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歷社八下6.1.2《科學革命》同步試卷
一、單選題
1．（2020八下·溫州開學考）世界步入近代以來，涌現出一大批著名科學家，取得了舉世矚目的成就。下列連線搭配正確的一組是（　　）
①布魯諾──“宇宙無限論” ②哥白尼──日心說
③牛頓──自由落體定律 ④伽利略──制作了天文望遠鏡
A．①②③ B． ①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知識點】科學革命
【解析】【分析】結合所學知識，布魯諾提出無限宇宙論，遭到宗教裁判所的火刑；哥白尼提出了“日心說”，認為太陽是宇宙的中心，地球繞著太陽轉；牛頓提出了經典力學理論，伽利略提出自由落體定律，制作了第一臺天文望遠鏡，故①②④符合史實。牛頓的突出成就是提出了三大運動定律和萬有引力定律，④搭配錯誤。
B項①②④搭配正確，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查近代以來科學家的成果的相關知識，要求具備解讀題干和運用所學知識解答問題的能力。
2．下列描述與波蘭天文學家哥白尼有關的有（　　）
①認為地球繞著太陽轉 ②提出了“日心說”
③否定了托勒密的“地心說” ④為捍衛真理被教會施以火刑
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
【答案】B
【知識點】科學革命
【解析】【分析】哥白尼是波蘭偉大的天文學家。16世紀中期，他提出“太陽中心說”，推翻了傳統的“地球中心說”，改變了人們的宇宙觀，是近代自然科學誕生的重要標志。①②③與波蘭天文學家哥白尼有關。④為捍衛真理被教會施以火刑的是布魯諾。
B項①②③與波蘭天文學家哥白尼有關，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查波蘭天文學家哥白尼的相關知識。理解并識記近代科學家的相關史實。
3．下列選項中，是達爾文成就的是（　　）
A．《物種起源》 B．發現萬有引力
C．《自然哲學的數學原理》 D．微積分學
【答案】A
【知識點】科學革命
【解析】【分析】結合所學知識可知，英國的達爾文著有《物種起源》一書，提出“進化論”觀點。故A符合題意；
發現萬有引力和分析微積分的是牛頓，《自然哲學的數學原理》是牛頓的著作。故BCD不符合題意。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查達爾文成就的相關知識，旨在考查學生準確識記知識的能力。答題時應注意，解題的關鍵是抓住題干關鍵詞達爾文。結合所學知識可知，考查的意圖是掌握達爾文及《物種起源》的相關知識，以此排除其他干擾項確定答案。
4．下列選項中，不是牛頓成就的是（　　）
A．《物種起源》 B．發現萬有引力
C．《自然哲學的數學原理》 D．微積分學
【答案】A
【知識點】科學革命
【解析】【分析】依據所學知識，牛頓是近代自然科學的奠基人之一，被稱為“現代科學之自然科學父”，對近代的發展產生了重大影響，其中重要成就是發現萬有引力，《自然哲學的數學原理》，微積分學，所以BCD說法是牛頓的成就；A說法《物種起源》是達爾文編寫。據題意要求。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查對牛頓成就的識記。答題時應注意，解題的關鍵是準確記憶。依據所學知識可知，考查的意圖是要學生掌握《物種起源》的作者，以此排除其它選項最終確定答案。
5．2018年3月31日英國理論物理學家史蒂芬·霍金的葬禮在劍橋大學附近的圣瑪麗教堂舉行，6月15日，霍金的骨灰將被安葬在西敏寺大教堂，與著名物理學家牛頓、生物學家達爾文毗鄰安息。下列關于牛頓和達爾文敘說正確的是（　　）
A．都為第一次工業革命奠定了理論基礎
B．都處在17—18世紀
C．都是在物理學上做出了突出的貢獻
D．都是英國著名的科學家
【答案】D
【知識點】科學革命
【解析】【分析】根據題意并結合所學知識，牛頓發現了力學理論體系為第一次工業革命的開展奠定了理論基礎，達爾文是生物學家，他的《物種起源》一書提出了生物進化論，沖擊了神權統治，故A項錯誤；
牛頓處于17—18世紀，而達爾文處于19世紀，故B項錯誤；
牛頓在天文學、數學、力學等領域都有杰出的貢獻，達爾文是生物學家，故C項錯誤；
牛頓和達爾文都是英國著名的科學家，故D項正確。
故答案為：D。
【點評】本題考查的是牛頓和達爾文。解題關鍵是對牛頓和達爾文的相關史實的掌握。
6．吉卜林說：“有力量者應該有所獲，能有所獲者應該保持所獲。”與吉卜林名言相一致的學說是（　　）
A．牛頓的萬有引力定律 B．達爾文的進化論
C．法拉第的電磁感應原理 D．愛因斯坦的相對論
【答案】B
【知識點】科學革命
【解析】【分析】依據所學可知，達爾文的進化論認為“物競天擇、適者生存”，這與題干中“有力量者應該有所獲，能有所獲者應該保持所獲”相符，故B符合題意；
牛頓建立起經典力學的完整體系——牛頓力學。牛頓開創了物理學的一個新時代，故A不合題意；
法拉第發現電磁感應現象，它提供了制造發電機的基本原理，故C不合題意；
愛因斯坦的相對論，揭示了空間、時間的可變性，故D不合題意。
故答案為B。
【點評】解答本題用排除法比較適合，結合題干信息分析選項，得出正確答案。
7．牛頓被后人譽為“現代科學之父”。他最突出的成就是（　　）
A．闡述了科學社會主義 B．提出了“相對論”
C．建立了經典力學的完整體系 D．創立了進化論
【答案】C
【知識點】科學革命
【解析】【分析】依據所學知識，牛頓被后人譽為“現代科學之父”，他最突出的成就是建立了經典力學的完整體系；闡述了科學社會主義的是馬克思和恩格斯；提出了“相對論”的是愛因斯坦；創立了進化論的是達爾文，故C項符合題意。
故答案為：C。
【點評】解答此題的關鍵是準確記憶牛頓的成就。容易出錯點是對牛頓的成就記憶不準確。
8．19世紀英國誕生的一項偉大的理論，戳穿了“上帝創造了萬物”的謬論，把越來越多的人從宗教神學的無知、愚昧和落后中解放出來，該理論是（　　）
A．孟德斯鳩的三權分立學說 B．牛頓的經典力學體系
C．達爾文的生物進化論 D．愛因斯坦的相對論
【答案】C
【知識點】科學革命
【解析】【分析】結合所學知識可知，英國著名的生物學家達爾文，1859年發表了科學巨著《物種起源》，他以充分的事實證明了物種的可變性，并以自然選擇的理論解釋了生物的進化，從根本上推翻了“神創論”和“物種不變論”，從而完整地確立了生物進化學說。故19世紀戳穿了“上帝創造萬物”的謬論，把越來越多的人從宗教神學的無知愚昧中解放出來的理論是達爾文生物進化論。ABD與題意無關。
故答案為C。
【點評】本題考查學生識記知識的能力，難度不大。學生要掌握牛頓、達爾文、愛因斯坦各自的成就和貢獻，不要混淆。
9．下列對達爾文進化論的偉大意義的敘述，不正確的是（　　）
A．指出了優勝劣汰、適者生存是人類社會的客觀規律
B．第一次把生物學建立在完全科學的基礎上
C．推翻了神創論和物種不變論
D．使人在思想上發生了躍進
【答案】A
【知識點】科學革命
【解析】【分析】1859年，英國科學家達爾文的科學巨著《物種起源》出版了，他提出的“進化論”思想，第一次把生物學建立在完全科學的基礎上，戳穿了“上帝創造了萬物”的流言，把越來越多的人從宗教神權的無知、愚昧和落后中解放出來，使人在思想上發生了躍進。
A項指出了優勝劣汰、適者生存是人類社會的客觀規律敘述不正確，符合題意；
BCD三項敘述都正確，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查達爾文進化論的相關史實及學生運用所學知識解決問題的能力。
二、材料分析題
10．材料一布魯諾的行動激怒了教會，宗教裁判所將他投入監獄，最后在羅馬的鮮花廣場把他燒死。布魯諾在刑場上對那些劊子手說：“你們對我宣讀判詞，比我聽判詞還要感到畏懼。”
材料二1846年發現海王星后，許多人猜測它的 軌道外面可能還會有行星。洛韋爾和W.H.皮克林詳細算出這個未知行星的位置。經過多年尋找，1930年初湯博發現了這顆行星，證實了洛韋爾和皮克林的推斷，這顆行星就是冥王星。
請完成：
依據上述材料，請你對科學革命產生的時間、背景及意義的做出合理的分析、評論。
【答案】科學革命指16世紀至17世紀歐洲科學理論體系的急劇變革。由于新航路的開辟為歐洲帶來了新知識和新發現，文藝復興解放了人們的思想，社會的發展和生產力的進步以及科學家們的刻苦研究所帶來的近代科學革命的產生。在此期間，產生了許多偉大的科學家，比如發現“日心說”的哥白尼，為了捍衛科學而被燒死的布魯諾，發現“新天文學說”的伽利略和力學之父牛頓等一系列科學家的努力推動了近代科學的發展。科學革命誕生了近代科學，宇宙的奧秘展現在人們面前。舊的觀念被打破，科學受到推崇，科學知識得到普及。人們的信心空前高漲，相信人類有能力理解和駕馭世界。隨著科學的進一步發展，人類迎來了技術發展的高潮。
【知識點】科學革命
【解析】【分析】科學革命指16世紀至17世紀歐洲科學理論體系的急劇變革。文藝復興解放了人們的思想，新航路的開辟為歐洲帶來新知識和新發現，這一切刺激了科學的迅速發展 。這一時期 ，歐洲杰出的科學家輩出天文學、物理學均有重大突破。數學、化學及其他學科也取得了重要的進展。如16世紀，波蘭科學家哥白尼根據自己多年的觀察和研究，提出了“日心說”，認為太陽是宇宙的中心，地球繞著太陽轉；伽利略發現自由落體定律，用自制的天文望遠鏡觀察太空，發現月球表面有山谷，金星繞太陽運行；牛頓建立起的完整的力學理論體系，對以后科學的發展產生了巨大影響。17世紀，英國科學家牛頓把科學的發展推向了一個新的高峰。近代科學誕生的意義：①科學革命產生了近代科學，宇宙的奧秘展現在人們面前。舊的觀念被打破，科學受到推崇，科學知識得到普及。②人們的信心空前高漲，相信人類有能力理解和駕馭世界。隨著科學的進一步發展，人類迎來了技術發明的高潮。
故答案為：科學革命指16世紀至17世紀歐洲科學理論體系的急劇變革。由于新航路的開辟為歐洲帶來了新知識和新發現，文藝復興解放了人們的思想，社會的發展和生產力的進步以及科學家們的刻苦研究所帶來的近代科學革命的產生。在此期間，產生了許多偉大的科學家，比如發現“日心說”的哥白尼，為了捍衛科學而被燒死的布魯諾，發現“新天文學說”的伽利略和力學之父牛頓等一系列科學家的努力推動了近代科學的發展。科學革命誕生了近代科學，宇宙的奧秘展現在人們面前。舊的觀念被打破，科學受到推崇，科學知識得到普及。人們的信心空前高漲，相信人類有能力理解和駕馭世界。隨著科學的進一步發展，人類迎來了技術發展的高潮。
【點評】本題難度適中，考查科學革命產生的時間、背景及意義。結合所學知識進行歸納。
11．閱讀材料，回答問題
材料一：他用這本書來向自然事物方面的教會權威挑戰。從此自然科學便開始從神學中解放出來……科學的發展從此便大踏步地前進。
──恩格斯
材料二：“你們讀判決書時，要比我聽判決書更害怕。”臨行前，他高呼：“火，不能征服我，未來的世界會了解我，會了解我的價值。”
（1）材料一、材料二分別反映的是哪兩位人物 他們的主要貢獻是什么？
（2）材料一中“科學的發展從此便大踏步地前進”說明了什么？
（3）材料二中的人物留給后人哪些值得學習的精神？請說說他在刑場上說的話的意義。
【答案】（1）映的是波蘭天文學家哥白尼，他提出了“日心說”；材料二反映的是意大利思想家布魯諾，他支持和發展了“日心說”，認為“太陽不是宇宙的中心，宇宙是無限的”。
（2）“日心說”是“科學革命的開端”。
（3）實例：勇于思考、勇于創新、敢于實踐、堅持真理的精神。意義：他在刑場上說的話一方面突出了布魯諾的精神世界，另一方面突出了近代科學的誕生對中世紀神權思想的沖擊。
【知識點】科學革命
【解析】【分析】（1）結合所學知識可知，材料“他用這本書來向自然事物方面的教會權威挑戰”體現的是波蘭天文學家哥白尼，他提出了“日心說”；根據材料“火，不能征服我，未來的世界會了解我，會了解我的價值”可知體現意大利思想家布魯諾，他支持和發展了“日心說”，認為“太陽不是宇宙的中心，宇宙是無限的”。（2）根據材料“科學的發展從此便大踏步地前進”可知指的“日心說”是“科學革命的開端”。
（3）材料體現的精神是勇于思考、勇于創新、敢于實踐、堅持真理的精神。材料“火，不能征服我，未來的世界會了解我，會了解我的價值”體現的意義是他在刑場上說的話一方面突出了布魯諾的精神世界，另一方面突出了近代科學的誕生對中世紀神權思想的沖擊。
故答案為：（1）材料一反映的是波蘭天文學家哥白尼，他提出了“日心說”；材料二反映的是意大利思想家布魯諾，他支持和發展了“日心說”，認為“太陽不是宇宙的中心，宇宙是無限的”。
（2）“日心說”是“科學革命的開端”。
（3）實例：勇于思考、勇于創新、敢于實踐、堅持真理的精神。意義：他在刑場上說的話一方面突出了布魯諾的精神世界，另一方面突出了近代科學的誕生對中世紀神權思想的沖擊。
【點評】本題難度適中，考查波蘭天文學家哥白尼和意大利思想家布魯諾。課標要求列舉科學革命中的代表人物，并評析他們的思想觀點，屬于知記、理解的層次。此題主要是讓學生知道科學革命中兩位天文學家及其他們的思想主張的內容和產生的影響。鍛煉學生對比、歸納的能力，注重學生情感教育的培養。
12．閱讀下列材料，回答問題。
文藝復興時期，科學家們開始研究各種自然現象及其產生的原因，大大深化了人類對自然界的認識。古希臘天文學家托勒密說：“地球是宇宙的中心。”波蘭天文學家哥白尼說：“太陽是宇宙的中心。”布魯諾說：“宇宙是無限的。”
（1）三位科學家對自然界的不同認識說明了什么？
（2）我們知道，太陽也不是宇宙的中心，但人們依然給哥白尼的學說以很高的評價，這是為什么？
【答案】（1）說明了人類的科學發展是循序漸進的，人類對宇宙的探索是無止境的。
（2）雖然哥白尼的觀念在今天看起來是錯誤的，但是他的觀念不是武斷的，他不迷信權威，把自己的觀點建立在觀察和論證的基礎上。哥白尼的學說從客觀上動搖了中世紀神權統治的思想基礎，對人們沖破神學思想的束縛產生了巨大的影響。
【知識點】科學革命
【解析】【分析】（1）古希臘天文學家托勒密說:“地球是宇宙的中心。 ”波蘭天文學家哥白尼說:“太陽是宇宙的中心。”布魯諾說:“宇宙是無限的。”說明了人類的科學發展是循序漸進的,人類對宇宙的探索是無止境的。
（2）雖然哥白尼的觀念在今天看起來是錯誤的,但是他的觀念不是武斷的,他不迷信權威,把自己的觀點建立在觀察和論證的基礎上。哥白尼的學說從客觀上動搖了中世紀神權統治的思想基礎，對人們沖破神學思想的束縛產生了巨大的影響。
故答案為：（1）說明了人類的科學發展是循序漸進的，人類對宇宙的探索是無止境的。
（2）雖然哥白尼的觀念在今天看起來是錯誤的，但是他的觀念不是武斷的，他不迷信權威，把自己的觀點建立在觀察和論證的基礎上。哥白尼的學說從客觀上動搖了中世紀神權統治的思想基礎，對人們沖破神學思想的束縛產生了巨大的影響。
【點評】本題考查科學革命時期相關史實。課標要求列舉科學革命中的代表人物, 并評析他們的思想觀點。本題對科學革命時期三位天文學家的思想進行更深層次的分析、評價,說明他們的影響。屬于分析、評析層次，對學生而言有一定的難度。
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歷社八下6.1.2《科學革命》同步試卷
一、單選題
1．（2020八下·溫州開學考）世界步入近代以來，涌現出一大批著名科學家，取得了舉世矚目的成就。下列連線搭配正確的一組是（　　）
①布魯諾──“宇宙無限論” ②哥白尼──日心說
③牛頓──自由落體定律 ④伽利略──制作了天文望遠鏡
A．①②③ B． ①②④ C．①③④ D．②③④
2．下列描述與波蘭天文學家哥白尼有關的有（　　）
①認為地球繞著太陽轉 ②提出了“日心說”
③否定了托勒密的“地心說” ④為捍衛真理被教會施以火刑
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
3．下列選項中，是達爾文成就的是（　　）
A．《物種起源》 B．發現萬有引力
C．《自然哲學的數學原理》 D．微積分學
4．下列選項中，不是牛頓成就的是（　　）
A．《物種起源》 B．發現萬有引力
C．《自然哲學的數學原理》 D．微積分學
5．2018年3月31日英國理論物理學家史蒂芬·霍金的葬禮在劍橋大學附近的圣瑪麗教堂舉行，6月15日，霍金的骨灰將被安葬在西敏寺大教堂，與著名物理學家牛頓、生物學家達爾文毗鄰安息。下列關于牛頓和達爾文敘說正確的是（　　）
A．都為第一次工業革命奠定了理論基礎
B．都處在17—18世紀
C．都是在物理學上做出了突出的貢獻
D．都是英國著名的科學家
6．吉卜林說：“有力量者應該有所獲，能有所獲者應該保持所獲。”與吉卜林名言相一致的學說是（　　）
A．牛頓的萬有引力定律 B．達爾文的進化論
C．法拉第的電磁感應原理 D．愛因斯坦的相對論
7．牛頓被后人譽為“現代科學之父”。他最突出的成就是（　　）
A．闡述了科學社會主義 B．提出了“相對論”
C．建立了經典力學的完整體系 D．創立了進化論
8．19世紀英國誕生的一項偉大的理論，戳穿了“上帝創造了萬物”的謬論，把越來越多的人從宗教神學的無知、愚昧和落后中解放出來，該理論是（　　）
A．孟德斯鳩的三權分立學說 B．牛頓的經典力學體系
C．達爾文的生物進化論 D．愛因斯坦的相對論
9．下列對達爾文進化論的偉大意義的敘述，不正確的是（　　）
A．指出了優勝劣汰、適者生存是人類社會的客觀規律
B．第一次把生物學建立在完全科學的基礎上
C．推翻了神創論和物種不變論
D．使人在思想上發生了躍進
二、材料分析題
10．材料一布魯諾的行動激怒了教會，宗教裁判所將他投入監獄，最后在羅馬的鮮花廣場把他燒死。布魯諾在刑場上對那些劊子手說：“你們對我宣讀判詞，比我聽判詞還要感到畏懼。”
材料二1846年發現海王星后，許多人猜測它的 軌道外面可能還會有行星。洛韋爾和W.H.皮克林詳細算出這個未知行星的位置。經過多年尋找，1930年初湯博發現了這顆行星，證實了洛韋爾和皮克林的推斷，這顆行星就是冥王星。
請完成：
依據上述材料，請你對科學革命產生的時間、背景及意義的做出合理的分析、評論。
11．閱讀材料，回答問題
材料一：他用這本書來向自然事物方面的教會權威挑戰。從此自然科學便開始從神學中解放出來……科學的發展從此便大踏步地前進。
──恩格斯
材料二：“你們讀判決書時，要比我聽判決書更害怕。”臨行前，他高呼：“火，不能征服我，未來的世界會了解我，會了解我的價值。”
（1）材料一、材料二分別反映的是哪兩位人物 他們的主要貢獻是什么？
（2）材料一中“科學的發展從此便大踏步地前進”說明了什么？
（3）材料二中的人物留給后人哪些值得學習的精神？請說說他在刑場上說的話的意義。
12．閱讀下列材料，回答問題。
文藝復興時期，科學家們開始研究各種自然現象及其產生的原因，大大深化了人類對自然界的認識。古希臘天文學家托勒密說：“地球是宇宙的中心。”波蘭天文學家哥白尼說：“太陽是宇宙的中心。”布魯諾說：“宇宙是無限的。”
（1）三位科學家對自然界的不同認識說明了什么？
（2）我們知道，太陽也不是宇宙的中心，但人們依然給哥白尼的學說以很高的評價，這是為什么？
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點】科學革命
【解析】【分析】結合所學知識，布魯諾提出無限宇宙論，遭到宗教裁判所的火刑；哥白尼提出了“日心說”，認為太陽是宇宙的中心，地球繞著太陽轉；牛頓提出了經典力學理論，伽利略提出自由落體定律，制作了第一臺天文望遠鏡，故①②④符合史實。牛頓的突出成就是提出了三大運動定律和萬有引力定律，④搭配錯誤。
B項①②④搭配正確，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查近代以來科學家的成果的相關知識，要求具備解讀題干和運用所學知識解答問題的能力。
2．【答案】B
【知識點】科學革命
【解析】【分析】哥白尼是波蘭偉大的天文學家。16世紀中期，他提出“太陽中心說”，推翻了傳統的“地球中心說”，改變了人們的宇宙觀，是近代自然科學誕生的重要標志。①②③與波蘭天文學家哥白尼有關。④為捍衛真理被教會施以火刑的是布魯諾。
B項①②③與波蘭天文學家哥白尼有關，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查波蘭天文學家哥白尼的相關知識。理解并識記近代科學家的相關史實。
3．【答案】A
【知識點】科學革命
【解析】【分析】結合所學知識可知，英國的達爾文著有《物種起源》一書，提出“進化論”觀點。故A符合題意；
發現萬有引力和分析微積分的是牛頓，《自然哲學的數學原理》是牛頓的著作。故BCD不符合題意。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查達爾文成就的相關知識，旨在考查學生準確識記知識的能力。答題時應注意，解題的關鍵是抓住題干關鍵詞達爾文。結合所學知識可知，考查的意圖是掌握達爾文及《物種起源》的相關知識，以此排除其他干擾項確定答案。
4．【答案】A
【知識點】科學革命
【解析】【分析】依據所學知識，牛頓是近代自然科學的奠基人之一，被稱為“現代科學之自然科學父”，對近代的發展產生了重大影響，其中重要成就是發現萬有引力，《自然哲學的數學原理》，微積分學，所以BCD說法是牛頓的成就；A說法《物種起源》是達爾文編寫。據題意要求。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查對牛頓成就的識記。答題時應注意，解題的關鍵是準確記憶。依據所學知識可知，考查的意圖是要學生掌握《物種起源》的作者，以此排除其它選項最終確定答案。
5．【答案】D
【知識點】科學革命
【解析】【分析】根據題意并結合所學知識，牛頓發現了力學理論體系為第一次工業革命的開展奠定了理論基礎，達爾文是生物學家，他的《物種起源》一書提出了生物進化論，沖擊了神權統治，故A項錯誤；
牛頓處于17—18世紀，而達爾文處于19世紀，故B項錯誤；
牛頓在天文學、數學、力學等領域都有杰出的貢獻，達爾文是生物學家，故C項錯誤；
牛頓和達爾文都是英國著名的科學家，故D項正確。
故答案為：D。
【點評】本題考查的是牛頓和達爾文。解題關鍵是對牛頓和達爾文的相關史實的掌握。
6．【答案】B
【知識點】科學革命
【解析】【分析】依據所學可知，達爾文的進化論認為“物競天擇、適者生存”，這與題干中“有力量者應該有所獲，能有所獲者應該保持所獲”相符，故B符合題意；
牛頓建立起經典力學的完整體系——牛頓力學。牛頓開創了物理學的一個新時代，故A不合題意；
法拉第發現電磁感應現象，它提供了制造發電機的基本原理，故C不合題意；
愛因斯坦的相對論，揭示了空間、時間的可變性，故D不合題意。
故答案為B。
【點評】解答本題用排除法比較適合，結合題干信息分析選項，得出正確答案。
7．【答案】C
【知識點】科學革命
【解析】【分析】依據所學知識，牛頓被后人譽為“現代科學之父”，他最突出的成就是建立了經典力學的完整體系；闡述了科學社會主義的是馬克思和恩格斯；提出了“相對論”的是愛因斯坦；創立了進化論的是達爾文，故C項符合題意。
故答案為：C。
【點評】解答此題的關鍵是準確記憶牛頓的成就。容易出錯點是對牛頓的成就記憶不準確。
8．【答案】C
【知識點】科學革命
【解析】【分析】結合所學知識可知，英國著名的生物學家達爾文，1859年發表了科學巨著《物種起源》，他以充分的事實證明了物種的可變性，并以自然選擇的理論解釋了生物的進化，從根本上推翻了“神創論”和“物種不變論”，從而完整地確立了生物進化學說。故19世紀戳穿了“上帝創造萬物”的謬論，把越來越多的人從宗教神學的無知愚昧中解放出來的理論是達爾文生物進化論。ABD與題意無關。
故答案為C。
【點評】本題考查學生識記知識的能力，難度不大。學生要掌握牛頓、達爾文、愛因斯坦各自的成就和貢獻，不要混淆。
9．【答案】A
【知識點】科學革命
【解析】【分析】1859年，英國科學家達爾文的科學巨著《物種起源》出版了，他提出的“進化論”思想，第一次把生物學建立在完全科學的基礎上，戳穿了“上帝創造了萬物”的流言，把越來越多的人從宗教神權的無知、愚昧和落后中解放出來，使人在思想上發生了躍進。
A項指出了優勝劣汰、適者生存是人類社會的客觀規律敘述不正確，符合題意；
BCD三項敘述都正確，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查達爾文進化論的相關史實及學生運用所學知識解決問題的能力。
10．【答案】科學革命指16世紀至17世紀歐洲科學理論體系的急劇變革。由于新航路的開辟為歐洲帶來了新知識和新發現，文藝復興解放了人們的思想，社會的發展和生產力的進步以及科學家們的刻苦研究所帶來的近代科學革命的產生。在此期間，產生了許多偉大的科學家，比如發現“日心說”的哥白尼，為了捍衛科學而被燒死的布魯諾，發現“新天文學說”的伽利略和力學之父牛頓等一系列科學家的努力推動了近代科學的發展。科學革命誕生了近代科學，宇宙的奧秘展現在人們面前。舊的觀念被打破，科學受到推崇，科學知識得到普及。人們的信心空前高漲，相信人類有能力理解和駕馭世界。隨著科學的進一步發展，人類迎來了技術發展的高潮。
【知識點】科學革命
【解析】【分析】科學革命指16世紀至17世紀歐洲科學理論體系的急劇變革。文藝復興解放了人們的思想，新航路的開辟為歐洲帶來新知識和新發現，這一切刺激了科學的迅速發展 。這一時期 ，歐洲杰出的科學家輩出天文學、物理學均有重大突破。數學、化學及其他學科也取得了重要的進展。如16世紀，波蘭科學家哥白尼根據自己多年的觀察和研究，提出了“日心說”，認為太陽是宇宙的中心，地球繞著太陽轉；伽利略發現自由落體定律，用自制的天文望遠鏡觀察太空，發現月球表面有山谷，金星繞太陽運行；牛頓建立起的完整的力學理論體系，對以后科學的發展產生了巨大影響。17世紀，英國科學家牛頓把科學的發展推向了一個新的高峰。近代科學誕生的意義：①科學革命產生了近代科學，宇宙的奧秘展現在人們面前。舊的觀念被打破，科學受到推崇，科學知識得到普及。②人們的信心空前高漲，相信人類有能力理解和駕馭世界。隨著科學的進一步發展，人類迎來了技術發明的高潮。
故答案為：科學革命指16世紀至17世紀歐洲科學理論體系的急劇變革。由于新航路的開辟為歐洲帶來了新知識和新發現，文藝復興解放了人們的思想，社會的發展和生產力的進步以及科學家們的刻苦研究所帶來的近代科學革命的產生。在此期間，產生了許多偉大的科學家，比如發現“日心說”的哥白尼，為了捍衛科學而被燒死的布魯諾，發現“新天文學說”的伽利略和力學之父牛頓等一系列科學家的努力推動了近代科學的發展。科學革命誕生了近代科學，宇宙的奧秘展現在人們面前。舊的觀念被打破，科學受到推崇，科學知識得到普及。人們的信心空前高漲，相信人類有能力理解和駕馭世界。隨著科學的進一步發展，人類迎來了技術發展的高潮。
【點評】本題難度適中，考查科學革命產生的時間、背景及意義。結合所學知識進行歸納。
11．【答案】（1）映的是波蘭天文學家哥白尼，他提出了“日心說”；材料二反映的是意大利思想家布魯諾，他支持和發展了“日心說”，認為“太陽不是宇宙的中心，宇宙是無限的”。
（2）“日心說”是“科學革命的開端”。
（3）實例：勇于思考、勇于創新、敢于實踐、堅持真理的精神。意義：他在刑場上說的話一方面突出了布魯諾的精神世界，另一方面突出了近代科學的誕生對中世紀神權思想的沖擊。
【知識點】科學革命
【解析】【分析】（1）結合所學知識可知，材料“他用這本書來向自然事物方面的教會權威挑戰”體現的是波蘭天文學家哥白尼，他提出了“日心說”；根據材料“火，不能征服我，未來的世界會了解我，會了解我的價值”可知體現意大利思想家布魯諾，他支持和發展了“日心說”，認為“太陽不是宇宙的中心，宇宙是無限的”。（2）根據材料“科學的發展從此便大踏步地前進”可知指的“日心說”是“科學革命的開端”。
（3）材料體現的精神是勇于思考、勇于創新、敢于實踐、堅持真理的精神。材料“火，不能征服我，未來的世界會了解我，會了解我的價值”體現的意義是他在刑場上說的話一方面突出了布魯諾的精神世界，另一方面突出了近代科學的誕生對中世紀神權思想的沖擊。
故答案為：（1）材料一反映的是波蘭天文學家哥白尼，他提出了“日心說”；材料二反映的是意大利思想家布魯諾，他支持和發展了“日心說”，認為“太陽不是宇宙的中心，宇宙是無限的”。
（2）“日心說”是“科學革命的開端”。
（3）實例：勇于思考、勇于創新、敢于實踐、堅持真理的精神。意義：他在刑場上說的話一方面突出了布魯諾的精神世界，另一方面突出了近代科學的誕生對中世紀神權思想的沖擊。
【點評】本題難度適中，考查波蘭天文學家哥白尼和意大利思想家布魯諾。課標要求列舉科學革命中的代表人物，并評析他們的思想觀點，屬于知記、理解的層次。此題主要是讓學生知道科學革命中兩位天文學家及其他們的思想主張的內容和產生的影響。鍛煉學生對比、歸納的能力，注重學生情感教育的培養。
12．【答案】（1）說明了人類的科學發展是循序漸進的，人類對宇宙的探索是無止境的。
（2）雖然哥白尼的觀念在今天看起來是錯誤的，但是他的觀念不是武斷的，他不迷信權威，把自己的觀點建立在觀察和論證的基礎上。哥白尼的學說從客觀上動搖了中世紀神權統治的思想基礎，對人們沖破神學思想的束縛產生了巨大的影響。
【知識點】科學革命
【解析】【分析】（1）古希臘天文學家托勒密說:“地球是宇宙的中心。 ”波蘭天文學家哥白尼說:“太陽是宇宙的中心。”布魯諾說:“宇宙是無限的。”說明了人類的科學發展是循序漸進的,人類對宇宙的探索是無止境的。
（2）雖然哥白尼的觀念在今天看起來是錯誤的,但是他的觀念不是武斷的,他不迷信權威,把自己的觀點建立在觀察和論證的基礎上。哥白尼的學說從客觀上動搖了中世紀神權統治的思想基礎，對人們沖破神學思想的束縛產生了巨大的影響。
故答案為：（1）說明了人類的科學發展是循序漸進的，人類對宇宙的探索是無止境的。
（2）雖然哥白尼的觀念在今天看起來是錯誤的，但是他的觀念不是武斷的，他不迷信權威，把自己的觀點建立在觀察和論證的基礎上。哥白尼的學說從客觀上動搖了中世紀神權統治的思想基礎，對人們沖破神學思想的束縛產生了巨大的影響。
【點評】本題考查科學革命時期相關史實。課標要求列舉科學革命中的代表人物, 并評析他們的思想觀點。本題對科學革命時期三位天文學家的思想進行更深層次的分析、評價,說明他們的影響。屬于分析、評析層次，對學生而言有一定的難度。
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