資源簡介

春天
讓我們一起深呼吸
活動目標：
1、學生能夠圍繞春游主題設計綜合實踐活動方案，初步培養學生簡單的組織規劃的能力。
2、學生了解方案設計的要素，知道怎樣制訂春游方案。
3、培養學生的思維能力、表達能力、合作能力、應變能力和創新意識。
4、讓學生親自做一個春游方案，并且展示自己或小組的方案，為春游做好充分準備，激發學生對春游的興趣愛好，拓寬學生的知識領域。
活動重點：
合作與分工，探討春游方案應該包括哪些內容，知道怎樣制訂方案。
活動難點：
制定出科學、合理、可行的活動方案。
活動準備：
查閱相關徐州地區旅游點圖片資料、計劃表。
活動過程：
一、導入，激發學生設計欲望
村居
作者：高鼎
(清代)
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
播放徐州周邊優美春游景點的視頻。
師：這些優美的景點你去過嗎？春天是一個多彩的季節，我們不辜負這大好春光，走進大自然，春天
讓我們一起深呼吸（板書）
師：在春游前，我們要做哪些準備呢？指名學生說
師：為了使春游在實施的過程中較為順利的進行，我們要做一個詳細的春游方案。（板書：春游方案設計）
師：假如讓你來設計班級的春游計劃，應該考慮哪些方面？要做哪些準備？（學生認真思考，為小組合作做準備）
二、小組合作學習，突破重點
1、議一議：四人一小組讓學生討論，你認為一份可行的春游計劃一般包含那幾個部分？小組反饋。其他小組補充。各小組出現的問題不斷地完善。
2、教師根據學生回答相機板書：題目、活動時間、活動地點、活動內容、活動準備、注意事項、預期成果等。
（明確春游方案實際的要素）
三、明確要求、設計方案
1、小組合作，完成春游方案的設計。（一人記錄）
讓學生把出去旅游需要考慮的問題按小組分工設計方案，寫在設計的方案表格內。并完善所設計表格內容。
學生在設計方案過程中，教師巡視指導，學生及時請教教師。
匯報展示：各小組派代表把他們設計的方案進行全班匯報，實物投影方案設計記錄表、其它組評議，給出合理化建議。教師相機板書：豐富多彩、恰當充分、詳細周密、形式多樣
教師歸納問題，指出方案中出現的問題。
5、各組自行修改完善方案。
6、統計結果：把同學們選擇最集中的幾個地點列舉出來，然后投票確定春游的地點。
四、假如給你五天的旅游時間，讓你來制訂一個家庭假日旅游計劃……
根據制定春游的方法，制訂一個更詳細具體的旅游計劃，并寫出來：地點、時間、天氣、行程、物品、路線、出行方式、住宿、活動安排、費用預算。
五、活動評價：通過設計春游和假日旅游計劃，談談自己制訂旅游計劃的收獲和體會。

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