資源簡介

綜合實踐活動教案
活動主題：自行車的世界
1、
活動背景：
我們中國曾有“自行車王國”的美稱，可是到了現(xiàn)在?——21世紀(jì)，自行車作為主要交通工具的角色在悄悄發(fā)生變化，取而代之的是一些便利、省時、省力的機動車，而在當(dāng)前大氣污染嚴(yán)重，提倡人們綠色出行，低碳生活的背景下，騎自行車應(yīng)被重視起來。
2、
活動目的：
1.使同學(xué)們具有關(guān)注社會、關(guān)注自然的良好品質(zhì)，加強同學(xué)們的環(huán)保意識。
2.培養(yǎng)學(xué)生們的實踐能力和創(chuàng)新意識，拓展知識面。
3.培養(yǎng)學(xué)生們善于思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)和參與活動的積極性、自信心。
3、
活動重難點：完成關(guān)于身邊的自行車的課題的生成過程。
4、
活動過程：
1.出示本班同學(xué)的日常出行的代步工具的問卷調(diào)查。和學(xué)生共同分析出：騎自行車的人很少。
2.教師告訴同學(xué)們：我們曾經(jīng)有“自行車王國”的美稱，但隨著社會的發(fā)展，自行車漸漸被省時、省力的機動車所代替，但同時也造成了環(huán)境的污染，在提倡綠色出行，低碳生活的口號下，我們應(yīng)重新將自行車重視起來。
3.和學(xué)生們共同觀看幾則新聞
師問：這三條新聞的共同特點是什么？
由學(xué)生總結(jié)出：當(dāng)今社會上非常提倡騎自行車。
4.請一位同學(xué)畫出自己腦海中自行車的樣子，教師出示自行車發(fā)展過程中一些有意思的圖片，從而引起學(xué)生們對自行車極大的興趣。
5.
老師告訴同學(xué)們，今天我們所上的就是一節(jié)關(guān)于《身邊的自行車》的選題指導(dǎo)課。
教師讓同學(xué)們把自己對自行車感興趣的問題寫出來，請同學(xué)們把各小組的共性問題寫在黑板上。告訴同學(xué)們：這是確立課題的第一步：提出問題。
6.
請同學(xué)們分別指出以上問題哪些有價值，值的研究，把這些問題確立下來，作為我們的研究主題。這完成了課題研究的第二步：篩選問題。
7．教師讓學(xué)生根據(jù)篩選的原則，結(jié)合自己的方法，把自己組的問題進行篩選，每組兩個問題，寫在我們的小組問題匯總表上。再請組長把本組的問題寫在黑板上。隨后和同學(xué)們一起將問題進行歸類。
8.師問：怎么把我們的問題變成課題呢？
出示問題與課題的對照圖，引導(dǎo)學(xué)生分析、歸納出問題與課題的不同點，總結(jié)出課題的陳述方法（即采用陳述句式、寫清研究對象、點明研究方法）
教師問：根據(jù)我們的方法，怎么把身邊的自行車“表述”成課題呢？
生：關(guān)于身邊自行車的調(diào)查研究（合理即可）。
9.讓同學(xué)們分別把自己組的問題改為課題。寫在自己組的小黑板上。
10.按問題分成幾個課題小組，讓同學(xué)們根據(jù)自己最想弄清楚的問題去選擇課題組。
11.鼓勵同學(xué)們認(rèn)真完成自己所選課題，希望同學(xué)們多多選擇自行車作為主要出行工具，做一名節(jié)能環(huán)保小衛(wèi)士。

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