資源簡(jiǎn)介

身邊的蔬菜（問(wèn)卷調(diào)查）
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)課堂指導(dǎo)，使學(xué)生扎實(shí)地掌握設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的方法。
2.通過(guò)組織學(xué)生設(shè)計(jì)制作調(diào)查問(wèn)卷，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力以及實(shí)踐能力。
3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生探究的興趣、群體合作的意識(shí)和求實(shí)求真、堅(jiān)持不懈的精神。
活動(dòng)重點(diǎn)：調(diào)查問(wèn)卷的問(wèn)題設(shè)計(jì)指導(dǎo)，設(shè)計(jì)問(wèn)卷。
活動(dòng)難點(diǎn)：調(diào)查問(wèn)卷問(wèn)題的產(chǎn)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.問(wèn)卷樣卷一份
2.每組：紙條若干、A3問(wèn)卷樣表一份
3.多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，明確任務(wù)。
1.同學(xué)們，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們各個(gè)小組已經(jīng)確定了研究的子課題，而且討論制定了各組的活動(dòng)方案，有的小組在方案中提到了要進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。
可是你們知道嗎？一份問(wèn)卷設(shè)計(jì)質(zhì)量的高低，決定著調(diào)查活動(dòng)的成敗，因此我們一定要設(shè)計(jì)一份高質(zhì)量的調(diào)查問(wèn)卷。調(diào)查問(wèn)卷該怎么設(shè)計(jì)呢？這節(jié)課我們就共同來(lái)探究好嗎？（屏顯課題）
2.師：各個(gè)小組還記得你們的研究子課題嗎？（組長(zhǎng)匯報(bào)：蔬菜的種類(lèi)、蔬菜的營(yíng)養(yǎng)、蔬菜的種植、蔬菜的保存、蔬菜的經(jīng)濟(jì)價(jià)值）
3.師：關(guān)于你們的子課題，你最想研究什么問(wèn)題或者最想了解什么信息？（學(xué)生匯報(bào)）
過(guò)渡：大家的問(wèn)題還真不少。想要知道這些問(wèn)題的答案，我們可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查來(lái)了解。
二、師生互動(dòng)，探究問(wèn)卷。
1.師：什么是問(wèn)卷調(diào)查？（屏顯）
2.展示樣卷，引出問(wèn)題。
老師這里有一份問(wèn)卷樣卷（屏顯）：請(qǐng)同學(xué)們觀察思考，像這樣一份完整的調(diào)查問(wèn)卷都有哪些部分組成？師適時(shí)提醒，觀察要有順序。根據(jù)學(xué)生發(fā)言分別在樣卷上指明三部分：標(biāo)題、卷首語(yǔ)、正文、結(jié)束語(yǔ)（課件屏顯并板書(shū)）。
2.分步指導(dǎo)，解決問(wèn)題。
⑴確定問(wèn)卷標(biāo)題。
師：題目是文章的眼睛，對(duì)于問(wèn)卷來(lái)說(shuō)，也是這樣。如何寫(xiě)問(wèn)卷題目呢？（屏顯）
師：我們已經(jīng)確定了研究的子課題，那么要進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷研究，你想給你們組的問(wèn)卷起個(gè)什么樣的標(biāo)題？組內(nèi)商量，商量好后，組長(zhǎng)填寫(xiě)在問(wèn)卷標(biāo)題處。（有調(diào)查主題又有調(diào)查對(duì)象，這就形成了一張問(wèn)卷的標(biāo)題。）
⑵提示問(wèn)卷卷首語(yǔ)。
①師生討論得出設(shè)計(jì)卷首語(yǔ)的意圖（根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)）。
（屏顯）請(qǐng)一位學(xué)生讀讀樣卷中的卷首語(yǔ)，接下來(lái)讓各小組分頭討論：樣卷中的卷首語(yǔ)如何？從這段話中你都知道了什么？
②學(xué)生組內(nèi)口頭設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明的卷首語(yǔ)（提示：卷首語(yǔ)要圍繞本組內(nèi)的調(diào)查研究?jī)?nèi)容撰寫(xiě)）。
⑶設(shè)計(jì)問(wèn)卷正文。
①師：?jiǎn)柧淼膯?wèn)題有哪些類(lèi)型呢？（屏顯）
②師：如何設(shè)計(jì)問(wèn)題與答案？（屏顯）
③師：還記得剛才你最想研究的問(wèn)題或者最想了解的信息嗎？
④師：你能不能將你想研究的問(wèn)題或者想了解的信息，轉(zhuǎn)化成一個(gè)問(wèn)卷題目，可以使選擇題，也可以是問(wèn)題答題，當(dāng)然，選擇題可以是單選題，也可以是多選題。
讓學(xué)生充分思考，轉(zhuǎn)化成問(wèn)卷問(wèn)題，同時(shí)要寫(xiě)出選擇選項(xiàng)，各自寫(xiě)在紙條上。（教師巡視相機(jī)歸納成：知識(shí)、行為、態(tài)度三個(gè)方面，引導(dǎo)學(xué)生按照由易到難排列。）
反饋學(xué)生的問(wèn)題。
三、小組合作，完成問(wèn)卷。
1.師：你認(rèn)為怎樣才算一份好問(wèn)卷呢？（屏顯）
2.師：為了讓設(shè)計(jì)的問(wèn)題更加合理，老師出示溫馨小提示（屏顯）。
設(shè)計(jì)問(wèn)卷的目的是為了更好地收集信息，所以：
①問(wèn)題緊扣主題
②問(wèn)題用語(yǔ)通俗易懂
③問(wèn)題由易到難排列
④問(wèn)卷的版面布局合理
3.完成問(wèn)卷：
小組內(nèi)分工及步驟：
①組長(zhǎng)：制定好本組問(wèn)卷的卷首語(yǔ)，并且填寫(xiě)在問(wèn)卷紙上。
②組員：各個(gè)組員修改好自己的問(wèn)卷題目，寫(xiě)在紙條上。在組內(nèi)共同討論的前提下，將問(wèn)題有序粘貼在問(wèn)卷紙上。
③組長(zhǎng)：收集組內(nèi)成員的意見(jiàn)，完成問(wèn)卷結(jié)束語(yǔ)。
教師巡視指導(dǎo)學(xué)生修改問(wèn)卷問(wèn)題。
四、展示交流，評(píng)價(jià)總結(jié)。
1.整理題目，展示問(wèn)卷：大家比一比，看哪個(gè)小組設(shè)計(jì)得又多又好！
①學(xué)生分組展示問(wèn)卷。
②本組內(nèi)成員可以補(bǔ)充，其他組成員可以提有益的建議。
③對(duì)于問(wèn)卷質(zhì)量高的組予以獎(jiǎng)勵(lì)刻紙書(shū)簽。
2.推薦國(guó)內(nèi)外著名問(wèn)卷調(diào)查網(wǎng)站。（屏顯）
3.教師總結(jié)，活動(dòng)延伸。
一份質(zhì)量高的問(wèn)卷，可以保證調(diào)查結(jié)果的質(zhì)量。今天，大家制定了本組內(nèi)的調(diào)查問(wèn)卷，為下一步的調(diào)查研究工作奠定了基礎(chǔ)。祝愿同學(xué)們?cè)谙乱徊降恼{(diào)查研究工作中，能得到你們想知道的答案。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
身邊的蔬菜（調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)）

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