資源簡(jiǎn)介

《百變團(tuán)花》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析:
剪紙，作為一種民族手工藝，有著工具簡(jiǎn)單、制作簡(jiǎn)便和便于少兒接受的特點(diǎn)；剪紙，作為一種美育的手段，對(duì)啟發(fā)少兒的想象力，鍛煉心靈手巧和膽大心細(xì)的品格，有著不可低估和得天獨(dú)厚的作用。剪紙團(tuán)花是一種比較簡(jiǎn)單，易于初學(xué)者掌握的民間藝術(shù)形式，它是由折和剪相結(jié)合。
教學(xué)目標(biāo):
1.了解團(tuán)花的基本特點(diǎn)，知道剪紙藝術(shù)是具有悠久歷史的民間藝術(shù)，
增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
2．學(xué)習(xí)團(tuán)花的制作方法，學(xué)會(huì)正確的折，掌握?qǐng)F(tuán)花剪紙的基本的花紋裝飾。
3．通過(guò)對(duì)方法的探索、研究，培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索、發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生動(dòng)手的能力，在動(dòng)手實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)；
教學(xué)重點(diǎn):
團(tuán)花的特點(diǎn)和制作方法。
教學(xué)難點(diǎn):
團(tuán)花的外形、紋樣的設(shè)計(jì)和團(tuán)花折、剪方法。
教具準(zhǔn)備:
課件、蠟光紙、剪刀。
學(xué)具準(zhǔn)備:
蠟光紙、剪刀。
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)
檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況，安定學(xué)生情緒。（注意安全用剪刀）
二、講授新課
1.
創(chuàng)設(shè)情景,
揭示團(tuán)花。2分鐘
同學(xué)們都知道我們學(xué)校是剪紙傳承基地，學(xué)剪紙藝術(shù)，既能動(dòng)手又動(dòng)腦，使你變得心靈手巧。同學(xué)們想不想學(xué)剪紙。今天我們就一起來(lái)學(xué)剪《百變團(tuán)花》。
2、介紹團(tuán)花的歷史、圖案寓意、用途等
（1）、其實(shí)我國(guó)的剪紙藝術(shù)有悠久的歷史，團(tuán)花就是剪紙的一種。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)最早的團(tuán)花出現(xiàn)離當(dāng)今一千五百年前的古代（南北朝）。有對(duì)馬團(tuán)花和菊花團(tuán)花。（課件）你看了想說(shuō)什么？
我們祖先的剪紙藝術(shù)技巧在那時(shí)候就已經(jīng)非常了不起。我們要把它傳承并把它發(fā)揚(yáng)光大。
（2）、請(qǐng)欣賞:說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)團(tuán)花圖案有什么內(nèi)容？人們剪這幅團(tuán)花時(shí)是想表達(dá)什么意思？（放課件）
寒梅報(bào)春寓意吉祥喜慶，五只蝙蝠象征五福我們稱(chēng)它為《梅開(kāi)五福》寓意著新年的祝福。（用于春節(jié)，寓意福到了）《年年有余》（利用蓮花、魚(yú)的諧音和圖形組成“連年有余”的吉祥圖案，寓意富裕有余的美好生活）
（3）、團(tuán)花與人們的生活密切相關(guān)，同學(xué)們仔細(xì)觀察團(tuán)花的圖案，猜一猜它們是用在什么地方？（放課件）《喜字團(tuán)花》（用于婚嫁）
《福祿壽喜》（用于生日祝壽）
4、師示范團(tuán)花制作方法。3分鐘
師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，仔細(xì)研究怎么美麗的團(tuán)花是這樣制作出來(lái)的？其實(shí)這些看似復(fù)雜的團(tuán)花，只需要一把剪刀、一張正方的紙和一個(gè)想法，就可以創(chuàng)造出來(lái)，看老師是怎樣做的。（示范）
生回答，教師板書(shū)：折、畫(huà)、剪。
總結(jié)團(tuán)花制作方法：
（1）折（以紙的中心點(diǎn)為頂點(diǎn)進(jìn)行對(duì)折
。）出示課件
（2）畫(huà)（注意圖案寓意和花紋的疏密。）
（3）剪（用手捏緊折紙沿著花紋慢慢剪下。使用剪刀注意安全。）
（4）貼（輕輕展開(kāi)貼到紙上。）
三、合作探究，學(xué)做團(tuán)花。21分鐘
通過(guò)欣賞這么多的團(tuán)花其實(shí)每個(gè)團(tuán)花有著的不同寓意，使用不同的場(chǎng)合。)
1、同學(xué)們，下面我們來(lái)看下不同的寓意團(tuán)花，
石榴──象征多子多孫，多福多壽。
松──象征長(zhǎng)生不老，富貴延年。
桃子──象征長(zhǎng)壽。
荷花──比喻純潔、善良、潔身自好。
梅花──象征清高素潔、深沉、自信。
瓜果──象征子孫繁多，家族興旺。
鶴──象征長(zhǎng)壽。
孔雀──象征美好、愛(ài)情。
喜鵲──象征喜慶
蝴蝶──象征夫婦好合、情深意長(zhǎng)
蝙蝠──象征福（蝠諧音福）。
2、如何制作團(tuán)花
（1）折（以紙的中心點(diǎn)為頂點(diǎn)進(jìn)行對(duì)折
。）（剪出圓形）出示課件
師：現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)小游戲。用桌上的正方形紙，請(qǐng)你只剪一刀，就把它變成最大圓形，看誰(shuí)能做到。（生動(dòng)手實(shí)踐）
師：誰(shuí)剪出最大的圓形了，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣剪出來(lái)的？
師：誰(shuí)在制作的過(guò)程中遇到困難了嗎？
生：分散成了碎紙片了。
師：同學(xué)們幫幫他，想一想這是為什么？
師：原來(lái)是因?yàn)闆](méi)有找準(zhǔn)中心點(diǎn)團(tuán)花是以正方形紙的中心點(diǎn)為頂點(diǎn)，剪的時(shí)候一定要找準(zhǔn)中心點(diǎn)。
（2）畫(huà)（注意圖案寓意和花紋的疏密。）
師：外形剪好了，還差什么？（花紋）
請(qǐng)同學(xué)們把沒(méi)剪好的團(tuán)花放在桌上，我們來(lái)回憶一下以前學(xué)過(guò)的剪紙紋樣鋸齒紋、月牙紋、柳葉紋、水滴紋……當(dāng)然還有一些具體事物的形象也運(yùn)用在團(tuán)花里。
孩子們，現(xiàn)在你們把你想要的花紋用鉛筆畫(huà)上去。（出示課件）老師以兔子為主題，看我是怎樣設(shè)計(jì)的。
（3）、剪（用手捏緊折紙沿著花紋慢慢剪下。使用剪刀注意安全。）
我們?cè)谠O(shè)計(jì)花紋的時(shí)候要做到心中有數(shù)，剪時(shí)上下不能剪到頭，左右不能剪到頭。
（4）貼（輕輕展開(kāi)貼到紙上。）
三、作業(yè)
孩子們，剛才都是通過(guò)我們大家共同的智慧創(chuàng)作出來(lái)的，現(xiàn)在，老師想看看你們獨(dú)立完成的作品，你們行嗎？
出示要求：你想剪甚么樣子的團(tuán)花？外形樣子的？花紋是什么樣子的？
四、展示團(tuán)花作品
挖掘團(tuán)花用途。2分鐘
師：同學(xué)們做的團(tuán)花真美麗，你們可千萬(wàn)別小看你手中的團(tuán)花，它在我們的生活中可有很多用途呢?。ǚ耪n件）
師：你想把它運(yùn)用在哪兒？
生：貼在窗戶(hù)上、貼在黑板上……
五．教師小結(jié)。1分鐘
同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了剪對(duì)稱(chēng)團(tuán)花，其實(shí)剪紙藝術(shù)的美是無(wú)限的，它都來(lái)自于創(chuàng)新和實(shí)踐。只要你們勇于發(fā)現(xiàn)和探索，把你的想法用于剪紙藝術(shù)創(chuàng)作中，就會(huì)帶給你更多變化無(wú)窮的魅力。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
百變團(tuán)花
折
畫(huà)
剪
帖
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