資源簡介

變化的影子
課
型
新
授課時間
授課班級
二年級
教
學
目
標
知識與技能
知道影子的位置跟光源的位置有關
知道影子的大小跟物體與光源間的距離有關
過程與方法
通過猜測、實踐、觀察、總結的過程了解影響影子大小位置的因素
情感、態度與價值觀
通過手影游戲體驗知識來源于生活并對有關影子的知識充滿興趣
電教手段
實物展臺
重
點
知道影子的位置跟光源的位置有關
難
點
嘗試畫出不同橡皮離光源不同距離的情況下影子的大小情況
教
學
過
程
設
計
教學程序
教
學
內
容
師生活動
設計意圖
一、導入
通過上節課的學習你知道了影子的哪些特性？
這節課我們來學習更多有趣的關于影子的知識吧！
教師提出問題，學生根據所知自由回答問題
復習引新
二、新
1.生活中影子時而在我們的左右時而又躲到我們身后，到底不同時候應該到哪里尋找影子呢？我們通過實驗來尋找一下影子位置的規律吧！
實驗：把打開的手電筒放在橡皮的左邊、右邊、前面、后面、上邊時，影子在橡皮的哪一邊？
小結：影子在光源相反的一邊，光源的位置改變影子的位置也會發生改變。
在實驗的過程中你還發現了影子的哪些性質發生了變化？（影子的形狀和大?。?br/>具體有什么關系呢？咱們也來通過實驗觀察學習了解一下吧！
實驗：把手電筒放在橡皮左側，距離由近到遠，觀察橡皮影子的大小有什么變化？
（影子的大小跟光源和物體間的距離有關）
影子在生活中還有很多有意思的知識，你玩過手影游戲嗎？手影游戲需要什么道具呢？
（手電筒、白紙或幕布）
我們一起來分享你學習的手影吧！
學生兩人一小組合作猜測、實驗、觀察、總結、分享交流影子的位置與光源位置的關系，教師引導小結影子位置與光源位置之間的關系
教師提出問題，學生根據之前的實驗現象自由回答
學生二人一小組合作實驗、觀察、總結、交流分享
教師提出問題，學生根據所知回答問題
教師打手電筒，學生在臺前分享自己學習的手影
知道影子的位置跟光源的位置有關
知道影子的大小跟物體與光源間的距離有關
了解手影游戲所需道具
玩手影游戲，體會影子知識樂趣
三、總結
有關影子的知識還不止這些吶，如果你想聽一聽有關影子的知識，可以去讀一讀有關影子的書哦！
教師PPT推薦有關影子的幾個繪本
拓展推薦可以選看的有關影子的書
作業
如果把三個手電筒從三個不同的方向同時照向橡皮，影子會是什么樣呢？
板
書
設
計
變化的影子
影子的位置跟光源的位置有關
影子的大小跟物體與光源間的距離有關
教學反思
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