資源簡介

巧手創意繡
—---十字繡
【指導思想】?
以新課程理論為指導思想，在勞技教學中對學生進行設計意識、創新意識及實踐能力的培養，通過“觀察、討論、探究”等一系列活動，引導學生發現問題、分析問題、解決問題，促進技識的形成，技術思維的培養，技術能力與態度的發展。?
【教學目標】?
情感態度價值觀：在制作與欣賞中，培養學生熱愛生活、創造生活的能力，養成關注生活和利用所學知識、技能解決生活實際問題的意識與習慣。?
【學情分析】?
小學階段的孩子們喜歡動手制作這種形式，同時高年級孩子能靈活使用針、剪刀等，,也有了初步的設計、整理信息的能力，團隊合作的意識比較強。所以我將通過這次實踐活動來?豐富孩子們的知識儲備，累積創作所需的素材。?
【教學重點與難點】?
重點：利用十字繡針法創意設計并合作完成一幅作品，強調過程性學習的態度與體驗。?
難點：在短時間內小組合作繡制一幅十字繡作品。?
【教學準備】?
教具：微課、多媒體課件、計劃表等?
學具：鉛筆、剪刀、?膠水等，刺繡工具(針、彩色線、硬布、剪刀、圖紙等)?
【教學過程】?
一、展激趣導入，展示作品。（3分）?
1、指名學生交流繡的主題。?
師:同學們，上節課，老師讓每個組圍繞一個主題繡制同一主題的繡品完成了嗎？組內交流自己組的主題繡作品。?
2、指名優秀組上臺展示。?
二、小組合作，創意新繡。（26分）?
（一）圖片激發興趣。?
1、教師出示十字繡圖片，讓學生了解十字繡在生活中的用途。?
師：同學們，看看你們手中每個小組主題繡品，我們今天就讓這些簡單繡品大變樣，讓它也變成一幅有意義作品來或者物件呢？首先老師有一個小創意，你們猜猜是什么？相機出示微課。?
2、示范引領，掌握方法。?
教師演示鑰匙鏈創作過程（微課演示），引導學生初步掌握一些制作技巧。?
師：看完老師創意，你們是不是也想試試呢？那我們這節課就來“巧手創意繡”（出示課題），來一次創意大賽吧。?
（三）創意大比拼?
師：我們各小組就以手中做好的主題繡品為主要材材料，合作創作一幅新的有創意作品。?
預設：?
彩色愛心繡??????簡單符號繡???人物表情秀，?紅花綠草繡??????鞋墊創意秀???各種符號繡……?
也可以畫一張大圖裁開繡?
出示本次創作要求。（板書）?
?主題合作交流?????
圖案創意設計?
繡制明確任務??
成果展出新意?
了解創意比拼規則。?出示評分標準（課件出示）?
分發計劃表，明確任務。?
?以小組為單位，開始創意制作。?
溫馨提示：（課件出示）?
注意剪刀不要傷著別人。?
拉針線時針頭朝上，以免戳著別人或者自己。????????????
用完物品后及時歸位，注意腳底不要扔垃圾。?
【教師活動】教師進行過程性評價和指導。?
分別評出“最佳創意獎”一組，?“最佳團隊合作獎”一組?（播放輕音樂）?
三、展示作品，評價總結。（7分）?
（一）學生上臺展示作品并介紹小組創意過程。?
預設：可匯報小組內如何分工，主題確定理由，為什么能在短時間內完成……?
（二）師生評價。（出示評分標準）?學生評價。教師總結評價。?
分別評出“最佳創意獎”一組，?“最佳團隊合作獎”一組。?
四、學以致用（2分）?
鼓勵學生用學到技能為爸爸媽媽、為家人或者朋友老師做一件十字繡禮物。?
五、總結回顧（2分）?
實踐活動已全部結束，共同回憶前期成果。（以相冊形式展出）??
【板書設計】??
巧手創意繡?-----十字繡?
?主題合作交流?
?圖案創意設計?
3.繡制明確任務?
4、成果展出新意

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