資源簡介

校園里的浪費
【教學(xué)目標(biāo)】
通過課堂學(xué)習(xí)活動，學(xué)生能了解勤儉節(jié)約的重要意義和國際社會對勤儉節(jié)約的重視。
激發(fā)學(xué)生勤儉節(jié)約的情感，增強(qiáng)學(xué)生在生活中勤儉節(jié)約的意識。
知道生活中勤儉節(jié)約的具體做法，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，時時做到勤儉節(jié)約。
【教學(xué)重、難點】
讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中，了解勤儉節(jié)約的重要意義，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，時時做到勤儉節(jié)約。
【教學(xué)方法和教學(xué)手段】
主題探究法，調(diào)查法，實踐法
【教學(xué)過程】
導(dǎo)入
同學(xué)們好！（沉默一分鐘)）
同學(xué)們剛剛過去的一分鐘老師沒有講課，你們更沒有學(xué)到新知，一分鐘就這樣過去了，我們剛才浪費掉了什么？
老師：那么當(dāng)老師講課你凝神窗外的時候你浪費掉了什么？
老師：當(dāng)大家寫作業(yè)你卻在偷偷的看自己心愛的玩具時，你浪費掉了什么？
老師：那么，在我們校園中還有沒有其它的浪費現(xiàn)象呢？這節(jié)課我們就來共同探討一個不容忽視的現(xiàn)象。（板書：課題）
二、明理、感悟
（一）初步感悟、初識身邊的浪費
1、
分小組搶答：我們的校園里的浪費現(xiàn)象？
2、師歸納總結(jié)：水電、食物、學(xué)習(xí)用品、
（二）整體感知
過渡：一毛錢、一張紙、一滴水在我們生活中再平常不過了，但相信你們都明白積少成多的道理。
1、小浪費、大用場
（1）生觀看課件中身邊常見的“小事”
（2）說一說：你相信嗎？1角錢=13億元！
1張紙=1片森林！
1滴水=1條河！
……
（3）師激情朗讀資料，生感悟：小節(jié)約，大用場
一滴水，微不足道。據(jù)統(tǒng)計，如果我國13億人每人節(jié)約一滴水，就會節(jié)約45噸水！多么驚人的數(shù)據(jù)啊，這樣的數(shù)據(jù)你還會覺得微不足道嗎？
有資料顯示，節(jié)約1度電帶來約400克煤炭資源。一度電能生產(chǎn)
電爐煉鋼
1.25—1.5千克，生產(chǎn)化肥
22千克，灌溉小麥
0.14畝次，織布
8.7—10米。
全國有3億多中小學(xué)生，如果一個學(xué)生浪費一張紙，就將浪費
3億多張紙！如果每人浪費兩張紙呢？3張呢？4張呢……據(jù)統(tǒng)計，一棵成熟的大樹可以生產(chǎn)0.058噸紙，約合15000張16開的紙。如果每個中小學(xué)生每天撕一張紙，全國的中小學(xué)生每天浪費的紙需砍倒23500棵大樹！這是一個觸目驚心的數(shù)字！
（4）生齊讀“節(jié)儉歌”
2、感悟“錢”的來之不易
過渡：作為學(xué)生你們現(xiàn)在花的完全是父母的血汗錢，那你們知道父母的錢是怎么掙來的嗎？
（1）作為學(xué)生你們現(xiàn)在花的完全是父母的血汗錢，那你們知道父母的錢是怎么掙來的嗎？
（2）觀看課件，說我們以后該如何做？
3、珍惜現(xiàn)有的一切，杜絕“浪費”
過渡：父母再怎么辛苦都讓你們吃得飽飽的、穿得暖暖的，你們知道世界上還有很多人吃不飽、穿不暖嗎？
（1）觀看課件，師講解
（2）說感悟
4、小組合作
過渡：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。節(jié)約是對自然資源的珍惜是對勞動的尊重。作為我們從現(xiàn)在開始就要行動起來，對校園中的浪費現(xiàn)象說“不”，能做到嗎？
（1）分小組分條列出節(jié)約小妙招（1、2……）、設(shè)計公益廣告（1、2……）
（2）小組展示
5、再次聯(lián)系自己的生活
再次看看我們的調(diào)查問卷，你有需要改動的地方嗎，為什么？
拓展活動
根據(jù)生活中的浪費現(xiàn)象，以小組為單位寫一份倡議書，讓更多的人懂得節(jié)約的重要性，并且為節(jié)約資源行動起來。
綜合實踐活動方案—-校園里的浪費現(xiàn)象
第二課時
回顧導(dǎo)入、了解浪費
孩子們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了當(dāng)前，我們的國家是一個資源短缺的國家。小學(xué)生做為社會的一員，祖國的未來，更應(yīng)該從小樹立節(jié)約資源的意識。然而在我們的身邊卻有著各種各樣的浪費行為，因此開展這次以“調(diào)查校園內(nèi)浪費現(xiàn)象”為主題的綜合實踐活動。通過此活動，一方面培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力；第二方面通過調(diào)查校園內(nèi)學(xué)生的浪費現(xiàn)象，以小見大，喚起學(xué)生節(jié)約資源意識，并化為自覺行動。
上一大周，根據(jù)同學(xué)們的提議和討論，作為一個綜合實踐活動課題，擬定了活動的規(guī)劃。課后按照同學(xué)們的意愿和興趣，我們進(jìn)行了自由分組，分為對水，電，食品，文具方面的浪費做調(diào)查，還民主選舉了各組組長。我們的活動準(zhǔn)備分三步完成（PPT展示三階段活動）
參觀各地
實地考察
發(fā)現(xiàn)問題
提出方案
總結(jié)妙招
節(jié)約資源
上周末，同學(xué)們分小組到學(xué)校進(jìn)行了實地考察、現(xiàn)場調(diào)查、觀察，著重從四個方面進(jìn)行觀察，分別是
“水，電，食品，文具”（板書），各個小組有的寫下了觀察記錄，有的寫了觀察日記，有的進(jìn)行了采訪并撰寫了采訪報告。有的拍下了照片，還有的拍了視頻，大家有了很大的收獲。
小組匯報（出示簡單的觀察報告：目標(biāo)、內(nèi)容、資料記錄、觀察結(jié)果；觀察日記；跟蹤營銷視頻、采訪視頻及采訪報告；照片），現(xiàn)場可請一位同學(xué)做記錄員。
二、匯報交流
（一）在小組匯報時，老師有個小小的請求，出示溫馨提示：
1.在匯報時內(nèi)容要簡明、語言要清楚流利，所有的同學(xué)都要爭做“文明的小聽眾”,認(rèn)真傾聽，然后想一想，從他的匯報中你學(xué)到了什么，能提出哪些建議?
2.同一研究小組的小朋友如果對你們組的研究成果有補充的，敬請發(fā)言。
（二）各組匯報交流
1.小組一：學(xué)習(xí)用品浪費的調(diào)查
（1）揭示校園中存在的浪費學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象。
（2）學(xué)生匯報
（3）教師評價
2.小組二：水的浪費的調(diào)查
（1）學(xué)生匯報。
（2）實驗?zāi)M演示
同學(xué)們，你們知道像這樣一個滴流的水龍頭一個小時能集到多少水嗎？我們做了一個實驗，結(jié)果集到這樣的4瓶水，也就是2千克水（實物出示）。在這里請同學(xué)們算一筆賬，請看屏幕算一算（出示課件）。
答案：一天就能集到48千克水；一個星期能集到336千克水；一個月能集到1440千克水；一年能集到17520千克水。
（3）小品表演
我們組還根據(jù)校園中浪費水的現(xiàn)象排練了一個簡單的小品。下面請看我組同學(xué)表演的小品《燥熱的課間》
（4）教師評價
3.小組三：電的浪費的調(diào)查
（1）學(xué)生匯報
（2）教師評價
4.小組四：糧食浪費的調(diào)查
（1）學(xué)生匯報
①在我們的調(diào)查活動開始的時候，我們組的同學(xué)采訪了三年級的一個小朋友，請看這是她根據(jù)采訪內(nèi)容制作的簡單的幻燈片。
②像三年級那個小朋友說的情況，我們組的很多同學(xué)都見到了，因為他們是在學(xué)校里吃中飯的，親眼目睹了老師和同學(xué)們剩菜剩飯的現(xiàn)象，這是我們拍攝的一組照片（展示照片）
③你們看了后有什么想說的嗎？
④是呀，食堂中的浪費現(xiàn)象實在是太嚴(yán)重了，為此我們還采訪了食堂的阿姨并且寫了篇采訪記呢！
（2）教師評價
5.綜合組
（1）教師：綜合組的小朋友對校園里的浪費現(xiàn)象進(jìn)行了綜合調(diào)查，設(shè)計并發(fā)放了問卷，并采訪了一些同學(xué)和有關(guān)老師。他們問卷的結(jié)果怎樣？在采訪的過程中，發(fā)生了哪些事，有哪些收獲呢，我們就來聽聽他們的匯報吧！
（2）學(xué)生匯報
①調(diào)查問卷分析報告②說說采訪中發(fā)生的故事
三,開展“拒絕浪費，從我做起”活動
1.師：是呀，身為學(xué)校的小主人，面對校園中的種種浪費現(xiàn)象，我們真的不能坐視不理。那么我們有什么好辦法能讓大家都有節(jié)約意識，行動上杜絕浪費呢？現(xiàn)在我們各小組也已經(jīng)想出了拒絕浪費的招兒，請看看他們的匯報吧！
2.各小組匯報
（1）制作節(jié)約小書簽
（2）有關(guān)節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約糧食的漫畫
（3）節(jié)約小報，在課室展示臺加以展出
（4）制作節(jié)約告示牌
（5）三句半說唱方式：勤儉節(jié)約三句半
（6）勤儉節(jié)約拍手歌
（7）征集節(jié)約金點子
（8）發(fā)倡議書（倡議每組派幾個代表在倡議書上簽名）。
3.教師小結(jié)：剛才各個小組的匯報真是精彩，他們運用自己的智慧想到了那么多的拒絕浪費，力行節(jié)約的點子，真的很了不起。前段時間，我們班的同學(xué)采訪了我們的校長，讓我們一起來聽聽他對校園中的浪費現(xiàn)象及對創(chuàng)建節(jié)約型校園的想法吧！
4.播放錄像
四、教師總結(jié)
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。讓我們記住這話，也讓我們記住“節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任。”讓我們同心協(xié)力，積少成多，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實踐者、示范者，讓“節(jié)約光榮，浪費可恥”的理念在美麗的校園里蔚然成風(fēng)，用實際行動為創(chuàng)建節(jié)約型校園，節(jié)約型國家而盡我們的綿薄之力吧！
教學(xué)設(shè)計說明：
近年來隨著人們生活水平的不斷提高，校園中的浪費現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，浪費現(xiàn)象涉及到了文化用品、水、電、食品等，這非常不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。本節(jié)課想突出新課程理念注重學(xué)生在課堂中的主體地位，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過搜集資料，等課外延伸活動，鼓勵學(xué)生用自己的感官去發(fā)現(xiàn)校園浪費現(xiàn)象，教育學(xué)生要從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，自覺做一名環(huán)保小衛(wèi)士。通過資料，圖片展示和觀看最新時事新聞報道，了解資源的缺乏已經(jīng)嚴(yán)重影響我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。搜查校園各種的浪費現(xiàn)象，做交流統(tǒng)計。引導(dǎo)學(xué)生留心觀察發(fā)生在身邊的生活現(xiàn)象，學(xué)習(xí)如何適時記錄，歸類并加以利用。
倡導(dǎo)學(xué)生以自主學(xué)習(xí)，小組合作探究學(xué)習(xí)，小組競賽活動的學(xué)習(xí)模式。
在這課的教學(xué)中，我以引導(dǎo)學(xué)生動手實踐為主，采用啟發(fā)式教學(xué)模式，明確小組分工。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在實踐活動中找真知。使學(xué)生懂得浪費是一種可恥的行為，敲響校園浪費現(xiàn)象的警鐘，讓學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)水及勤儉節(jié)約的習(xí)慣并嘗試參與到接水計劃與行動中。
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