資源簡介

活動主題一
家務勞動我能行教學目標1、認知目標：認識勞動工具并了解勞動工具的用處，學會使用勞動工具。2、情感目標：通過活動感受到家人做家務勞動的辛苦，懂得關心父母，會教網積極主動做家務。3、行為目標：積極主動的幫助家人做家務活。教學重難點1、學會做家務活，能積極主動做家務。2、體會父母做家務的辛苦，學會關心父母。教學過程（一）活動一：爸爸媽媽真辛苦1、角色互換，體驗家務和爸爸媽媽互換角色，當一天的家長，做一天的家務活。2、說一說與同桌互相介紹自己父母的職業，上班與回家的時間，在家的時候父母經常做什么。3、補一補課件出示一些家長在家做家務活的圖片，讓學生觀看的同時想一想，爸爸媽媽在家還做了哪些家務活，補充成一本完整的相冊。4、說一說，想一想，填一填。描繪辛苦一天的父母。（要求學生從動作、語言、神態等方面進行描述）想一想，爸爸媽媽辛苦一天，最希望什么？你又會幫他們做些什么呢？課件出示填空練習媽媽買菜回來，我
。爸爸拖地，我
。媽媽疊衣服，我
。媽媽幫我整理書包，我
。總結板書：積極主動做家務（三）活動二：我們來學做家務1、想一想，說一說。課件出示家務活的名稱，讓學生說一說自己會做的家務活，要用什么工具，怎樣做？（這一環節是為了讓學生更深一步感知家務活都有哪些？該怎么做？通過全班交流讓不會做家務的學生也對家務活的做法也有了一定的了解）2、考一考四人小組合作，讓會做家務活的學生出題，讓其他學生說說怎么做，會做的孩子做補充指導，達到合作學習的效果。3：跟我學做家務活會做家務活的孩子做示范抹桌子和掃地。（四）活動三：家務活大賽1、比一比比賽的內容是掃地比賽和抹桌子比賽，全班分八個組，四個組做掃地比賽，四個組做抹桌子比賽。2、評一評邀請其他任課老師作裁判。評一評，哪些小組做的最好？（五）活動四：媽媽，我來做課后作業：爸爸媽媽回家后，請他們休息一下，幫他們做件力所能及的家務活，學會關心父母。（板書：關愛家人）四、板書設計家務勞動我能行積極主動做家務關愛家人
備
注

展開更多......

收起↑