資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
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教學目標
1.了解植物會經歷從生到死的過程;知道植物通常會經歷由種子萌發成幼苗、開花結
出果實和種子等階段。
2.在教師引導下,能制訂觀察計劃，并能根據觀察計劃進行中長期觀察。
3.能運用語言、圖表、照片等方式記錄辣椒的生長過程，養成尊重事實、用事實說話的科
日學態度。
4.逐漸養成愛護植物的習慣。
讓空氣更清新
教學目標
1.了解防治空氣污染的措施。
2.能基于所學知識，通過觀察、調查等方式獲取周圍空氣污染情況的信息;能夠針對空氣污染問題提出適當建議。
3.在探究空氣污染時,能進行多人合作,愿意溝通交流。
4.了解人類活動會對環境產生影響，自覺采取行動,保護環境。
重點：了解防治空氣污染的措施。
難點：針對空氣污染問題提出適當建議。
活動準備：課前搜集空氣凈化方法的相關資料。
教學流程
一、導入新課
1.教師課件播放“優美的自然環境和受污染環境”的視頻。提出問題:你們在視頻中看到了什么?那里的空氣怎么樣?你們喜歡在哪種環境中生活?為什么?
2.學生匯報交流,引導學生意識到清新的空氣有益于身體健康。
3.師生小結:同學們都選擇了環境優美、鳥語花香的地方。是的,清新的空氣不僅使我們感到舒適,更使我們的身體健康得到保證,那么，怎樣才能保持空氣清新呢?
二、活動過程
(一）調查我們周圍空氣污染的情況。
1.師生談話:同學們都希望自己生活在清新的空氣中,但是我們周圍的空氣究竟怎樣尼?我們可以用什么方法知道空氣中有沒有污染物或受污染的情況呢?
學生交流自己想到的方法,師生評價各種方法,最后確定采用實地考察法。
學生分組討論考察的項目、考察方式和方法,做好分工，教師參與,進行指導。2.教師用課件展示具體要求:
（1）教師的窗臺或者及班牌、黑板的上面。
（2）選擇學校花壇中或者教室門口的植物,借助放大鏡觀察植物葉片上的細小灰塵，面好記錄。
(3）選擇學校門口的馬路,在馬路旁固定好一個觀察點記錄經過的車輛數,考察車有流量,統計時間為10分鐘。
(4）考察時,小組內要明確分工,相互協作。
(5）考察的過程中要注意安全。
3.學生分組考察三個項目。
(二）分析梳理考察結果。
1.教師提問:同學們通過考察，肯定有很多發現。誰愿意把你們的考察結果跟大家分享？
學生匯報交流,匯報形式可以多種多樣，如報告單、視頻、圖片、數據等。
匯報后,師生對考察報告進行評價。
教師引導學生分析:考察的過程中你們發現了什么?引導學生從多角度進行回答。
3.師生小結:由于人們不科學地生產、生活活動，給周圍環境帶來了很多負面影響，造成大氣也受到污染。
(三)分析空氣污染的原因。
1.教師引導學生分析:究竟是什么原因造成空氣的污染?學生以小組為單位進行討論、匯報。
教師播放空氣污染原因的視頻，引導學生更加明確空氣污染的原因。
2.師生小結:造成污染的原因有以下幾個方面:工業污染、交通污染和生活污染。
(四)為了讓空氣更清新，人們采取了哪些措施?
1.師生談話:空氣污染對人們的健康造成很大的危害，為了讓空氣更清新，必須設法保護環境。我們生活的地區采取了哪些措施防治空氣污染?你們是怎么知道的?
學生交流討論，分享讓空氣更清新的方法，并對他人分享的方法提出自己的看法。
2.小組討論，完成《我的建議書》。完成后，引導學生展示《我的建議書》，師生共同交流。
3.教師出示“法治在線”，引導學生了解有關法律，使學生懂得污染空氣的行為是違法行為。
4.小結:保護空氣是我們又不容辭的責任，《中華人民共和國大氣污染防治法》規定公民應當增強大氣環境保護的意識，采取低碳、節儉的生活方式，自覺履行大氣環境保護義務。希望大家在日常生活中，從小事做起，從現在做起，為凈化空氣盡自己的力量，只要對保護空氣有益的事，哪怕微不足道也應該努力做好。
三、拓展活動
1.提同:通過本課的學習，我們知道了國家為了防止空氣污染采取的方法和措施。我們怎樣做可以讓自己家中的空氣更清新呢?
學生小組內先交流，再在全班匯報。
2.談話:大家想出了這么多好辦法。希望同學們課后把自己想到的好辦法實施起來，發動家里的人加人保護空氣的隊伍，使我們家中的空氣更清新。
四、板書設計
6.讓空氣更清新
造成污染的原因有以下幾個方面:工業污染、交通污染和生活污染。
21世紀教育網
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共20張PPT)
6.讓空氣更清新
青島版小學《科學》
四年級上冊配套課件
（五﹒四學制）
新知導入
創設情境
新知導入
2.如果讓你選擇的話，你喜歡在哪種環境中生活？為什么？
1.在視頻中你看到了什么？有什么感受？
活動過程
我們為什么需要清新的空氣？
空氣質量的好壞直接影響著人們的健康，
空氣清新的程度與生物的生存息息相關。
活動過程
清新的空氣可以使人更恬靜和很好地睡眠，可以保障人體的健康，可以使人有強健的體格并充滿活力。
活動過程
調查我們周圍空氣污染的情況
1.小組內交流討論：如何調查我們周圍空氣污染的情況，同時制定調查計劃表。
注意事項
成員分工
調查計劃表
調查地點
調查對象
調查目的
活動過程
2.教師總結調查計劃，提出具體要求。
調查地點
具體方法
調查情況記錄
在硬紙板上粘滿雙面膠，將紙板放置在教室窗臺上，一段時間后，看紙上捕獲了多少灰塵。
用戴白色手套的手觸摸植物葉片上的細小灰塵，用放大鏡觀察這些灰塵。
在大門口路邊固定好一個點，數一數每10分鐘內通過這個點的車輛數。
教室窗臺
校內花壇
校園門口
活動過程
3.學生交流調查結果。
調查總結：由于人們不科學的生產、生活活動產生了廢氣、粉塵顆粒，對周圍環境帶來了很多負面影響，使大氣也受到污染。
活動過程
4.學生以小組為單位交流、討論：是什么原因造成空氣的污染？
活動過程
5.造成污染的主要原因：工業污染、交通污染、生活污染。
活動過程
如何讓空氣更清新？
1.學生以小組為單位交流、討論：如何讓空氣更清新？
活動過程
社會行為
活動過程
道路灑水
植樹造林
防沙種草
研發新能源汽車
社會行為
活動過程
家庭行為
活動過程
學校行為
活動過程
個人行為
活動過程
公民應當增強大氣環境保護的意識，采取低碳、節儉的生活方式，自覺履行大氣環境保護義務。
————《中華人民共和國大氣污染防治法》
保護空氣質量有法可依，污染空氣是違法行為。
活動過程
說一說：本節課你有哪些收獲？
拓展提高
做一做：讓家中的空氣更清新。
謝謝
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