資源簡介

《泥碗》教學設計
教學目標：?
1.掌握手捏泥碗的方法與技巧，學會手捏簡單的泥制品。?
2.使學生初步具有技術的感知、思維，想象能力、創新能力。?
3.培養學生認真、細心的進行技術活動的習慣。?
教學重點：?
掌握手捏泥碗的方法和技巧，學會手捏簡單的泥制品。?
教學難點：?
使學生初步具有技術的感知、?思維、?想象能力、?創新能力。?
教具準備：?
自然泥、各式泥刀、水、手捏泥碗成品?
教學過程：?
一、故事趣味導入，激發學習興趣。?
老師：“同學們喜歡聽故事嗎？今天老師給你們帶來一個有趣的故事，故事的名字叫《一只神奇的碗》。”（板書課題：泥碗）?
【設計意圖：通過有趣的故事，激發學習興趣，調動學生的學習積極性。】?
二、了解碗的歷史演變，感受人類文明的進（課件）?
【設計意圖：讓學生了解碗的歷史演變，感受人類文明的歷史進程。增長學生的知識，拓寬學生的視野。】?
三、教師示范泥碗的方法與步驟?
今天老師給同學們帶來一個泥碗，請同學們仔細觀察，泥碗由哪幾部分組成??”（板書：碗壁?底圈）?
認識材料、工具。（課件）?
老師教泥碗的制作方法。?
3.捏泥碗步驟。（課件）?
【設計意圖：通過教師示范幫助學生掌握手捏法制碗的方法和技巧。引導學生展開想象，對碗的內外壁進行裝飾。培養學生的想象力。】?
四.小組合作探究學習，方法創新思維拓展?
1.老師：“除了手捏制作泥碗的方法，你還能想出其他方法嗎？”
學生思考，相互交流。（合作探究：看書）（視頻）?????
2.欣賞學生作品（課件）??
3.?友情提醒（課件）?
4.學生動手操作，教師巡視指導。?
【設計意圖：小組合作或個人完成作品，用自己喜歡的方法做，教師逐步引導學生發揮想象，自主實踐，自主探究，思維拓展，富于創意。培養學生的動手能力，想象力，探究合作能力，自主創新能力。】?
五、泥碗作品賞析，評價互助學習?
老師：“同學們，把你們富有創意的作品放到前面來，看誰做的小泥碗最精致，最有創意？”?
從制作技法、厚薄均勻、作品美觀、態度認真、互助合作等５個方面綜合評價。?
【設計意圖：通過學生作品的展示和評價，讓學生自己說出富于創意的設計理念，聯系生活，說出感悟。發揮學生的主觀能動性。培養學生的創新能力，語言表達能力，從生活中發現美，感受美。】??
賞析民間傳統制碗工藝，感受老一輩人的精湛技藝（視頻）?
【設計意圖：讓學生賞析民間傳統制碗工藝，了解中國的傳統工藝文化。感受老輩人的智慧和精湛技藝。】?
七、拓展延伸?
老師：“泥不僅可以制成碗，還可以制成很多東西。比如杯子、碟子、花瓶，還有我們下節課要學的泥筆筒等等。”?
【設計意圖：把學生從課堂引入生活，感受泥在我們生活中的應用，學會制作各種各樣的泥制品。】?
八、總結全課?
????今天，通過這節課，我們學會了手捏法制碗，自主創新了用模具制碗和泥條盤柱法制碗。同學們用聰明的大腦，勤勞的雙手創作了精巧的泥工作品，勞動創造了美，勞動創造了生活！希望大家做一個熱愛勞動的孩子！設計出更多更精美的作品，讓中華民族的制陶工藝在你們的手中發揚光大。?
【設計意圖：引導學生做一個熱愛勞動的孩子，讓學生掌握碗的各種制法，并制作出其他泥塑作品，熱愛中華民族的制陶工藝。】

展開更多......

收起↑