資源簡介

教學課題：
我們的拍手操
課
型：
新授課
備課時間：
授課時間：
備課教師：
授課教師：
教學目標：
1、通過小組合作，創作自己的拍手操作。??2、了解拍手兒歌特點，能結合自己的拍手操編一首兒歌。3、通過拍手游戲，增強節奏感，激發學生動腦的積極性。
教學重難點：
重點：通過小組合作，創作自己的拍手操作。難點：能結合自己的拍手操編一首兒歌。
教學準備：
課件
教學資源利用：
多媒體
教學過程
一、創設情境，導入主題。元旦快要到了，小馬千和小馬們要準備一個節目參加新年聯歡會。想來想去，他們決定表演拍手操?？墒牵麄冇X得拍手操作四個動作太簡單了點，想再編排出兩個動作。你們能幫幫他們編排出屬于我們自己的拍手操嗎？（板書主題：我們的拍手操）二、小組合作，探究新課。（一）小組討論編排動作5和動作6。（二）小組匯報動作5和動作6。1、將你的右手和同伴的左手拍擊一下，這是動作5。2、將你的左手和同伴的右手拍擊一下，這是動作6。3、把動作1、5、6串起來，試一試，你們能做到嗎？節奏動作：1516
、
15161516、
1515
1616、
11551166（2）學生反復練習。4、把動作1、2、3、4、5、6串起來，試一試，你們能做到嗎？節奏動作：1213141516、
1122334455665、小組合作，嘗試動作7、8、9、10的創作編排。（三）讀一讀拍手兒歌。1、出示拍手兒歌一。你拍一，我拍一，一只小貓穿花衣。你拍二，我拍二，兩只小貓肚子餓。你拍三，我拍三，三只小貓去爬山。你拍四，我拍四，四只小貓看電視?！處煟海?）你知道這首兒歌主要寫什么嗎？（小貓的事）（2）你能邊讀邊拍手嗎？大家一起試試吧！2、出示拍手兒歌二、三，組合作完成。（四）編寫拍手兒歌。1、把自己想編的內容填寫在課本第79頁的空白處。2、一邊拍手，一邊朗讀自編的拍手兒歌。3、把表演拍手時的場景畫下來吧。三、教師總結。通過這節課學習，你們幫助小馬千和小馬完成了拍手操的創作，他們可高興了。你們樂于助人精神值得學習，同時，你們也學會了一項新技能。老師相信只要大家努力，沒有什么事可以難倒大家的。
板
書
設
計
我們的拍手操你拍一，我拍一，一只小貓穿花衣。你拍二，我拍二，兩只小貓肚子餓。你拍三，我拍三，三只小貓去爬山。你拍四，我拍四，四只小貓看電視。
教
學
反
思

展開更多......

收起↑