資源簡介

活動主題二
鏡頭下的美麗世界活動目標：掌握一定的攝影技能和提高學生的攝影藝術欣賞水平。掌握處理圖像和制作電子相冊的方法，形成學習興趣和意愿。初步形成有計劃地解決問題的能力，能對制作的電子相冊提前構思，考慮相關的要素和情況。能積極利用合適的軟件資源，掌握處理圖像的基本方法，并努力探求更多的相關技能。活動準備1、提前學習“美圖秀秀”和“數碼大師”軟件的操作方法。2、在每位學生的電腦里安裝“美圖秀秀”和“數碼大師”軟件。3.
《信息技術》教材。4.每人準備一個拍照工具。活動課時：2課活動過程：
第一課時以游戲激趣導入請學生用手里的拍照工具（手機、平板電腦、照相機等）在教室里、公園里拍一張照片。展示部分同學拍的照
片，請同學們進行評價。二、以任務驅動推進學習
（一）看懂任務單，明確學習內容與活動要求。
（二）組織學生圍繞拍照展開交流。
1、同學們喜歡拍照嗎？大家會美化照片嗎？關于拍照，大家有什么疑問或建議？2、梳理拍照的注意事項，把自己認為重要的內容記錄在表在中。交流過程中教師適合的補充。例如：（1）要把拍照工具拿穩；（2）注意合適的距離；（3）注意光線的強弱；（4）要等畫面清楚了再拍。（三）指導學生學習使用“美圖秀秀”軟件。1、說明：為了讓我們拍的照片效果更好或更有特色，我們還可以用一此軟件來美化圖片，其中，“美圖秀秀”是一款既好用又好玩的圖片處理軟件，操作起來也很簡單。2、老師先簡單地介紹、演示一下。3、重點示范幾項常用的功能，美化圖片，輸入文字、添加邊框。（1）學生打開美圖秀秀軟件，試著操作。（2）老師巡視，發現問題及時指導。
4、鼓勵學生點擊其他的功能標簽及選項，探究其他美圖功能。（1）學生可以結合《信息技術》教材學習。（2）提醒：可以自主學習各功能界面左下角的教程，能幫助我們更好的掌握處理圖像的方法。三、教師總結。
第二課時談話導入同學們，上次課我們己經學會了“美圖秀秀”把所拍的照片進行了美化，這節課我們繼續學習圖片處理。探究“數碼大師”軟件。打開“數碼大師”軟件，數碼大師分為導航、素材區、保存、設置區，四大功能區。師：控制電腦，提問學生，這部分叫什么？?生：導航?師：這部分叫什么？?生：素材區?師：添加照片、聲音、相框、相片特效都在素材區。師：這部分叫什么？?生：保存?師：等下要保存相冊，可要記得是在參數保存中操作。?師：這部分叫什么？?生：設置區?師：通過剛才的學習，已經認識了數碼大師的界面，它分別由導航、素材區、保存、設置區四大功能組成。學生嘗試操作：?師：接下來同學們從電腦桌面的素材中選擇自己想要的素材，確定主題來制作電子相冊。?任務一：同學們根據老師提供的素材（師發送素材至學生電腦），選擇一個主題，制作電子相冊。?（1）添加照片，特效—（2）添加音樂—（3）設置邊框—（4）開始播放完成任務一。?師控制電腦全部演示一遍后，把課堂交給學生，引導學生主動學習，進行探究。?由學生自由上機操作，老師巡視，收集、分析信息，做出反饋，對于出現的問題及時指點，個別指導。學生基本能完成電子相冊的制作。??師：老師想把最后一張照片放到第3張照片的后面，這位同學你能幫忙操作嗎？?生：托動圖片，就能調整播放順序。?師：很棒，我們可以通過拖動圖片來調整播放順序。?老師還有一個疑問，剛才在操作過程中不小心把同學的照片添加到校園相冊里了，那要怎么辦呢？?生：選中不需要的圖片，單擊?按鈕就能刪除圖片。?師：很聰明，同學們通過剛才的自主探究已經學會了如何制作與調整電子相冊。?師：同學們，你們如何將自己制作好的電子相冊保留下來。?生：保存起來。?接下來請同學們完成任務二。?任務二：?保存相冊到桌面學生操作，教師巡視。發現這一步操作中，有同學不知道將自己的作品保存到哪里去了。?針對這個問題，教師要強調學生將作品保存到我的桌面或我的文檔素材中。?師：如何將你做好的電子相冊與遠方的朋友分享呢？?提示：導出禮品包相冊?師：我們可將他打包成禮品包相冊后發給他們。?師：具體操作同學們請看自己電腦，師控制電腦?師演示：先輸入禮品包主題——禮品包保存路徑選擇“桌面”——開始導出。師：接下來同學們根據剛才所學知識完成任務三。?任務三：將自己的作品打包成禮品包，重命名后發送給老師（提交作業給老師）。?提示：保存時注意禮品包主題，禮品包保存路徑選擇“我的文檔/素材文件夾”。?拓展練習：好的學生完成上面的操作后，可根據自己的愛好，自己上網下載圖片、聲音，制作一個個性化相冊。?三、作品交流評價?學生把自己調整好的電子相冊，同桌相互欣賞一下。?師找一些有代表的，全班展示。指名評價。?四總結延伸?1、總結學習過程，明確制作流程。?2、延伸：你可以將今天的所學應用在什么哪里？（暑假記錄，活動記錄，生日記錄，游玩記錄，生活紀念冊，繪畫作品紀念冊，校園植物、家里的寵物……只要你想的都可以）??
備
注

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