資源簡介

人人爭當水衛士
教學目標：
1.通過學習，能知道水資源的重要性和節水的重大意義。
2.在小組活動中，能明確任務，與團隊成員一同完成任務。
3.形成節水的意識，能為節水進行積極的宣傳。
教學重難點
1.通過學習，能知道水資源的重要性和節水的重大意義。
2.形成節水的意識，能為節水進行積極的宣傳。
教學準備：
PPT
記號筆等
教學過程：
一、課前談話
1.同學們好！猜猜我是來干嘛的。今天我們要共同來上一節綜合實踐課。
2.為了讓我們的課堂更有效率，我們先來分組。
二、導入
1.觀看缺水圖片。你看到了什么？你有什么感受？
2.進行滴水實驗現場觀察。
看到這里，你有什么感受？
3.生活中，像這樣浪費水的現象你還見過嗎？
4.揭題
5.回顧剛才的學習過程，老師用查找資料的辦法獲取了圖片、我們又一起用實驗驗證的方法來開展活動，這都是開展綜合實踐活動的好方法。
三、節水我來做
1.水這么珍貴，浪費水太不應該。我們該怎么做呢？下面老師要請各小組針對怎么節水展開合作學習。（PPT出示提示，組長分工，確定好記錄的人、發言的人，維持好紀律，寫1.2條就行，時間為3分鐘）
小組討論，將記錄寫在小水滴上，教師巡視
每小組一個發言的人，拿著卡片貼在黑板上，介紹
2.我們通過小組合作研究，知道了這么多。如果我們有辦法讓更多的人知道，就更好了。你有什么好辦法嗎？（指名：電視廣告等等）
3.你覺得哪個辦法是適合在我們課堂上操作的呢？
介紹：什么是宣傳標語
有什么特色
所以很適合進行節水宣傳
4.聰明的商家，為了更好地達到宣傳效果，會將很多廣告、標語制作在一些很實用的東西上面，我們可以將節水宣傳標語、節水廣告語等設計到什么地方上呢？
5.吳老師帶了一些東西，分別是你們喜歡在什么上進行廣告宣傳，請組長選擇，領取材料，進行設計。
整個小組一起上臺介紹自己的設計。
3.評價：給優勝的小組發聘書
四、拓展
1.今天，你收獲了什么？
2.作業：回家做個有心人，觀察一下家里一周的用水情況，把他記錄在下面的表格里。我們后續的課上要使用。
3.要做好水衛士，我們可以做的還有很多很多。

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