資源簡介

活動主題三
創(chuàng)意玩具DIY
活動目標(biāo)：通過制作、交流、分享活動培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、仔細(xì)傾聽、敢于質(zhì)疑，善于表達(dá)的良好品質(zhì)。初步掌據(jù)手工設(shè)計與制作的基本技能。能利用身邊的廢品，設(shè)計并制作一些簡單的玩具，培養(yǎng)環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備：
搜集供學(xué)生參考及輔助的教學(xué)相關(guān)資料信息。多媒體設(shè)備。相關(guān)的玩具教具和示范品。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集幾種可以再利用的廢品及1-2件的廢舊物品改造成的玩具。活動過程：一導(dǎo)入。教師和學(xué)生在課前一起準(zhǔn)備一些廢舊物品改造的玩具。在課前小游戲環(huán)節(jié)中一起討論、交流制作這些玩具需要用到的材料。（教師預(yù)備的玩具盡可能涉及多種材料。）二、制作材料面面觀。采用頭腦風(fēng)暴的方式，請學(xué)生說一說哪些廢舊材料可以用來做玩具，啟發(fā)學(xué)生思路。教師有可能引導(dǎo)學(xué)生用創(chuàng)造性的思維去看待廢舊物品，如瓶蓋可以做機(jī)器人的眼晴，卡紙汽車的車頭燈，棋盤游戲的棋子等。鼓勵學(xué)生用心尋找、留心觀察身邊的事物，身邊的一切都有可以成玩具。
三、巧手制作有妙招
(一）全班活動：一起剪“▲”和“●”時，教師可以對學(xué)生進(jìn)行相規(guī)范的技術(shù)指導(dǎo)。操作要點(diǎn)：剪刀的基本方法。需要改變的方向，調(diào)整角度，裁剪弧線時，應(yīng)保持剪刀的方向不變，移動紙張進(jìn)行剪裁。裁剪銳角時，從反方向重新插入剪刀，朝著交接點(diǎn)進(jìn)行剪裁。（二）教師出示常見的操作問題，與學(xué)生交流解決的辦法。參考答案：1、用尺輔助。2、把圖案放進(jìn)瓶內(nèi)、緊貼瓶壁描圖。3、直接畫圓或有打孔機(jī)打孔。4、先用打孔后用兩腳釘。四、課外拓展
鼓勵學(xué)生課后留心收集手工制作小妙招。如可以用指甲刀剪掉竹簽或牙簽的尖頭，可以用長尾圖釘鉆孔或劃折線，切割竹簽是可以一邊手滾動竹簽，一邊用小刀隨著竹簽一起摩擦，直到切斷，或者切到一定程度，再折斷竹簽。
第二課時玩具制作計劃請學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，思考：圖中的玩具可以用在什么場合？玩具的功能常見分類：開發(fā)智力和發(fā)展人知能的玩具、科教玩具、表演玩具、音樂玩具，生活場景玩具、娛樂玩具、裝飾及禮品玩具及體育運(yùn)動玩具等。請學(xué)生從“用途”出發(fā)思考再具的制作，填定“我的玩具標(biāo)簽”。玩具制作學(xué)生根據(jù)計劃，獨(dú)立或小組合作完成玩具的制作。交流與點(diǎn)評。延伸拓展。教師可以根據(jù)具體學(xué)情，在學(xué)生完成連線后和學(xué)生進(jìn)一步交流關(guān)于“動起來的秘密，并鼓勵學(xué)生選擇一個主題繼續(xù)開展探究。
備
注

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