資源簡介

(共49張PPT)
課程標準：
1-2-6描述我國不同地區的自然條件和人文環境特征，比較人們社會生活和風土人情等方面的特點。
1-4-2運用各種不同的地圖和圖表，描述區域的自然環境和人文環境的特點。
知識與技能
過程與方法
情感、態度與
價值觀
教學目標：
1.
結合地圖，參照領海與專屬經濟區的概念,理解島嶼對國家的意義,肯定臺灣地域組成的價值。
2.
對照地圖，描述臺灣的地理位置（海陸位置、相鄰位置），理解臺灣地理位置的重要性。
3.
利用地圖和圖表，獨立分析臺灣的自然條件（氣候、地形、河湖等）。
4.
結合圖文資料，了解臺灣島的豐富物產，分析其分布特點。
5.
利用地圖，指出臺灣島人口、交通和主要城市的分布特征，識別臺灣主要城市的人文特色。
知識與技能目標
1.
結合地圖，參照領海與專屬經濟區的概念,理解島嶼對國家的意義,肯定臺灣地域組成的價值。
2.
對照地圖，描述臺灣的地理位置（海陸位置、相鄰位置），理解臺灣地理位置的重要性。
3.
利用地圖和圖表資料，獨立分析臺灣的自然條件（氣候、地形、河湖等）。
4.
結合圖文資料，了解臺灣島的豐富物產，分析其分布特點。
5.
利用地圖，指出臺灣島人口、交通和主要城市的分布特征，識別臺灣主要城市的人文特色。
設計意圖：
（一）符合課標的要求
1-2-6描述我國不同地區的自然條件和
人文環境特征，比較人們社會生活和風土人情等方面的特點。
知識與技能目標
1.
結合地圖，參照領海與專屬經濟區的概念,理解島嶼對國家的意義,肯定臺灣地域組成的價值。
2.
對照地圖，描述臺灣的地理位置（海陸位置、相鄰位置），理解臺灣地理位置的重要性。
3.
利用地圖和圖表資料，獨立分析臺灣的自然條件（氣候、地形、河湖等）。
4.
結合圖文資料，了解臺灣島的豐富物產，分析其分布特點。
5.
利用地圖，指出臺灣島人口、交通和主要城市的分布特征，識別臺灣主要城市的人文特色。
設計意圖：
（二）符合教材的設置意圖
《認識寶島臺灣》作為七年級下冊第五單元中的綜合探究性課程，意在培養學生利用認識區域的方法來了解一塊新區域。
知識與技能目標
1.
結合地圖，參照領海與專屬經濟區的概念,理解島嶼對國家的意義,肯定臺灣地域組成的價值。
2.
對照地圖，描述臺灣的地理位置（海陸位置、相鄰位置），理解臺灣地理位置的重要性。
3.
利用地圖和圖表資料，獨立分析臺灣的自然條件（氣候、地形、河湖等）。
4.
結合圖文資料，了解臺灣島的豐富物產，分析其分布特點。
5.
利用地圖，指出臺灣島人口、交通和主要城市的分布特征，識別臺灣主要城市的人文特色。
設計意圖：
（三）符合學情
目前，此年齡段的學生正是對世界充滿好奇的時期。對于中國重要且敏感的臺灣省，大多學生卻不夠熟悉。因此，有必要讓學生從自然環境和人文特色兩方面細致認識臺灣。
知識與技能目標
1.
結合地圖，參照領海與專屬經濟區的概念,理解島嶼對國家的意義,肯定臺灣地域組成的價值。
2.
對照地圖，描述臺灣的地理位置（緯度位置、海陸位置和相鄰位置），理解臺灣地理位置的重要性。
3.
利用地圖和圖表資料，獨立分析臺灣的自然條件（氣候、地形、河湖等）。
4.
結合圖文資料，了解臺灣島的豐富物產，分析其分布特點。
5.
利用地圖，指出臺灣島人口、交通和主要城市的分布特征，識別臺灣主要城市的人文特色。
知識與技能目標
教學重點：
綜合分析臺灣的自然環境與人文特色。
如何落實知識與技能目標，突出教學重點？
《認識“寶島”臺灣》
探究主題
臺灣“尋寶之旅”為探究形式
五大探究環節:
“寶島之地域組成”、“寶島之地理位置”、“寶島之自然條件”
、“寶島之物產”、“寶島之城市”
知識與技能目標：
1.
結合地圖，參照領海與專屬經濟區的概念,理解島嶼對國家的意義,肯定臺灣地域組成的價值。
臺灣省由臺灣島（主體）、澎湖列島、釣魚島、赤尾嶼等80多個小島組成。
“寶島”之地域組成
臺灣島是我國面積最大的島嶼
環節一:
“寶島”之地域組成
領海
12海里
200海里
專屬經濟區
452平方海里的領海
1海里=1852米
125664平方海里的專屬經濟區
島嶼對于國家的意義
根據《聯合國海洋法公約》規定，島嶼可以劃定領海、專屬經濟區。
所以，島嶼可使國家獲得大面積的管轄海域。
知識與技能目標：
2.
對照地圖，描述臺灣的地理位置（海陸位置、相鄰位置），理解臺灣地理位置的重要性。
臺灣島位于中國的（
）部，隔（
）海峽與福建
（
）省相望，北瀕（
），東臨（
），南瀕（
）。
環節二:
“寶島”之地理位置
東南
臺灣
東海
太平洋
南海
這對我國東南沿海的國防安全有什么意義？
臺灣居中國大陸南北海上交通的要道，聯系東海和南海，是中國東出太平洋的重要門戶。
東南沿海省區是我國的經濟核心區域，因此臺灣作
為東南的重要屏障，保護中國核心區域的安全。
具有重要國防意義
“中國第一門戶”
“東南藩籬”
“寶島”之地理位置
臺灣島處于（
）大陸和（
）大洋的連接地帶。
亞歐
太平洋
這對我國與太平洋各國的海上交通有什么意義？
臺灣處于東亞和西太平洋地區的中心位置，是我國與太平洋沿岸國家海上交通的咽喉，也是太平洋地區各國海上溝通的重要交通樞紐。
從中國東部沿海到歐洲、非洲、南亞和大洋洲的船只從這里通過。
從大西洋、印度洋到日本的船一般也經過這里。
具有重要交通意義
知識與技能目標：
3.
利用地圖和圖表資料，獨立分析臺灣的自然條件（氣候、地形、河湖）。
環節三:
“寶島”之自然條件
“寶島”之氣候
臺灣屬于什么氣候類型？
屬于熱帶季風氣候和亞熱帶季風氣候
有什么氣候特點？
溫暖濕潤，雨熱同期
“寶島”之地形
山地
山地主要分布在臺灣島中東部
占總面積近2/3
山脈呈東北---西南走向
臺灣有哪些地形種類?
以那種地形為主?
不同地形在分布上有什么特點?
“寶島”之地形
“寶島”之地形
平原
平原主要分布在沿海,其中西部地區平原廣闊
“寶島”之地形
“寶島”之地形
地勢特點:
地勢東高西低
讀圖思考：
1、3.6萬km2的島嶼，河流
的長度？（長或短）
2、濕潤氣候下河流流量？（大或?。?br/>3、多山地形下河流的流速？
4、歸納臺灣河流的特征。
河流短急，水能豐富
短
大
快
“寶島”之河湖
臺灣最長的河流
臺灣最大的湖泊
“寶島”之自然條件
結合地圖和圖表,
學生自主分析得出臺灣具有氣候溫暖濕潤、地形復雜多樣、河湖眾多的自然環境特點，體會自然條件的優越性。
知識與技能目標：
4.
結合圖文資料，了解臺灣島的豐富物產，分析其分布特點。
環節四:“寶島”之物產
“寶島”之物產
“寶島”之物產
知識與技能目標：
5.
利用地圖，指出臺灣島人口、交通和主要城市的分布特征,
識別臺灣主要城市的人文特色。
環節五:“寶島”之城市
臺灣政治、經濟、文化中心
島內第一大城市
臺北101大樓
課堂小結
臺灣最早開發的地區
沁透濃厚中華文化
"臺灣谷倉"
臺灣最大港口
世界集裝箱運輸的大港之一
阿美人的“豐年祭”
“寶島”之城市
臺灣島的人口、大城市和工業主要集中在哪些地區？
集中于西北部
為什么呈現出這樣的分布特點？
西北部地形以平原為主，開闊平坦，且開發歷史悠久，交通便利。
環節三:
“寶島”之自然條件
“寶島”之氣候
臺灣屬于什么氣候類型？
屬于熱帶季風氣候和亞熱帶季風氣候
有什么氣候特點？
溫暖濕潤，雨熱同期
“寶島”之地形
山地
山地主要分布在臺灣島中東部
占總面積近2/3
山脈呈東北---西南走向
臺灣有哪些地形種類?
以那種地形為主?
不同地形在分布上有什么特點?
“寶島”之地形
“寶島”之地形
平原
平原主要分布在沿海,其中西部地區平原廣闊
“寶島”之地形
“寶島”之地形
地勢特點:
地勢中間高四周低
讀圖思考：
1、3.6萬km2的島嶼，河流
的長度？（長或短）
2、濕潤氣候下河流流量？（大或?。?br/>3、多山地形下河流的流速？
4、歸納臺灣河流的特征。
河流短急，水能豐富
短
大
快
“寶島”之河湖
臺灣最長的河流
臺灣最大的湖泊
“寶島”之自然條件
結合地圖和圖表,
學生自主分析得出臺灣具有氣候溫暖濕潤、地形復雜多樣、河湖眾多的自然環境特點，體會自然條件的優越性。
“臺灣就是臺灣，不是中國一部份”
臺灣是中國神圣領土不可分割的一部分
臺灣有文字記載的紀實可追溯到公元230年。當時三國吳王孫權派1萬官兵到達“夷洲”（臺灣），吳國人沈瑩在《臨海水土志》留下了世界對臺灣最早的記述。
臺灣居民中，漢族占97%，主要是明、清以來福建、廣東兩省移民的后代，通用普通話和閩南話。
臺灣和福建等省許多居民都共同信奉媽祖。
幾百萬年以前，陸地下沉，海水進入，形成臺灣海峽，但是，考古表明，海峽兩岸的交流從未間斷。
臺灣與祖國的文化淵源
海峽兩岸人們的血緣關系
臺灣與祖國的地緣關系
臺灣與祖國的歷史淵源
臺灣與祖國大陸血脈相連,有很深的歷史文化淵源。
臺灣省由臺灣島（主體）、澎湖列島、釣魚島、赤尾嶼等80多個小島組成。
“寶島”之地域組成
島嶼可使國家獲得大面積的管轄海域
“寶島”之地理位置
太平洋地區各國海上溝通的重要交通樞紐。
臺灣作為東南的重要屏障，保護中國核心區域的安
全。是中國東出太平洋的重要門戶。
具有重要國防意義
具有重要交通意義

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