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2020年中考歷社復習專題15：文藝復興、科學革命、啟蒙運動的代表人物及其主要成就
一、單選題
1．文藝復興時期，達·芬奇等藝術大師創作了許多杰出作品。16世紀以后，文藝復興從意大利傳播到歐洲其他國家，在文學、藝術、思想、科學等方面碩果累累。由此可見，文藝復興（　　）
A．主要在藝術領域成果突出
B．以復興古希臘、羅馬文化為目的
C．讓世界開始連為一個整體
D．推動歐洲科學文化思想的繁榮
【答案】D
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】14世紀興起于意大利的文藝復興，以人文主義為核心，沖擊了教會的陳腐說教，文藝復興是一場資產階級性質的思想解放運動，推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎。藝復興時期，達 芬奇等藝術大師創作了許多杰出作品。16世紀以后，文藝復興從意大利傳播到歐洲其他國家，在文學、藝術、思想、科學等許多方面碩果累累。由此可見，文藝復興推動歐洲科學文化思想的繁榮。
A項主要在藝術領域成果突出理解錯誤，文藝復興在文學、藝術、思想、科學等方面碩果累累，不符合題意；
B項以復興古希臘、羅馬文化為目的說法錯誤，文藝復興是一場反對教會“神權至上”和提倡人文主義的新文化運動，不符合題意；
C項讓世界開始連為一個整體的是新航路的開辟，不符合題意；
D項推動歐洲科學文化思想的繁榮理解正確，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查文藝復興運動的相關史實及學生準確解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。識記與靈活掌握文藝復興運動的相關史實。
2．文藝復興時期，詩人但丁在其作品《神曲》中，為當時的教皇在“地獄”火窟里留了一個位置；而最后引導他走出罪惡森林、走向天堂的導師是智者維吉爾。這反映了但丁（　　）
①追求知識與美德 ②長于神話創作 ③弘揚古典文化 ④抨擊教會
A．③④ B．①② C．②③ D．①④
【答案】D
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】14世紀開始于意大利的文藝復興，要求以人為中心，而不是以神為中心；提倡發揚人的個性，追求人在現實生活中的幸福，人文主義思潮廣為流行。詩人但丁是文藝復興的先驅，他反對封建神學，倡導人文主義，在《神曲》中明確表達了自己對天主教會的厭惡。由材料“為當時的教皇在‘地獄’火窟里留了一個位置； 而最后引導他走出罪惡森林、走向天堂的導師是智者維吉爾”可知，這反映了但?、僮非笾R與美德④抨擊教會。
D項①④是題干材料反映的內容，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查文藝復興的相關知識，掌握其代表人物有其作品。注意對材料的解讀，識記但丁的主要思想主張。
3．（2020八下·天臺月考）被恩格斯譽為“中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人”的是（　?。?br/>A．達·芬奇 B．米開朗琪羅 C．但丁 D．莎士比亞
【答案】C
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】14世紀開始于意大利的文藝復興以人文主義為其核心。意大利詩人但丁是文藝復興的先驅，他的長詩《神曲》，提倡人性，率先對天主教會進行批判。但丁是中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人。
ABD三項和題干說法不符，不符合題意；
C項但丁被恩格斯譽為“中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人”，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度較小，考查學生對但丁的準確識記。識記文藝復興時期的代表人物及其代表作。
4．文藝復興時期，一大批文學界、有藝術界、科學界的巨人通過文學作品、繪畫和各種著作傳播人文主義思想。其中，屬于科學界的“巨人”有（　?。?br/>①但??；②米開朗琪羅；③牛頓；④伏爾泰；⑤哥白尼；⑥盧梭；
A．①⑤ B．②④ C．③⑤ D．④⑥
【答案】C
【知識點】科學革命
【解析】【分析】①但丁、②米開朗琪羅是文藝復興時期的思想家；④伏爾泰、⑥盧梭是啟蒙運動的思想家；他們都屬于思想界的“巨人”。③牛頓、⑤哥白尼是科學家，屬于科學界的“巨人”。
C項③⑤屬于科學界的“巨人”，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查近代自然科學家。需要抓住題干中的“科學界的巨人”回答。
5．下列描述與波蘭天文學家哥白尼有關的有（　　）
①認為地球繞著太陽轉 ②提出了“日心說”
③否定了托勒密的“地心說” ④為捍衛真理被教會施以火刑
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
【答案】B
【知識點】科學革命
【解析】【分析】哥白尼是波蘭偉大的天文學家。16世紀中期，他提出“太陽中心說”，推翻了傳統的“地球中心說”，改變了人們的宇宙觀，是近代自然科學誕生的重要標志。①②③與波蘭天文學家哥白尼有關。④為捍衛真理被教會施以火刑的是布魯諾。
B項①②③與波蘭天文學家哥白尼有關，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查波蘭天文學家哥白尼的相關知識。理解并識記近代科學家的相關史實。
6．提出“人民主權”思想的是（　　）
A．伏爾泰 B．孟德斯鳩 C．盧梭 D．黑格爾
【答案】C
【知識點】啟蒙運動
【解析】【分析】盧梭提出了“人民主權”的理論。人民主權就是政府權力來源于人民，法律必須由人民來創立，在法律面前人人平等。他認為，官吏受人民委托行使行政權力，不是人民的主人。人民既可以委任他們，也可以撤換他們，直至有權舉行起義，消滅壓迫人民的統治者。這就是人民主權思想，對后世影響深遠。
C項盧梭提出“人民主權”思想，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度較小，考查盧梭的思想。需要準確識記盧梭等思想家的思想。
7．下面是文藝復興時期意大利的藝術大師達·芬奇的名作《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》。畫面內容直接反映的信息是（　?。?br/>A．教會對人們實行精神控制 B．資本主義在西歐萌芽并發展
C．神學在西歐得到廣泛宣傳 D．刻畫人物為主，體現人的個性
【答案】D
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】人文主義是文藝復興的指導思想，支配了文藝復興時期的文學、藝術、哲學和科學的發展。人文主義思想的核心就是肯定人的價值和尊嚴，要求以“人”為中心而非以“神”為中心，以此出發，文藝復興時期的藝術作品刻畫人物為主，體現人的個性。
ABC三項不是畫面內容直接反映的信息，不符合題意；
D項刻畫人物為主，體現人的個性是畫面內容直接反映的信息，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查文藝復興的相關知識及學生的理解能力。需要準確識記文藝復興的史實。
8．小明同學準備籌辦文藝復興名人成就展，下列名人不能入選的是（　?。?br/>A．但丁 B．達·芬奇 C．莎士比亞 D．哥倫布
【答案】D
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】文藝復興興起于14世紀的意大利，15至16世紀擴展到歐洲其他地方，代表人物有但丁、達 芬奇和莎士比亞。哥倫布屬于新航路開辟時期的航海家。
ABC三項都是文藝復興的代表人物，不符合題意；
D項哥倫布不能入選，因為哥倫布屬于新航路開辟時期的航海家，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度較小，考查文藝復興代表人物，要求具備熟記基本史實的能力。需要準確識記文藝復興的代表人物及作品。
9．下列關于啟蒙運動的敘述，不正確的是（　?。?br/>A．啟蒙運動是近代歐洲大陸第一次意義深遠的思想解放運動
B．法國是啟蒙運動的中心
C．伏爾泰被譽為啟蒙運動的領袖和導師，主張實行君主立憲制
D．啟蒙運動為歐洲資產階級革命作了思想上和理論上的準備
【答案】A
【知識點】啟蒙運動
【解析】【分析】文藝復興是近代歐洲大陸第一次影響深遠的思想解放運動，啟蒙運動是近代歐洲大陸第二次影響深遠的思想解放運動。
A項啟蒙運動是近代歐洲大陸第一次意義深遠的思想解放運動敘述不正確，符合題意；
BCD三項敘述都不正確，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查啟蒙運動。文藝復興運動和啟蒙運動是近代歐洲的兩次思想大解放運動，同學們要注意區別和掌握。
10．（2019八下·余杭期末）文藝復興時期，有一位人物在地質學、物理學、生理學等方面都很有成就，但他走進人們的視野卻是從《蒙娜麗莎》開始。這位人物是（　?。?br/>A．拉斐爾 B．達·芬奇 C．莎士比亞 D．但丁
【答案】B
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】本題考查的是達·芬奇的有關知識。《蒙達麗莎》的作者是達·芬奇。故選B。
【點評】本題比較容易，主要考查學生對達·芬奇的識記。
11．（2018八下·三門期末）人類歷史是一部對美好生活的探索史。下列作品反映文藝復興時期的探索的是（　?。?br/>①達 芬奇《蒙娜麗莎》 ②哥白尼“日心說”
③莎士比亞《哈姆雷特》 ④孟德斯鳩《三權分立》
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】B
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】《蒙娜麗莎》是文藝復興時期卓越畫家達 芬奇的代表作品, 《哈姆雷特》是文藝復興時期莎士比亞的代表作，都體現了人文主義的時代精神；①③符合題意。②哥白尼“日心說”沒有體現文藝復興時期的人文主義思想，④孟德斯鳩《三權分立》反映的是啟蒙運動時期；②④不符合題意。
B項①③反映文藝復興時期的探索，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查文藝復興的相關知識及學生的理解能力。
12．他是文藝復興時期英國一位“戲劇全才”，不論是寫喜劇還是悲劇，都能深刻理解人類的精神狀態。下面屬于他作品的是（　　）
A．《最后的晚餐》 B．《神曲》
C．《蒙娜麗莎》 D．《羅密歐與朱麗葉》
【答案】D
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】依據所學可知，《最后的晚餐》和《蒙娜麗莎》是意大利畫家達·芬奇的作品，AC項不符合題意；
《神曲》是意大利的詩人但丁的作品，B項不符合題意；
《羅密歐與朱麗葉》是英國劇作家莎士比亞的作品，D項符合題意。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查英國劇作家莎士比亞的相關知識，旨在考查學生準確識記知識的能力。答題時應注意，解題的關鍵是抓住題干關鍵詞英國一位“戲劇全才“。結合所學知識可知，考查的意圖是掌握英國劇作家莎士比亞的作品，以此排除其它干擾項確定答案。
13．十四世紀發源于意大利的文藝復興，“是一場人類相信自己有能力駕馭自然并通過自己的努力完善自身的世俗運動”。該運動的背景是（　　）
A．啟蒙運動興起 B．歐洲資本主義萌芽的出現
C．新航路的開辟 D．工業革命的爆發
【答案】B
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】根據題干的“意大利的文藝復興”的信息，結合所學知識可知，13世紀末14世紀初，意大利在歐洲最早產生資本主義萌芽。先進地區有佛羅倫薩、熱那亞、威尼斯等地。這3個城市成為意大利乃至整個歐洲的文藝復興發源地和最大中心。
故答案為B。
【點評】本題考查了文藝復興的有關知識，難度適中。學生不但要掌握文藝復興出現的原因，還要掌握歐洲資本主義萌芽出現的原因。
14．文藝復興時期，涌現出了許多杰出的人物，以下代表人物及其作品搭配正確的是（　?。?br/>A．彼特拉克——《哈姆雷特》
B．達˙芬奇——《神曲》
C．莎士比亞——《羅密歐與朱麗葉》
D．但丁——《最后的晚餐》
【答案】C
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】A項彼特拉克——《哈姆雷特》搭配不正確，《哈姆雷特》是莎士比亞的代表作品，不符合題意；
B項達˙芬奇——《神曲》搭配不正確，《神曲》是但丁的代表作品，不符合題意；
C項莎士比亞——《羅密歐與朱麗葉》搭配正確，不符合題意；
D項但丁——《最后的晚餐》搭配不正確，《最后的晚餐》是達·芬奇的代表作品，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度較小，考查學生對文藝復興運動時期的作品的準確識記。
15．文藝復興時期，先驅但丁把長篇詩作《神曲》分為“地獄”“煉獄”“天堂”三個部分，把許多主教、僧侶甚至教皇都打入“地獄”；莎士比亞的《第十二夜》歌頌了女性的自然美及富有生命的活力。這反映出（　?。?br/>A．文藝復興創作與科學探索的結合
B．人文主義思潮的產生和發展
C．復興古代希臘羅馬文化的欲望
D．資本主義萌芽在意大利出現
【答案】B
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】從意大利開始的文藝復興運動，持續了近三百年。它使人們開始認識到，必須打破中世紀以來的封建統治和教會神學對人們的思想束縛，強調和發揮人在這個世界上的作用，倡導人文主義精神。但丁是文藝復興的先驅，他的代表作品是《神曲》?！渡袂放険袅朔饨ㄉ鐣木裰е熘鹘虝母鞣N罪惡，譴責了統治階級的腐敗和貪婪?！渡袂繁徽J為是歐洲從中世紀向近代社會過渡的標志。達·芬奇是意大利著名的畫家，他在藝術上的杰作是《最后的晚餐》和《蒙娜麗莎》兩幅繪畫作品。
B項人文主義思潮的產生和發展是題干材料反映的內容，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查學生對文藝復興相關知識的掌握。
16．如圖畫作是《花園中的圣母》（1506年）。畫中圣母側身而坐，照看著兩個正在嬉戲的孩子，洋溢著人世間的幸福美好。這反映了（　　）
A．希臘羅馬文化開始復興 B．文藝復興提倡人文主義
C．啟蒙思想正在悄然興起 D．與梵高相同的繪畫藝術
【答案】B
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】據題干“如圖畫作是《花園中的圣母》（1506年）。畫中圣母側身而坐，照看著兩個正在嬉戲的孩子，洋溢著人世間的幸福美好?！苯Y合所學可知，該畫反映出當時流行的社會思潮是人文主義。從意大利開始的文藝復興運動，持續了近三百年。它使人們開始認識到，必須打破中世紀以來的封建統治和教會神學對人們的思想束縛，強調和發揮人在這個世界上的作用，倡導人文主義精神。B符合題意。
故答案為：B。
【點評】本題以“名畫《花園中的圣母》。畫中圣母側身而坐，照看著兩個正在嬉戲的孩子，洋溢著人世間的幸福美好”為背景考查學生對文藝復興相關知識的掌握。
17．以下文藝復興時期的作品與作者搭配正確的是（　?。?br/>A．《羅密歐與朱麗葉》——但丁 B．《哈姆雷特》——伏爾泰
C．《蒙娜麗莎》——達·芬奇 D．《神曲》——莎士比亞
【答案】C
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】根據所學可知可識，《羅密歐與朱麗葉》和《哈姆雷特》的作者是莎士比亞，《蒙娜麗莎》的作者是達·芬奇，《神曲》的作者是但丁，A、B、D錯誤，ABD均不符合題意，C符合題意。
故答案為：C。
【點評】本題考查文藝復興時期的內容，在文藝復興的過程中，涌現了很多著名的思想家，文學家和藝術家，在掌握這一內容的同時，記憶相應的人物和代表著作。
18．某同學為研究一位大師，收集了《哈姆雷特》、《羅密歐與朱麗葉》、《仲夏夜之夢》。這位同學研究的大師可能是（　?。?br/>A．但丁 B．達·芬奇 C．莎士比亞 D．托爾斯泰
【答案】C
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】莎士比亞是文藝復興時期英國著名的文學家，代表作有悲劇《羅密歐和朱麗葉》《奧賽羅》《李爾王》《哈姆雷特》《麥克白》和喜劇《仲夏夜之夢》《威尼斯商人》等。其中《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》是莎士比亞的四大悲劇作品，屬于喜劇作品的是《威尼斯商人》和《仲夏夜之夢》。
本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握文藝復興興起以及代表作品。
C項莎士比亞的代表作有《哈姆雷特》、《羅密歐與朱麗葉》、《仲夏夜之夢》，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度較小，考查學生對莎士比亞的識記能力。
19．恩格斯說，文藝復興這個名字沒有“把這個時代充分地表達出來”，其含義是（　?。?br/>A．它沒有把古代希臘羅馬的文化全部復興
B．它沒有將歷史文化古為今用
C．它沒有準確揭示這場運動的實質
D．它沒有提出建立資產階級政權的要求
【答案】C
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】依據所學可知，“文藝復興這個名字沒有把這個時代充分表達出來。”其含義是它沒有準確地揭示這場運動的實質，該運動的實質是新興資產階級反封建的思想解放運動，C項符合題意；
ABD三項的說法與題干信息不符，排除。
故答案為：C。
【點評】本題主要考查文藝復興實質的相關知識，旨在考查學生運用所學知識分析解決問題的能力。答題時應注意，解題的關鍵是抓住題干關鍵詞名字沒有“把這個時代充分地表達出來”。結合所學知識可知，考查的意圖是掌握文藝復興實質的相關史實，以此排除其它干擾項確定答案。
20．但丁被稱為文藝復興的先驅，他的代表作品是（　?。?br/>A．《巨人傳》 B．《神曲》
C．《最后的晚餐》 D．《哈姆雷特》
【答案】B
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】結合所學可知，但丁是文藝復興的先驅，他的代表作品是《神曲》，但丁是中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人。
A項《巨人傳》是拉伯雷的代表作，不符合題意；
B項《神曲》是但丁的代表作，符合題意；
C項《最后的晚餐》是達·芬奇的代表作，不符合題意；
D項《哈姆雷特》是莎士比亞的代表作，不符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度較小，考查學生對但丁的代表作的識記能力。
二、材料分析題
21．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：人類把自己用才華和智慧創造的一切幾乎都視為上帝的恩典。
──阿爾貝蒂《自畫像》
材料二：人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高貴！在才能上多么無限！多么文雅的舉動的舉動！在行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！宇宙的精華！萬物的靈長！
──莎士比亞《哈姆雷特》
材料三：《獨立宣言》指出：一切人生來就是平等的，人人有生存權、自由權和追求幸福權，人民有變更或廢除舊政府、建立新政府的權利。
──《世界歷史》九年級上冊
（1）材料一和材料二反映人們思想認識發生了怎樣的變化？材料三闡述了啟蒙思想家的哪些主張？
（2）結合材料二或材料三，簡述思想解放運動與社會進步的關系。
【答案】（1）變化：由以“神”為中心過渡到以“人”為中心。主張：天賦人權、自由平等、主權在民。
（2）若結合材料二：文藝復興促進了資本主義的產生和發展（或為資本主義時代的到來作了精神上的準備）。若結合材料三：啟蒙運動為資產階級革命和改革作了思想輿論準備。
【知識點】啟蒙運動
【解析】【分析】（1）根據材料一中的"上帝的恩典”可知古世界控制人們思想的
是“神”;根據材料二中的 “人”是多么的"了不起”,說明當時人們開始注重以“人”為中心進行思考,這兩則材料反映了14、15世紀人們思想認識發生的變化。材料三中提到了“人生來就是平等的”、“生存權”、 ”自由權”、 “建 立新政府的權利”等，因此文件體現出了啟蒙思想中的“天賦人權”、“自由平等” 、“ 主權在民”等核心主張。
（2）需要將與兩則材料有關的事件結合起來,看看它們對社會發展所起到的作用,就可以知道思想解放運動與社會進步的關系是什么。與材料二有關的事件是文藝復興,它為歐洲資本主義社會的產性奠定了思想文化基礎;與材料三有關的事件是美國的獨立戰爭,它推動了美國資本主義的發展,因此說啟蒙運動為資產階級運動做了思想方面的準備。
故答案為：（1）變化：由以“神”為中心過渡到以“人”為中心。主張：天賦人權、自由平等、主權在民。
（2）若結合材料二：文藝復興促進了資本主義的產生和發展（或為資本主義時代的到來作了精神上的準備）。若結合材料三：啟蒙運動為資產階級革命和改革作了思想輿論準備。
【點評】本題難度適中，考查學生對啟蒙思想家批判封建專制制度和天主教會，宣揚自由、平等。通過材料分析人們思想的變革，以及對后世產生的影響。試題旨在考查學生的閱讀材料的能力，以及運用所學知識分析材料的能力。
22．閱讀下列材料，回答問題。
文藝復興時期，科學家們開始研究各種自然現象及其產生的原因，大大深化了人類對自然界的認識。古希臘天文學家托勒密說：“地球是宇宙的中心。”波蘭天文學家哥白尼說：“太陽是宇宙的中心?！辈剪斨Z說：“宇宙是無限的。”
（1）三位科學家對自然界的不同認識說明了什么？
（2）我們知道，太陽也不是宇宙的中心，但人們依然給哥白尼的學說以很高的評價，這是為什么？
【答案】（1）說明了人類的科學發展是循序漸進的，人類對宇宙的探索是無止境的。
（2）雖然哥白尼的觀念在今天看起來是錯誤的，但是他的觀念不是武斷的，他不迷信權威，把自己的觀點建立在觀察和論證的基礎上。哥白尼的學說從客觀上動搖了中世紀神權統治的思想基礎，對人們沖破神學思想的束縛產生了巨大的影響。
【知識點】科學革命
【解析】【分析】（1）古希臘天文學家托勒密說:“地球是宇宙的中心。 ”波蘭天文學家哥白尼說:“太陽是宇宙的中心?！辈剪斨Z說:“宇宙是無限的。”說明了人類的科學發展是循序漸進的,人類對宇宙的探索是無止境的。
（2）雖然哥白尼的觀念在今天看起來是錯誤的,但是他的觀念不是武斷的,他不迷信權威,把自己的觀點建立在觀察和論證的基礎上。哥白尼的學說從客觀上動搖了中世紀神權統治的思想基礎，對人們沖破神學思想的束縛產生了巨大的影響。
故答案為：（1）說明了人類的科學發展是循序漸進的，人類對宇宙的探索是無止境的。
（2）雖然哥白尼的觀念在今天看起來是錯誤的，但是他的觀念不是武斷的，他不迷信權威，把自己的觀點建立在觀察和論證的基礎上。哥白尼的學說從客觀上動搖了中世紀神權統治的思想基礎，對人們沖破神學思想的束縛產生了巨大的影響。
【點評】本題考查科學革命時期相關史實。課標要求列舉科學革命中的代表人物, 并評析他們的思想觀點。本題對科學革命時期三位天文學家的思想進行更深層次的分析、評價,說明他們的影響。屬于分析、評析層次，對學生而言有一定的難度。
23．（2019八下·諸暨期中）閱讀材料，回答問題。
材料：“這是一次人類從來沒有經歷過的最偉大的、進步的變革，是一個需要巨人而且產生了巨人在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學識淵博方面的巨人的時代?！?br/>——恩格斯
（1）材料所說的這次“最偉大的、進步的變革”指的是什么？
（2）當時最為“多才多藝和學識淵博”的文化巨人是誰？請列舉其一部代表作。
（3）這場變革中被稱為“先驅者”的是誰？這次變革的核心思想及其作用是什么？
（4）該變革對今天社會主義現代化建設有何啟示？
【答案】（1）文藝復興運動
（2）達·芬奇；《蒙娜麗莎》
（3）但??；人文主義
文藝復興是一次嶄新思想解放運動，它推動了文學藝術的繁榮，使人們的思想逐漸從中世紀的蒙昧中解放出來。
（4）要以人為本，發展個性、熱愛生活，追求知識、樹立科學精神、解放思想、創新精神等。
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】（1）據材料“這是一次人類從來沒有經歷過的最偉大的、進步的變革，是一個需要巨人而且產生了巨人--在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學識淵博方面的巨人的時代”并結合所學知識可知，材料中所說的“最偉大的、進步的變革”指的是文藝復興。
（2）·達·芬奇是意大利文藝復興時期第一位畫家，也是整個歐洲文藝復興時期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、學識淵博、多才多藝的藝術大師、科學巨匠、文藝理論家、大哲學家、詩人、音樂家、工程師和發明家。他在幾乎每個領域都做出了巨大的貢獻。后代的學者稱他是“文藝復興時代最完美的代表”，是“第一流的學者”，是一位“曠世奇才”。 代表作有《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》等，他把藝術創作和科學探索結合起來，創作了許多完美生動的人物形象，充分體現了人文主義精神。
（3）結合所學知識可知，但丁是意利文藝復興運動的先驅，被譽為舊時代的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人。他創作的長詩《神曲》表達了自己對天主教會的厭惡，率先對教會提出批評。文藝復興的核心思想是人文主義。文藝復興是一次嶄新思想解放運動，它推動了文學藝術的繁榮，使人們的思想逐漸從中世紀的蒙昧中解放出來。
（4）本題考查學生認識問題的能力，屬于開放性問題，學生言之有理即可。如：要以人為本，發展個性、熱愛生活，追求知識、樹立科學精神、解放思想、創新精神等。
故答案為：（1）文藝復興運動。
（2）達·芬奇；《蒙娜麗莎》。
（3）但丁；人文主義。文藝復興是一次嶄新思想解放運動，它推動了文學藝術的繁榮，使人們的思想逐漸從中世紀的蒙昧中解放出來。
（4）要以人為本，發展個性、熱愛生活，追求知識、樹立科學精神、解放思想、創新精神等。
【點評】本題難度適中，以恩格斯的話為依托，考查文藝復興的相關知識。注意掌握相關基礎知識，識記與靈活掌握文藝復興興起的背景、核心思想、代表人物和作用。
24．閱讀材料，回答問題。
材料一：在16、17世紀的中國和18世紀的法國，不約而同的出現了不同程度的啟蒙思想，東西方的思想家們對于社會政治制度提出了各自的觀點和主張，然而只有西方思潮真正為社會政治制度改革起到了重要作用，東方文人們在發出幾聲呼喊后便歸于沉寂，再無聲息。
材料二：明朝時期的中國和16、17世紀的歐洲在科技領域成就斐然，涌現出一大批科學巨匠，為世界科技發展貢獻了自己的力量。
材料三：經濟的發展使歐洲新興資產階級日益壯大，思想文化和科學領域的變革從精神上動搖了宗教神學和封建君主的統治，這些因素最終導致了歐洲資產階級革命的爆發。
（1）根據材料一，分別列舉當時中國和法國的一位代表性思想家并簡述其對于社會政治制度的思想主張。
（2）根據材料二，分別列舉當時中國和歐洲科學領域的一位代表性人物及其成就。
（3）材料三“思想文化的變革”中指的是哪兩起歷史事件？這兩起歷史事件在核心思想上的不同和性質上的相同分別是什么？
【答案】（1）中國：黃宗羲，批判皇權強化，主張民主平等；法國：伏爾泰，抨擊封建專制和天主教會，宣揚自由平等，倡導君主立憲制
（2）明朝：李時珍《本草綱目》、徐光啟《農政全書》、宋應星《天工開物》等（任寫一個）；歐洲：哥白尼“日心說”、布魯諾提出宇宙無限論、伽利略發現自由落體定律、牛頓提出三大運動定律和萬有引力定律等。（任寫一個）
（3）文藝復興、啟蒙運動；材料一文藝復興的核心思想是人文主義，材料二啟蒙運動的核心思想是理性主義；材料一文藝復興和材料二啟蒙運動的性質都是資產階級思想解放運動。
【知識點】啟蒙運動；文藝復興
【解析】【分析】根據材料可知：（1） 黃宗羲思想主張是反對君主專制獨裁,提倡“人民為主”.黃宗羲認為君主專制是天下之大害,提倡“法治”,改革君主專制,強調衡量治理天下成功的標準應當是看廣大百姓快樂與否；伏爾泰的主要思想：強調天賦人權，大膽揭露舊制度的弊端。宣揚人身自由、思想自由和信仰自由，批判天主教會和專制制度，反對等級特權和不平等現象。他還認為私有財產是神圣的；
（2） 　《本草綱目》是明朝偉大的醫藥學家李時珍為修改古代醫書的錯誤而編,（1518－1593年 ）以畢生精力，親歷實踐，廣收博采，實地考察，對本草學進行了全面的整理總結，歷時29年編成，30余年心血的結晶。全書52 卷，全書共有190多萬字，記載了1892種藥物（新增374種），分成60類。其中374種是李時珍新增加的藥物。收藥1892種，繪圖1100多幅，并附有11096多個藥方。是集我國16世紀以前藥學成就之大成，在訓詁、語言文字、歷史、地理、植物、動物、礦物、冶金等方面也有突出成就；艾薩克·牛頓出生于英國，畢業于劍橋大學，物理學家他在1687年發表的論文《自然定律》里，對萬有引力和三大運動定律進行了描述。這些描述奠定了此后三個世紀里物理世界的科學觀點，并成為了現代工程學的基礎；
（3） 文藝復興運動的影響：打破了中世紀以來封建思想和教會神學對人們思想的束縛；強調和發揮人在這個世界上的作用；是資產階級叩響近代社會大門的思想解放運動.啟蒙運動的影響：為美國獨立戰爭和法國大革命提供了銳利的思想武器；為馬克思主義哲學的創立提供了理論前提。
故答案為：（1） 中國：黃宗羲，批判皇權強化，主張民主平等；法國：伏爾泰，抨擊封建專制和天主教會，宣揚自由平等，倡導君主立憲制 ;（2） 明朝：李時珍《本草綱目》、徐光啟《農政全書》、宋應星《天工開物》等（任寫一個）；歐洲：哥白尼“日心說”、布魯諾提出宇宙無限論、伽利略發現自由落體定律、牛頓提出三大運動定律和萬有引力定律等。（任寫一個）; （3） 文藝復興、啟蒙運動；材料一文藝復興的核心思想是人文主義，材料二啟蒙運動的核心思想是理性主義；材料一文藝復興和材料二啟蒙運動的性質都是資產階級思想解放運動。
【點評】本題是一道綜合性的試題，考查了文藝復興和中國古代的科學技術成就的內容，從世界史和中國史的角度同時進行考查，具有很大的難度，需要將世界著名的科學文化思想家和代表的思想和著作熟記。
1 / 12020年中考歷社復習專題15：文藝復興、科學革命、啟蒙運動的代表人物及其主要成就
一、單選題
1．文藝復興時期，達·芬奇等藝術大師創作了許多杰出作品。16世紀以后，文藝復興從意大利傳播到歐洲其他國家，在文學、藝術、思想、科學等方面碩果累累。由此可見，文藝復興（　?。?br/>A．主要在藝術領域成果突出
B．以復興古希臘、羅馬文化為目的
C．讓世界開始連為一個整體
D．推動歐洲科學文化思想的繁榮
2．文藝復興時期，詩人但丁在其作品《神曲》中，為當時的教皇在“地獄”火窟里留了一個位置；而最后引導他走出罪惡森林、走向天堂的導師是智者維吉爾。這反映了但?。ā　。?br/>①追求知識與美德 ②長于神話創作 ③弘揚古典文化 ④抨擊教會
A．③④ B．①② C．②③ D．①④
3．（2020八下·天臺月考）被恩格斯譽為“中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人”的是（　?。?br/>A．達·芬奇 B．米開朗琪羅 C．但丁 D．莎士比亞
4．文藝復興時期，一大批文學界、有藝術界、科學界的巨人通過文學作品、繪畫和各種著作傳播人文主義思想。其中，屬于科學界的“巨人”有（　?。?br/>①但??；②米開朗琪羅；③牛頓；④伏爾泰；⑤哥白尼；⑥盧梭；
A．①⑤ B．②④ C．③⑤ D．④⑥
5．下列描述與波蘭天文學家哥白尼有關的有（　　）
①認為地球繞著太陽轉 ②提出了“日心說”
③否定了托勒密的“地心說” ④為捍衛真理被教會施以火刑
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
6．提出“人民主權”思想的是（　?。?br/>A．伏爾泰 B．孟德斯鳩 C．盧梭 D．黑格爾
7．下面是文藝復興時期意大利的藝術大師達·芬奇的名作《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》。畫面內容直接反映的信息是（　?。?br/>A．教會對人們實行精神控制 B．資本主義在西歐萌芽并發展
C．神學在西歐得到廣泛宣傳 D．刻畫人物為主，體現人的個性
8．小明同學準備籌辦文藝復興名人成就展，下列名人不能入選的是（　　）
A．但丁 B．達·芬奇 C．莎士比亞 D．哥倫布
9．下列關于啟蒙運動的敘述，不正確的是（　?。?br/>A．啟蒙運動是近代歐洲大陸第一次意義深遠的思想解放運動
B．法國是啟蒙運動的中心
C．伏爾泰被譽為啟蒙運動的領袖和導師，主張實行君主立憲制
D．啟蒙運動為歐洲資產階級革命作了思想上和理論上的準備
10．（2019八下·余杭期末）文藝復興時期，有一位人物在地質學、物理學、生理學等方面都很有成就，但他走進人們的視野卻是從《蒙娜麗莎》開始。這位人物是（　?。?br/>A．拉斐爾 B．達·芬奇 C．莎士比亞 D．但丁
11．（2018八下·三門期末）人類歷史是一部對美好生活的探索史。下列作品反映文藝復興時期的探索的是（　　）
①達 芬奇《蒙娜麗莎》 ②哥白尼“日心說”
③莎士比亞《哈姆雷特》 ④孟德斯鳩《三權分立》
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
12．他是文藝復興時期英國一位“戲劇全才”，不論是寫喜劇還是悲劇，都能深刻理解人類的精神狀態。下面屬于他作品的是（　　）
A．《最后的晚餐》 B．《神曲》
C．《蒙娜麗莎》 D．《羅密歐與朱麗葉》
13．十四世紀發源于意大利的文藝復興，“是一場人類相信自己有能力駕馭自然并通過自己的努力完善自身的世俗運動”。該運動的背景是（　?。?br/>A．啟蒙運動興起 B．歐洲資本主義萌芽的出現
C．新航路的開辟 D．工業革命的爆發
14．文藝復興時期，涌現出了許多杰出的人物，以下代表人物及其作品搭配正確的是（　?。?br/>A．彼特拉克——《哈姆雷特》
B．達˙芬奇——《神曲》
C．莎士比亞——《羅密歐與朱麗葉》
D．但丁——《最后的晚餐》
15．文藝復興時期，先驅但丁把長篇詩作《神曲》分為“地獄”“煉獄”“天堂”三個部分，把許多主教、僧侶甚至教皇都打入“地獄”；莎士比亞的《第十二夜》歌頌了女性的自然美及富有生命的活力。這反映出（　　）
A．文藝復興創作與科學探索的結合
B．人文主義思潮的產生和發展
C．復興古代希臘羅馬文化的欲望
D．資本主義萌芽在意大利出現
16．如圖畫作是《花園中的圣母》（1506年）。畫中圣母側身而坐，照看著兩個正在嬉戲的孩子，洋溢著人世間的幸福美好。這反映了（　　）
A．希臘羅馬文化開始復興 B．文藝復興提倡人文主義
C．啟蒙思想正在悄然興起 D．與梵高相同的繪畫藝術
17．以下文藝復興時期的作品與作者搭配正確的是（　?。?br/>A．《羅密歐與朱麗葉》——但丁 B．《哈姆雷特》——伏爾泰
C．《蒙娜麗莎》——達·芬奇 D．《神曲》——莎士比亞
18．某同學為研究一位大師，收集了《哈姆雷特》、《羅密歐與朱麗葉》、《仲夏夜之夢》。這位同學研究的大師可能是（　?。?br/>A．但丁 B．達·芬奇 C．莎士比亞 D．托爾斯泰
19．恩格斯說，文藝復興這個名字沒有“把這個時代充分地表達出來”，其含義是（　?。?br/>A．它沒有把古代希臘羅馬的文化全部復興
B．它沒有將歷史文化古為今用
C．它沒有準確揭示這場運動的實質
D．它沒有提出建立資產階級政權的要求
20．但丁被稱為文藝復興的先驅，他的代表作品是（　?。?br/>A．《巨人傳》 B．《神曲》
C．《最后的晚餐》 D．《哈姆雷特》
二、材料分析題
21．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：人類把自己用才華和智慧創造的一切幾乎都視為上帝的恩典。
──阿爾貝蒂《自畫像》
材料二：人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高貴！在才能上多么無限！多么文雅的舉動的舉動！在行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！宇宙的精華！萬物的靈長！
──莎士比亞《哈姆雷特》
材料三：《獨立宣言》指出：一切人生來就是平等的，人人有生存權、自由權和追求幸福權，人民有變更或廢除舊政府、建立新政府的權利。
──《世界歷史》九年級上冊
（1）材料一和材料二反映人們思想認識發生了怎樣的變化？材料三闡述了啟蒙思想家的哪些主張？
（2）結合材料二或材料三，簡述思想解放運動與社會進步的關系。
22．閱讀下列材料，回答問題。
文藝復興時期，科學家們開始研究各種自然現象及其產生的原因，大大深化了人類對自然界的認識。古希臘天文學家托勒密說：“地球是宇宙的中心?！辈ㄌm天文學家哥白尼說：“太陽是宇宙的中心?！辈剪斨Z說：“宇宙是無限的?！?br/>（1）三位科學家對自然界的不同認識說明了什么？
（2）我們知道，太陽也不是宇宙的中心，但人們依然給哥白尼的學說以很高的評價，這是為什么？
23．（2019八下·諸暨期中）閱讀材料，回答問題。
材料：“這是一次人類從來沒有經歷過的最偉大的、進步的變革，是一個需要巨人而且產生了巨人在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學識淵博方面的巨人的時代。”
——恩格斯
（1）材料所說的這次“最偉大的、進步的變革”指的是什么？
（2）當時最為“多才多藝和學識淵博”的文化巨人是誰？請列舉其一部代表作。
（3）這場變革中被稱為“先驅者”的是誰？這次變革的核心思想及其作用是什么？
（4）該變革對今天社會主義現代化建設有何啟示？
24．閱讀材料，回答問題。
材料一：在16、17世紀的中國和18世紀的法國，不約而同的出現了不同程度的啟蒙思想，東西方的思想家們對于社會政治制度提出了各自的觀點和主張，然而只有西方思潮真正為社會政治制度改革起到了重要作用，東方文人們在發出幾聲呼喊后便歸于沉寂，再無聲息。
材料二：明朝時期的中國和16、17世紀的歐洲在科技領域成就斐然，涌現出一大批科學巨匠，為世界科技發展貢獻了自己的力量。
材料三：經濟的發展使歐洲新興資產階級日益壯大，思想文化和科學領域的變革從精神上動搖了宗教神學和封建君主的統治，這些因素最終導致了歐洲資產階級革命的爆發。
（1）根據材料一，分別列舉當時中國和法國的一位代表性思想家并簡述其對于社會政治制度的思想主張。
（2）根據材料二，分別列舉當時中國和歐洲科學領域的一位代表性人物及其成就。
（3）材料三“思想文化的變革”中指的是哪兩起歷史事件？這兩起歷史事件在核心思想上的不同和性質上的相同分別是什么？
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】14世紀興起于意大利的文藝復興，以人文主義為核心，沖擊了教會的陳腐說教，文藝復興是一場資產階級性質的思想解放運動，推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎。藝復興時期，達 芬奇等藝術大師創作了許多杰出作品。16世紀以后，文藝復興從意大利傳播到歐洲其他國家，在文學、藝術、思想、科學等許多方面碩果累累。由此可見，文藝復興推動歐洲科學文化思想的繁榮。
A項主要在藝術領域成果突出理解錯誤，文藝復興在文學、藝術、思想、科學等方面碩果累累，不符合題意；
B項以復興古希臘、羅馬文化為目的說法錯誤，文藝復興是一場反對教會“神權至上”和提倡人文主義的新文化運動，不符合題意；
C項讓世界開始連為一個整體的是新航路的開辟，不符合題意；
D項推動歐洲科學文化思想的繁榮理解正確，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查文藝復興運動的相關史實及學生準確解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。識記與靈活掌握文藝復興運動的相關史實。
2．【答案】D
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】14世紀開始于意大利的文藝復興，要求以人為中心，而不是以神為中心；提倡發揚人的個性，追求人在現實生活中的幸福，人文主義思潮廣為流行。詩人但丁是文藝復興的先驅，他反對封建神學，倡導人文主義，在《神曲》中明確表達了自己對天主教會的厭惡。由材料“為當時的教皇在‘地獄’火窟里留了一個位置； 而最后引導他走出罪惡森林、走向天堂的導師是智者維吉爾”可知，這反映了但丁①追求知識與美德④抨擊教會。
D項①④是題干材料反映的內容，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查文藝復興的相關知識，掌握其代表人物有其作品。注意對材料的解讀，識記但丁的主要思想主張。
3．【答案】C
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】14世紀開始于意大利的文藝復興以人文主義為其核心。意大利詩人但丁是文藝復興的先驅，他的長詩《神曲》，提倡人性，率先對天主教會進行批判。但丁是中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人。
ABD三項和題干說法不符，不符合題意；
C項但丁被恩格斯譽為“中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人”，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度較小，考查學生對但丁的準確識記。識記文藝復興時期的代表人物及其代表作。
4．【答案】C
【知識點】科學革命
【解析】【分析】①但丁、②米開朗琪羅是文藝復興時期的思想家；④伏爾泰、⑥盧梭是啟蒙運動的思想家；他們都屬于思想界的“巨人”。③牛頓、⑤哥白尼是科學家，屬于科學界的“巨人”。
C項③⑤屬于科學界的“巨人”，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查近代自然科學家。需要抓住題干中的“科學界的巨人”回答。
5．【答案】B
【知識點】科學革命
【解析】【分析】哥白尼是波蘭偉大的天文學家。16世紀中期，他提出“太陽中心說”，推翻了傳統的“地球中心說”，改變了人們的宇宙觀，是近代自然科學誕生的重要標志。①②③與波蘭天文學家哥白尼有關。④為捍衛真理被教會施以火刑的是布魯諾。
B項①②③與波蘭天文學家哥白尼有關，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查波蘭天文學家哥白尼的相關知識。理解并識記近代科學家的相關史實。
6．【答案】C
【知識點】啟蒙運動
【解析】【分析】盧梭提出了“人民主權”的理論。人民主權就是政府權力來源于人民，法律必須由人民來創立，在法律面前人人平等。他認為，官吏受人民委托行使行政權力，不是人民的主人。人民既可以委任他們，也可以撤換他們，直至有權舉行起義，消滅壓迫人民的統治者。這就是人民主權思想，對后世影響深遠。
C項盧梭提出“人民主權”思想，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度較小，考查盧梭的思想。需要準確識記盧梭等思想家的思想。
7．【答案】D
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】人文主義是文藝復興的指導思想，支配了文藝復興時期的文學、藝術、哲學和科學的發展。人文主義思想的核心就是肯定人的價值和尊嚴，要求以“人”為中心而非以“神”為中心，以此出發，文藝復興時期的藝術作品刻畫人物為主，體現人的個性。
ABC三項不是畫面內容直接反映的信息，不符合題意；
D項刻畫人物為主，體現人的個性是畫面內容直接反映的信息，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查文藝復興的相關知識及學生的理解能力。需要準確識記文藝復興的史實。
8．【答案】D
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】文藝復興興起于14世紀的意大利，15至16世紀擴展到歐洲其他地方，代表人物有但丁、達 芬奇和莎士比亞。哥倫布屬于新航路開辟時期的航海家。
ABC三項都是文藝復興的代表人物，不符合題意；
D項哥倫布不能入選，因為哥倫布屬于新航路開辟時期的航海家，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度較小，考查文藝復興代表人物，要求具備熟記基本史實的能力。需要準確識記文藝復興的代表人物及作品。
9．【答案】A
【知識點】啟蒙運動
【解析】【分析】文藝復興是近代歐洲大陸第一次影響深遠的思想解放運動，啟蒙運動是近代歐洲大陸第二次影響深遠的思想解放運動。
A項啟蒙運動是近代歐洲大陸第一次意義深遠的思想解放運動敘述不正確，符合題意；
BCD三項敘述都不正確，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查啟蒙運動。文藝復興運動和啟蒙運動是近代歐洲的兩次思想大解放運動，同學們要注意區別和掌握。
10．【答案】B
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】本題考查的是達·芬奇的有關知識?！睹蛇_麗莎》的作者是達·芬奇。故選B。
【點評】本題比較容易，主要考查學生對達·芬奇的識記。
11．【答案】B
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】《蒙娜麗莎》是文藝復興時期卓越畫家達 芬奇的代表作品, 《哈姆雷特》是文藝復興時期莎士比亞的代表作，都體現了人文主義的時代精神；①③符合題意。②哥白尼“日心說”沒有體現文藝復興時期的人文主義思想，④孟德斯鳩《三權分立》反映的是啟蒙運動時期；②④不符合題意。
B項①③反映文藝復興時期的探索，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查文藝復興的相關知識及學生的理解能力。
12．【答案】D
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】依據所學可知，《最后的晚餐》和《蒙娜麗莎》是意大利畫家達·芬奇的作品，AC項不符合題意；
《神曲》是意大利的詩人但丁的作品，B項不符合題意；
《羅密歐與朱麗葉》是英國劇作家莎士比亞的作品，D項符合題意。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查英國劇作家莎士比亞的相關知識，旨在考查學生準確識記知識的能力。答題時應注意，解題的關鍵是抓住題干關鍵詞英國一位“戲劇全才“。結合所學知識可知，考查的意圖是掌握英國劇作家莎士比亞的作品，以此排除其它干擾項確定答案。
13．【答案】B
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】根據題干的“意大利的文藝復興”的信息，結合所學知識可知，13世紀末14世紀初，意大利在歐洲最早產生資本主義萌芽。先進地區有佛羅倫薩、熱那亞、威尼斯等地。這3個城市成為意大利乃至整個歐洲的文藝復興發源地和最大中心。
故答案為B。
【點評】本題考查了文藝復興的有關知識，難度適中。學生不但要掌握文藝復興出現的原因，還要掌握歐洲資本主義萌芽出現的原因。
14．【答案】C
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】A項彼特拉克——《哈姆雷特》搭配不正確，《哈姆雷特》是莎士比亞的代表作品，不符合題意；
B項達˙芬奇——《神曲》搭配不正確，《神曲》是但丁的代表作品，不符合題意；
C項莎士比亞——《羅密歐與朱麗葉》搭配正確，不符合題意；
D項但丁——《最后的晚餐》搭配不正確，《最后的晚餐》是達·芬奇的代表作品，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度較小，考查學生對文藝復興運動時期的作品的準確識記。
15．【答案】B
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】從意大利開始的文藝復興運動，持續了近三百年。它使人們開始認識到，必須打破中世紀以來的封建統治和教會神學對人們的思想束縛，強調和發揮人在這個世界上的作用，倡導人文主義精神。但丁是文藝復興的先驅，他的代表作品是《神曲》?！渡袂放険袅朔饨ㄉ鐣木裰е熘鹘虝母鞣N罪惡，譴責了統治階級的腐敗和貪婪。《神曲》被認為是歐洲從中世紀向近代社會過渡的標志。達·芬奇是意大利著名的畫家，他在藝術上的杰作是《最后的晚餐》和《蒙娜麗莎》兩幅繪畫作品。
B項人文主義思潮的產生和發展是題干材料反映的內容，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查學生對文藝復興相關知識的掌握。
16．【答案】B
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】據題干“如圖畫作是《花園中的圣母》（1506年）。畫中圣母側身而坐，照看著兩個正在嬉戲的孩子，洋溢著人世間的幸福美好?！苯Y合所學可知，該畫反映出當時流行的社會思潮是人文主義。從意大利開始的文藝復興運動，持續了近三百年。它使人們開始認識到，必須打破中世紀以來的封建統治和教會神學對人們的思想束縛，強調和發揮人在這個世界上的作用，倡導人文主義精神。B符合題意。
故答案為：B。
【點評】本題以“名畫《花園中的圣母》。畫中圣母側身而坐，照看著兩個正在嬉戲的孩子，洋溢著人世間的幸福美好”為背景考查學生對文藝復興相關知識的掌握。
17．【答案】C
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】根據所學可知可識，《羅密歐與朱麗葉》和《哈姆雷特》的作者是莎士比亞，《蒙娜麗莎》的作者是達·芬奇，《神曲》的作者是但丁，A、B、D錯誤，ABD均不符合題意，C符合題意。
故答案為：C。
【點評】本題考查文藝復興時期的內容，在文藝復興的過程中，涌現了很多著名的思想家，文學家和藝術家，在掌握這一內容的同時，記憶相應的人物和代表著作。
18．【答案】C
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】莎士比亞是文藝復興時期英國著名的文學家，代表作有悲劇《羅密歐和朱麗葉》《奧賽羅》《李爾王》《哈姆雷特》《麥克白》和喜劇《仲夏夜之夢》《威尼斯商人》等。其中《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》是莎士比亞的四大悲劇作品，屬于喜劇作品的是《威尼斯商人》和《仲夏夜之夢》。
本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握文藝復興興起以及代表作品。
C項莎士比亞的代表作有《哈姆雷特》、《羅密歐與朱麗葉》、《仲夏夜之夢》，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度較小，考查學生對莎士比亞的識記能力。
19．【答案】C
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】依據所學可知，“文藝復興這個名字沒有把這個時代充分表達出來。”其含義是它沒有準確地揭示這場運動的實質，該運動的實質是新興資產階級反封建的思想解放運動，C項符合題意；
ABD三項的說法與題干信息不符，排除。
故答案為：C。
【點評】本題主要考查文藝復興實質的相關知識，旨在考查學生運用所學知識分析解決問題的能力。答題時應注意，解題的關鍵是抓住題干關鍵詞名字沒有“把這個時代充分地表達出來”。結合所學知識可知，考查的意圖是掌握文藝復興實質的相關史實，以此排除其它干擾項確定答案。
20．【答案】B
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】結合所學可知，但丁是文藝復興的先驅，他的代表作品是《神曲》，但丁是中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人。
A項《巨人傳》是拉伯雷的代表作，不符合題意；
B項《神曲》是但丁的代表作，符合題意；
C項《最后的晚餐》是達·芬奇的代表作，不符合題意；
D項《哈姆雷特》是莎士比亞的代表作，不符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度較小，考查學生對但丁的代表作的識記能力。
21．【答案】（1）變化：由以“神”為中心過渡到以“人”為中心。主張：天賦人權、自由平等、主權在民。
（2）若結合材料二：文藝復興促進了資本主義的產生和發展（或為資本主義時代的到來作了精神上的準備）。若結合材料三：啟蒙運動為資產階級革命和改革作了思想輿論準備。
【知識點】啟蒙運動
【解析】【分析】（1）根據材料一中的"上帝的恩典”可知古世界控制人們思想的
是“神”;根據材料二中的 “人”是多么的"了不起”,說明當時人們開始注重以“人”為中心進行思考,這兩則材料反映了14、15世紀人們思想認識發生的變化。材料三中提到了“人生來就是平等的”、“生存權”、 ”自由權”、 “建 立新政府的權利”等，因此文件體現出了啟蒙思想中的“天賦人權”、“自由平等” 、“ 主權在民”等核心主張。
（2）需要將與兩則材料有關的事件結合起來,看看它們對社會發展所起到的作用,就可以知道思想解放運動與社會進步的關系是什么。與材料二有關的事件是文藝復興,它為歐洲資本主義社會的產性奠定了思想文化基礎;與材料三有關的事件是美國的獨立戰爭,它推動了美國資本主義的發展,因此說啟蒙運動為資產階級運動做了思想方面的準備。
故答案為：（1）變化：由以“神”為中心過渡到以“人”為中心。主張：天賦人權、自由平等、主權在民。
（2）若結合材料二：文藝復興促進了資本主義的產生和發展（或為資本主義時代的到來作了精神上的準備）。若結合材料三：啟蒙運動為資產階級革命和改革作了思想輿論準備。
【點評】本題難度適中，考查學生對啟蒙思想家批判封建專制制度和天主教會，宣揚自由、平等。通過材料分析人們思想的變革，以及對后世產生的影響。試題旨在考查學生的閱讀材料的能力，以及運用所學知識分析材料的能力。
22．【答案】（1）說明了人類的科學發展是循序漸進的，人類對宇宙的探索是無止境的。
（2）雖然哥白尼的觀念在今天看起來是錯誤的，但是他的觀念不是武斷的，他不迷信權威，把自己的觀點建立在觀察和論證的基礎上。哥白尼的學說從客觀上動搖了中世紀神權統治的思想基礎，對人們沖破神學思想的束縛產生了巨大的影響。
【知識點】科學革命
【解析】【分析】（1）古希臘天文學家托勒密說:“地球是宇宙的中心。 ”波蘭天文學家哥白尼說:“太陽是宇宙的中心。”布魯諾說:“宇宙是無限的?！闭f明了人類的科學發展是循序漸進的,人類對宇宙的探索是無止境的。
（2）雖然哥白尼的觀念在今天看起來是錯誤的,但是他的觀念不是武斷的,他不迷信權威,把自己的觀點建立在觀察和論證的基礎上。哥白尼的學說從客觀上動搖了中世紀神權統治的思想基礎，對人們沖破神學思想的束縛產生了巨大的影響。
故答案為：（1）說明了人類的科學發展是循序漸進的，人類對宇宙的探索是無止境的。
（2）雖然哥白尼的觀念在今天看起來是錯誤的，但是他的觀念不是武斷的，他不迷信權威，把自己的觀點建立在觀察和論證的基礎上。哥白尼的學說從客觀上動搖了中世紀神權統治的思想基礎，對人們沖破神學思想的束縛產生了巨大的影響。
【點評】本題考查科學革命時期相關史實。課標要求列舉科學革命中的代表人物, 并評析他們的思想觀點。本題對科學革命時期三位天文學家的思想進行更深層次的分析、評價,說明他們的影響。屬于分析、評析層次，對學生而言有一定的難度。
23．【答案】（1）文藝復興運動
（2）達·芬奇；《蒙娜麗莎》
（3）但?。蝗宋闹髁x
文藝復興是一次嶄新思想解放運動，它推動了文學藝術的繁榮，使人們的思想逐漸從中世紀的蒙昧中解放出來。
（4）要以人為本，發展個性、熱愛生活，追求知識、樹立科學精神、解放思想、創新精神等。
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】（1）據材料“這是一次人類從來沒有經歷過的最偉大的、進步的變革，是一個需要巨人而且產生了巨人--在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學識淵博方面的巨人的時代”并結合所學知識可知，材料中所說的“最偉大的、進步的變革”指的是文藝復興。
（2）·達·芬奇是意大利文藝復興時期第一位畫家，也是整個歐洲文藝復興時期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、學識淵博、多才多藝的藝術大師、科學巨匠、文藝理論家、大哲學家、詩人、音樂家、工程師和發明家。他在幾乎每個領域都做出了巨大的貢獻。后代的學者稱他是“文藝復興時代最完美的代表”，是“第一流的學者”，是一位“曠世奇才”。 代表作有《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》等，他把藝術創作和科學探索結合起來，創作了許多完美生動的人物形象，充分體現了人文主義精神。
（3）結合所學知識可知，但丁是意利文藝復興運動的先驅，被譽為舊時代的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人。他創作的長詩《神曲》表達了自己對天主教會的厭惡，率先對教會提出批評。文藝復興的核心思想是人文主義。文藝復興是一次嶄新思想解放運動，它推動了文學藝術的繁榮，使人們的思想逐漸從中世紀的蒙昧中解放出來。
（4）本題考查學生認識問題的能力，屬于開放性問題，學生言之有理即可。如：要以人為本，發展個性、熱愛生活，追求知識、樹立科學精神、解放思想、創新精神等。
故答案為：（1）文藝復興運動。
（2）達·芬奇；《蒙娜麗莎》。
（3）但??；人文主義。文藝復興是一次嶄新思想解放運動，它推動了文學藝術的繁榮，使人們的思想逐漸從中世紀的蒙昧中解放出來。
（4）要以人為本，發展個性、熱愛生活，追求知識、樹立科學精神、解放思想、創新精神等。
【點評】本題難度適中，以恩格斯的話為依托，考查文藝復興的相關知識。注意掌握相關基礎知識，識記與靈活掌握文藝復興興起的背景、核心思想、代表人物和作用。
24．【答案】（1）中國：黃宗羲，批判皇權強化，主張民主平等；法國：伏爾泰，抨擊封建專制和天主教會，宣揚自由平等，倡導君主立憲制
（2）明朝：李時珍《本草綱目》、徐光啟《農政全書》、宋應星《天工開物》等（任寫一個）；歐洲：哥白尼“日心說”、布魯諾提出宇宙無限論、伽利略發現自由落體定律、牛頓提出三大運動定律和萬有引力定律等。（任寫一個）
（3）文藝復興、啟蒙運動；材料一文藝復興的核心思想是人文主義，材料二啟蒙運動的核心思想是理性主義；材料一文藝復興和材料二啟蒙運動的性質都是資產階級思想解放運動。
【知識點】啟蒙運動；文藝復興
【解析】【分析】根據材料可知：（1） 黃宗羲思想主張是反對君主專制獨裁,提倡“人民為主”.黃宗羲認為君主專制是天下之大害,提倡“法治”,改革君主專制,強調衡量治理天下成功的標準應當是看廣大百姓快樂與否；伏爾泰的主要思想：強調天賦人權，大膽揭露舊制度的弊端。宣揚人身自由、思想自由和信仰自由，批判天主教會和專制制度，反對等級特權和不平等現象。他還認為私有財產是神圣的；
（2） 　《本草綱目》是明朝偉大的醫藥學家李時珍為修改古代醫書的錯誤而編,（1518－1593年 ）以畢生精力，親歷實踐，廣收博采，實地考察，對本草學進行了全面的整理總結，歷時29年編成，30余年心血的結晶。全書52 卷，全書共有190多萬字，記載了1892種藥物（新增374種），分成60類。其中374種是李時珍新增加的藥物。收藥1892種，繪圖1100多幅，并附有11096多個藥方。是集我國16世紀以前藥學成就之大成，在訓詁、語言文字、歷史、地理、植物、動物、礦物、冶金等方面也有突出成就；艾薩克·牛頓出生于英國，畢業于劍橋大學，物理學家他在1687年發表的論文《自然定律》里，對萬有引力和三大運動定律進行了描述。這些描述奠定了此后三個世紀里物理世界的科學觀點，并成為了現代工程學的基礎；
（3） 文藝復興運動的影響：打破了中世紀以來封建思想和教會神學對人們思想的束縛；強調和發揮人在這個世界上的作用；是資產階級叩響近代社會大門的思想解放運動.啟蒙運動的影響：為美國獨立戰爭和法國大革命提供了銳利的思想武器；為馬克思主義哲學的創立提供了理論前提。
故答案為：（1） 中國：黃宗羲，批判皇權強化，主張民主平等；法國：伏爾泰，抨擊封建專制和天主教會，宣揚自由平等，倡導君主立憲制 ;（2） 明朝：李時珍《本草綱目》、徐光啟《農政全書》、宋應星《天工開物》等（任寫一個）；歐洲：哥白尼“日心說”、布魯諾提出宇宙無限論、伽利略發現自由落體定律、牛頓提出三大運動定律和萬有引力定律等。（任寫一個）; （3） 文藝復興、啟蒙運動；材料一文藝復興的核心思想是人文主義，材料二啟蒙運動的核心思想是理性主義；材料一文藝復興和材料二啟蒙運動的性質都是資產階級思想解放運動。
【點評】本題是一道綜合性的試題，考查了文藝復興和中國古代的科學技術成就的內容，從世界史和中國史的角度同時進行考查，具有很大的難度，需要將世界著名的科學文化思想家和代表的思想和著作熟記。
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