資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
人教統編版道德與法治九年級上冊5.2凝聚價值追求教學設計
課題
5.2凝聚價值追求
單元
第三單元
學科
道德與法治
年級
九年級
學習目標
1.情感態度價值觀：培養學生愛國主義情感，使學生樹立正確的人生觀和價值觀。弘揚和培育民族精神,培養社會主義核心價值觀。2.能力目標：培養學生提出問題,分析問題,解決問題的能力,辯證思維能力。3.知識目標：了解中華民族的偉大民族精神、社會主義核心價值觀的作用及表現，并掌握其基本內涵。
重點
1.民族精神的含義和重要作用
2.如何傳承民族精神
難點
為什么要構筑社會主義核心價值觀
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
課件展示自主預習題目：1.中華民族精神的內涵2.愛國主義的重要性及本質3.民族精神的品格及在不同歷史時期的表現4.為什么要傳承和弘揚偉大的民族精神？（重點）5.我們應怎樣傳承和弘揚偉大的民族精神？（重點）二、課件播放視頻“開學第一課”，請同學們觀看視頻，說說視頻中最觸動你的是什么？這體現了我們中國人什么樣的精神？
自主預習，在規定時間內找出課件問題的答案并在課本相應位置做好筆記。觀看視頻，思考并回答問題
培養學生自主學習能力，幫助學生了解本課主題，初步掌握本課重難點。視頻激發學生學習興趣，引出本課主題
講授新課
一、高揚民族精神課件展示名人故事，教師提問：你知道下面這些故事嗎？他們體現出怎樣的民族精神？教師講解中華民族精神的內涵。請同學們完成課堂練習，知識連線：將下列民族精神和相關的名言警句、歷史典故連起來。課件展示愛國偉人相關圖片，教師講解愛國主義是中華民族精神的核心。教師提問：怎樣的行為才是愛國？教師講解愛國主義的本質。課件展示不同時期的民族精神，教師講解中華民族精神具有與時俱進的品格。課件展示中國人民精神相關圖片，教師講解中華人民的精神特點。課件播放視頻“女排精神”，請同學們觀看視頻，說說你從這段采訪中感受到怎樣的中華民族精神？我們為什么需要這樣的精神？教師講解為什么要傳承和弘揚民族精神？課件展示抗疫相關材料，教師提問：你在這些案例中感受到怎樣的民族精神？教師講解偉大抗疫精神內涵。請同學們進行合作探究：我們要怎樣傳承和弘揚民族精神？教師講解我們如何弘揚和傳承民族精神。教師補充講解中國精神包括了以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。二、構筑中國價值教師講解價值觀是什么。請同學們思考：作為中國人，我們共同的價值追求是什么？課件展示共和國勛章頒獎相關圖片，教師講解生而為中國人，我們有中國人的獨特精神世界，有百姓日用而不覺的價值觀以及社會主義核心價值觀的內涵。教師講解社會主義核心價值觀的產生。課件展示幾位同學關于社會主義核心價值觀的理解，教師提問：你同意以上同學的說法嗎？我們應該如何弘揚和培育社會主義核心價值觀？教師講解青少年如何弘揚和培育社會主義核心價值觀。
思考并回答問題課堂小練習觀看視頻，思考并回答問題理解中國精神和中華民族精神的不同
活學活用，鞏固所學知識
課堂小結
青少年是國家和民族的希望和未來，讓我們一起努力，積極傳承和弘揚民族精神同時，我們要積極構筑中國價值，培育和踐行社會主義核心價值觀。
板書
5.2凝聚價值追求一、高揚民族精神1.中華民族精神的內涵2.愛國主義的內涵及本質3.為什么要傳承和弘揚民族精神？4.如何傳承和弘揚民族精神？二、構筑中國價值1.社會主義核心價值觀的內涵2.為什么要弘揚社會主義核心價值觀？3.青少年怎樣踐行和培育社會主義核心價值觀？
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人教統編版道德與法治九年級上冊
5.2凝聚價值追求
第五課
守望精神家園
新知導入
1.中華民族精神的內涵
2.愛國主義的重要性及本質
3.民族精神的品格及在不同歷史時期的表現
4.為什么要傳承和弘揚偉大的民族精神？（重點）
5.我們應怎樣傳承和弘揚偉大的民族精神？（重點）
自主學習
觀看視頻，說說視頻中最觸動你的是什么？這體現了我們中國人什么樣的精神？
高揚民族精神
1
戚繼光抗倭
鄭成功收復臺灣
團結統一：指一個民族為了實現共同的理想和目標，凝聚全民族的意志、智慧和力量，同心同德、維護統一的互助合作精神。
剛果維和醫療隊
維和部隊
愛好和平：“與人為善”，“和氣生財”；“親仁善鄰，國之寶也”；“禮之用，和為貴”；“天時不如地利，地利不如人和”。
你知道下面這些故事嗎？他們體現出怎樣的民族精神？
抗洪救災
消防滅火
勤勞勇敢：“克勤于邦，克儉于家”；“民生在勤，勤則不匱”；“勇者不懼”；“艱難困苦，玉汝于成”。
大慶石油工人
自強不息：“天行健，君子以自強不息”；“生于憂患而死于安樂”；“勝人者有力，自勝者強”；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”“愚公移山”“精衛填?！钡?。
載人航天
你知道下面這些故事嗎？他們體現出怎樣的民族精神？
以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
1.中華民族精神的內涵
新知講解
知識連線
自強不息
天行健，君子以自強不息、自古男兒當自強
定于一、尚同一、一天下
和為貴、與人為善、親仁善鄰，國之寶也
屈原放逐而賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》
精衛填海、大禹治水
玄奘西行、鑒真東渡
鄭成功收復臺灣、戚繼光抗倭
克勤于邦，克儉于家、不入虎穴，不得虎子
團結統一
愛好和平
勤勞勇敢
愛國主義是中華民族精神的核心
是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。
怎樣的行為才是愛國？
在當代中國，愛國主義的本質就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義的高度統一。
是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。
堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一。
2.愛國主義的內涵及本質
內涵：
本質：
中華民族精神在不同時期的表現
中華民族精神具有與時俱進的品格。
新民主主義革命時期
社會主義革命和建設時期
改革開放時期
都是中華民族精神的具體體現，都具有鮮明的先進性和時代性
井岡山精神、長征精神
延安精神、西柏坡精神
紅旗渠精神、雷鋒精神
焦裕祿精神、大慶精神
特區精神、載人航天精神
抗疫精神、脫貧攻堅精神
中華人民的精神特點
?創造精神
?奮斗精神
?團結精神
?夢想精神
中國人民是具有偉大創造精神的人民
“懸梁刺股”“天行健，君子以自強不息”
“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”“幸福不會從天而降”
中國人民是具有偉大奮斗精神的人民
中國人民是具有偉大團結精神的人民
中華人民是具有偉大夢想精神的人民
觀看視頻，說說你從這段采訪中感受到怎樣的中華民族精神？我們為什么需要這樣的精神？
3.為什么要傳承和弘揚民族精神？
②精神的力量是無窮的。偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發展壯大的強大精神支柱，是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶，是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力。
①一個民族要生存和發展，就要有昂揚向上的民族精神。一個民族如果沒有振奮的民族精神，沒有堅定的民族志向和理想，就會失去凝聚力和生命力，就難以屹立于世界民族之林。
在今天，抗擊新冠肺炎疫情的“中國答卷”，讓世界更加清晰地看到了中華民族眾志成城、顧全大局、勇于擔當、善于創新、信心如磐、團結合作的新時代中國精神。當它生長在一個個中國人身上時，變得更加生動而具體。
“奮斗不是一段時間內做某一件事，而是一個長期過程，奮斗的關鍵在于堅持不懈?！?4歲的鐘南山，在疫情暴發后親臨湖北武漢最前線，這位兢兢業業的耄耋老者，成為中國人心中的定海神針。他以生命不息、奮斗不止的科學精神，挺起了保護人民的“民族脊梁”。
“就算是心里再怕，我們也不能夠退卻?！蔽錆h江岸區的劉娟，是奔波于防疫一線的一名普通社區干部。這些默默無聞的社區工作者，每天負責為居民分配物資、送菜上門、統計疑似病例、安排核酸檢測……他們夜以繼日、不辭辛勞地默默付出，為遏制疫情擴散、保障群眾生活作出了重要貢獻。
“恢復以后我還是要上一線，疫情還在擴散，不想當逃兵?！?br/>作為一名身處抗疫一線的大夫，李文亮醫生在生命的最后時刻，也沒有選擇退縮，他以令人動容的擔當與樂觀，帶著全體中國人的痛惜和哀悼，用實際行動告訴世人什么叫“醫者仁心”。
思考：你在這些案例中感受到怎樣的民族精神？
小組合作探究
在這場同疫情的殊死較量中，中國人民和中華民族以敢于斗爭、敢于勝利的大無畏氣概，鑄就了生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共的偉大抗疫精神。請結合“抗疫精神”，合作探究：
我們要怎樣傳承和弘揚民族精神？
①在國家危難、民族危亡的緊要關頭能夠挺身而出、舍生忘死、前赴后繼；
4.如何傳承和弘揚民族精神？
②在他人生命、財產遇到危險的關鍵時刻能夠見義勇為、扶危濟困、無私奉獻；
③在日常學習工作中的勤勤懇懇、任勞任怨、敬業創優。
④從自己做起、從現在做起、從小事做起，自覺高揚民族精神，放飛夢想，創造精彩人生。
中國精神＝中華民族精神？？？
構筑中國價值
2
價值觀是文化最深層的內核。生活中，人們常常依循各自尊崇的價值觀判斷是非曲直和決定行為取向。
許多價值具有人類的基本共性，如善良、正直、誠信，但不同領域、不同的人、不同民族、不同時代的價值觀念也存在顯著差異。
價值觀是什么？
思考：作為中國人，我們共同的價值追求是什么？
生而為中國人，我們有中國人的獨特精神世界，有百姓日用而不覺的價值觀。
中國獨特的文化傳統、獨特的歷史命運、獨特的基本國情，注定我們必然堅守植根于中華文化沃土又具當代中國特色的價值觀。
1.社會主義核心價值觀的內涵
建設什么樣的國家
建設什么樣的社會
培育什么樣的公民
富強
民主
文明
和諧
國家層面
自由
平等
公正
法治
社會層面
愛國
敬業
誠信
友善
個人層面
社會主義核心價值觀的產生
獨特的文化傳統
獨特的歷史命運
獨特的基本國情
根植于
中華文化
世界文明
吸收
有益成果
形成價值共識
社會主義核心價值觀
具有
當代中國特色
2.為什么要弘揚社會主義核心價值觀？
②社會主義核心價值觀是當代中國人評判是非曲直的價值標準。
③社會主義核心價值觀凝結著全體人民共同的價值追求，是堅持和發展中國特色社會主義的價值導向，又是實現中華民族偉大復興的價值引領。
④社會主義核心價值觀促進人的全面發展，引領社會全面進步。
①社會主義核心價值觀不僅是中國人民在共同生活中形成的價值共識，而且吸收了世界文明的有益成果，是當代中國精神的集中體現。
踐行社會主義核心價值觀是一個長期過程，不能搞“一陣風”
。
社會主義核心價值觀不能只存在于觀念中、落實在口頭上。
社會主義核心價值觀太大了，生活中沒法照做。
公民只要培育和踐行個人層面的價值觀就夠了。
思考：你同意以上同學的說法嗎？我們應該如何弘揚和培育社會主義核心價值觀？
提示：二、三名同學說法正確。培育和踐行社會主義核心價值觀,要與日常生活緊密聯系起來,做到落細、落小、落實。
3.青少年怎樣培育和踐行社會主義核心價值觀？
②我們應自覺做到勤于學習、敏于思考，注重修養、勇于實踐，明辨是非、善于選擇，認真做事、踏實做人。
①要與日常生活緊密聯系起來，做到落細、落小、落實。
課堂練習
1.新冠肺炎疫情期間，涌現出許多令人感動的英雄事逐：廣大醫護人員“最美逆行”；黨員、干部和社區工作者沖在一線，守土擔責；青年志愿者哪里需要就到哪里去……下列對他們的行為評析中正確的是（
）
①他們弘揚了偉大的民族精神
②他們踐行了社會主義核心價值觀
③他們是為了追逐一己之利
④他們是為了博取社會關注
A．①③
B．②④
C．①②
D．①②②④
C
2.我國憲法規定，國家倡導社會主義核心價值觀，社會主義核心價值觀社會層面的價值取向是（
）
A．公正、法治、誠信、友善
B．富強、民主、文明、和諧
C．愛國、敬業、誠信、友善
D．自由、平等、公正、法治
D
3.長征精神、雷鋒精神、抗疫精神、脫貧攻堅精神……中華民族精神隨著時代進步不斷增添新的內容。下列對中華民族精神認識正確的是（
）
①中華民族精神具有與時俱進的品格
②五千年來我們形成了以改革創新為核心的中華民族精神
③中華民族精神是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力
④繼承和弘揚民族精神，在國家危難、民族危亡的緊要關頭能夠挺身而出
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
B
4.以下古語中與社會主義核心價值觀的內涵對應不正確的是（
）
A．天下興亡，匹夫有責――愛國
B．天行健，君子以自強不息――平等
C．人而無信，不知其可也——誠信
D．已所不欲，勿施于人——友善
B
5.精神的力量是無窮的。傳承和弘揚民族精神，表現為（
）
①國家危難、民族危亡的緊要關頭能夠挺身而出、舍生忘死
②他人生命、財產遇到危險的關鍵時刻能夠見義勇為、無私奉獻
③日常學習工作中的勤勤懇懇、任勞任怨、敬業創優
④我們應該從自己做起、從現在做起、從小事做起
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②③④
D
6.近年來，載人航天、載人深潛、超級計算機、航空母艦等重大科技項目都取得了圓滿成功，國人為之自豪，為之鼓舞……世界總能從中國人身上感受到中華民族精神的巨大力量。這告訴我們中華民族精神（
）
①與時俱進，隨著時代進步而不斷豐富發展
②是中華民族的“根”，是中華民族生生不息的強大精神支柱
③是維系各族人民團結奮斗的牢固精神紐帶
④是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力
A．①②
B．③④
C．②④
D．①③
B
7.
“楊靖宇、趙尚志、左權、彭雪楓、佟麟閣、趙登禹、張自忠、戴安瀾等殉國將領，八路軍狼牙山五壯士、新四軍劉老莊連……就是千千萬萬抗日將士的杰出代表?！绷暯娇倳浭①澾@些抗戰英雄，其意義在于（
）
A．回望英烈故事，記住歷史仇恨
B．營造政治氛圍，助力復興偉業
C．歌頌英雄事跡，建設法治國家
D．感受民族歷史，振奮民族精神
D
8.中央宣傳部、教育部聯合印發通知，對全國各類學校結合開學入學教育開展抗疫精神宣傳作出部署。偉大的抗疫精神(
)
①是民族精神的核心內容
②是愛國主義、集體主義、社會主義精神的傳承和發展
③為實現中華民族偉大復興的中國夢提供強大的精神力量
④是當代中國人評判是非曲直的價值標準
A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
B
社會主義核心價值觀的內涵
社會主義核心價值觀的重要性
弘揚社會主義核心價值觀（如何做）
民族精神的內涵
民族精神的重要性
如何弘揚民族精神（青少年）
凝聚價值追求
高揚民族精神
構筑中國價值
課堂總結
板書設計
5.2凝聚價值追求
一、高揚民族精神
1.中華民族精神的內涵
2.愛國主義的內涵及本質
3.為什么要傳承和弘揚民族精神？
4.如何傳承和弘揚民族精神？
二、構筑中國價值
1.社會主義核心價值觀的內涵
2.為什么要弘揚社會主義核心價值觀？
3.青少年怎樣踐行和培育社會主義核心價值觀？
作業布置
完成相應課后練習
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人教統編版道德與法治九年級上冊5.2凝聚價值追求練習
選擇題
1.下列同學的行為屬于踐行社會主義核心價值觀的有
①小寧收聽新聞廣播，關心國事
②同學逃課上網，小東答應替他保密
③小德公交車上主動給老人讓座
④小閩免費幫同學完成英語作業
A．①③
B．②④
C．①②
D．③④
2.他們從北京來，從上海來，從四川來，從貴州來……他們為武漢來！他們不顧危險，舍小家為大家，他們是新時代最美的“逆行者”，最美“逆行者”（　?。?br/>①弘揚了以愛國主義為核心的中華民族精神
②不忘初心，各盡其能，自覺履行了應盡的責任
③為了獲得名利才勇敢逆行
④自覺踐行了愛國、敬業、友善的社會主義核心價值觀
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
3.8月11日，十三屆全國人大常委會第二十一次會議表決通過了全國人大常委會關于授予在抗擊新冠肺炎疫情斗爭中作出杰出貢獻的人士國家勛章和國家榮譽稱號的決定，授予鐘南山“共和國勛章”，授予張伯禮、張定宇、陳薇（女）“人民英雄”國家榮譽稱號。此舉是為了
A.鼓舞人民斗志，弘揚敢為人先的改革精神
B．夯實法治基石，維護模范人物的榮譽尊嚴
C．發揮榜樣力量，營造人人為我的社會氛圍
D．表彰先進模范，弘揚社會主義核心價值觀
4.時代車輪滾滾向前，“鳥巢”傳奇仍在續寫，冬奧圣火將再度點亮北京的夜空，奧林匹克史上首個“雙奧之城”，一定能再度為世界奉獻一屆精彩，非凡，卓越的奧運盛會。同學們看到這則新聞后紛紛發表自己的看法，正確的是（
）
A．同學甲：冬奧會是國家的事情，與青少年無關
B．同學乙：關注冬奧會是提高國民素質的根本途徑
C．同學丙：青少年應積極鍛煉身體、強健體現來迎接冬奧會
D．同學?。呵嗌倌陸硇耐度攵瑠W會宣傳，學習可以放在其次
5.2021年4月26日，海口市突降暴雨，一名小學生蹚水觸電倒在水里，周圍路人紛紛伸出援手，科學施救，下列關于這一事件的評價中，最貼切的是（
）
A．平等待人，促進社會進步
B．關愛他人，彰顯城市友善
C．關愛他人，勝過珍愛自己
D．奉獻社會，履行合同義務
6.小明參加學校組織的“祭英烈揚正氣”清明祭掃活動，重溫習近平總書記在紀念志愿軍抗美援朝出國作戰70周年大會重要講話，“19萬7千多名英雄兒女為祖國和人民、為了和平獻出了寶貴的生命，烈士們的豐功偉績彪炳千秋、英名流芳”。學習抗美援朝精神有利于我們（
）
①弘揚以愛國主義為核心的民族精神
②培育愛國、愛黨、愛社會主義的情懷
③發揚舍生忘死的革命英雄主義精神
④樹立個人利益服從集體利益的意識
A．①③④
B．①②③
C．①②④
D．②③④
7.中央宣傳部、教育部聯合印發通知，對全國各類學校結合開學入學教育開展抗疫精神宣傳作出部署。偉大的抗疫精神(
)
①是民族精神的核心內容
②是愛國主義、集體主義、社會主義精神的傳承和發展
③為實現中華民族偉大復興的中國夢提供強大的精神力量
④是當代中國人評判是非曲直的價值標準
A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
8.國家主席習近平9月17日簽署主席令，授予于敏、袁隆平、黃旭華、屠呦呦等42人國家勛章和國家榮譽稱號。此舉是為了(
)
A．鼓舞人民斗志，弘揚敢為人先的改革精神
B．夯實法治基石，維護模范人物的榮譽尊嚴
C．發揮榜樣力量，營造人人為我的社會氛圍
D．表彰先進模范，弘揚社會主義核心價值觀
9.從歷史角度來看，社會主義核心價值觀與中華優秀傳統文化有著不可分割的內在關聯。以下歷史典故與社會主義核心價值觀個人層面的價值準則匹配一致的是（　?。?br/>①程門立雪--敬業
②蘇武牧羊--愛國
③曾子殺豬--誠信
④臥薪嘗膽--友善
A.①③
B．①④
C．②③
D．②④
10.三十多年來，中國女排以高昂的斗志、頑強的作風、精湛的技藝，不斷詮釋著“無私奉獻、團結協作、艱苦創業、自強不息”的女排精神。關于“女排精神”，下列選項認識正確的有（
）
①它是當代中國精神的集中體現
②它為中華民族精神注入新內涵
③有利于增強中華民族的凝聚力
④它是推動我國發展的第一動力
A、①③
B、③④
C、①④
D、②③
簡答題
1.材料：“哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負重逆行?！毙滦凸跔畈《痉窝滓咔闋縿又珖嗣竦男?，一方有難，八方馳援：84歲的鐘南山沒有猶豫前往武漢；全國各地一支支醫療隊伍義無反顧奔赴“戰場”；成千上萬的勞動者齊心協力，以令人難以置信的速度建成雷神山、火神山醫院。在極短的時間內，用最快的速度編織出一張覆蓋14億人的疫情防控網?！皣袘?，召必回，戰必勝!”這就是抗擊疫情中最美逆行者的共同心聲。
閱讀材料，回答問題
結合材料，說說抗擊疫情中最美逆行者身上體現了怎樣的民族精神？
怎樣傳承和弘揚民族精神？
（3）為徹底戰勝新冠病毒，青少年可以做哪些力所能及的事？
2.材料：慶祝中華人民共和國成立70周年時，習近平總書記指出，“團結是中國人民和中華民族戰勝前進道路上一切風險挑戰、不斷從勝利走向新的勝利的重要保證。”某同學在學習這一講話時，制作了如下宣傳板報。
主題：團結，讓中國更有力量
素材一：習近平總書記親自指揮、親自部署，醫務工作者、科研人員等發揮專業所長勇敢“逆行”，黨員干部、社區工作者、志愿者等無私奉獻，廣大群眾按黨和政府的要求自覺居家隔離……中國人民在黨的領導下展開了抗擊新冠肺炎疫情的偉大斗爭并取得重大戰略成果。
素材二：在貫徹區域協調發展過程中，南京市與多個國家建立穩定合作關系；同時推動老城新城、主城郊區協調并進；積極運用自身發展優勢對口支援新疆伊寧等地，助力多地成功脫貧。
素材三：共和國功勛模范孫家棟說：“國家需要，我就去做!”年過九旬的孫家棟還堅持和許多工作者一道，為中國航天工程不懈奮斗。正因如此，才有了“嫦娥一號”“北斗導航衛星”等航天成果。
（1）請你選擇其中一則素材，運用所學知識，談談該素材所體現的團結要求。
提及團結，有人想到了《周易，系辭上》“二人同心，其利斷金”的論述，有人想到了“團結就是力量”的智慧，還有人想到了新時代“構建人類命運共同體”的理念……團結，在中國綿延了漫長的時間、跨越了廣闊的區域。
（2）團結，讓中國更有力量。請運用所學知識，簡述“團結”在中國長盛不衰的原因。（本題增設創意分）
參考答案
選擇題
1-5
ABDCB
6-10
BBDCD
簡答題
1.（1）本題考查最美逆行者身上體現的民族精神。結合教材知識，從以愛國主義為核心的、偉大創造精神、偉大奮斗精神、偉大團結精神、偉大夢想精神等方面作答即可。
（2）本題考查弘揚中華民族精神的要求。結合教材知識，從在國家危難、民族危亡的緊要關頭、在他人遭遇危險時、日常生活中等方面分別作答即可。
（3）本題考查了青少年為戰勝新冠病毒做貢獻。從做好自我防護、強健體質、遵守規則、法紀等方面解答。
2.（1）選擇素材一：①抗疫期間大家聽黨指揮體現堅持黨的領導。②醫生、志愿者等合作抗疫是實施親社會行為，在共同應對挫折的過程中高揚民族精神。③廣大群眾自覺居家隔離體現了正確處理個人利益和集體利益關系。
選擇素材二：①南京市與多國合作，體現在改革開放過程中需與其他國家攜手共同發展。②南京市推動區城協調發展，體現在共享發展成果的過程中堅持公平正義。③南京市對口支援新疆等地體現自覺維護民族團結，促進各民族共同繁榮。
選擇素材三：①孫家棟堅持和許多工作者不懈奮斗，體現弘揚實干精神和民族精神。②孫家棟說“國家需要，我就去做”體現主動承擔責任，堅持集體主義和國家利益至上。
（2）①團結是一種植根在中國人內心的文化基因，是傳統美德，其具有應對挑戰
與時俱進的創造力和海納百川有容乃大的包容力，雖歷經滄桑仍薪火相傳、歷久彌新。②團結是中華民族精神的重要組成都分，是維系我國各族人民世代團結奮斗的牢固精神紐帶，是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭力量之源。③團結是關心人類共同命運的博廣胸懷，體現在構建人類命運共同體的過程中，與其他國家和地區攜手促發展，獲得廣泛認同，所以長盛不衰。
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