資源簡介

(共30張PPT)
習聲回響：弘揚偉大抗疫精神
九年級上冊道德與法治
5.2
凝聚價值追求
第三單元
文明與家園—第五課
守望精神家園
CONTENTS
01
高揚民族精神
02
構筑中國價值
自學導航
中華民族精神的內涵、核心和品格？
1
為什么要傳承和弘揚中華民族精神？
2
如何傳承和弘揚民族精神？
3
社會主義核心價值觀的內涵？
4
為什么要弘揚社會主義核心價值觀？
5
如何踐行社會主義核心價值觀？
6
01
高揚民族精神
抗疫英雄人物和最美逆行者
與同學們分享：給你留下深刻印象、體現“中國脊梁”的人物或故事有哪些？
我們從古以來，就有埋頭苦干的人、有拼命硬干的人、有為民請命的人、有舍身求法的人......雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。
——魯迅《中國人失掉自信力了嗎》
以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
中華民族精神的內涵
是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。
堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一。
愛國主義的內涵及本質
內涵：
本質：
視頻
團結統一
人心齊，泰山移
定于一、尚同一、一天下
鄭成功收復臺灣
禮之用，和為貴
四海之內皆兄弟
鄭和下西洋、張騫出使西域
愛好和平
以愛國主義為核心的
民族精神
天行健，君子以自強不息
屈原放逐而賦《離騷》
司馬遷忍辱著《史記》
自強不息
克勤于邦，克儉于家
艱難困苦，玉汝于成
愚公移山、精衛填海
勤勞勇敢
請談談你對中華民族精神的感受和理解（如成語、名言、人物典故等）
偉大創造精神
01
偉大奮斗精神
02
偉大團結精神
03
偉大夢想精神
04
觀看視頻，總結：中國人民的精神特點
求是：抗疫中的偉大民族精神暢想
中華民族精神在不同時期的表現
中華民族精神具有與時俱進的品格。
新民主主義革命時期
社會主義革命和建設時期
改革開放時期
都是中華民族精神的具體體現，都具有鮮明的先進性和時代性
井岡山精神、長征精神
延安精神、西柏坡精神
紅旗渠精神、雷鋒精神
焦裕祿精神、大慶精神
特區精神、載人航天精神
抗疫精神、脫貧攻堅精神
在這場同疫情的殊死較量中，中國人民和中華民族以敢于斗爭、敢于勝利的大無畏氣概，鑄就了生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共的偉大抗疫精神。請結合“抗疫精神”，合作探究：
1.我們為什么要弘揚民族精神？
2.怎樣傳承和弘揚民族精神？
小組合作探究
為什么要傳承和弘揚民族精神？
②精神的力量是無窮的。偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發展壯大的強大精神支柱，是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶，是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力。
①一個民族要生存和發展，就要有昂揚向上的民族精神。一個民族如果沒有振奮的民族精神，沒有堅定的民族志向和理想，就會失去凝聚力和生命力，就難以屹立于世界民族之林。
對國家
對他人
對自己
表現在國家危難、民族危亡的緊要關頭能夠挺身而出、舍生忘死、前仆后繼
表現在日常學習工作中的勤勤懇懇、任勞任怨、敬業創優。
表現在他人生命、財產遇到危險的關鍵時刻能夠見義勇為、扶危濟困、無私奉獻
讓我們從自己做起、從現在做起、從小事做起，自覺高揚民族精神，放飛夢想，創造精彩人生。
02
構筑中國價值
情境探究
三個砌磚工人
三個工人造房子，當別人問他們在做什么，第一個工人說：“我在砌磚。”第二個工人說：“我在賺錢。”第三個工人說：“我在建造世界上最有特色的房子。”
請你預測：這三位工人十年后的變化？
①地位:
②內涵:
③特點:
價值觀是文化最深層的內核。
生活中，人們常常依循各自尊崇的價值觀判斷是非曲直和決定行為取向。
許多價值具有人類的基本共性，如善良、正直、誠信，但不同領域、不同的人、不同民族、不同時代的價值觀念也存在顯著差異。
價值觀的地位、內涵、特點？
思考：作為中國人，我們共同的價值追求是什么？
社會主義核心價值觀
社會主義核心價值觀的內涵？
建設什么樣的國家
建設什么樣的社會
培育什么樣的公民
國家層面
社會層面
個人層面
富強
民主
文明
和諧
自由
平等
公正
法治
愛國
敬業
誠信
友善
社會主義核心價值觀是如何形成的？
獨特
文化傳統
獨特
歷史命運
獨特
基本國情
根植于
中華文化
世界文明
吸收
有益成果
形成價值共識
社會主義核心價值觀
為什么我國要弘揚和踐行社會主義核心價值觀？
為什么要弘揚社會主義核心價值觀(作用）？
C2:社會主義核心價值觀是當代中國人評判是非曲直的價值標準。
C3:社會主義核心價值觀凝結著全體人民共同的價值追求，是堅持和發展中國特色社會主義的價值導向,又是實現中華民族偉大復興的價值引領。
C4:社會主義核心價值觀促進人的全面發展，引領社會全面進步。
C1:社會主義核心價值觀是中華文化最深層的內核，是當代中國精神的集中體現。
情境辨析
P72探究與分享
社會主義核心價值觀不能只存在于觀念中、落實在口頭上。
社會主義核心價值觀太宏大了，生活中沒法照著做。
踐行社會主義核心價值觀是一個長期過程，不能搞“一陣風”
公民只要培育和踐行個人層面的價值觀就夠了。
你同意他們的看法嗎？說說你的理由。
×
×
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講話解讀
“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”
思考：作為青少年，我們應如何弘揚社會主義核心價值觀？
青少年怎樣培育和踐行社會主義核心價值觀？
D2:我們應自覺做到勤于學習、敏于思考，注重修養、勇于實踐，明辨是非、善于選擇，認真做事、踏實做人。
D1:要與日常生活緊密聯系起來，做到落細、落小、落實。
D3:構筑中國價值，中國少年當爭先。
高揚民族精神
1.中華民族精神的內涵和特征
2.高揚民族精神有什么重要的意義。
3.如何傳承和發揚民族精神。
構筑中國價值
4.社會主義核心價值觀的內容。
5.為什么要踐行社會主義核心價值觀。
6.青少年如何踐行社會主義核心價值觀？
延續文化血脈
實戰中考：
1.
（2021年貴州黔東南）王老師：中華民族精神在不同時期有不同的表現，請同學們列舉。
小敏：抗戰精神、抗美援朝精神、抗疫精神都是民族精神在不同時期的具體表現。
下列觀點能準確反映上述對話的是
A．中華民族精神核心是愛國主義
B．中華民族精神具有與時俱進的品格
C．改革創新是民族文化的核心
D．中華民族精神源遠流長，博大精深
B
2.
（2021年廣西賀州）根據《新時代愛國主義教育實施綱要》的精神，全國大中小學廣泛組織開展了一系列愛國主義教育活動。當代中國，愛國主義的本質就是
A．中華民族精神
B．實現中國夢的物質基礎
C．實現中華民族偉大復興的強大精神動力
D．堅持愛國和愛黨，愛社會主義的高度統一
實戰中考：
D
實戰中考：
3．（2021年湖北恩施州）小明在“講中國好故事，凝聚人生價值”的活動中，講述了“雜交水稻之父”袁隆平因病醫治無效，于2021年5月22日在長沙與世長辭。他在生命最后時光，念念不忘的還是雜交水稻，并再三叮囑弟子，一定要將雜交水稻推廣好，要把解決好“大家”的溫飽問題作為重點工作。聽了這感人肺腑的故事，真情感受到袁隆平院士的個人價值集中體現在
A．愛國敬業
B．誠信友善
C．平等公正
D．敬業公正
A
實戰中考：
4.
（2021年貴州）以下古語與社會主義核心價值觀個人層面的價值準則匹配一致的是
A．蘇武牧羊——愛國
B．敬人者，人恒敬之——敬業
C．徒木為信——友善
D．王侯將相寧有種乎——平等
A
感
謝
觀
看

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