資源簡介

小學綜合實踐活動方法指導課——學會訪問
一、活動目標：
1．在嘗試訪問中進行探討，研究訪問的步驟及注意的問題，學會訪問。
2．通過訪問實踐，提高學生收集信息、處理信息的能力和與人溝通交流的能力。
3．培養學生思考嚴謹細致、做事周到的態度，培養學生搜集信息的興趣。
二、活動重點：學會訪問
三、活動難點：圍繞主題設計有意義的問題；掌握現場訪問的技巧。
四、活動過程：
（一）情境創設，激發興趣。
1.播放一組學生實踐采訪的畫面集錦。（圖片出示）
同學們仔細看一下這組圖片，這些同學在做什么？（交流：采訪）
2.揭示本次活動主題：訪談。
是的，在綜合實踐活動開展的過程中，為了獲取豐富的材料，我們常常要用到很多方法，如問卷調查、網絡查詢、圖書查閱等等。而訪問是獲取所需材料最有效，最直接的的方法。那么這節課，我們就來一起探討，如何做好訪問。（出示活動主題）
（二）初步探究，理清步驟。
1．那么，一次成功的訪問活動，大致需要經歷哪些步驟呢？老師給大家一點時間，小組討論一下。
2．師生交流，歸納出訪問的大致步驟：
確定訪問主題——確定訪問對象——預約訪問對象——設計訪問的問題——現場訪問——整理訪問信息
（三）合作探究，突破難點。
1．我們了解了訪問的大致步驟，你看看，哪一步你覺得有難度呢？
2．師生交流，根據反饋，逐一突破難點。
①確定訪問主題。
△
出示多類主題選項，讓學生選擇；
△
教師指導判斷；
△
歸納小結：主題選擇要貼近生活，反應地方特色。
②確定訪問對象。
△
出示主題：關于嘉興港區化工廠污染對環境生活的影響
△
根據主題，學生討論確定采訪對象。
△
師生交流。
△
歸納小結：訪問的對象要有發言權，能真實反應情況。
③預約訪談對象。
△
如果我是生活在化工廠周邊的一位居民，你怎么預約訪問呢？
△
學生模擬預約。
△
師生交流存在的不足。
△
歸納小結：講究禮儀，說明目的。
④設計訪問問題。
△老師今天給大家一個任務，圍繞“關于同學們的零花錢的使用情況”這個主題，來設計一下訪問的問題。
△小組圍繞主題，討論，設計問題。
△實物展示，集體交流。
△歸納小結：設計問題要緊扣主題，不能跑題；設計問題不易過多，3——5個為宜；設計的訪問問題要有針對性。
△小組完善訪問的問題。
⑤現場訪問。
△
問題設計好了，那么我們就要現場訪問了，誰愿意做一回小記者。
△一對學生上臺模擬采訪，其余學生觀察。
△師生交流，指出不足。
△歸納小結：注意禮儀；提問清晰；認真傾聽；仔細記錄；
△小組合作實踐，掌握方法。
⑥整理訪問信息。
△同學們，經過剛才的訪問，相信你們已經掌握了豐富的材料。下面，我們小組成員一起合作，將這些信息整理一下，寫到采訪記錄表上吧。
△學生探討，整理信息。
△展示、交流、反饋。
（四）拓展延伸，學以致用
同學們，一次成功的訪問大致需要哪些過程啊？你們學會訪問了嗎？好，端午節馬上要到了，老師給大家布置一個社會實踐的作業，借端午節之際，每個同學獨立做一次訪問，主題為“端午節的起源及乍浦地區過端午的習俗”。

展開更多......

收起↑