資源簡介

關(guān)注“白色污染”
一、活動背景：
“白色污染”主要是指塑料垃圾沒有得到妥善管理和處理，對環(huán)境造成的“視覺污染”和“潛在危害”兩種負(fù)面效應(yīng)。
“視覺污染”是指散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對市容、景觀的破壞，如散落在自然環(huán)境、鐵道兩旁、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。
“潛在危害”是指塑料廢棄物進(jìn)入自然環(huán)境后難以降解而帶來的長期的深層次環(huán)境問題，主要包括以下幾個方面。
1．塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。
?2．拋棄在陸地上或水體中的塑料廢棄物，被動物當(dāng)作食物吞食，導(dǎo)致動物死亡。
3．進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將其填埋會占用大量土地，且長時間難以降解。
二、活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：
1、經(jīng)歷垃圾回收利用的活動，認(rèn)識可回收利用的物品和材料，認(rèn)識回收標(biāo)志；了解一些常見的可回收材料的回收方法及其好處。
2、明白綠色生活涵義，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)環(huán)保世界，體驗現(xiàn)實世界生活，提高學(xué)生對自然、社會和自我之間的聯(lián)系的整體認(rèn)識，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境、節(jié)約資源的意識和能力，并身體力行。
活動重難點：通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。
能力目標(biāo)：
1、鼓勵學(xué)生從社會、自然和科學(xué)等不同角度考察并理解環(huán)境問題，并激發(fā)學(xué)生對環(huán)境問題的關(guān)注及好奇心，鼓勵他們積極參與解決環(huán)境問題的活動。
2、通過學(xué)生的親身參與，獲得豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗和個性化的創(chuàng)造表現(xiàn)，發(fā)揮學(xué)生的自主性,培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動手，敢于實踐的精神。
3、培養(yǎng)收集、處理信息的能力，能將自己的研究成果通過不同的形式展示，具有創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力，促進(jìn)學(xué)生綜合實踐能力的發(fā)展。
情感目標(biāo)：
1、通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。
2、通過寫處理垃圾的方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。
3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐的能力和參與社會生活的意識，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，培養(yǎng)資源意識。
活動重難點：通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。
三、活動內(nèi)容
本主題活動共設(shè)計：調(diào)查：認(rèn)識“周圍白色污染”，了解“白色污染”；變廢為寶：社會服務(wù)；拓展延伸：等。“周圍白色污染的調(diào)查”是在教師的組織，指導(dǎo)下討論，學(xué)習(xí)白色污染，了解白色污染的危害，調(diào)查周圍生活環(huán)境中白色污染程度，關(guān)注個體、家庭、社會的白色污染問題；“變廢為寶”活動，是學(xué)生在調(diào)查，認(rèn)識白色垃圾的基礎(chǔ)上，尋求為社會解決此問題的途徑，從而，“從我做起”為社會解決難題；拓展延伸：學(xué)生書寫學(xué)習(xí)體會、向社會發(fā)出倡議等，引起周邊人士包括家人，行人等的認(rèn)識
四、活動實施
<第一階段
>
：
周圍白色污染
活動目標(biāo)
1、在實踐中培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的能力，鼓勵其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；　　
2、從中學(xué)會調(diào)查、實驗、查找資料等的方法，提高學(xué)生的綜合分析能力；　　
3、通過交流展示，學(xué)會合作，增強責(zé)任感?！　?br/>活動過程
（一）明確目標(biāo)　　
1、學(xué)生討論：關(guān)于一次性發(fā)泡塑料餐具，你們了解哪些？　　
2、確定課題，擬訂調(diào)查計劃　　
（二）分組研究　　
1、圍繞課題，搜集材料　　
2、進(jìn)行相關(guān)參觀、學(xué)習(xí)、調(diào)查　　
3、整理資料、討論結(jié)果
　　
（三）調(diào)查問卷
（四）撰寫調(diào)查報告(可以參考一下方面)　　
1、一次性發(fā)泡塑料餐具的危害：　　
(1)破壞市容環(huán)境。這是造成城市“臟、亂、差”的重要原因之一，破壞景觀、影響市容?！　?br/>(2)危害人體健康。堆放的發(fā)泡塑料餐具有可能成為蒼蠅、蚊子孳生、繁殖的場所，危害人類健康?！　?br/>(3)
影響農(nóng)作物生長：其主要是破壞土地結(jié)構(gòu)，阻礙植物吸收水分和根系生長，影響農(nóng)作物收成。　　
(4)危急動物安全：有的餐具盒被動物誤食，可能致病或死亡。
2、一次性發(fā)泡塑料餐具的處理方法的探究：　　
(1)聯(lián)系環(huán)保局，搜集相關(guān)資料；　　
(2)網(wǎng)絡(luò)查詢發(fā)達(dá)地區(qū)國家其處理方法；　　
(3)塑料的種類很多充分回收利用，鼓勵變廢為寶，如裂解提煉單體，成為循環(huán)使用原料：造粒，成為降級使用的降級原料；加入化學(xué)制劑調(diào)和成涂料、粘合劑；提煉柴油、汽油等?！　?br/><第二階段
>：白色垃圾處理
課時安排：2課時
活動目標(biāo)：1、能夠認(rèn)識到白色污染給社會，家庭
以及個體帶來的危害
2、具有關(guān)心社會，國家的危機(jī)意識
活動過程：1、通過觀看白色污染的錄像，激發(fā)學(xué)生的危機(jī)意識
2、指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)資料，以小組形式開展討論，詢問的方法，探尋身邊白色垃圾的各種解決方法并對這些處理方法進(jìn)行歸類整理。
3、組織班級學(xué)生，交流
第三階段：拓展延伸
課時安排：2課時
活動目標(biāo)：期望學(xué)生可以“從我做起”影響周邊，從而建立起為學(xué)校，社會服務(wù)的人生態(tài)度
活動過程：1、學(xué)生設(shè)計采訪環(huán)衛(wèi)工人：
A環(huán)衛(wèi)工人每天的工作量及分工情況。
B環(huán)衛(wèi)工人的工作報酬是多少及生活現(xiàn)狀如何？
C聽聽環(huán)衛(wèi)工人的心聲
D我們能為您做些什么？
2、學(xué)生根據(jù)這個活動的認(rèn)識，談感想
寫體會
3、向家人、社會發(fā)出倡議，書寫倡議書
4、班級團(tuán)支部組織學(xué)生到校園周邊清理白色垃圾的活動
五、活動評價
本主題活動評價可以關(guān)注學(xué)生在活動中表現(xiàn)出的設(shè)計能力、創(chuàng)新意識
尤其是參與意識和對白人污染帶來的危害的深刻認(rèn)識等方面入手。評價可以采用自我評價、小組評價、教師評價相結(jié)合的方式。

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