資源簡介

霧霾現(xiàn)象探秘（主題確定課）
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑了解霧霾，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理與分析相關(guān)信息和資料的能力。
2.通過調(diào)查了解霧霾天氣給人類生活帶來的各種危害，能在無奈天氣時(shí)知道采取一些適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、交流合作和自我防護(hù)的能力。
3.引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦筋想辦法，為治理霧霾出謀劃策，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：明白提問的標(biāo)準(zhǔn)，基于學(xué)生提出的問題，加以有效指導(dǎo)，提升學(xué)生比較、分析、歸納、提煉問題的能力。
難點(diǎn)：如何對學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生圍繞主題提出一些有意義、有價(jià)值的問題，從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
搜集一些霧霾籠罩的人們生活的場景圖片、視頻和相關(guān)報(bào)道等
活動(dòng)過程：
1、觀察圖片，導(dǎo)入課題
請同學(xué)們欣賞幾幅圖片，這是空氣質(zhì)量優(yōu)良和霧霾下的北京，看到圖片后你有什么感受?
我們這里也是屬于霧霾經(jīng)常光顧的地方，那么在霧霾天我們的生活是否受影響呢？
板書課題：霧霾現(xiàn)象探秘
2、探索討論
生成研究問題，討論研究問題的標(biāo)準(zhǔn)
1.剛才大家充分發(fā)表了自己對于霧霾的看法，那么你想從哪些方面去研究霧霾呢？把你最想研究的、最感興趣的問題提出來（自由進(jìn)行交流討論）
學(xué)生自由發(fā)表自己的意見，在黑板上貼出自己想研究的內(nèi)容
2.教師和學(xué)生一起討論哪些問題適合我們?nèi)パ芯俊＃ㄒ皇且袃r(jià)值，二是要感興趣，三是要有可操作性強(qiáng)）根據(jù)同學(xué)們的意見可以將研究內(nèi)容整合成以下幾個(gè)問題：
（1）霧霾是怎樣形成的？
（2）霧霾對人造成了哪些危害？對我們的生活有什么影響？
（3）霧霾天氣，我們應(yīng)該做些什么預(yù)防措施？
（4）霧霾是一種嚴(yán)重的氣象災(zāi)害，人們目前采取了哪些措施？
3.根據(jù)研究內(nèi)容，自行選擇小組
（1）教師把教室位置分為四個(gè)小組，分別標(biāo)明研究內(nèi)容。學(xué)生根據(jù)自己的喜好自行選擇小組座位。
（2）各小組選出自己小組的組長，給小組起一個(gè)響亮的名字和口號。
（3）教師幫忙協(xié)調(diào)
4.各小組有組長匯報(bào)自己小組的名稱和小組的口號
5.分發(fā)研究任務(wù)單，各小組自行討論完成研究任務(wù)單
教師巡視指導(dǎo)，適時(shí)地幫助學(xué)生解決問題
6.各小組由組長上講臺展示自己小組的研究任務(wù)單，其他小組成員提出自己的建議和意見。
教師及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥
7.根據(jù)老師和同學(xué)們的建議，各小組自行修改自己的研究任務(wù)單
8.小組內(nèi)成員相互討論：活動(dòng)任務(wù)單做好之后，在開展活動(dòng)是還需要注意些什么呢？
指名說，其它小組同學(xué)給予建設(shè)性的意見。
9.教師提出活動(dòng)要求
（1）要制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃
（2）做好分工，小組成員間注意協(xié)調(diào)
（3）外出活動(dòng)是要注意安全
3、教師進(jìn)行總結(jié)
1.教師對各小組表現(xiàn)情況進(jìn)行總結(jié)，適時(shí)地給予表揚(yáng)。
2.教師小結(jié)：今天這節(jié)課我們確立的活動(dòng)主題，各小組還確定了自己活動(dòng)的子課題，制定了活動(dòng)任務(wù)單，相信同學(xué)們這節(jié)課有很多的收獲。希望同學(xué)們按照活動(dòng)任務(wù)單，認(rèn)真開展活動(dòng)，老師相信你們的綜合實(shí)踐活動(dòng)一定會(huì)取得圓滿成功的！

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