資源簡介

校園小小設計師——校園規劃平面圖設計指導
一、活動背景
校園是大家學習、生活的快樂天地，如何讓校園變得更加美麗，給同學們的學習生活增添色彩呢？這次的活動就是讓學生當一回校園小小設計師，通過設計心中最美的校園規劃平面圖，關注學校的發展，增強主人翁意識和熱愛學校的感情。同時，通過多種途徑，引導學生了解設計校園規劃平面圖的相關知識，鼓勵他們充分發揮想象力，大膽提出自己的想法，培養學生的組織規劃能力和動手操作能力。
二、活動目標：
1.通過多種途徑，了解設計校園規劃平面圖的相關知識、技能和所要準備的材料，充分發揮想象力，大膽提出自己的想法，設計自己心中最美的校園。
2.在設計校園規劃平面圖的活動中，培養學生的創新精神，增強動手能力與組織規劃能力。
3.學會用清楚的語言向大家介紹自己設計的校園規劃平面圖，并能接受別人的意見，進行修改。
三、活動重難點：設計校園規劃平面圖
四、活動準備
教師準備：了解繪制規劃平面圖的相關知識、搜集校園環境、教室布置相關圖片，制作PPT。
學生準備：1.通過前期活動，對自己的校園有一個較全面客觀的了解。
2.準備直尺、白紙、鉛筆、橡皮、水彩筆等工具、材料
五、活動過程：
（一）主題導入
1.在上一次的主題活動中，我們參觀了校園，發現了校園、教室設計布置中存在的問題并提出了自己的改進建議。
2.今天我們就來根據改進建議，設計并繪制一份自己心中最美校園的規劃平面圖吧！
我設計
1.出示“知識鏈接”。
日常生活中規劃平面圖的應用非常廣泛，在規劃建設某一場所或室內裝飾之前，都要先設計，再進行平面圖的繪制。校園規劃平面圖可以表現校園內各種建筑物、綠化帶的位置以及它們之間的距離。規劃設計平面圖能更形象地展示你對校園建設或教室美化布置的設想。
（1）指導學生閱讀“知識鏈接”，介紹規劃平面圖的相關知識，激發學生的興趣。
展示各種各樣的校園規劃平面圖，引導學生觀察，了解平面的作用和主要內容。
（設計意圖：指導學生閱讀知識鏈接，了解規劃平面圖的作用、具體內容等相關知識，激發學生的興趣。通過設計規劃平面圖更形象地展示自己對校園建設、教室美化布置的設想。）
1.指導學生閱讀、學習“方法導航”，掌握繪制校園規劃平面圖的方法與技巧。
（1）明確所需要準備的工具、材料。
（2）參照圖例，指導學生要按照上北下南，左西右東的方位順序繪制平面圖。
（3）注意各建筑物的大小比例。把握好校園內各種建筑物、綠化帶的位置以及它們之間的距離。
（4）注意用不同的符號或圖形來表示不同的建筑物，可以在旁邊標注上名稱和設計用途。
（設計意圖：注意指導學生在繪制時要按照上北下南，左西右東的順序，注意各建筑的大小比例，把握好學校內各種建筑物、綠化帶的位置以及它們之間的距離。注意用不同的符號或圖形來表示不同的建筑物，可以在旁邊標注上名稱和設計的認識。）
2.設計校園規劃平面圖
可以獨立完成校園規劃平面圖設計，展現自己的規劃設想。
（2）小組合作完成校園規劃平面圖設計。首先要整合小組成員的設計方案，形成小組規劃設計。然后對組員進行分工，明確每個人的任務，再開始進行繪制。
（3）規劃設計的對象既可以是校園整體布局，或是運動場、小花園等校園一角，也可以是教室布置等。
二、我展示
同學或小組間彼此交流自己所設計校園平面圖，相互提意見。
課后根據同學們所提的建議，對自己的校園規劃平面圖進行修改、完善，還可以向家長或相關專業人士請教。
三、總結

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