資源簡介

(共36張PPT)
公交墜江誰之過？
遵守規則
部編版《道德與法治》八年級上第3課第2框第一課時
1．理解社會規則與自由的辯證統一關系。了解形成遵守規則的良好環境，需要自覺遵守規則，堅定維護規則，積極改進規則。
2.正確認識自由與規則、自律與他律等關系，發展辯證思維能力。鍛煉自己從他律向自律轉變的能力，做到自我約束、自我主宰，自覺遵守規則。
3.體會認識不同社會成員都有自己生存發展的正當需要，有換位思考、推己及人之心，認同要通過制定和遵守合理規則妥善處理好彼此間的利益關系。在正確思想認識的基礎上，將規則內化于心、外化于行。
學習目標
今天看演出的氛圍很好，大家都很安靜，演出結束后我們向表演者鼓掌致意。
今年，我們小區召開了業主大會，商討并制定了《文明停車公約》，業主都自覺遵守。
我的爸爸在工廠上班，他總是嚴格遵守崗位操作規程，按崗位要求完成任務。
運用你的經驗：
結合上述材料，談一談我們應該怎樣正確對待規則。
我們無論是在工作崗位上，還是在社區生活中，還是在公共場所，都要熟悉相應的規則，明確規則的內容，
做到自覺遵守規則。
說一說你見過的遵守規則的例子，分享你對這些事情的感受。
規則使我們的社會井然有序，是規則使我們的國家和諧穩定。
你如何看待這位男士打手機的“自由”？
為什么這兩位乘客看似在行使權利，最后卻受到處罰？
探究與分享
①這位男士有打手機的自由，但自由不是隨心所欲，它受到道德、紀律、法律等社會規則的約束；
②公民在行使自己的自由和權利時，不得損害國家的、社會的、集體的的利益和其他公民的合法的自由和權利。
一、自由與規則不可分
社會規則和自由的關系
吸煙是他的自由嗎？
為什么他受到了處罰呢？
沈陽鐵西，一外國人不配合防疫?，F場執勤工作人員進行勸阻時，該男子不但滿口臟話，還擺出侮辱性手勢。防疫人人有責，應遵守法律法規，配合防疫。
（1）疫情防控期間，我們應遵循哪些規則？
（2）這些規則是否是“限制”了我們的自由，為什么？
“疫情防控”與“我要自由”
1.自由與規則的關系是什么？
①社會規則劃定了自由的邊界。
自由
紀律
……
道德
法律
我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
警方通報
2021年7月29日，揚州市公安部門已對毛某寧（女，64歲）以涉嫌妨害傳染病防治罪立案偵查。
據通報，毛某寧居住地為南京江寧區祿口街道。經初步調查，7月21日上午，毛某寧擅自離開已采取封控管理措施的南京居住地來揚州，未主動向社區報告南京旅居史，并頻繁活動于揚州市區多處人員高度密集的飯店、商店、診所、棋牌室、農貿市場等，致使新冠肺炎疫情在揚州市區擴散蔓延，造成極其嚴重后果。
其行為違反了《中華人民共和國刑法》
，涉嫌妨害傳染病防治罪。根據《中華人民共和國刑事訴訟法》第一百一十二條之規定，揚州市公安局邗江分局對毛某寧采取刑事拘留措施。
抗擊疫情
人人有責
1、自由與社會規則的關系是什么？
根據刑法第三百三十條規定，違反傳染病防治法的規定，引起甲類傳染病傳播（新冠肺炎正屬于此類）或者有傳播嚴重危險的，處三年以下有期徒刑或者拘役；后果特別嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑。
②社會規則是人們享有自由的保障。
違反規則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。
人們建立規則的目的不是為了限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。
2、建立規則的目的：
跑步女因疫情期間不遵守規定被驅逐出境
1.社會規則與自由的關系？p27-p28
①社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
②社會規則是人們享有自由的保障。人們建立規則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。
小結
二、自覺遵守規則
探究與分享
材料1：魏征死后，唐太宗曾言：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失，朕嘗此三鏡以防己過。今魏征逝，遂亡一鏡矣?！?br/>材料2：梨雖無主，我心有主——（元）許衡
你如何看待這兩句話？
你認為如何做到“我心有主”？
隱瞞境外出行史
遵守疫情期間的要求
配合社區防疫人員檢查
用過的口罩隨手亂扔
√
√
×
×
疫情防控期間，絕大部分人能夠遵守規則，但也出現了一些不和諧的因素……
你覺得遵守規則要依靠什么？
2.如何遵守規則?
①遵守社會規則需要他律和自律。
《元史·許衡傳》里有這樣一段記載：許衡未做官之前,一年夏天外出,天熱口渴難忍。剛好道旁有課梨樹,眾人爭相摘梨解渴,唯獨許衡不為之所動。有人問他為何不摘?他回答說：“不是自己的梨,豈能亂摘!”那人勸解說：“亂世之時,這梨是沒有主人的?！痹S衡正色道：“梨無主人,難道我心中也無‘主’嗎?”終不摘梨。
觀點一：闖紅燈不對，但大家都在闖，我也就跟著走。
觀點二：只要沒有人看到，沒有人管，就可以闖紅燈。
觀點三：我覺得車輛多的時候不能闖紅燈，車輛少或者沒有車的時候可以闖紅燈。
你怎樣看待以上觀點？
認真思考
無論何時何地，我們都要遵守規則，都應該將規則內化于心，外化于行。
探究與分享
②遵守社會規則需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。內化于心，外化于行。
二、自覺遵守規則
2、如何做到自覺遵守社會規則？
(1)遵守社會規則需要他律和自律。遵守社會規則既需要監督、提醒、獎懲等外在約束，也需要嚴于律己，不斷反思，克服不良行為，自覺遵守。
(2)遵守社會規則需要我們將規則內化于心、外化于行。無論何時何地，都要敬畏規則，以規則為行動的準繩。
三、維護和改進規則
面對這些不文明的現象，我們應該怎么做？
3.如何維護規則?
①要從自身做起，自覺遵守規則；
②應該在保護自身安全的基礎上，提醒、監督、幫助他人遵守規則。
勸導的技巧p30
有禮（以示尊重）
勸導他人時最好先稱呼對方，語言文明，態度和善
有理（以理服人）
勸導時要曉之以理。最好用對方能夠接受的方式告訴他：不能做什么，應該做什么，以及為什么要這么做。
有節（以保護自己）
勸導時要注意適可而止。勸導無效時，可以向公共場所的管理機構或管理人員反映情況。
隨著人民生活水平的提高，中國兒童的平均身高也在增長。根據這種情況，2010年，全國鐵路兒童票的身高限制從原來的1.1米~1.4米調整為1.2米~1.5米，即隨同成年人旅行的身高1.2米~1.5米的兒童，享受半價客票優惠。
4、為什么要積極改進規則
①規則不是一成不變的
②一些原來沒有的規則，需要制定。
《中華人民共和國民法典》已由中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會第三次會議于2020年5月28日通過，現予公布，自2021年1月1日起施行。
相關部門出臺了酒駕處罰標準和醉駕處罰新規定：飲酒駕駛屬于違法行為，醉酒駕駛屬于犯罪行為。
新增的“網絡保護”專章旨在從立法角度保護未成年人的網絡生活。原因是根據數據中國未成年人網民數量與占比持續攀升。
廢除勞動教養制度
取消手機國內長途、漫游費。
《農業稅條例》廢止。已延續了2600多年的“皇糧國稅”走進了歷史。
③一些原有的規則失去了合理性，需要廢除。
我國計劃生育政策變化
只生一個
全面二孩
開放三孩
④一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善
4、為什么要積極地改進規則？
①規則不是一成不變的
②一些原來沒有的規則，需要制定。
③一些原有的規則失去了合理性，需要廢除。
④一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善
遵守規則
5、維護與改進規則？
怎么做：積極參與規則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。（做法）
課堂小結
遵守規則
自由與規則不可分
維護與改進規則
2.社會規則是人們享有自由的保障
自由不是隨心所欲，受道德、紀律、法律等社會規則的約束
違反規則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰
1.社會規則劃定了自由的邊界
2.要積極改進規則
1.要堅定維護規則
自覺遵守規則
2.遵守社會規則需要敬畏規則，將規則作為自己的行動準繩
1.遵守社會規則需要他律和自律
(2)自律：自我約束
（1)他律：監督、提醒、獎懲等外在約束
(2)要在保證自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則
(1)要從自己做起，自覺遵守規則
(2)做法：善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規則的形成建言獻策，
(1)原因(為什么)
B
課堂小測
1.《機動車駕駛證申領和使用規定》被大家譽為“史上最嚴交法”，駕駛機動車違反道路交通信號通行的，由記3分提高為記6分。此規定（
）
A.極大地限制了司機的自由。
B.即約束司機的行為，又保障司機的自由。
C.徹底杜絕交通事故的發生
D.會限制司機的自由，不利于和諧社會的建設。
2．2019年12月30日，記者從最高人民檢察院舉行的新聞發布會上獲悉，檢察機關全面正確適用刑事訴訟法和有關法律的重要司法解釋——《人民檢察院刑事訴訟規則》完成第3次修訂。最高檢修訂《人民檢察院刑事訴訟規則》，強化人權司法保障，這一規則的調整表明（
）
①規則不是一成不變的，它一直隨著社會生活的變遷而改變　
②改變規則才能促進社會發展　
③隨著社會的發展，需要廢除原先的規則　
④隨著社會的發展，需要調整和完善與實際生活不相適應的規則
A．①②
B．①④
C．①②③
D．①③④
B
一
D
3.酒駕治理依靠嚴查,更靠駕駛人的嚴格自律。下列關于自律和他律的說法正確的是(
)
①遵守社會規則需要他律和自律
②自律就是需要監督、提醒、獎懲等外在約束
③自律就是嚴于律己,不斷自我反省,克服已經發現的不良行為
④他的作用是有限的,因此可有可無
A.①②
B.②③
C.②④
D.①③
4.情境一：星期日，小杰和爸爸準備乘公交車去圖書館。公交站牌處等著乘車的人很多，大家正在依次上車時，忽然跑來一個小伙子，直往車里擠，還差一點將一位老大爺撞倒。這時，有人說道：“擠什么？按順序上！”小伙子聽后，臉一紅，低下頭到后面排隊去了，上車秩序又恢復了正常。
情境二：明陽同學每次進入圖書館借閱書籍的時候，都是輕聲細語，盡量保持安靜，以免影響其他同學閱讀。
情境三：陳先生駕車到八達嶺野生動物園游玩，并不顧管理人員提醒開車窗喂食。一頭熊試圖將頭伸進車內，陳先生的手被熊咬傷。園方負責人稱，園內提示明顯，此事是由游客沒遵守規則而造成的。
（1）情境一和情境二分別體現了遵守社會規則的哪兩種方式？
（2）請用第一問的結論，對情境三進行簡要分析。
情境一體現了他律，情境二體現了自律。　
答案：遵守社會規則需要他律和自律。遵守社會規則，既需要監督、提醒、獎懲等外在約束，即他律，又需要自我約束，即自律；管理人員的提醒屬于他律，陳先生不能自我約束和嚴于律己，缺乏自律。

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