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9玩得真開心 （2課時）教學課件+教案+音視頻

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9玩得真開心 （2課時）教學課件+教案+音視頻

2021-09-28 09:03 統編版（部編版）（2024） 262.39M [政治思品素材]

資源簡介

(共17張PPT)
9
玩
真
心
開
得
統編小學道德與法治一年級上冊第三單元“家中的安全與健康”第9課
第一課時
1.通過交流、討論，感受放學回家后玩耍的快樂，了解家中游戲玩得開心可以有多種方式。
2.通過體驗活動和辨析知道玩耍時要有節制，能注意玩耍時不影響他人，玩得安全、文明、健康，初步學會合理安排一個人在家時的生活。
（重點和難點）
第一課時教學目標
回到家里，你喜歡玩什么呢？
和家人
一起玩
這樣玩好嗎？
這
樣
玩
好
嗎
？
玩的時候還有哪些行為可能會影響到別人的呢？
踩踏公物
不
文
明
大喊大叫
玩具不收拾
李明的煩惱
安排好玩的時間
重要事情先完成
玩得更開心
你拍一，我拍一，游戲安全要牢記。
你拍二，我拍二，玩電玩火不可以。
你拍三，我拍三，電視時間須合理。
你拍四，我拍四，文明游戲真開心。
拍手歌
感謝聆聽！
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設統編小學道德與法治一年級上冊第三單元“家中的安全與健康”
9《玩得真開心》（第一課時）教學設計
【教材分析】
整體視角：對于一年級孩子，他們的生活由原來的自然狀態，進入一種“文化式”“文明式”狀態。為了幫助他們適應新生活，教材沿著“上學去--在學校--回到家”這一日常生活化主題展開，符合一年級孩子的身心發展需要。
單元視角：本單元從第9課到第12課，依次圍繞游戲、飲食、安全與作息這四個主題開展。旨在引導孩子積極開展文明健康、安全愉快、自主治理的家庭生活。
本課視角：《玩得真開心》是本單元里的第一課。由“回家玩什么”、“這樣玩好嗎”、“你會跟它們玩嗎”以及“開個玩具交流會”四個板塊組成，前兩個板塊側重學會合理安排一個人在家的生活，開展安全、文明、健康的游戲活動。后兩個板塊側重動腦筋、有創意地玩，享受創造帶來的歡樂。
【學情分析】
對于一年級的學生，學習壓力相對較小，玩的時間比較多。愛玩也是孩子的天性，但在調查中也發現，孩子們玩的內容比較局限；玩的過程缺乏安全意識和公共意識；選擇玩電子產品的人比較多。
【教學目標】
第一課時教學目標：
1.通過交流、討論，感受放學回家后玩耍的快樂，了解在家中玩得開心可以有多種方式。
2.通過體驗活動和辨析知道玩耍時要有節制，能注意玩耍時不影響他人，玩得安全、文明、健康，初步學會合理安排一個人在家時的生活。（重點和難點）
【第一課時教學過程】
（一）談話引入，回憶課間游戲之樂
小朋友們你們喜歡玩兒嗎？說到玩兒啊，一個個都兩眼放光。那你們下課了都和同學玩些什么呀？和同學玩心情怎么樣呀？
交流分享，感受回家玩耍之樂
1.一個人可以玩什么
（1）那離開了同學，回到了家里，你又玩些什么呢？
預設：①玩樂高積木。②畫畫。③看電視……
瞧，老師也收集了不少你們在家玩的照片，我們一起來看看。我們一個人在家可以搭搭積木、玩游戲，也可以看看書，騎騎車……（播放學生在家玩的照片）
（2）一個人在家玩時，你開心嗎？
是呀，就算一個人在家呀，也能玩得很開心。
2.和伙伴、家人玩什么
（1）那要是不想一個人玩？你會找誰玩呢？
①和小伙伴一起玩
你會跟他玩些什么呀？
預設：①和小伙伴一起玩跳舞毯。②和鄰居小伙伴一起鍛煉身體。③和朋友玩警察抓小偷……
是呀，和我們的鄰居小伙伴就算只是在一起你追我跑的，也一樣可以玩得很開心。
②和家人一起玩
（出示視頻）瞧，這位小朋友這么開心，正在干什么呢？和爸爸妹妹一起玩呢！從他們的笑聲中也可以聽出來他們玩得非常開心。原來我們除了一個人玩、和鄰居小伙伴玩，還可以和自己的家人一起玩。
你還會和家人會玩什么呢？
和爸爸一起遛狗，一起下棋，一家人散步聊天，和奶奶跳廣場舞……
小結：同學們，不論一個人玩還是和小伙伴或者家人玩，我們都可以玩得很開心。（板貼課題：玩得真開心）
（三）
快樂課間操
讓我們也來開心地玩一玩吧，跟著大屏幕一起來動一動！（播放：拍拍手）
（四）辨析明理，學會安全文明之樂
1.安全地玩
玩啊，真是一件開心的事！
圖片辨析：（出示圖片）這樣玩好嗎？
①（預設：我覺得玩火很不好，一不小心會發生火災）②（預設：玩插頭也很危險，要觸電的。）
師小結：是呀，玩火玩電啊，太危險了。
（2）雖然說玩是一件開心的事，但可不是什么都能玩的哦，像危險的事情啊，不能玩。哎，那我玩玩具總不會有危險吧？
其實呀，有些玩具呀也存在安全隱患，我們一起來看一則新聞。(播放視頻：水晶球傷人的新聞）看完，你有什么想說的？（選擇玩具時也要當心）
（3）小結：同學們，無論玩什么，安全是最重要的。只有安全玩，才能更開心。（板書：安全玩）
2.文明地玩
（1）（播放視頻：晚上在家拍皮球）那他這樣玩好嗎？你覺得挺好的，拍皮球挺安全的。你說呢？你觀察地真仔細，他拍皮球的時候已經是晚上了，晚上拍皮球有什么問題嗎？是的，會影響到別人休息。
（2）我們玩啊，當然不能只顧自己開心，還要考慮鄰居的感受。哎，想一想，玩的時候還有哪些行為可能會影響到別人的呢？
不打招呼就去玩，玩好的玩具不收好，亂扔垃圾等等這些都可能對別人造成困擾。
（3）小結：通過剛才的討論，我們明白了，除了要玩得安全，還要玩得文明。（板書：文明玩）
3.合理地玩
（1）大人不在家，能干的小朋友已經懂得了要安全地玩，文明地玩。可是呀李明最近卻很苦惱，我們來問問他怎么了。李明，你怎么了，為什么不開心呀？（播放音頻：哎，最近媽媽都不讓我看電視了。）為什么呀？（播放音頻：我看得太晚，忘記讀拼音了，今天不會讀，被老師批評了，而且媽媽帶去我去醫院檢查，醫生說我近視了，要戴眼鏡了。）
（2）你覺得像李明這樣一個人在家總看電視好嗎？同桌之間討論討論，互相說一說自己的看法。
（3）聽了李明地故事，你以后打算怎么做呢？
（看電視不能太久。重要的事情要先完成。）是呀，我們要安排好玩的時間，重要的事情先完成，要合理地玩！（板書：合理玩）
4.同學們我們是一年級的小學生了，放學回家，我們要學會安全地玩、文明地玩、合理地玩，這樣我們一定可以玩得更開心，爸爸媽媽也會對我們更放心！
5.兒歌總結：這節課的最后送一首《拍手歌》給大家，來和同桌一起拍拍手，跟著老師來讀一讀吧！?（課件出示音樂伴奏的兒歌）
拍手歌
你拍一，我拍一，游戲安全要牢記。
你拍二，我拍二，玩電玩火不可以。
你拍三，我拍三，電視時間須合理。
你拍四，我拍四，文明游戲真開心。
【板書設計】
附件一：第一課時課前調查表
同學們，回家后你最常玩什么？在相對應的活動下面打“√”。如果沒有對應的活動，也可以在方框里寫一寫或畫一畫。
①看電視（
）
②玩玩具（
）
③看書（
）
④玩手機（
）
⑤畫畫（
）
⑥（
）

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