資源簡介

小學綜合實踐《我與好書交朋友》教學設計
教學目標
①知道閱讀好書能增長知識，開闊視野，有利于少年兒童的健康成長。
②通過本次活動使學生學會選擇好書并且把選擇好書的方法運用到生活實踐當中去。
③從最近讀過的書里，挑選你認為好的書，介紹給同學和好朋友。
教學重點和難點
教學重點：通過本次活動使學生學會選書并且把選書方法運用到生活實踐當中去。
教學難點：通過課前小組合作總結概括出選書的方法。
教學策略與手段
1、引導學生在生活中發現問題，教給學生搜集、整理資料的方法。如查閱圖書的小竅門、上網的方法、如何取舍資料等。指導學生養成保存資料、及時總結的好習慣。
2、教師提供可供參考的樣本，讓學生直觀學習。根據本班學生實際與班級特色，設計有效的教學思路，及時進行教學反思，適時調整教學思路。
3、采用激勵式評價等方式指導學生參與活動，促其自我發展，及時分析和給予疏導，幫助學生認識失敗的原因、進行適當調整。
課前準備
1．學生的學習準備：課前查閱有關資料，歸納總結選書方法、制作一張贈書卡片。
2．教師的教學準備：為學生選的書《哈佛女孩劉亦婷》、盜版書《福爾摩斯探案全集》。
3．教學環境的設計與布置：把全班同學分為六個小組。
教學過程
1、激情導入：同學們從你們第一天步入校園開始，父母就把希望全都傾注于你們身上，總是不停地囑咐“要好好學習，將來考上一所好大學，找一份好工作……”那你們最想在哪所大學就讀呢？
老師知道你們個個都有上進心，都想去最好的大學去學習，這一點兒都不難，有一個姐姐給了我一個秘方，這位姐姐在1999年被美國四所名牌大學同時錄取，并獲得全額獎學金，這四所大學分別是著名的（哈佛大學、哥倫比亞大學、威爾斯利學院、蒙特豪里尤克學院）
你們想不想要這劑秘方呢？哪，就是它——《哈佛女孩劉亦婷》，這本書是由劉亦婷的父母著作，里面記錄了她的成長經歷和學習方法，這可是老師精心為你們選的書，快把書名記下來吧，有時間一定要讀一讀。今天我們就進行《我與好書交朋友活動》。
2、老師課前交給你們的任務是什么還記得嗎？（查閱有關資料，搜集選書的方法）
3、你們是怎樣分組的，口號是什么？（組長匯報）
4、你們調查的結果怎樣？怎樣選擇一本好書？小組選一個代表匯報
5、老師這有一本《福爾摩斯探案全集》，請小專家們幫忙鑒定一下，這是一本好書嗎？
6、老師看你們今天表現都非常棒，所以特意給你們準備了禮物，播放照片。你們一定感到很奇怪吧，對，這些照片是我請你們的家長“偷拍”的，看到你們那看書的認真勁兒，老師感到很欣慰，你們都和書成為了好朋友，老師想問你們與好書交朋友你都學到了什么？
7、老師提議你們都把各自的書朋友介紹給自己的同學好不好？寫在我們課前準備的小卡片上，并寫上介紹理由。
（為同學選書，不僅使對方學到知識，還使我們的班級更加和諧了。）
8、在如何選書方面，你們做得很好！剛才老師接到三通電話，分別是貧困山區的小朋友、殘疾兒童、犯罪的青少年打來的，請你們為他們選擇幾本好書朋友。我們以小組為單位，三個角色任選其一，再合作討論為他們選什么書？給你們五分鐘的時間準備，然后我們以打電話的方式模擬一下。
9、說說這節課自己的收獲？
教師總結：這節課，你們的功勞可真不小！先是匯報如何選書，然后幫貧困災區、殘疾兒童、犯罪的青少年選書，幫助他們克服困難、重拾自信、學會感恩，并且幫自己的朋友、同學選書，教師從中也是受益匪淺！老師希望你們都學會選書，愛上讀書，學知識，長本領，考上自己理想的大學，人人成為博覽群書的人，長大了為祖國做貢獻。
板書設計
選書活動
1.
看作者
2．看出版社
選書方法
3．看內容簡介和目錄
4．注意出版時間、版本、印次等因素
5．選擇正版，遠離盜版
拓展延伸
1、做一份關于“我與好書交朋友”的手抄報。
2、為了增加同學們的閱讀量，學校圖書室準備從書店購置一部分圖書，請同學們課下去書店選書，要適合我們小學生看的，然后把書名和選書理由匯報給我，數量不限。

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