資源簡介

探究生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解生活的浪費(fèi)現(xiàn)象及浪費(fèi)現(xiàn)象給人們的生活帶來的影響。
2.學(xué)會分析問題、探索研究的方法，梳理自主探究的意識。
3.通過小組合作，嘗試完成小組實(shí)踐計(jì)劃表。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：完成小組實(shí)踐計(jì)劃表。
教學(xué)方法與教學(xué)手段：小組合作。
活動準(zhǔn)備：
1.浪費(fèi)的錄像，實(shí)踐活動表，課件。
2.分好四個小組并從網(wǎng)上搜集浪費(fèi)資源的視頻。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入，確定主題
1.同學(xué)們，老師今天給大家?guī)砹艘欢武浵?，想看嗎？看之前我要給你們提一個小小的要求：仔細(xì)觀察，看完后說說自己看到了什么，有什么樣的感受？（播放錄像）
2.看完了嗎？誰來說說？（減少資源的浪費(fèi)，為中國加分。）
3.我們生活中像這樣的浪費(fèi)現(xiàn)象還有很多，那么這節(jié)課就讓我們一起探究生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象。（板書）
二、尋找浪費(fèi)現(xiàn)象
課前老師請每一個小組的同學(xué)們搜集了一些資源浪費(fèi)的情況，下面請每個小組展示一下。
1.第一小組播放視頻。
看到這個視頻，你有什么想說的嗎？（節(jié)約用水方面）
生活中這些浪費(fèi)浪費(fèi)現(xiàn)象無處不在，那你能說說你曾經(jīng)在那些地方見過哪些浪費(fèi)現(xiàn)象嗎？教師可以適當(dāng)補(bǔ)充。
2.第二小組播放視頻。（節(jié)約用紙方面）（方法同上）
3.第三小組播放視頻。（節(jié)約用電方面）（方法同上）
4.第四小組播放視頻。（節(jié)約糧食方面）（方法同上）
5.的確，浪費(fèi)現(xiàn)象在家庭、學(xué)校、菜場、飯店等場所隨處可見，如果我們想要深入了解生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象。了解浪費(fèi)給人們的生活帶來的影響，我們該怎么辦呢？（是的，只有走出去，親自去探究一番才能最真切的感受這些浪費(fèi)現(xiàn)象。）
三、做實(shí)踐計(jì)劃
1.小組內(nèi)討論，商量，圍繞這些與我們生活息息相關(guān)的地方，選擇自己小組最感興趣的地點(diǎn)來研究浪費(fèi)現(xiàn)象。
2.商量好了嗎？各小組說說自己所選擇的地點(diǎn)。
3.俗話說，不打無準(zhǔn)備的仗，在行動前制定一份實(shí)踐計(jì)劃至關(guān)重要。
4.出示小組實(shí)踐計(jì)劃表
大家看，這是一份實(shí)踐計(jì)劃表，看看我們都要填寫哪些內(nèi)容，老師想和大家一起討論一下該如何填寫。
實(shí)踐活動
年
月
日
實(shí)踐目的
實(shí)踐地點(diǎn)
實(shí)踐成員
實(shí)踐準(zhǔn)備
實(shí)踐過程
實(shí)踐展示
實(shí)踐反思
實(shí)踐小達(dá)人
1.
2.
5.大家表現(xiàn)的很好，下面交給大家另一個任務(wù)——大顯身手，做活動計(jì)劃。接下來，就讓我們小組合作一起完成這份實(shí)踐計(jì)劃表吧。
6.
學(xué)生分組做計(jì)劃，教師巡視，隨機(jī)指導(dǎo)。
7.
學(xué)生交流小組實(shí)踐計(jì)劃，互評。
8.
小組內(nèi)重新修改完善實(shí)踐計(jì)劃。
四、小結(jié)
計(jì)劃已經(jīng)做好了，課后就讓我們按照計(jì)劃去實(shí)地調(diào)查研究在生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象吧！
老師還有幾名話送給大家。
請節(jié)約每一滴水
讓大地五彩繽紛
請節(jié)約每一粒糧
讓饑餓遠(yuǎn)離我們
請節(jié)約每一度電
讓光明照耀你我
請節(jié)約每一張紙
讓小鳥快樂歌唱
拓展
生活中的浪費(fèi)還有很多，課后在今天的基礎(chǔ)上可以繼續(xù)研究其它類型的浪費(fèi)現(xiàn)象。（如：醫(yī)療浪費(fèi)、人力資源浪費(fèi)┈）
教學(xué)設(shè)計(jì)說明：
生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象無處不在，而這些司空見慣的浪費(fèi)現(xiàn)象卻沒有被重視起來，上課伊始我通過一段視頻，讓學(xué)生進(jìn)入情境，切身感受浪費(fèi)是多么可惜，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生興趣，尋找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，初步了解浪費(fèi)給我們的生活帶來的危害，為下面的活動計(jì)劃奠定基礎(chǔ)。當(dāng)我出示活動計(jì)劃表時(shí)，學(xué)生對活動的內(nèi)容和成果展示形式產(chǎn)生的困惑，這也是本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)，很多同學(xué)只是單一的卻預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容，不明白如何把調(diào)查的東西展示給別人看，于是我就例舉飯店考察的內(nèi)容，讓學(xué)生明白可以采用的方式有很多，錄像，采訪，照片等，學(xué)生在填寫計(jì)劃表時(shí)，問題也是很多的，比如時(shí)間不夠明確，地點(diǎn)不夠詳細(xì)等。不過在小組互評階段，學(xué)生都能將問題查找出來，并完善的很好。在教學(xué)中，教師的較色很重要，不緊是課堂的引領(lǐng)者，更是學(xué)生的合作者，不緊要引領(lǐng)學(xué)生明確本課的研究內(nèi)容，更在與學(xué)生共同合作的過程中不斷成長。
探究生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象
-----設(shè)計(jì)考察記錄表
活動目標(biāo):
1.通過小組合作，互動交流掌握一份完整的考察記錄表包括的內(nèi)容。
2.以知識鏈接為突破口，通過范例引導(dǎo)、小組合作試完成考察表的設(shè)計(jì)。
3.通過多元評價(jià)、方法導(dǎo)航明確考察記錄表的填寫注意事項(xiàng)。初步填寫考察記錄表。
4.通過活動培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感。
活動重難點(diǎn)：以知識鏈接為突破口，通過范例引導(dǎo)、小組合作試完成考察表的設(shè)計(jì)。
活動準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：一份考察記錄表范例；考察記錄表設(shè)計(jì)效果評價(jià)表；課件。
學(xué)生準(zhǔn)備：了解考察記錄表。明確考察地點(diǎn)。
活動過程：
一、回顧課題、子課題，引入考察
1.回歸活動主題、子課題。小組匯報(bào)下各組研究子課題探究家庭浪費(fèi)現(xiàn)象、探究學(xué)校浪費(fèi)現(xiàn)象、探究超市浪費(fèi)現(xiàn)象、探究飯店浪費(fèi)現(xiàn)象。
2.播放飯店浪費(fèi)視頻，引出考察記錄。
讓學(xué)生說說看到了什么？想到了什么？有什么問題？
學(xué)生匯報(bào)。教師指出：要想更加真實(shí)地了解生活中存在的浪費(fèi)現(xiàn)象，我們可以采用哪種研究方法呢？板書：考察
提問：考察是不是就是看一看呢？引出課題并板書：設(shè)計(jì)考察記錄表
二、了解并設(shè)計(jì)考察記錄表
1.了解考察記錄表項(xiàng)目內(nèi)容。
師：說說你了解考察記錄表嗎？小組思考一下考察記錄表上應(yīng)該有哪些內(nèi)容？（如回答有困難則現(xiàn)在就出示考察記錄表樣表）
小組討論，班內(nèi)交流，教師補(bǔ)充。
師板書考察的地點(diǎn)、時(shí)間、組員分工、物品準(zhǔn)備、考察內(nèi)容。
2.學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)考察記錄表
教師指出：考察記錄表有這么多要素，我們可以用什么形式呈現(xiàn)？記錄表。你們能小組合作嘗試設(shè)計(jì)一張考察記錄表嗎？
小組合作自主設(shè)計(jì)。
3.觀察范例，修改記錄表
師：老師帶來了其他班同學(xué)設(shè)計(jì)的考察記錄表，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，學(xué)習(xí)借鑒。出示觀察要求：1.觀察考察記錄表上有哪些項(xiàng)目。2.考察記錄表上還可以有哪些內(nèi)容。
ppt出示樣表，學(xué)生觀察。
考察記錄表
活動主題
考察目的
1.
2.
3.
考察時(shí)間
考察地點(diǎn)
組員分工
物品準(zhǔn)備
考察
1.
2.
3.
特邀嘉賓
指名匯報(bào)
ppt出示P38知識鏈接內(nèi)容
4.修改考察記錄表。
5.小組匯報(bào)，互動評價(jià)
Ppt出示匯報(bào)評價(jià)表，評價(jià)貼星。
考察記錄表設(shè)計(jì)評價(jià)表
評價(jià)項(xiàng)目
★★★
★★
★
表格設(shè)計(jì)簡潔易填寫
內(nèi)容周到、齊全
體現(xiàn)人員分工與物品準(zhǔn)備
考察實(shí)踐指導(dǎo)
1.考察前、考察時(shí)、考察后分別要注意什么什么？做些什么呢？
學(xué)生小組討論，指名回答。
2.教師根據(jù)學(xué)生的回答出示P39溫馨提示。
五、考察記錄表的填寫指導(dǎo)
1.學(xué)生小組討論考察記錄表填寫注意事項(xiàng)。
2.交流、討論。
3.ppt出示方法導(dǎo)航，學(xué)生齊讀。
六、總結(jié)、布置下階段任務(wù)
1.學(xué)生說說收獲，得星最多小組評選為最佳表現(xiàn)小組。
2.希望同學(xué)們順利開展考察活動，認(rèn)真填寫好考察記錄表。

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