資源簡介

(共26張PPT)
第二單元
校園生活真快樂
統編小學道德與法治一年級上冊
7
下課了！
下課有十分鐘。
課程表
時間
周一
周二
周三
周四
周五
第一節課
9:00-9:40
語文
數學
語文
數學
語文
第二節課
9:50-10:30
體育
語文
數學
語文
數學
第三節課
10:40-11:25
數學
語文
科學
綜一
語文
午間活動
11:25-14:00
第四節課
14:10-14:50
道德法治
美術
語文
道德法治
體育保健
第五節課
15:00-15:40
音樂
體育
音樂
體育
美術
課間十分鐘
課程表
時間
周一
周二
周三
周四
周五
第一節課
9:00-9:40
語文
數學
語文
數學
語文
第二節課
9:50-10:30
體育
語文
數學
語文
數學
第三節課
10:40-11:25
數學
語文
科學
綜一
語文
午間活動
11:25-14:00
第四節課
14:10-14:50
道德法治
美術
語文
道德法治
體育保健
第五節課
15:00-15:40
音樂
體育
音樂
體育
美術
課間十分鐘
課間十分鐘
課間十分鐘
課間十分鐘
課間十分鐘
課間干什么？
玩魔方
扳手腕
折紙
挑花線
石頭剪刀布
頂鍋蓋
跳房子
小組討論：最喜歡的游戲
石頭剪刀布
跳房子
挑花線
小手變變變
小組合作：小手編故事
玩魔方
扳手腕
折紙
挑花線
室內游戲
丟手絹
切西瓜
室外游戲
老鷹抓小雞
室內游戲
室外游戲
頂鍋蓋
頂鍋蓋
游戲規則
人數
玩法
兒歌
頂鍋蓋
頂鍋蓋
油炒菜
辣椒辣了不要怪
呼，一口氣
呼，兩口氣
一、二、三
同桌兩人玩游戲
頂鍋蓋
油炒菜
辣椒辣了不要怪
呼，一口氣
呼，兩口氣
一、二、三
四人小組玩游戲
頂鍋蓋
油炒菜
辣椒辣了不要怪
呼，一口氣
呼，兩口氣
一、二、三
游戲小竅門
六人小組玩游戲
頂鍋蓋
油炒菜
辣椒辣了不要怪
呼，一口氣
呼，兩口氣
一、二、三
這樣玩好嗎？
第二單元
校園生活真快樂
統編小學道德與法治一年級上冊統編小學道德與法治五年級下冊第二單元“校園生活真快樂”第7課
《課間十分鐘》第一課時教學設計
【教材分析】
《課間十分鐘》是統編《道德與法治》一年級上冊第二單元的第7課。承接第一單元，《校園生活真快樂》依然是入學適應教育，其核心內容是對學校生活的引導。前兩課是從學校生活的外在環境到內在規則的邏輯推進，后兩課是對課間、課堂兩種主要生活形式開展引導。其中《課間十分鐘》側重引導學生體驗學校的作息,學會合理安排課間生活，感受校園生活的快樂。
教材根據學生的課間生活安排四個話題。“我喜歡的課間游戲”，引導學生體驗感悟，快樂課間;“玩個課間小游戲”以“丟沙包”為例，引導學生了解規則，尋找竅門，發展智慧。“課間還要做什么”，旨在讓學生學會合理安排課間。“這樣做好嗎?”，讓學生通過辨析，明白課間需要勞逸結合，遵規守紀，安全自護。
【學情分析】
通過課間觀察和調查，我發現：有的學生不知道玩什么，課間瘋跑追鬧現象嚴重，容易造成危險事件的發生；部分學生下課后還是比較茫然，不知道準備的先后順序，忘記上廁所、忘記課前準備的現象時有發生；長此以往，不利于學生良好行為習慣的培養。因此引導學生上好這一課，教會學生在課間十分鐘玩些什么，怎樣合理安排課間就更加重要了。
【第一課時教學目標】
通過回憶交流課間游戲，了解更多課間游戲的名稱及玩法，感受課間活動的豐富多彩。（教學重點）
通過了解和體驗課間游戲，在游戲中學找竅門，感悟游戲時要遵守規則。（教學難點）
【第一課時教學過程】
一、暢所欲言聊課間
1、傾聽鈴聲，感受課間。
師：小朋友們，它在告訴我們什么呢？
那下課的時間有多長呢？
看來小朋友們越來越熟悉校園生活了。瞧，這是我們的課程表。每節課和課之間都有十分鐘時間。這個時間就是課間十分鐘。（板貼課題：課間十分鐘）
哇，一天里我們有這么多的課間十分鐘呀。你們喜歡它嗎？
二、活動游戲樂課間
（一）聊：課間
你們都在課間做什么呀？
老師這里有你們課間活動的照片，我們一起來看看吧。
（播放視頻）
師：咦，這兩個小朋友在干什么呢？哦，在玩游戲啊。
(二)討論：課間游戲戲
1.游戲名稱。
你們在課間的時候喜歡玩什么游戲啊？我們一起來叫叫游戲的名字吧！
2.游戲玩法。
那你最喜歡玩什么游戲，和誰在一起玩呢？快和你的好朋友一起說一說，然后給大家介紹一下你們是怎么玩的？（課件出示）
1.石頭剪刀布（圖片錄音介紹）
你們小組來介紹吧？
用腳來玩的石頭剪刀布，是怎么玩的呀？
小結：是這樣嗎，哇，這個游戲玩的時候全身都要跳起來呢，可真帶勁。
2.跳房子(圖片錄音)
你們小組也想來介紹啊！
小結：這個游戲一個人可以玩，好朋友在一起，蹦蹦跳跳也很開心！
2.挑花線(視頻介紹)
你們小組喜歡玩什么呀？
小結：哇，花樣真多，你們的小手真靈巧。
拓展：小手變變變
小手連著大腦，你們能把自己的小手變成什么呀？
視頻拓展，還能變成什么呢？
四人小組：小手編故事
小朋友們的小手真靈巧，編出哦哦故事超精彩，老師都聽得入迷了。
(三)區分：室內與室外
那小朋友們，什么游戲在教室里就可以玩啊？
對啊，像這樣的游戲我們叫它室內游戲。
大課間時，老師帶領我們到操場上去，可以玩什么游戲啊？
嗯，室外游戲讓我們特別開心，玩鬧聲，歡笑聲都溢出屏幕來了呢。
小朋友們，你覺得室內游戲和室外游戲有什么不一樣啊？
三、玩個游戲找竅門
（一）了解游戲規則
1.呈現新游戲。
小朋友們，這個游戲你們會玩嗎（圖片展示：頂鍋蓋）
不會玩也不要擔心，我們一起跟著視頻學習這個游戲吧！
2.學習規則
（1）你來說一說，游戲需要幾個人才能玩？為什么？
一人做鍋蓋，一人頂鍋蓋
（2）做好之后呢，還有什么規則？
念兒歌，我們一起來記一記吧！
（3）還有什么規則，要提醒大家的？
念完兒歌后，當鍋蓋的人要數一、二、三，然后捏緊鍋蓋，其他人就得趕快逃走。
（二）找找游戲小竅門
1.不同人數玩。
現在咱們已經知道了游戲的規則，你們想玩一玩嗎？
同桌兩人玩一玩，四人小組玩一玩，六人小組玩一玩
2.三次采訪
(1)兩人玩
玩得開心嗎？當鍋蓋好還是頂鍋蓋好？
(2)四人小組玩
你每次都能靈巧躲過，有什么小竅門嗎？
你做鍋蓋經常能抓到他們的，好厲害，有什么好方法嗎？
真有意思，看來“找竅門”確實能幫助我們更好地玩游戲。（板貼“找竅門”）
回想一下自己玩的課間游戲，是不是也有小竅門呢？
(3)6人小組玩
咦，你怎么退到旁邊了呀？哇你真是個遵守規則的好寶寶？
這樣玩行嗎？（視頻）你發現了什么？
是呀，在游戲中我們要遵守規則，才能讓游戲更好地進行下去！（板貼：守規則）
四、課間游戲小總結
今天我們一起玩了游戲，學了游戲，還知道玩游戲時不僅要遵守規則，還要多動腦筋，找小竅門。課間十分鐘，我們還應該做些什么？下節課我們再來交流。(共25張PPT)
7
上課了，我想……
課間要做什么：
……
小組討論
小組討論
課中操：蘿卜蹲
我來評一評
這樣做不好
我們不能做
上下樓梯要注意
這樣做好嗎？
評一評，說一說
102班課程表
語文
數學
語文
數學
勞動
體育
語文
音樂
語文
語文
數學
語文
數學
美術
體保
語文
道德與法治
體育
語文
語文
音樂
美術
綜一
體育
道德與法治
望望遠方
坐著喝水
休息放松
課間十分鐘
下課啦！下課啦！
書本準備好，喝水上廁所。
開心做游戲，安全記心中。
來為他們點個贊
米
米
十分地
X要去?/
典
6
OD
OS
等教育教科
2
5小學評
REC
下課啦!
REC
MENU
●
REC
REC
MENU
仔看視頻
●注意安全
樓梯
軟學樓里我們上幣樓梯一定要注意安全
REC
REC
t日
MENU
動
翻花繩《課間十分鐘》第二課時教學設計
【第二課時教學目標】
　　1.通過排一排，說一說，學會合理安排課間十分鐘，知道重要的事情先做，次要的事情后做。（教學重點）
2.通過評一評、議一議，明白課間十分
師：小朋友們，大家好！上節課，我們知道了課間游戲鐘應以休息、放松為主，樹立文明安全參與課間活動的意識，感受校園生活的快樂。（教學難點）
【第二課時教學過程】
　一、課間巧安排
(一)聊：課間要做的事
課間是豐富多彩的。可是，玩著玩著，十分鐘很快過去了，看，大衛怎么了？
我們一起來聽聽他的故事吧！
聽了故事，你想對他說什么呀？
(二)排：課間要做的事
1.小組討論：怎樣合理安排
課間還要做哪些事情呢？
這么多事情，該怎樣來安排呢？
小組討論，幫大衛排一排，看看哪些事情需要先做，哪些事情可以等等再做呢？
你們都覺得這幾件事需要先做，為什么呀？
是呀，學習是重要的事情，要先做。
喝水和上廁所也需要先做，為什么呢？
是的，喝水、上廁所是著急的事情，得先做。
是呀，課間休息時，我們可以根據自己的情況先做課前準備，或者先上廁所，或者先喝水。
2.醫務室老師的建議
的確，我們的醫務室老師也是這么建議的。（播放視頻）
原來，先做這些事情，對咱們的身體和學習都有好處。
3.課前準備怎么做？
大衛聽了大家的建議，先做好了這三樣事情。這不，又上課了，怎么了呀？
（播放音頻）
原來……看到這樣的桌面，你們想對大衛說什么呀？
聽了大家的話，現在大衛的桌面變得整整齊齊的了。
剛才我們一起討論了課間需要先做的事情，那么哪件事可以等等再做。
小朋友們可真棒，幫助大衛合理地安排了課間。（板貼：合理安排）
課間十分鐘除了要做好這些事，我們還可以做什么事兒呢？
4.課間操：蘿卜蹲
下課時，做完了這些事情，還有點時間，我們可以……玩游戲啦！蘿卜蹲會玩嗎？四個大組四個蘿卜。好了，開始吧！
二、小小評判員
玩著玩著，大衛的小腦袋里冒出了個問題，想問問大家：是不是什么游戲都能在課間玩呢？
讓我們跟著老師的鏡頭一起來看看這些小朋友的情況。
請你來當小小評判員，拿出小卡片，給做得對的小朋友亮綠牌表揚，給做錯的小朋友出示紅牌警告。
（一）課間不能做
1.哇，大家都舉了紅牌呢，怎么了呀？
是呀，課間追逐打鬧不能要。
2.咦，又怎么了呀？你們為什么給他紅牌？
是呀，撐在欄桿上跳，實在是太危險了。
3.你們可真是火眼金睛。小朋友這樣玩，可能會對自己對其他人造成傷害呢。
4.
課間還有哪些行為是我們不能做的呢？
是呀，課間休息要做到文明與安全。（板貼：文明安全）
（二）課間好習慣
現在咱們繼續跟著鏡頭，找一找吧！這次你們都舉起了綠牌，怎么了？
上下樓梯還要注意什么呢，讓我們一起來看一看。（視頻拓展）
上下樓梯靠右行，上下樓梯不打鬧，這些好習慣我們要繼續保持。
（三）課間看書好不好
我們繼續往下看，咦，這次怎么又有紅牌又有綠牌呢？
預設1:媽媽經常說要多看看書，別老想著去玩。
預設2:上課已經看這么久的書了，眼睛都酸了，下課就該休息一下了。
　　
那么，課間看書到底好不好呢？我們先一起來看看課程表吧。
1.如果是體育課和數學課的這個課間
預設：第二節是體育課，已經運動過了，看會兒書，平靜一下心情，迎接下一節課。　
2.如果都是語文、數學這樣的文化課。
預設：這個時候小朋友們就不要在位子上看書了，可以玩玩游戲放松休息一下。
小結：看來不同的課程之間，安排的課間活動也是不同的。
但是課間十分鐘我們還是要以休息放松為主。（板貼“休息放松”）
如果覺得累了，坐著喝口水，眼睛望望遠方，也是個不錯的選擇。
三、兒歌記一記
幫大衛解開了疑問，他很感謝大家呢！讓我們一起念首兒歌記一記吧！
下課啦，下課啦！
書本準備好，喝水上廁所。
開心做游戲，安全記心中。
四、點贊文明課間
其實，文明課間，已經有好多小朋友在這樣做啦，我們一起來看看，為他們點贊吧！
　　
　板書設計：
課間十分鐘
合理安排
文明安全
休息放松

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