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(共27張PPT)
新
課
導
入
為什么故事的主人公沒有找到張村？
一個年輕人要去張村，可他不認識路。半路上遇見了一位老人……
喂！老頭兒，這里離張村還有多遠？
五里
結果，這個人走了五里后還是沒有找到張村。
無禮
第二單元
遵守社會規則
第四課
社會生活講道德
4.2
以禮待人
教學目標
學習目標
1.知道禮是什么，文明有禮的重要性和如何做文明有禮的人。。
2.懂得文明有禮對個人、對社會、對國家的重要性，明白從語言、儀表、舉止方面提高自身素質，并能在實踐中做一個文明有禮的人。（重點）
3.體會文明有禮對個人的意義和對社會和諧的價值。（難點）
重
題
點
問
預習目標
1.?禮的含義及表現？
2.?為什么要做到文明有禮？
3.?怎樣做一個文明有禮的人？
待人禮為先
01
Part
One
探究一
禮的含義及表現
不學禮，無以立。
--孔子
請列舉關于“禮”的成語、故事或名人名言等，并思考什么是“禮”？
知書達理
禮儀之邦
識禮知書
禮義廉恥
人而無禮，焉以為德。
--楊雄
①禮的含義：
禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。
P37
語言文明
儀表端莊
舉止文明
②禮的表現：
1、禮的含義及主要表現：
<探究活動一>
小巖搶先在沙發上葛優躺，把腳放在茶幾上，自顧自玩手機
朋友來了，不主動打招呼，眼睛沒離開手機
菜剛上齊，他就拿起筷子夾菜吃
媽媽提醒他，他“很生氣”，還頂嘴
說明他不注意坐姿優雅，而且不注意幫家長操心聚餐安排
說明他不尊重客人，缺乏待客之道
說明他不注意待客禮儀、餐桌禮儀，沒有請客人先吃菜
說明他對媽媽沒有禮貌，不懂得以禮待人
正確做法是：客人來之前查看飲食安排，注意坐姿端正；客人來時主動與客人打招呼；就餐時應先請客人動筷子。
語言文明
儀表端莊
舉止文明
跪出“最美中華驕傲”
思考：董卿美不美？美在哪里？
①文明有禮是一個人立身處世的前提。
文明有禮是一個人思想道德、科學文化素質和交際能力的外在表現。
文明有禮的人使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重和認可。
2、為什么要文明有禮？
小區不文明行為：
消防通道，堆放雜物
造成的影響：小區不文明行為影響小區環境，還會傷害鄰里感情，特別是高空拋物、私占樓道堆積雜物等行為更是存在著極大的安全隱患。
對小區的期望：人們講究衛生，遵守社會公德，鄰里間團結友愛等
高空拋物
寵物隨地大小便
亂扔垃圾，隨地吐痰
不愛護社區公共設施
②文明有禮促進社會和諧。
文明有禮是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規范，是溝通人與人之間情感的橋梁。
我國素來有“禮儀之邦”的美譽。在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現了中國形象。我們舉行的各種儀式，體現了民族的尊嚴和國家的形象。
在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現了中國形象。
我們舉行的各種儀式，體現了民族的尊嚴和國家的形象。
③文明有禮體現國家形象。
2.為什么要文明有禮？
（1）個人角度：文明有禮是一個人立身處世的前提；
（2）社會角度：文明有禮促進社會和諧；
（3）國家角度：文明有禮體現國家形象。
做文明有禮的人
02
PartTwo
小故事·大啟發：古代有一位書生進京趕考，因路不熟，眼見天色已晚卻找不到客棧。忽然見前面有位老人，他催馬向前大聲問道：“哎！老頭，多遠才有客棧？”老人轉身看了看，心中很是不悅，斥道：“無禮。”書生以為是“五里”，連聲謝都沒說，便揚鞭策馬徑直走了。
走了大約五里路，并不見客棧。又往前走了五里路，仍不見客棧蹤影。此時書生想：莫非是老頭騙我？他自己嘟囔著“五里，十里”，忽然意識到，十里，豈不是失禮？五里，恐怕就是無禮。于是騎馬回轉，找到那位老人，恭敬地道歉：“老人家，請恕小生剛才無禮！請問多遠才有客棧？”老人轉嗔為笑：“附近沒有客棧，你且去寒舍暫住一宿再趕路吧。”
材料啟示我們，應該怎樣做文明有禮的人？
提示：做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。
考考你，禮貌稱呼知多少？
舉例：
探望別人要說
；起身作別要說
“告辭”
搶答：
中途先走，要說
；請人別送，要說
；
請人幫助，要說
；托人辦事，要說
；
祝人健康，要說
；向人祝賀，要說
；
初次見面，要說
；請人指點，要說
；
麻煩別人，要說
；求人諒解，要說
“拜訪”
“失陪”
“留步”
“勞駕”
“拜托”
“保重”
“恭喜”
“久仰”
“賜教”
“打擾”
“包涵”
二、做文明有禮的人（如何成為文明有禮的人？）
1、做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。說話和氣，以理服人，談吐文雅等。
2、做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。著裝得體、舉止穩重、彬彬有禮、落落大方。
二、做文明有禮的人（如何做到文明有禮？）
做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。
判
斷
1.見到老師主動問好，幫老師做自己力所能及的事情。
2.在課堂上隨意插嘴、坐姿懶散、吃零食。
3.見到走廊或樓梯有紙屑、垃圾，順手撿起，扔進垃圾桶。
4.給同學起“綽號”，開惡意玩笑。
5.在班級內隨意奔跑、打鬧嬉戲。
二、做文明有禮的人（如何做到文明有禮？）
3、做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。從小事做起，從細節做起，同時，影響和帶動身邊的人，共同創建文明有禮的社會風尚。
怎樣做一個文明有禮的人?
①做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。
②要儀表整潔，舉止端莊。
③需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。從小事做起，從細節做起，要影響和帶動身邊的人，共同創建文明有禮的社會風尚。
課堂小結
文明有禮
待人禮為先
做文明有禮的人
禮的含義
文明有禮的重要性
態度謙和、用語文明
儀表整潔、舉止端莊
不斷學習、觀察、思考、踐行
個人
社會
國家
1.
“初逢點點頭，握手問個好。感情要真摯，語言要美好。”這說明
A.與人交往要換位思考
B.與人交往要謙讓尊重
C.與人交往要真誠禮貌
D.與人交往要理解寬容
C
課堂小測
2.
“心扉如同門戶，小小的鑰匙便可以打開它，別忘了鑰匙有這樣兩把——謝謝和勞駕。”之所以這樣說，是因為（
）
①用語文明能使交往和諧，為人際關系增色
②文明的語言能讓人感到溫暖，拉近人與人之間的距離
③和氣的態度能避免競爭
④只要舉止文明，就可以廣交朋友
Ａ①②?
Ｂ③④?
Ｃ①③?
Ｄ②④
A
3.成語故事“負荊請罪”里，藺相如用謙遜寬容這把鑰匙，打開了廉頗的心扉，從此“將相和”。這啟迪我們在人際交往中應該（
）
①處處忍讓他人
②尊重理解他人
③
得理不饒人
④
與人為善
A.
①②
B.
①③
C
.②④
D.③④
C
感謝聆聽！

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