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八年級上學期歷史與社會期末復習專題：18 政權分立與民族融合
一、單選題
1．（2019八上·余姚期末）赤壁之戰(zhàn)奠定了三國鼎立的基礎。三國是指（　　）
A．①魏 ②蜀 ③吳
B．①北魏 ②蜀 ③吳
C．①吳 ②蜀 ③魏
D．①魏 ②蜀 ③東晉
【答案】A
【知識點】三國鼎立與西晉統(tǒng)一
【解析】【分析】赤壁之戰(zhàn)后，曹操退守黃河流域一帶，孫權在長江中下游的勢力得到鞏固，劉備乘機占領湖北、湖南的大部分地區(qū)，又向西進占四川。220年，曹操的兒子曹丕廢掉漢獻帝，自稱皇帝，國號魏，定都洛陽，221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀，222年，孫權稱王，國號吳，后定都建業(yè)。三國鼎立的局面形成。
A項①魏 ②蜀 ③吳是三國所指的內容，符合題意；
BD兩項不屬于三國，不符合題意；
C項①吳 ②蜀 ③魏位置錯誤，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，以赤壁之戰(zhàn)奠定了三國鼎立的政治格局為切入點，考查三國鼎立的相關知識及學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握三國鼎立的有關內容。
2．（2019八上·余姚期末）如果我們要學習農(nóng)作物種植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜飼養(yǎng)等知識，可以參考北朝時期的農(nóng)學著作（　　）
A．《傷寒雜病論》 B．《齊民要術》
C．《周髀算經(jīng)》 D．《蘭亭序》
【答案】B
【知識點】三國魏晉南北朝文化
【解析】【分析】結合所學知識可知，北魏賈思勰所著的《齊民要術》總結了我國北方勞動人民長期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗，強調農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律等，是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學著作。
A項《傷寒雜病論》是東漢著名的醫(yī)學家張仲景的醫(yī)學著作，不符合題意；
B項《齊民要術》是北朝時期的農(nóng)學著作，符合題意；
C項《周髀算經(jīng)》是中國流傳至今的一部最早的數(shù)學著作，同時也是一部天文學著作，不符合題意；
D項《蘭亭序》是東晉大書法家王羲之的代表作，不符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查《齊民要術》的相關知識。解題關鍵是對《齊民要術》的掌握與理解。
3．（2019八上·余姚期末）下圖磚畫出土于甘肅嘉峪關魏晉古墓。生動反映了當時漢人胡食的生活習俗。這組磚面可以直接用來研究（　　）
A．江南開發(fā) B．民族交融
C．政權并立 D．食品發(fā)展歷史
【答案】B
【知識點】北方的民族融合
【解析】【分析】據(jù)出土于甘肅嘉峪關魏晉古墓的磚畫“制作蒸饃與烙餅”“食用燒烤食品”可知，這生動反映了當時漢人胡食的生活習俗，漢人學習胡人的生活習俗，胡人學習漢人的生活習俗，相互交融，體現(xiàn)了民族融合。故這組磚面可以用來直接研究民族交融。
ACD三項“江南開發(fā)、政權并立、食品發(fā)展歷史”依據(jù)材料信息不能得出，不符合題意；
B項民族交融可以用題干這組磚面直接研究，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查民族交融的相關史實，要求具備對圖片的解讀能力和對歷史知識的識記、理解能力。
4．（2019八上·鄞州期末）從下面的“人口遷徙示意圖”中可以看出，三國兩晉南北朝時期，南方經(jīng)濟得到發(fā)展的主要原因是（　　）
A．南方自然條件非常優(yōu)越 B．南方統(tǒng)治者重視經(jīng)濟發(fā)展
C．中原人民大量遷往江南 D．北方民族大量遷往中原
【答案】C
【知識點】東晉南朝政局與江南地區(qū)的開發(fā)
【解析】【分析】題干“人口遷徙示意圖”反映了北方人口大量南遷，北方各族遷往中原，中原漢族遷往江南，依據(jù)課本知識，三國兩晉南北朝時期，為躲避北方的戰(zhàn)亂，北方人口大量南遷。他們帶去了大量的勞動力、先進的生產(chǎn)工具、技術和生活方式，促進了江南地區(qū)的發(fā)展。
ABD三項都不是從題干“人口遷徙示意圖”中可以看出的三國兩晉南北朝時期南方經(jīng)濟得到發(fā)展的主要原因，不符合題意；
C項中原人民大量遷往江南是從題干“人口遷徙示意圖”中可以看出的三國兩晉南北朝時期南方經(jīng)濟得到發(fā)展的主要原因，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，以“人口遷徙示意圖”為切入點，考查人口南遷和江南地區(qū)的開發(fā)的有關內容及學生的理解和分析能力。解題關鍵是熟練掌握基礎知識，在此基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結論。
5．（2019八上·鄞州期末）下列對三國鼎立局面形成的評價，符合歷史發(fā)展趨勢的是（　　）
A．局部統(tǒng)一，為大一統(tǒng)創(chuàng)造了條件
B．戰(zhàn)亂頻繁，嚴重破壞了社會經(jīng)濟
C．政權割據(jù)，形成了國家分裂局面
D．破壞民族關系，不利于民族融合
【答案】A
【知識點】三國鼎立與西晉統(tǒng)一
【解析】【分析】結合所學知識可知，赤壁之戰(zhàn)后，曹操退守黃河流域一帶，孫權在長江中下游的勢力得到鞏固，劉備乘機占領湖北、湖南的大部分地區(qū)，又向西進占四川。220年，曹操的兒子曹丕廢掉漢獻帝，自稱皇帝，國號魏，定都洛陽，221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀。222年，孫權稱王，國號吳，后定都建業(yè)。三國鼎立的局面形成。三國鼎立局面形成，實現(xiàn)了局部統(tǒng)一，為全國統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。
A項局部統(tǒng)一，為大一統(tǒng)創(chuàng)造了條件符合歷史發(fā)展趨勢，符合題意；
BCD三項都不符合歷史發(fā)展趨勢，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查三國鼎立局面及學生的理解能力。注意掌握三國鼎立局面的形成及影響，知道三國鼎立局面形成，實現(xiàn)了局部統(tǒng)一，為全國統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。
6．（2020八上·蕭山期末）我國古代的科學技術璀璨奪目，許多成就領先于世界很多年。其中，世界上第一次把圓周率數(shù)值精確到小數(shù)點后七位，從而領先世界千年的成就出現(xiàn)于我國（　　）
A．秦朝 B．漢朝 C．南北朝 D．唐朝
【答案】C
【知識點】三國魏晉南北朝文化
【解析】【分析】南朝的祖沖之是我國古代著名的數(shù)學家和天文學家，他在各方面都取得了成就，最突出的是在數(shù)學領域求得比較精確的圓周率。祖沖之利用并發(fā)展前人創(chuàng)造的“割圓術”，在世界上第一次把圓周率的數(shù)值計算到小數(shù)點以后的第7位數(shù)字，即3.1415926和3.1415927之間，領先世界近千年。
C項南北朝的祖沖之在世界上第一次把圓周率數(shù)值精確到小數(shù)點后七位，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度較小，考查祖沖之的科技成就，要求具備基礎的識記能力。
7．（2019八上·浙江期中）下列歷史時期時代特征符合“政權分立與民族融合”的是（　　）
A．夏商 B．兩漢
C．三國兩晉南北朝 D．隋唐
【答案】C
【知識點】北方的民族融合
【解析】【分析】三國兩晉南北朝時期政權分立，出現(xiàn)了魏蜀吳、西晉、東晉、南北朝等割據(jù)分裂政權，這期間還出現(xiàn)了北方民族大融合的高潮．政權分立、民族融合是當時的突出特點。
ABD三項和 “政權分立與民族融合”不符，不符合題意；
C項三國兩晉南北朝的時代特征符合“政權分立與民族融合”，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查三國兩晉南北朝時期的時代特征。解答本題需要全面分析相關時代特征，確定主題。
8．（2019八上·新昌期中）我國老百姓的主食一般呈現(xiàn)出“北麥南稻”的格局，但在魏晉南北朝時期，南方老百姓的餐桌上除了常見的稻米飯外，還有面食、粟米飯等北方食品，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是（　　）
A．南方人口增多 B．南方商品經(jīng)濟的發(fā)展
C．面食的營養(yǎng)價值更高 D．人口南遷和民族融合的影響
【答案】D
【知識點】北方的民族融合
【解析】【分析】根據(jù)材料“魏晉南北朝時期，南方老百姓的餐桌上除了常見的稻米飯外，還有面食、粟米飯等北方食品”概括可知，魏晉南北朝時期，南方出現(xiàn)了北方的食品，結合所學知識可知，魏晉南北朝時期由于北方戰(zhàn)亂，大量人口南遷、民族融合導致北方的飲食文化也隨之帶到了南方。
AB兩項南方人口增多、南方商品經(jīng)濟的發(fā)展是北人南遷的影響不是原因，不符合題意；
C項面食的營養(yǎng)價值更高不符合題干主旨，不符合題意；
D項人口南遷和民族融合的影響是出現(xiàn)題干現(xiàn)象的主要原因，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查人口南遷的相關知識，考查學生解讀材料運用所學解決問題的能力。解答本題要掌握人口南遷影響的相關知識。
9．（2019八上·新昌期中）西晉在我國歷史上是一個短命的王朝，究其“短命”的原因，不包括下列的（　　）
A．統(tǒng)治階級非常腐朽，皇帝昏庸無能
B．西晉統(tǒng)治者內部不團結
C．晉惠帝是一個暴君，實行暴政
D．內遷的少數(shù)民族反抗西晉的民族壓迫，民族矛盾尖銳
【答案】C
【知識點】三國鼎立與西晉統(tǒng)一
【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，西晉在我國歷史上是一個短命的王朝，究其“短命”的原因，不包括下列的晉惠帝是一個暴君，實行暴政。西晉統(tǒng)一后，統(tǒng)治集團迅速腐朽。由于第二代皇帝晉惠帝智力低下，無力治理國家，為爭奪皇位，皇族內部爆發(fā)了“八王之亂”。八王之亂歷時16年，西晉從此衰落。316年匈奴人的一支武裝滅亡了西晉。
ABD三項都是西晉滅亡的原因，不符合題意；
C項晉惠帝是一個暴君，實行暴政不是西晉滅亡的原因，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查西晉滅亡的原因。需要全面分析西晉迅速滅亡的原因。
10．（2019八上·江山期中）“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”南朝寺廟多的主要原因是（　　）
A．當時佛教剛剛傳入，各地興建寺廟推廣佛學
B．當時社會動蕩，百姓尋求精神慰藉，統(tǒng)治者大力扶持
C．當時建造業(yè)發(fā)達，經(jīng)濟實力雄厚，工匠技藝高超
D．當時統(tǒng)治者昏庸奢靡，大量建造各種宮殿、寺廟
【答案】B
【知識點】三國魏晉南北朝文化
【解析】【分析】唐代詩人杜牧“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”，說明了佛教在南朝的興盛。當時政治混亂，戰(zhàn)爭頻繁，社會動蕩，苦難中掙扎的窮苦百姓找到了一條精神解脫的道路，也適合統(tǒng)治者加強思想控制的需要，因而迅速傳播。
ACD三項都不是南朝寺廟多的主要原因，不符合題意；
B項當時社會動蕩，百姓尋求精神慰藉，統(tǒng)治者大力扶持是南朝寺廟多的主要原因，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查南朝時期佛教盛行的原因及學生的分析理解能力。知道南朝統(tǒng)治者大力宣揚佛教的史實。
11．（2019八上·江山期中）官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)的共同點是（　　）
①時間都發(fā)生在東漢末年
②交戰(zhàn)雙方中都有曹操的軍隊
③結局都是以少勝多
④都促進三國鼎立局面形成
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
【答案】B
【知識點】三國鼎立與西晉統(tǒng)一
【解析】【分析】題目直接設問考查官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)的共同點。官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)時間都發(fā)生在東漢末年，交戰(zhàn)雙方中都有曹操的軍隊,結局都是以少勝多。官渡之戰(zhàn)為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎。赤壁之戰(zhàn)促進三國鼎立局面形成，所以，④不是兩者的共同點。應排除含④的選項。
B項①②③是官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)的共同點，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)的共同點。解答組合選擇題，排除法是比較好用的，但需要特別注意選項中是否有包含全部選項的，有一小部分組合選擇題所有內容都正確；注意靈活看待戰(zhàn)爭影響。
12．（2018八上·定海期末）根據(jù)局部年代尺，回答問題。
（1）據(jù)地方史料記載，738年置翁山縣，此為舟山建縣之始。據(jù)此推算，舟山建縣始于圖中的（　　）
A．① B．② C．③ D．④
（2）與A、C階段相比，B階段歷史呈現(xiàn)出不同的時代特征。據(jù)年代尺判斷B階段的時代特征是（　　）
A．游牧文化為主 B．國家實現(xiàn)統(tǒng)一
C．多個政權并立 D．民族實現(xiàn)和睦
【答案】（1）A
（2）C
【知識點】三國鼎立與西晉統(tǒng)一
【解析】【分析】(1) 618年，在太原起兵反隋的貴族李淵，進入長安，建立唐朝，李淵就是唐高祖。“安史之亂”后，唐朝日趨衰落，907年，朱溫建立后梁政權，唐朝滅亡。738年應處于唐朝時期。
A項①為唐朝，符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查唐朝的建立與滅亡的時間及學生靈活運用所學知識解決問題的能力。需要準確識記唐朝的建立和滅亡時間。
(2) B階段為五代十國，遼宋夏金時期，唐朝滅亡后，北方黃河流域先后出現(xiàn)了后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個政權，南方出現(xiàn)了吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九個政權，在加上北方割據(jù)太原的北漢，史稱“五代十國”， 五代十國時期，政權分立。遼宋夏金時期，契丹人建立遼，黨項人建立西夏，女真人建立金，以及漢人建立宋朝。各民族政權并立，互相攻伐，有戰(zhàn)有和。因此遼宋夏金時期，最顯著的時代特點是民族政權并立。
C項多個政權并立是B階段的時代特征，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查五代十國，遼、宋、夏、金時期的政治特點，知道其特點是民族政權并立。注意掌握歷史上各個時期的時代特征。
13．（2018八上·諸暨期末）如圖所示，圖中反映的歷史事件的影響是（　　）
A．為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎 B．為三國鼎立形成奠定基礎
C．三國鼎立的局面正式形成 D．最終結束三國鼎立的局面
【答案】B
【知識點】三國鼎立與西晉統(tǒng)一
【解析】【分析】根據(jù)圖片“赤壁，孫權、劉備軍，曹操軍”可知圖片為赤壁之戰(zhàn)形勢圖，赤壁之戰(zhàn)奠定了三國鼎立的基礎。
A項為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎的是官渡之戰(zhàn)，不符合題意；
B項為三國鼎立形成奠定基礎的是赤壁之戰(zhàn)，符合題意；
C項三國鼎立的局面正式形成的標志是222年孫權稱王，不符合題意；
D項最終結束三國鼎立的局面的是西晉建立后統(tǒng)一全國，不符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，以赤壁之戰(zhàn)形勢圖為切入點，考查赤壁之戰(zhàn)及學生的識圖能力。準確識別圖片內容是解題的關鍵。
14．（2018八上·北侖期末）下圖為小林同學為某課設計的示意圖，請你根據(jù)所學知識判斷該課的主題是（　　）
A．中華文明的起源 B．國家的產(chǎn)生和社會變革
C．政權分立與民族交融 D．開放革新的時代
【答案】C
【知識點】三國鼎立與西晉統(tǒng)一
【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，圖示是三國兩晉南北朝時期，三國、東晉十六國和南北朝是典型的政權分立時期，同時政權分立各民族相互交往，促進了民族融合，如北魏孝文帝改革促進了北方民族的融合。故這一時期的特點是政權分立與民族匯聚。
A項中華文明的起源可以追溯至元謀人時期，不符合題意；
B項國家的產(chǎn)生和社會變革指的是夏商周時期，不符合題意；
C項政權分立與民族交融是該課的主題，符合題意；
D項開放革新的時代指的是隋唐時期，不符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查三國兩晉南北朝時期的政權更替，考查學生的材料理解和知識遷移能力。要求學生會根據(jù)所學知識分析出示意圖中反映的單元主題。
15．（2018八上·臨海期末）A時期，江南地區(qū)擺脫了原先落后停滯的狀態(tài)，出現(xiàn)“一歲或稔(豐收)，則數(shù)郡忘饑”的景象，其主要原因在于（　　）
A．三國鼎立局面出現(xiàn) B．海上絲綢之路興起
C．北方人口大量南遷 D．江南普遍種植棉花
【答案】C
【知識點】東晉南朝政局與江南地區(qū)的開發(fā)
【解析】【分析】依據(jù)所學可知，魏晉南北朝時期，江南地區(qū)社會秩序比較安定，北方人口大量南遷，這就為江南地區(qū)提供了大量的勞動力；同時北方人還帶去了先進的生產(chǎn)技術；再加上江南地區(qū)雨量充沛，土地肥沃，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件。其中主要原因是北方人口大量南遷，帶去了先進的生產(chǎn)技術和勞動力。
ABD三項都不是江南經(jīng)濟發(fā)展的主要原因，不符合題意；
C項北方人口大量南遷是江南經(jīng)濟發(fā)展的主要原因，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查學生對魏晉南北朝時期江南地區(qū)得到開發(fā)的原因的準確識記。注意識記中國古代人口南遷的原因及影響。
16．（2018八上·蓮都期末）民族融合是中國歷史發(fā)展的主流。以下順應這一主流的史實是（　　）
①馬可·波羅游歷中國②契丹國仿效中原進行改革
③唐太宗采取和親政策④北魏孝文帝實行漢化政策
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知識點】北方的民族融合
【解析】【分析】1271年意大利人馬可 波羅從威尼斯出發(fā)，前往中國，1275年到達中國元朝的首都大都（元世祖忽必烈在位），在中國生活了17年以后，從海路回到意大利。口述由其獄友代寫的《馬可 波羅行記》描繪了元朝大都的繁華景象，激起了歐洲人對東方的熱烈向往，對以后新航路的開辟產(chǎn)生了巨大的影響。①馬可·波羅游歷中國為不同地區(qū)和國家的交流和聯(lián)系，不是民族融合，排除含①的選項。
D項②③④順應題干主流，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查民族融合的有關內容，要在掌握課本相關知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結論。解題時注意關鍵詞“民族融合”，即在備選項中找出其中符合民族融合的相關內容。
17．（2018八上·南潯期末）以下改革有助于加速我國北方民族交融的是（　　）
A．齊國的管仲改革 B．秦國的商鞅變法
C．楚國的吳起變法 D．北魏孝文帝改革
【答案】D
【知識點】北方的民族融合
【解析】【分析】結合所學可知，為了便于學習和接受漢族先進的文化，進一步加強對黃河流域的控制，孝文帝與494年將都城從平城遷到洛陽。孝文帝采取了一系列漢化政策：改官制、禁胡服、學漢語、通婚姻、改姓氏等等。北魏孝文帝改革促進了民族大融合。
ABC三項都沒有加速我國北方民族交融，不符合題意；
D項北魏孝文帝改革有助于加速我國北方民族交融，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查學生對孝文帝改革相關知識的掌握，重點識記內容與影響。
18．（2018八上·南潯期末）5月18日是世界博物館日，某地舉辦“中國歷代文物精品展”，精心布置各個歷史時期的展館并繪制了場館分布圖(左下圖)。據(jù)此回答問題。
（1）如果按照朝代先后順序游覽，依次進入的場館應是（　　）
A．①②③④ B．②①④③ C．③①④② D．④①②③
（2）如圖展板最適合放置的場館是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】（1）D
（2）D
【知識點】三國鼎立與西晉統(tǒng)一
【解析】【分析】（1）根據(jù)所學．中國王朝更迭順序口訣為：夏商與西周，東用分兩段；春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢(西漢和東漢)；三分魏蜀吳，兩晉(西晉和東晉)前后沿；南北朝并立，隋唐五代傳；宋元明清后，皇朝至此完。因此正確順序是④①②③。
D項④①②③應是依次進入的場館，符合題意；
故答案為D。
（2）公元230年，孫權派衛(wèi)溫率萬人船隊首航夷洲即臺灣，孫權是三國時期吳國統(tǒng)治者，該時期屬于三國兩晉南北朝時期。
D項④是題干圖片展板最適合放置的場館，符合題意；
故答案為D。
【點評】（1）本題難度適中，考查中國古代歷史朝代順序的相關知識，考查學生的識記能力。解答此題的關鍵是準確記憶。
（2）本題難度適中，考查衛(wèi)溫的相關知識，旨在考查學生對于圖片信息的解讀能力。讀懂圖片信息是解題的關鍵。
19．（2018八上·西湖期末）小程同學正在準備一篇以“北魏孝文帝改革”為主題的小論文。下列素材可以人選的有（　　）
①遷都長安 ②改用漢姓 ③采用漢族的官制、律令 ④學習漢族的禮法，尊崇孔子
A．①⑦③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】B
【知識點】北方的民族融合
【解析】【分析】北魏孝文帝改革的政治措施之一是遷都洛陽，故①排除。
故答案為：B
【點評】本題考查識記北魏孝文帝改革措施，屬于容易題，采用排除法即可。
20．（2018八上·西湖期末）《宋書》記載：南朝前期江南“地廣野豐”，繁榮昌盛，百姓勤勞，努力耕作……。這一時期江南地區(qū)得以開發(fā)的主要原因有（　　）
①北方人南遷，帶來了勞動力和先進的技術 ②江南地區(qū)戰(zhàn)爭相對少，社會秩序比較穩(wěn)定
③當?shù)孛癖娕c移民的辛勤勞動 ④南方以種植水稻為主
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
【答案】B
【知識點】東晉南朝政局與江南地區(qū)的開發(fā)
【解析】【分析】本題考查江南地區(qū)得以開發(fā)的主要原因。依據(jù)所學，三國兩晉南北朝時期由于北方長期戰(zhàn)亂，而江南地區(qū)的戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序安定，北方人民大量南遷，他們給南方帶去了勞動力、先進的生產(chǎn)技術和不同的生活方式，促進了江南經(jīng)濟的發(fā)展，①②③符合題意
故答案為：B
【點評】本題考查理解南方經(jīng)濟發(fā)展的相關知識，屬于簡單題，采用排除法即可。
21．（2018八上·余杭期末）三國兩晉南北朝時期，科學技術向前發(fā)展，產(chǎn)生了一批杰出的科學家。其中．祖沖之和賈思勰最為突出。以下屬于賈思勰的突出貢獻的是（　　）
A．《齊民要術》 B．《天丁開物》
C．《九章算術》 D．《綴術》
【答案】A
【知識點】三國魏晉南北朝文化
【解析】【分析】結合所學知識可知，北朝的賈思勰是我國歷史上著名的農(nóng)學家，著有《齊民要術》，這是我國現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)業(yè)科學著作，在世界農(nóng)學史上占有重要地位。
A項《齊民要術》屬于賈思勰的突出貢獻，符合題意；
BCD三項和賈思勰無關，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度進行，考查賈思勰和《齊民要術》的相關知識，旨在考查學生準確識記知識的能力。解題的關鍵是掌握賈思勰和《齊民要術》的相關史實。
22．（2018八上·余杭期末）李白的濤句“三川北虜亂如麻，四海南渡似永嘉”提到了永嘉五年(311年)，中原人民紛紛南遷江南的情況，從中可以看出，北方人民南遷主要是因為（　　）
A．北方自然條件惡劣 B．北方統(tǒng)治者殘暴
C．北方戰(zhàn)亂頻繁 D．南方經(jīng)濟發(fā)達
【答案】C
【知識點】東晉南朝政局與江南地區(qū)的開發(fā)
【解析】【分析】根據(jù)題干中的關鍵信息“三川北虜亂如麻，四海南渡似永嘉”，根據(jù)所學可知，東漢末年以來，江南地區(qū)戰(zhàn)爭較少，社會秩序比較安定，許多人為了躲避北方戰(zhàn)亂，逃往江南地區(qū)。
ABD三項不是從題干材料體現(xiàn)北方人民南遷的主要原因，不符合題意；
C項北方戰(zhàn)亂頻繁是從題干材料體現(xiàn)北方人民南遷的主要原因，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查學生對江南開發(fā)的認識及學生準確解讀歷史材料的能力。注意扎實掌握北方人口南遷的原因及影響。
23．（2018八上·柯橋期中）如果要為上圖所示時代概括一個特征，最為恰當?shù)氖牵ā　。?br/>A．中華文明的起源 B．統(tǒng)一國家的建立
C．政權分立和民族融合 D．繁榮開放的社會
【答案】C
【知識點】東晉南朝政局與江南地區(qū)的開發(fā)；北方的民族融合
【解析】【分析】本題考查的是三國兩晉南北朝的時代特征。根據(jù)所學知識可知，三國兩晉南北朝的時代特征是政權分立和民族融合。故選C。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對三國兩晉南北朝的時代特征的理解。
24．（2018八上·柯橋期中）下圖為我國古代朝代更替示意圖的某一局部，圖中北魏政權的建立者的少數(shù)民族是（　　）
A．匈奴族 B．鮮卑族 C．氐族 D．女真族
【答案】B
【知識點】北方的民族融合
【解析】【分析】本題考查的是北魏的有關知識。根據(jù)所學知識可知， 圖中北魏政權的建立者的少數(shù)民族是鮮卑族。故選B。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對北魏政權的識記。
25．（2018八上·岱山期中）人們常說“若問古今興廢事，請君只看洛陽城。”下列政權曾在洛陽定都的有（　　）
①曹魏 ②西晉 ③東晉 ④北魏 ⑤南宋
A．①②③ B．①②④ C．②③⑤ D．③④⑤
【答案】B
【知識點】三國鼎立與西晉統(tǒng)一
【解析】【分析】題目給出的幾個政權中曹魏、西晉和北魏曾先后定都洛陽。220年曹操的兒子曹丕廢掉漢獻帝，自稱皇帝，國號魏，定都洛陽；266年，司馬懿的孫子司馬炎篡奪皇位取代魏國建立了晉朝，定都在洛陽，史稱“西晉”；西晉滅亡的第二年，皇族司馬睿重建晉朝，都城在建康，歷史上稱為“東晉”。 1127年，宋欽宗的弟弟趙構登上皇位，趙構就是宋高宗，后來定都臨安，史稱南宋。③東晉⑤南宋沒有定都洛陽。
B項①②④曾在洛陽定都，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查學生對古都洛陽的準確識記。
26．（2018八上·岱山期中）英國生物學家達爾文在他的著作《物種起源》中說：“如果以為選擇原理是近代發(fā)現(xiàn)，那就未免和事實相差太遠。早在一千三百多年前，在一部中國古代（農(nóng)業(yè)）百科全書中已有相關原理的明確記述。”達爾文所贊譽的中國古代（農(nóng)業(yè)）百科全書是（　　）
A．《四庫全書》 B．《九章算術》
C．《竺可楨物候學》 D．《齊民要術》
【答案】D
【知識點】三國魏晉南北朝文化
【解析】【分析】根據(jù)“……早在一千三百多年前，在一部中國古代（農(nóng)業(yè)）百科全書中已有相關原理的明確記述。”及所學知識可知，題干中這部書是《齊民要術》。《齊民要術》是北朝時期的著名的農(nóng)學家賈思勰所著的一部農(nóng)業(yè)科學著作，書中總結了我國北方勞動人民長期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗，介紹了農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)技術和方法；強調農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，農(nóng)作物必須因地種植，不誤農(nóng)時；提倡改進生產(chǎn)技術和工具。《齊民要術》是我國現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)業(yè)科學著作，在世界農(nóng)學史上占有重要地位。
D項《齊民要術》是達爾文所贊譽的中國古代（農(nóng)業(yè)）百科全書，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查《齊民要術》的相關史實及學生解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。《齊民要術》是我國現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)業(yè)科學著作，在世界農(nóng)學史上占有重要地位。
二、判斷題
27．（2019九上·蕭山期中）魏晉南北朝時期，出現(xiàn)了民族大融合的趨勢，“中華”一詞出現(xiàn)。
【答案】正確
【知識點】北方的民族融合
【解析】【分析】漢族的前身是華夏族，“華夏”在先秦時期是中原的地域、國家與族群的指稱；魏晉南北朝時期，出現(xiàn)了民族大融合的趨勢，“中華” 一詞出現(xiàn)；隨著各少數(shù)民族與漢族相互交流匯聚，不斷融合，逐步 形成和發(fā)展成為共同的中華民族；后來，人們用“從多元走向一體”形容中華民族的形成。
故答案為：正確。
【點評】本題難度適中，考查魏晉南北朝時期的民族大融合。解題的關鍵是掌握基礎知識。
三、材料分析題
28．（2018八上·義烏期末）【經(jīng)濟·發(fā)展】江南經(jīng)濟的發(fā)展是古代中國的一抹亮麗。閱讀材料，回答問題。
材料一：“楚越之地，地廣人稀，飯稻羹魚，或火耕而水耨…···無積聚而多貧。是故江淮以南，無凍餓之人，亦無千金之家。”
——西漢《史記》
材料二：“江南……民戶繁育……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔(豐收)，則數(shù)郡忘饑……絲綿布帛之饒，覆衣天下。”
——南朝《宋書》
材料三：據(jù)《金陵記》記載，南朝梁都城建康“城中二十八萬余戶”，“東西南北各四十里”，是當時經(jīng)濟最活躍的城市。
（1）材料一所反映的江南經(jīng)濟狀況如何 漢初統(tǒng)治者為改變這一狀況實行怎樣的政策。
（2）與材料一相比，分析材料二可知當時江南經(jīng)濟狀況發(fā)生了重大變化，說說這一變化對我國經(jīng)濟格局產(chǎn)生了怎樣的影響。
（3）結合所學知識說說引起江南地區(qū)發(fā)生這種變化的原因有哪些。(至少寫出3條)
（4）結合材料三，談談經(jīng)濟發(fā)展對于城市發(fā)展有何作用。
【答案】（1）西漢時南方地廣人稀．耕作方式落后．交換不發(fā)達。(答出一點即可)休養(yǎng)生息。
（2）為我國經(jīng)濟重心的南移奠定了基礎。
（3）具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越的氣候條件；南方社會相對安定；人口增長，增加了勞動力，特別是北方農(nóng)民南遷，帶來較先進的生產(chǎn)工具和技術；政府重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。(三點即可)
（4）促進城市的繁榮。
【知識點】東晉南朝政局與江南地區(qū)的開發(fā)
【解析】【分析】（1）據(jù)材料一可知，西漢時期江南地區(qū)荒涼、落后。為了改變這一境況漢初統(tǒng)治者采取了休養(yǎng)生息政策。
（2）依據(jù)材料二可以看出東晉南朝時期江南經(jīng)濟得到開發(fā)，物產(chǎn)豐富，糧食產(chǎn)量高，手工業(yè)發(fā)達；這一變化說明北方人的南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力，也帶來了中原先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術，促進了江南地區(qū)的開發(fā)，經(jīng)濟迅速發(fā)展起來。
（3）我國南方地區(qū)經(jīng)濟逐漸得到開發(fā)的原因有，北方人大量南遷，增加了南方的勞動人手，帶來中原地區(qū)先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術，南方社會秩序相對穩(wěn)定。
（4）隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展,城市更加繁榮。
故答案為：（1）西漢時南方地廣人稀，耕作方式落后，交換不發(fā)達(答出一點即可)。休養(yǎng)生息。
（2）為我國經(jīng)濟重心的南移奠定了基礎。
（3）具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越的氣候條件；南方社會相對安定；人口增長，增加了勞動力，特別是北方農(nóng)民南遷，帶來較先進的生產(chǎn)工具和技術；政府重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。(三點即可)
（4）促進城市的繁榮。
【點評】本題難度適中，本題以三則文字材料切入考查了江南經(jīng)濟發(fā)展的相關史實。解答材料解析題需要首先讀懂材料，然后結合問題從材料中提取有效信息，最后根據(jù)所學和材料有效信息組織答案。
1 / 1八年級上學期歷史與社會期末復習專題：18 政權分立與民族融合
一、單選題
1．（2019八上·余姚期末）赤壁之戰(zhàn)奠定了三國鼎立的基礎。三國是指（　　）
A．①魏 ②蜀 ③吳
B．①北魏 ②蜀 ③吳
C．①吳 ②蜀 ③魏
D．①魏 ②蜀 ③東晉
2．（2019八上·余姚期末）如果我們要學習農(nóng)作物種植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜飼養(yǎng)等知識，可以參考北朝時期的農(nóng)學著作（　　）
A．《傷寒雜病論》 B．《齊民要術》
C．《周髀算經(jīng)》 D．《蘭亭序》
3．（2019八上·余姚期末）下圖磚畫出土于甘肅嘉峪關魏晉古墓。生動反映了當時漢人胡食的生活習俗。這組磚面可以直接用來研究（　　）
A．江南開發(fā) B．民族交融
C．政權并立 D．食品發(fā)展歷史
4．（2019八上·鄞州期末）從下面的“人口遷徙示意圖”中可以看出，三國兩晉南北朝時期，南方經(jīng)濟得到發(fā)展的主要原因是（　　）
A．南方自然條件非常優(yōu)越 B．南方統(tǒng)治者重視經(jīng)濟發(fā)展
C．中原人民大量遷往江南 D．北方民族大量遷往中原
5．（2019八上·鄞州期末）下列對三國鼎立局面形成的評價，符合歷史發(fā)展趨勢的是（　　）
A．局部統(tǒng)一，為大一統(tǒng)創(chuàng)造了條件
B．戰(zhàn)亂頻繁，嚴重破壞了社會經(jīng)濟
C．政權割據(jù)，形成了國家分裂局面
D．破壞民族關系，不利于民族融合
6．（2020八上·蕭山期末）我國古代的科學技術璀璨奪目，許多成就領先于世界很多年。其中，世界上第一次把圓周率數(shù)值精確到小數(shù)點后七位，從而領先世界千年的成就出現(xiàn)于我國（　　）
A．秦朝 B．漢朝 C．南北朝 D．唐朝
7．（2019八上·浙江期中）下列歷史時期時代特征符合“政權分立與民族融合”的是（　　）
A．夏商 B．兩漢
C．三國兩晉南北朝 D．隋唐
8．（2019八上·新昌期中）我國老百姓的主食一般呈現(xiàn)出“北麥南稻”的格局，但在魏晉南北朝時期，南方老百姓的餐桌上除了常見的稻米飯外，還有面食、粟米飯等北方食品，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是（　　）
A．南方人口增多 B．南方商品經(jīng)濟的發(fā)展
C．面食的營養(yǎng)價值更高 D．人口南遷和民族融合的影響
9．（2019八上·新昌期中）西晉在我國歷史上是一個短命的王朝，究其“短命”的原因，不包括下列的（　　）
A．統(tǒng)治階級非常腐朽，皇帝昏庸無能
B．西晉統(tǒng)治者內部不團結
C．晉惠帝是一個暴君，實行暴政
D．內遷的少數(shù)民族反抗西晉的民族壓迫，民族矛盾尖銳
10．（2019八上·江山期中）“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”南朝寺廟多的主要原因是（　　）
A．當時佛教剛剛傳入，各地興建寺廟推廣佛學
B．當時社會動蕩，百姓尋求精神慰藉，統(tǒng)治者大力扶持
C．當時建造業(yè)發(fā)達，經(jīng)濟實力雄厚，工匠技藝高超
D．當時統(tǒng)治者昏庸奢靡，大量建造各種宮殿、寺廟
11．（2019八上·江山期中）官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)的共同點是（　　）
①時間都發(fā)生在東漢末年
②交戰(zhàn)雙方中都有曹操的軍隊
③結局都是以少勝多
④都促進三國鼎立局面形成
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
12．（2018八上·定海期末）根據(jù)局部年代尺，回答問題。
（1）據(jù)地方史料記載，738年置翁山縣，此為舟山建縣之始。據(jù)此推算，舟山建縣始于圖中的（　　）
A．① B．② C．③ D．④
（2）與A、C階段相比，B階段歷史呈現(xiàn)出不同的時代特征。據(jù)年代尺判斷B階段的時代特征是（　　）
A．游牧文化為主 B．國家實現(xiàn)統(tǒng)一
C．多個政權并立 D．民族實現(xiàn)和睦
13．（2018八上·諸暨期末）如圖所示，圖中反映的歷史事件的影響是（　　）
A．為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎 B．為三國鼎立形成奠定基礎
C．三國鼎立的局面正式形成 D．最終結束三國鼎立的局面
14．（2018八上·北侖期末）下圖為小林同學為某課設計的示意圖，請你根據(jù)所學知識判斷該課的主題是（　　）
A．中華文明的起源 B．國家的產(chǎn)生和社會變革
C．政權分立與民族交融 D．開放革新的時代
15．（2018八上·臨海期末）A時期，江南地區(qū)擺脫了原先落后停滯的狀態(tài)，出現(xiàn)“一歲或稔(豐收)，則數(shù)郡忘饑”的景象，其主要原因在于（　　）
A．三國鼎立局面出現(xiàn) B．海上絲綢之路興起
C．北方人口大量南遷 D．江南普遍種植棉花
16．（2018八上·蓮都期末）民族融合是中國歷史發(fā)展的主流。以下順應這一主流的史實是（　　）
①馬可·波羅游歷中國②契丹國仿效中原進行改革
③唐太宗采取和親政策④北魏孝文帝實行漢化政策
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．（2018八上·南潯期末）以下改革有助于加速我國北方民族交融的是（　　）
A．齊國的管仲改革 B．秦國的商鞅變法
C．楚國的吳起變法 D．北魏孝文帝改革
18．（2018八上·南潯期末）5月18日是世界博物館日，某地舉辦“中國歷代文物精品展”，精心布置各個歷史時期的展館并繪制了場館分布圖(左下圖)。據(jù)此回答問題。
（1）如果按照朝代先后順序游覽，依次進入的場館應是（　　）
A．①②③④ B．②①④③ C．③①④② D．④①②③
（2）如圖展板最適合放置的場館是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
19．（2018八上·西湖期末）小程同學正在準備一篇以“北魏孝文帝改革”為主題的小論文。下列素材可以人選的有（　　）
①遷都長安 ②改用漢姓 ③采用漢族的官制、律令 ④學習漢族的禮法，尊崇孔子
A．①⑦③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
20．（2018八上·西湖期末）《宋書》記載：南朝前期江南“地廣野豐”，繁榮昌盛，百姓勤勞，努力耕作……。這一時期江南地區(qū)得以開發(fā)的主要原因有（　　）
①北方人南遷，帶來了勞動力和先進的技術 ②江南地區(qū)戰(zhàn)爭相對少，社會秩序比較穩(wěn)定
③當?shù)孛癖娕c移民的辛勤勞動 ④南方以種植水稻為主
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
21．（2018八上·余杭期末）三國兩晉南北朝時期，科學技術向前發(fā)展，產(chǎn)生了一批杰出的科學家。其中．祖沖之和賈思勰最為突出。以下屬于賈思勰的突出貢獻的是（　　）
A．《齊民要術》 B．《天丁開物》
C．《九章算術》 D．《綴術》
22．（2018八上·余杭期末）李白的濤句“三川北虜亂如麻，四海南渡似永嘉”提到了永嘉五年(311年)，中原人民紛紛南遷江南的情況，從中可以看出，北方人民南遷主要是因為（　　）
A．北方自然條件惡劣 B．北方統(tǒng)治者殘暴
C．北方戰(zhàn)亂頻繁 D．南方經(jīng)濟發(fā)達
23．（2018八上·柯橋期中）如果要為上圖所示時代概括一個特征，最為恰當?shù)氖牵ā　。?br/>A．中華文明的起源 B．統(tǒng)一國家的建立
C．政權分立和民族融合 D．繁榮開放的社會
24．（2018八上·柯橋期中）下圖為我國古代朝代更替示意圖的某一局部，圖中北魏政權的建立者的少數(shù)民族是（　　）
A．匈奴族 B．鮮卑族 C．氐族 D．女真族
25．（2018八上·岱山期中）人們常說“若問古今興廢事，請君只看洛陽城。”下列政權曾在洛陽定都的有（　　）
①曹魏 ②西晉 ③東晉 ④北魏 ⑤南宋
A．①②③ B．①②④ C．②③⑤ D．③④⑤
26．（2018八上·岱山期中）英國生物學家達爾文在他的著作《物種起源》中說：“如果以為選擇原理是近代發(fā)現(xiàn)，那就未免和事實相差太遠。早在一千三百多年前，在一部中國古代（農(nóng)業(yè)）百科全書中已有相關原理的明確記述。”達爾文所贊譽的中國古代（農(nóng)業(yè)）百科全書是（　　）
A．《四庫全書》 B．《九章算術》
C．《竺可楨物候學》 D．《齊民要術》
二、判斷題
27．（2019九上·蕭山期中）魏晉南北朝時期，出現(xiàn)了民族大融合的趨勢，“中華”一詞出現(xiàn)。
三、材料分析題
28．（2018八上·義烏期末）【經(jīng)濟·發(fā)展】江南經(jīng)濟的發(fā)展是古代中國的一抹亮麗。閱讀材料，回答問題。
材料一：“楚越之地，地廣人稀，飯稻羹魚，或火耕而水耨…···無積聚而多貧。是故江淮以南，無凍餓之人，亦無千金之家。”
——西漢《史記》
材料二：“江南……民戶繁育……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔(豐收)，則數(shù)郡忘饑……絲綿布帛之饒，覆衣天下。”
——南朝《宋書》
材料三：據(jù)《金陵記》記載，南朝梁都城建康“城中二十八萬余戶”，“東西南北各四十里”，是當時經(jīng)濟最活躍的城市。
（1）材料一所反映的江南經(jīng)濟狀況如何 漢初統(tǒng)治者為改變這一狀況實行怎樣的政策。
（2）與材料一相比，分析材料二可知當時江南經(jīng)濟狀況發(fā)生了重大變化，說說這一變化對我國經(jīng)濟格局產(chǎn)生了怎樣的影響。
（3）結合所學知識說說引起江南地區(qū)發(fā)生這種變化的原因有哪些。(至少寫出3條)
（4）結合材料三，談談經(jīng)濟發(fā)展對于城市發(fā)展有何作用。
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】三國鼎立與西晉統(tǒng)一
【解析】【分析】赤壁之戰(zhàn)后，曹操退守黃河流域一帶，孫權在長江中下游的勢力得到鞏固，劉備乘機占領湖北、湖南的大部分地區(qū)，又向西進占四川。220年，曹操的兒子曹丕廢掉漢獻帝，自稱皇帝，國號魏，定都洛陽，221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀，222年，孫權稱王，國號吳，后定都建業(yè)。三國鼎立的局面形成。
A項①魏 ②蜀 ③吳是三國所指的內容，符合題意；
BD兩項不屬于三國，不符合題意；
C項①吳 ②蜀 ③魏位置錯誤，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，以赤壁之戰(zhàn)奠定了三國鼎立的政治格局為切入點，考查三國鼎立的相關知識及學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握三國鼎立的有關內容。
2．【答案】B
【知識點】三國魏晉南北朝文化
【解析】【分析】結合所學知識可知，北魏賈思勰所著的《齊民要術》總結了我國北方勞動人民長期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗，強調農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律等，是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學著作。
A項《傷寒雜病論》是東漢著名的醫(yī)學家張仲景的醫(yī)學著作，不符合題意；
B項《齊民要術》是北朝時期的農(nóng)學著作，符合題意；
C項《周髀算經(jīng)》是中國流傳至今的一部最早的數(shù)學著作，同時也是一部天文學著作，不符合題意；
D項《蘭亭序》是東晉大書法家王羲之的代表作，不符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查《齊民要術》的相關知識。解題關鍵是對《齊民要術》的掌握與理解。
3．【答案】B
【知識點】北方的民族融合
【解析】【分析】據(jù)出土于甘肅嘉峪關魏晉古墓的磚畫“制作蒸饃與烙餅”“食用燒烤食品”可知，這生動反映了當時漢人胡食的生活習俗，漢人學習胡人的生活習俗，胡人學習漢人的生活習俗，相互交融，體現(xiàn)了民族融合。故這組磚面可以用來直接研究民族交融。
ACD三項“江南開發(fā)、政權并立、食品發(fā)展歷史”依據(jù)材料信息不能得出，不符合題意；
B項民族交融可以用題干這組磚面直接研究，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查民族交融的相關史實，要求具備對圖片的解讀能力和對歷史知識的識記、理解能力。
4．【答案】C
【知識點】東晉南朝政局與江南地區(qū)的開發(fā)
【解析】【分析】題干“人口遷徙示意圖”反映了北方人口大量南遷，北方各族遷往中原，中原漢族遷往江南，依據(jù)課本知識，三國兩晉南北朝時期，為躲避北方的戰(zhàn)亂，北方人口大量南遷。他們帶去了大量的勞動力、先進的生產(chǎn)工具、技術和生活方式，促進了江南地區(qū)的發(fā)展。
ABD三項都不是從題干“人口遷徙示意圖”中可以看出的三國兩晉南北朝時期南方經(jīng)濟得到發(fā)展的主要原因，不符合題意；
C項中原人民大量遷往江南是從題干“人口遷徙示意圖”中可以看出的三國兩晉南北朝時期南方經(jīng)濟得到發(fā)展的主要原因，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，以“人口遷徙示意圖”為切入點，考查人口南遷和江南地區(qū)的開發(fā)的有關內容及學生的理解和分析能力。解題關鍵是熟練掌握基礎知識，在此基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結論。
5．【答案】A
【知識點】三國鼎立與西晉統(tǒng)一
【解析】【分析】結合所學知識可知，赤壁之戰(zhàn)后，曹操退守黃河流域一帶，孫權在長江中下游的勢力得到鞏固，劉備乘機占領湖北、湖南的大部分地區(qū)，又向西進占四川。220年，曹操的兒子曹丕廢掉漢獻帝，自稱皇帝，國號魏，定都洛陽，221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀。222年，孫權稱王，國號吳，后定都建業(yè)。三國鼎立的局面形成。三國鼎立局面形成，實現(xiàn)了局部統(tǒng)一，為全國統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。
A項局部統(tǒng)一，為大一統(tǒng)創(chuàng)造了條件符合歷史發(fā)展趨勢，符合題意；
BCD三項都不符合歷史發(fā)展趨勢，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查三國鼎立局面及學生的理解能力。注意掌握三國鼎立局面的形成及影響，知道三國鼎立局面形成，實現(xiàn)了局部統(tǒng)一，為全國統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。
6．【答案】C
【知識點】三國魏晉南北朝文化
【解析】【分析】南朝的祖沖之是我國古代著名的數(shù)學家和天文學家，他在各方面都取得了成就，最突出的是在數(shù)學領域求得比較精確的圓周率。祖沖之利用并發(fā)展前人創(chuàng)造的“割圓術”，在世界上第一次把圓周率的數(shù)值計算到小數(shù)點以后的第7位數(shù)字，即3.1415926和3.1415927之間，領先世界近千年。
C項南北朝的祖沖之在世界上第一次把圓周率數(shù)值精確到小數(shù)點后七位，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度較小，考查祖沖之的科技成就，要求具備基礎的識記能力。
7．【答案】C
【知識點】北方的民族融合
【解析】【分析】三國兩晉南北朝時期政權分立，出現(xiàn)了魏蜀吳、西晉、東晉、南北朝等割據(jù)分裂政權，這期間還出現(xiàn)了北方民族大融合的高潮．政權分立、民族融合是當時的突出特點。
ABD三項和 “政權分立與民族融合”不符，不符合題意；
C項三國兩晉南北朝的時代特征符合“政權分立與民族融合”，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查三國兩晉南北朝時期的時代特征。解答本題需要全面分析相關時代特征，確定主題。
8．【答案】D
【知識點】北方的民族融合
【解析】【分析】根據(jù)材料“魏晉南北朝時期，南方老百姓的餐桌上除了常見的稻米飯外，還有面食、粟米飯等北方食品”概括可知，魏晉南北朝時期，南方出現(xiàn)了北方的食品，結合所學知識可知，魏晉南北朝時期由于北方戰(zhàn)亂，大量人口南遷、民族融合導致北方的飲食文化也隨之帶到了南方。
AB兩項南方人口增多、南方商品經(jīng)濟的發(fā)展是北人南遷的影響不是原因，不符合題意；
C項面食的營養(yǎng)價值更高不符合題干主旨，不符合題意；
D項人口南遷和民族融合的影響是出現(xiàn)題干現(xiàn)象的主要原因，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查人口南遷的相關知識，考查學生解讀材料運用所學解決問題的能力。解答本題要掌握人口南遷影響的相關知識。
9．【答案】C
【知識點】三國鼎立與西晉統(tǒng)一
【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，西晉在我國歷史上是一個短命的王朝，究其“短命”的原因，不包括下列的晉惠帝是一個暴君，實行暴政。西晉統(tǒng)一后，統(tǒng)治集團迅速腐朽。由于第二代皇帝晉惠帝智力低下，無力治理國家，為爭奪皇位，皇族內部爆發(fā)了“八王之亂”。八王之亂歷時16年，西晉從此衰落。316年匈奴人的一支武裝滅亡了西晉。
ABD三項都是西晉滅亡的原因，不符合題意；
C項晉惠帝是一個暴君，實行暴政不是西晉滅亡的原因，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查西晉滅亡的原因。需要全面分析西晉迅速滅亡的原因。
10．【答案】B
【知識點】三國魏晉南北朝文化
【解析】【分析】唐代詩人杜牧“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”，說明了佛教在南朝的興盛。當時政治混亂，戰(zhàn)爭頻繁，社會動蕩，苦難中掙扎的窮苦百姓找到了一條精神解脫的道路，也適合統(tǒng)治者加強思想控制的需要，因而迅速傳播。
ACD三項都不是南朝寺廟多的主要原因，不符合題意；
B項當時社會動蕩，百姓尋求精神慰藉，統(tǒng)治者大力扶持是南朝寺廟多的主要原因，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查南朝時期佛教盛行的原因及學生的分析理解能力。知道南朝統(tǒng)治者大力宣揚佛教的史實。
11．【答案】B
【知識點】三國鼎立與西晉統(tǒng)一
【解析】【分析】題目直接設問考查官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)的共同點。官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)時間都發(fā)生在東漢末年，交戰(zhàn)雙方中都有曹操的軍隊,結局都是以少勝多。官渡之戰(zhàn)為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎。赤壁之戰(zhàn)促進三國鼎立局面形成，所以，④不是兩者的共同點。應排除含④的選項。
B項①②③是官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)的共同點，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)的共同點。解答組合選擇題，排除法是比較好用的，但需要特別注意選項中是否有包含全部選項的，有一小部分組合選擇題所有內容都正確；注意靈活看待戰(zhàn)爭影響。
12．【答案】（1）A
（2）C
【知識點】三國鼎立與西晉統(tǒng)一
【解析】【分析】(1) 618年，在太原起兵反隋的貴族李淵，進入長安，建立唐朝，李淵就是唐高祖。“安史之亂”后，唐朝日趨衰落，907年，朱溫建立后梁政權，唐朝滅亡。738年應處于唐朝時期。
A項①為唐朝，符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查唐朝的建立與滅亡的時間及學生靈活運用所學知識解決問題的能力。需要準確識記唐朝的建立和滅亡時間。
(2) B階段為五代十國，遼宋夏金時期，唐朝滅亡后，北方黃河流域先后出現(xiàn)了后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個政權，南方出現(xiàn)了吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九個政權，在加上北方割據(jù)太原的北漢，史稱“五代十國”， 五代十國時期，政權分立。遼宋夏金時期，契丹人建立遼，黨項人建立西夏，女真人建立金，以及漢人建立宋朝。各民族政權并立，互相攻伐，有戰(zhàn)有和。因此遼宋夏金時期，最顯著的時代特點是民族政權并立。
C項多個政權并立是B階段的時代特征，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查五代十國，遼、宋、夏、金時期的政治特點，知道其特點是民族政權并立。注意掌握歷史上各個時期的時代特征。
13．【答案】B
【知識點】三國鼎立與西晉統(tǒng)一
【解析】【分析】根據(jù)圖片“赤壁，孫權、劉備軍，曹操軍”可知圖片為赤壁之戰(zhàn)形勢圖，赤壁之戰(zhàn)奠定了三國鼎立的基礎。
A項為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎的是官渡之戰(zhàn)，不符合題意；
B項為三國鼎立形成奠定基礎的是赤壁之戰(zhàn)，符合題意；
C項三國鼎立的局面正式形成的標志是222年孫權稱王，不符合題意；
D項最終結束三國鼎立的局面的是西晉建立后統(tǒng)一全國，不符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，以赤壁之戰(zhàn)形勢圖為切入點，考查赤壁之戰(zhàn)及學生的識圖能力。準確識別圖片內容是解題的關鍵。
14．【答案】C
【知識點】三國鼎立與西晉統(tǒng)一
【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，圖示是三國兩晉南北朝時期，三國、東晉十六國和南北朝是典型的政權分立時期，同時政權分立各民族相互交往，促進了民族融合，如北魏孝文帝改革促進了北方民族的融合。故這一時期的特點是政權分立與民族匯聚。
A項中華文明的起源可以追溯至元謀人時期，不符合題意；
B項國家的產(chǎn)生和社會變革指的是夏商周時期，不符合題意；
C項政權分立與民族交融是該課的主題，符合題意；
D項開放革新的時代指的是隋唐時期，不符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查三國兩晉南北朝時期的政權更替，考查學生的材料理解和知識遷移能力。要求學生會根據(jù)所學知識分析出示意圖中反映的單元主題。
15．【答案】C
【知識點】東晉南朝政局與江南地區(qū)的開發(fā)
【解析】【分析】依據(jù)所學可知，魏晉南北朝時期，江南地區(qū)社會秩序比較安定，北方人口大量南遷，這就為江南地區(qū)提供了大量的勞動力；同時北方人還帶去了先進的生產(chǎn)技術；再加上江南地區(qū)雨量充沛，土地肥沃，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件。其中主要原因是北方人口大量南遷，帶去了先進的生產(chǎn)技術和勞動力。
ABD三項都不是江南經(jīng)濟發(fā)展的主要原因，不符合題意；
C項北方人口大量南遷是江南經(jīng)濟發(fā)展的主要原因，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查學生對魏晉南北朝時期江南地區(qū)得到開發(fā)的原因的準確識記。注意識記中國古代人口南遷的原因及影響。
16．【答案】D
【知識點】北方的民族融合
【解析】【分析】1271年意大利人馬可 波羅從威尼斯出發(fā)，前往中國，1275年到達中國元朝的首都大都（元世祖忽必烈在位），在中國生活了17年以后，從海路回到意大利。口述由其獄友代寫的《馬可 波羅行記》描繪了元朝大都的繁華景象，激起了歐洲人對東方的熱烈向往，對以后新航路的開辟產(chǎn)生了巨大的影響。①馬可·波羅游歷中國為不同地區(qū)和國家的交流和聯(lián)系，不是民族融合，排除含①的選項。
D項②③④順應題干主流，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查民族融合的有關內容，要在掌握課本相關知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結論。解題時注意關鍵詞“民族融合”，即在備選項中找出其中符合民族融合的相關內容。
17．【答案】D
【知識點】北方的民族融合
【解析】【分析】結合所學可知，為了便于學習和接受漢族先進的文化，進一步加強對黃河流域的控制，孝文帝與494年將都城從平城遷到洛陽。孝文帝采取了一系列漢化政策：改官制、禁胡服、學漢語、通婚姻、改姓氏等等。北魏孝文帝改革促進了民族大融合。
ABC三項都沒有加速我國北方民族交融，不符合題意；
D項北魏孝文帝改革有助于加速我國北方民族交融，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查學生對孝文帝改革相關知識的掌握，重點識記內容與影響。
18．【答案】（1）D
（2）D
【知識點】三國鼎立與西晉統(tǒng)一
【解析】【分析】（1）根據(jù)所學．中國王朝更迭順序口訣為：夏商與西周，東用分兩段；春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢(西漢和東漢)；三分魏蜀吳，兩晉(西晉和東晉)前后沿；南北朝并立，隋唐五代傳；宋元明清后，皇朝至此完。因此正確順序是④①②③。
D項④①②③應是依次進入的場館，符合題意；
故答案為D。
（2）公元230年，孫權派衛(wèi)溫率萬人船隊首航夷洲即臺灣，孫權是三國時期吳國統(tǒng)治者，該時期屬于三國兩晉南北朝時期。
D項④是題干圖片展板最適合放置的場館，符合題意；
故答案為D。
【點評】（1）本題難度適中，考查中國古代歷史朝代順序的相關知識，考查學生的識記能力。解答此題的關鍵是準確記憶。
（2）本題難度適中，考查衛(wèi)溫的相關知識，旨在考查學生對于圖片信息的解讀能力。讀懂圖片信息是解題的關鍵。
19．【答案】B
【知識點】北方的民族融合
【解析】【分析】北魏孝文帝改革的政治措施之一是遷都洛陽，故①排除。
故答案為：B
【點評】本題考查識記北魏孝文帝改革措施，屬于容易題，采用排除法即可。
20．【答案】B
【知識點】東晉南朝政局與江南地區(qū)的開發(fā)
【解析】【分析】本題考查江南地區(qū)得以開發(fā)的主要原因。依據(jù)所學，三國兩晉南北朝時期由于北方長期戰(zhàn)亂，而江南地區(qū)的戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序安定，北方人民大量南遷，他們給南方帶去了勞動力、先進的生產(chǎn)技術和不同的生活方式，促進了江南經(jīng)濟的發(fā)展，①②③符合題意
故答案為：B
【點評】本題考查理解南方經(jīng)濟發(fā)展的相關知識，屬于簡單題，采用排除法即可。
21．【答案】A
【知識點】三國魏晉南北朝文化
【解析】【分析】結合所學知識可知，北朝的賈思勰是我國歷史上著名的農(nóng)學家，著有《齊民要術》，這是我國現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)業(yè)科學著作，在世界農(nóng)學史上占有重要地位。
A項《齊民要術》屬于賈思勰的突出貢獻，符合題意；
BCD三項和賈思勰無關，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度進行，考查賈思勰和《齊民要術》的相關知識，旨在考查學生準確識記知識的能力。解題的關鍵是掌握賈思勰和《齊民要術》的相關史實。
22．【答案】C
【知識點】東晉南朝政局與江南地區(qū)的開發(fā)
【解析】【分析】根據(jù)題干中的關鍵信息“三川北虜亂如麻，四海南渡似永嘉”，根據(jù)所學可知，東漢末年以來，江南地區(qū)戰(zhàn)爭較少，社會秩序比較安定，許多人為了躲避北方戰(zhàn)亂，逃往江南地區(qū)。
ABD三項不是從題干材料體現(xiàn)北方人民南遷的主要原因，不符合題意；
C項北方戰(zhàn)亂頻繁是從題干材料體現(xiàn)北方人民南遷的主要原因，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查學生對江南開發(fā)的認識及學生準確解讀歷史材料的能力。注意扎實掌握北方人口南遷的原因及影響。
23．【答案】C
【知識點】東晉南朝政局與江南地區(qū)的開發(fā)；北方的民族融合
【解析】【分析】本題考查的是三國兩晉南北朝的時代特征。根據(jù)所學知識可知，三國兩晉南北朝的時代特征是政權分立和民族融合。故選C。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對三國兩晉南北朝的時代特征的理解。
24．【答案】B
【知識點】北方的民族融合
【解析】【分析】本題考查的是北魏的有關知識。根據(jù)所學知識可知， 圖中北魏政權的建立者的少數(shù)民族是鮮卑族。故選B。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對北魏政權的識記。
25．【答案】B
【知識點】三國鼎立與西晉統(tǒng)一
【解析】【分析】題目給出的幾個政權中曹魏、西晉和北魏曾先后定都洛陽。220年曹操的兒子曹丕廢掉漢獻帝，自稱皇帝，國號魏，定都洛陽；266年，司馬懿的孫子司馬炎篡奪皇位取代魏國建立了晉朝，定都在洛陽，史稱“西晉”；西晉滅亡的第二年，皇族司馬睿重建晉朝，都城在建康，歷史上稱為“東晉”。 1127年，宋欽宗的弟弟趙構登上皇位，趙構就是宋高宗，后來定都臨安，史稱南宋。③東晉⑤南宋沒有定都洛陽。
B項①②④曾在洛陽定都，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查學生對古都洛陽的準確識記。
26．【答案】D
【知識點】三國魏晉南北朝文化
【解析】【分析】根據(jù)“……早在一千三百多年前，在一部中國古代（農(nóng)業(yè)）百科全書中已有相關原理的明確記述。”及所學知識可知，題干中這部書是《齊民要術》。《齊民要術》是北朝時期的著名的農(nóng)學家賈思勰所著的一部農(nóng)業(yè)科學著作，書中總結了我國北方勞動人民長期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗，介紹了農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)技術和方法；強調農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，農(nóng)作物必須因地種植，不誤農(nóng)時；提倡改進生產(chǎn)技術和工具。《齊民要術》是我國現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)業(yè)科學著作，在世界農(nóng)學史上占有重要地位。
D項《齊民要術》是達爾文所贊譽的中國古代（農(nóng)業(yè)）百科全書，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查《齊民要術》的相關史實及學生解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。《齊民要術》是我國現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)業(yè)科學著作，在世界農(nóng)學史上占有重要地位。
27．【答案】正確
【知識點】北方的民族融合
【解析】【分析】漢族的前身是華夏族，“華夏”在先秦時期是中原的地域、國家與族群的指稱；魏晉南北朝時期，出現(xiàn)了民族大融合的趨勢，“中華” 一詞出現(xiàn)；隨著各少數(shù)民族與漢族相互交流匯聚，不斷融合，逐步 形成和發(fā)展成為共同的中華民族；后來，人們用“從多元走向一體”形容中華民族的形成。
故答案為：正確。
【點評】本題難度適中，考查魏晉南北朝時期的民族大融合。解題的關鍵是掌握基礎知識。
28．【答案】（1）西漢時南方地廣人稀．耕作方式落后．交換不發(fā)達。(答出一點即可)休養(yǎng)生息。
（2）為我國經(jīng)濟重心的南移奠定了基礎。
（3）具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越的氣候條件；南方社會相對安定；人口增長，增加了勞動力，特別是北方農(nóng)民南遷，帶來較先進的生產(chǎn)工具和技術；政府重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。(三點即可)
（4）促進城市的繁榮。
【知識點】東晉南朝政局與江南地區(qū)的開發(fā)
【解析】【分析】（1）據(jù)材料一可知，西漢時期江南地區(qū)荒涼、落后。為了改變這一境況漢初統(tǒng)治者采取了休養(yǎng)生息政策。
（2）依據(jù)材料二可以看出東晉南朝時期江南經(jīng)濟得到開發(fā)，物產(chǎn)豐富，糧食產(chǎn)量高，手工業(yè)發(fā)達；這一變化說明北方人的南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力，也帶來了中原先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術，促進了江南地區(qū)的開發(fā)，經(jīng)濟迅速發(fā)展起來。
（3）我國南方地區(qū)經(jīng)濟逐漸得到開發(fā)的原因有，北方人大量南遷，增加了南方的勞動人手，帶來中原地區(qū)先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術，南方社會秩序相對穩(wěn)定。
（4）隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展,城市更加繁榮。
故答案為：（1）西漢時南方地廣人稀，耕作方式落后，交換不發(fā)達(答出一點即可)。休養(yǎng)生息。
（2）為我國經(jīng)濟重心的南移奠定了基礎。
（3）具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越的氣候條件；南方社會相對安定；人口增長，增加了勞動力，特別是北方農(nóng)民南遷，帶來較先進的生產(chǎn)工具和技術；政府重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。(三點即可)
（4）促進城市的繁榮。
【點評】本題難度適中，本題以三則文字材料切入考查了江南經(jīng)濟發(fā)展的相關史實。解答材料解析題需要首先讀懂材料，然后結合問題從材料中提取有效信息，最后根據(jù)所學和材料有效信息組織答案。
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