確的是( )A.人類利用核能的途徑是核裂變和核聚變B.太陽發(fā)光發(fā)熱和氫彈爆炸都是輕核聚變釋放能量造成的C.原子彈是在可控的鏈式反應下進行的核裂變D.α、β、γ三種放射線中,γ射線可以治療癌癥6、關于核能,下列說法錯誤的是()A.核能是無污染的可再生能源B.核反應堆中發(fā)生的鏈式反應是可以控制的C.原子核裂變或聚變時釋放出核能D.原子彈利用的是不可控的鏈式反應7、以下關于核能發(fā)電的說法中不正確的是( )A.核廢料具有放射性B.核能發(fā)電會產生大量的二氧化碳C.核電的最大優(yōu)點之一是功率大D.核反應堆中發(fā)生的鏈式反應是可控的8、下列有關核能利用的敘述中,正確的是()A.氫彈是根據裂變的原理制成的,原子彈是根據聚變的原理制成的B.氫彈和原子彈爆炸時能量的轉移和轉化是有方向性的C.目前核電站的反應堆中發(fā)生的是可控制的核聚變D.核電站中的能量轉化順序是:核能→化學能→內能→電能9、如圖所示,為了形象的描述核能的獲得,兩位同學分別畫了一張利用核能途徑的原理圖;圖乙表示的是_____。核能發(fā)電是通過核能→_____→機械能→電能的轉化途徑為人類服務。核電站一般建在海邊,方便用水來給高溫的核反應堆降溫,這是用_____的方法來改變內能的。參考答案1、B2、B3、C4、D5、C6、A7、B8、B9、聚變內能熱傳遞21世紀教育網www.21cnjy.com精品試卷·第2頁(共2頁)21清風明月(共23張PPT)浙教版九上§3.7核能(2)------核電站與放射性復習:1、什么是核能?2、獲得核能的途徑有哪些?3、什么是核裂變?應用?4、什么是核聚變?應用?核裂變是質量較大的原子核在中子轟擊下分裂成2個新原子核,并釋放出巨大能量的現(xiàn)象。原子彈和核電站都是利用裂變工作的。原子核的裂變和原子核的聚變是獲得核能的兩條途徑。原子核發(fā)生變化時釋放出來的能量。核聚變是2個質量較小的原子核結合成質量較大的新原子核,同時釋放出能量的現(xiàn)象。氫彈是利用核聚變工作的,太陽內部也在不斷地進行核聚變并釋放能量。一、核能的和平利用:核電站1、核能是可以服務人類的如果能夠按需要控制鏈式反應的速度,使原子核的裂變反應持續(xù)而緩慢地進行,核能有控制地平穩(wěn)釋放,這樣的核能就可以為人類和平建設服務。2、核電站是人類和平利用核能的一種方式。二、核電站1、核電站核電站是利用核反應堆提供的能量,使水變成蒸汽,再利用高溫高壓的蒸汽推動汽輪發(fā)電機發(fā)電的。2、核反應堆可控制地進行核反應的裝置稱為核反應堆。核能→內能→機械能→電能3、核能發(fā)電時的能量轉化:內能→機械能機械能→電能核能→內能我國第一座自行設計建造的核電站:秦山核電站視頻:核電站發(fā)電的原理三、太陽能1、太陽輻射能的產生太陽的巨大能量就是內部核聚變產生的。在太陽的內部,氫原子核在超高溫下發(fā)生核聚變,釋放出巨大的核能。2、地球獲得的太陽能;太陽輻射的能量再從太陽核心向外擴散到太陽表面,然后,大部分太陽能以熱和光的形式向四周輻射出去,其中有一部分到達地球表面。3.8×1023kW太陽輻射能到達地面的太陽能1.7×1014kW人們雖然能夠控制裂變反應的速度,但還沒有找到實用的控制核聚變反應的方式,所以,直到現(xiàn)在人類還不能和平利用核聚變的能量。科學家一直致力于探索核聚變的控制途徑。一項由歐盟、中國、韓國、俄羅斯、日本、印度和美國共同參與的重大國際合作項目——國際熱核聚變實驗堆計劃(ITER),其目標是建造可實現(xiàn)大規(guī)模聚變反應的聚變實驗堆,驗證和平利用聚變能的科學和技術可行性,并將在本世紀中葉實現(xiàn)利用聚變能發(fā)電,造福人類社會。受控核聚變能夠為人類提供幾乎取之不盡的理想潔凈的能量,人類一旦能夠穩(wěn)定地獲取核聚變能,將不再有“能源危機”。四、人類的不斷探索發(fā)展核電站,應優(yōu)先關注安全性。核電引起的安全問題主要在兩個方面:一是核反應萬一失控,會損壞設備,引起放射性物質泄漏;二是放射性廢料處理不當,會導致環(huán)境污染。世界上曾發(fā)生了幾次較大的核電事故。1986年,蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站發(fā)生嚴重的核電事故,事故的原因是工作人員違反操作規(guī)定,導致反應堆過熱,發(fā)生一系列的爆炸,使得放射性物質泄漏到周圍環(huán)境中,造成了重大損失。2011年,日本福島核電站在里氏9.0級地震和海嘯襲擊后出現(xiàn)的核泄漏事故,引發(fā)全球有核電國家對核電站的安全檢查與反思。為了防止核電站事故的發(fā)生,核電站的反應堆都有一系列的防護措施,設置了多道安全屏障。對核電站放射性廢料的處理,先在核電站內專用的廢物庫暫存(我國規(guī)定暫存時間為5年),然后送到人煙稀少、地質穩(wěn)定、地下水位低又遠離天然水源的處置場永久存放,一般存放幾百年。每一次核泄漏事故對全球的核電發(fā)展是一把雙刃劍,都會讓核電發(fā)展吸取經驗,升級防范措施。隨著科學和技術的發(fā)展,人們將會制造出更安全的核反應堆,也期待著受控核聚變技術早日走向成熟。核電站的安全性五、放射性1、放射性早在100多年前,科學家貝可勒爾、居里夫婦等發(fā)現(xiàn)鈾、釷、鐳等元素能夠自發(fā)地放出穿透能力很強的射線。(1)居里夫人把元素具有的這種輻射能力叫做放射性。(2)放射性物質既有天然放射性物質,也有人工放射性物質。(3)原子核的裂變也會產生一些放射性物質。原子核的裂變也會產生一些放射性物質。2、放射性物質放出的射線各種放射性元素放出的射線中包括α、β和γ三種射線。(1)α射線是帶正電的高速運動的氦原子核流。(2)β射線是帶負電的高速運動的電子流。(3)γ射線是能量很高的電磁波。3、三種射線穿透物質的能力(1)α射線穿透能力最弱,在空氣中只能前進幾厘米。(2)β射線穿透能力較強,能穿透幾厘米厚的鋁板。(3)γ射線穿透能力最強,能穿透幾厘米厚的鉛板和幾十厘米厚的混凝土。4、放射線的利與弊地球上的每個角落都有不斷的來自宇宙的射線,這些輻射都在安全劑量范圍之內,對我們人體沒有傷害。大劑量放射線對人畜會造成很大的傷害;但是,如果用較小的劑量,并謹慎地加以控制,射線也可以為人類做許多事。在使用放射性物質時,必須注意安全,也要防止放射性物質對空氣、水、生活用品等的污染。建造核電站通常要修建很厚的水泥防護層。放射性物質的標志放射療法視頻:放射性的危害5、放射性現(xiàn)象的應用(1)工業(yè)上利用放射線來測量物體厚度。(2)農業(yè)上利用放射線照射種子,使種子發(fā)生變異,培育新的優(yōu)良品種;利用放射線還可以殺菌。(3)醫(yī)療上利用γ射線治療癌癥,因為人體組織對射線的耐受能力是不同的,細胞分裂越快的組織,它對射線的耐受能力就越弱。放射線的來源從扇形圖中可以看出,人體日常接受的放射線中,有約82%來自于本底輻射。本底輻射是自然界中普遍存在的,它的放射源有很多,有些來自太空,有些則來自地球上的物體,如巖石或土壤中的鈾經過衰變產生的氡放射出來的。在我們的周圍,可以進行少劑量放射的物質幾乎隨處可見:房屋中的木頭、磚塊,衣服的布料,日常食品,甚至我們的身體。由生活環(huán)境、生活方式所帶來的放射劑量可能比本底輻射還要多。香煙中含有許多放射性物質;生活在海拔高的地方或經常坐飛機,會增加宇宙射線對身體的輻射;醫(yī)院里產生的放射性廢棄物;核反應堆產生的放射性廢棄物;等等。課堂小結1、核電站是人類和平利用核能的一種方式。2、可控制地進行核反應的裝置稱為核反應堆。3、核電站工作過程中,能量轉化:核能→內能→機械能→電能。4、各種放射性元素放出的射線中包括α、β和γ三種射線。5、三種射線穿透物質的能力:α射線穿透能力最弱,γ射線穿透能力最強。課堂小練1、下列說法正確的是( )A.重核裂變時放出能量,而輕核聚變時吸收能量B.輕核聚變必須在很高的溫度下才能進行C.氫彈是利用輕核聚變制成的,因此它的威力比原子彈小D.人類制成了原子彈,從而實現(xiàn)了用人工方法控制鏈式反應的速度,和平利用核能B課堂小練2、在核電站中,所發(fā)生的核反應()A.是聚變反應B.是裂變反應C.有的是聚變反應,有的是裂變反應D.既不是聚變反應,也不是裂變反應B課堂小練3、下列關于核能利用的一些說法中,不正確的是( )A.核電站是利用原子核裂變的可控鏈式反應產生的能量來發(fā)電的B.如果對核裂變的鏈式反應不加控制,在極短的時間內會釋放出巨大能量,這就是原子彈的原理C.氫彈是利用輕核聚變產生的巨大能量制成的核武器D.太陽內部不停地進行著核裂變D課堂小練4、關于核能的下列說法中,不正確的是( )A.核電站是使核能轉化為內能再通過汽輪發(fā)電機轉化為電能的裝置B.如果對裂變的鏈式反應不加控制,在極短的時間內就會釋放出巨大的能量,發(fā)生猛烈爆炸C.氫彈是利用輕核聚變制成的武器D.原子彈是利用輕核聚變和重核裂變而制成的核武器D課堂小練5、2014年5月7日,南京某公司在探傷作業(yè)中意外丟失黃豆大小的放射源銥-192,三天后被追回。銥-192發(fā)出的物質能穿透三十多毫米厚的鋼板,這一性質可用于金屬內部探傷。結合圖示可推知,銥-192發(fā)出的用于金屬內部探傷最有可能的是(??)A.可見光???????????B.α射線C.β射線???????????????D.γ射線D課堂小練6、為緩解電力緊張的狀況,開發(fā)利用新能源,我國陸續(xù)建成了一些核電站。關于核電站說法正確的是( )A.?核電站使用的核燃料是石油或天然氣B.?核電站發(fā)電的能量轉化過程是:核能、內能、機械能、電能C.?核反應堆中發(fā)生的是不可控制的核裂變D.?核電站產生的核廢料可以像生活垃圾那樣被處理或進行二次加工利用B課堂小練7、如圖是核能發(fā)電原理圖,下列說法正確的是(??)A.?核能是可再生能源??????????????????????????????????????????????B.?核反應堆將核能轉化為電能C.?汽輪機將內能轉化為機械能????????????????????????????????D.?發(fā)電機將電能轉化為機械能Chttps://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學教育資源及組卷應用平臺ZJ版九上§3.7核能(2)預學案姓名請您以教材為藍本,完成下列問題:一、知識點預習:(一)核能的和平利用——核電站1、核反應堆:的裝置稱為核反應堆。2、核電站就是利用提供的能量,使水變成蒸汽,再利用高溫高壓的蒸汽推動汽輪發(fā)電機發(fā)電的。3、核電站中發(fā)生的能量轉化是:。(二)放射性1、居里夫婦等發(fā)現(xiàn)鈾、釷、鐳等元素能夠自發(fā)地放出的射線。居里夫人把元素具有的這種叫做放射性。2、歸納:三種射線穿透物質的能力(1)α射線穿透能力________,在空氣中只能前進幾厘米。(2)β射線穿透能力_______,能穿透幾厘米厚的鋁板。(3)γ射線穿透能力________,能穿透幾厘米厚的鉛板和幾十厘米厚的混凝土。二、知識點運用:1、由核能得到電能,下列能量轉化過程正確的是( )A.核能→內能→電能B.核能→機械能→內能→電能C.核能→內能→機械能→電能D.核能→電能2、關于核電站,以下說法正確的是( )A.核電站中的核裂變是無法控制的B.核電站釋放核能的設備是核反應堆C.核電站主要利用核聚變來釋放能量D.核電站使用過的核燃料還可以進一步在火力發(fā)電廠中二次利用,以節(jié)約能源3、我國已經建成投產和已經開工興建的核電站在浙江、廣東、遼寧、江蘇等地,這些核電站的選址都在沿海島嶼,其目的主要是為了( )A.考慮輻射安全B.便于核廢料處理C.便于運輸設備D.減小可能的核電泄漏所造成的影響4、關于核反應,下列說法正確的是( )A.只有裂變才能釋放出核能B.氫彈爆炸是利用裂變釋放出核能C.核反應堆中發(fā)生的反應是不可以控制的D.原子彈爆炸時發(fā)生的反應是不加控制的5、下列說法不正確的是( )A.原子核在分裂或者聚合時釋放的能量叫做核能B.用中子轟擊比較大的原子核可以使其發(fā)生裂變獲取核能C.核電站里的鏈式反應是可以控制的D.原子彈發(fā)生爆炸時發(fā)生的鏈式反應也是可以控制的6、2020年12月,溫州首個核電站三澳核電站獲國家批準建設。該核電站的發(fā)電原理及電能輸送如圖所示,則以下敘述不正確的是( )A.核反應堆里的是核裂變反應B.汽輪機將機械能轉化為內能C.發(fā)電機的主要原理是電磁感應D.電網在輸送電能時會消耗電能參考答案:一、知識點部分:(一)1、可控制地進行核反應2、核反應堆3、核能→內能→機械能→電能(二)放射性1、穿透能力很強輻射能力2、(1)最弱(2)較強(3)最強二、知識運用部分:1、C2、B3、D4、D5、D6、B21世紀教育網www.21cnjy.com精品試卷·第2頁(共2頁)21清風明月 展開更多...... 收起↑ 資源列表 ZJ版九上3.7核能(2).pptx ZJ版九上3.7核能(2)課后小練.doc ZJ版九上3.7核能(2)預學案.doc 放射性危害.mp4 核能發(fā)電的原理.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫