資源簡介

“打字小能手”挑戰賽
活動目標
1.熱愛學習，養成良好的學習習慣，掌握正確有效的打字方法，形成持續學習的興趣與愿望。2.具有強烈的好奇心和求知欲，初步形成從事探究活動的態度，養成熱愛探究的習慣。
3.能在討論和比賽中有好的和他人相處，接納與包容他人，學會尊重他人的意見和觀點。
4.學會適應現代社會的信息化生活，融入生活，熱愛生活，養成勤奮、積極、負責任的生活態度。
活動過程
第一課時
一．以游戲激趣導入。
1.游戲一:對照插圖分別動動兩只手的手指，從一數到十，比比誰的速度快。
2.游戲二:試著玩一玩插圖中的手指游戲，看看誰的手指更靈活。
二．以任務驅動推進學習。
1.看懂任務單，明確要學習的內容和開展的活動。
2.認識鍵盤。
1）自主學習對鍵盤的介紹和鍵盤的組成。
2）課件補充展示各區的鍵位及相應的功能。
3）介紹金山打字通，展示這款軟件的具體內容和功能，說明它是一項專門幫助大家快速練習打字的軟件，提醒學生好好地利用。
3.學習指法。
1）出示手指分工圖，讓學生試著在鍵盤上分別找一找相應的位置，并要保證十指的分工正確。
2）強調:打字的時候還要注意保持正確的姿勢，使用鍵盤時，全身要自然放松，腰背挺直，上身稍高于鍵盤，上臂自然下垂，手指略向內彎曲，自然輕放在對應的鍵位上，雙腳平放在地上，正確規范的操作姿勢，有利于快速正確的打字，而且不容易產生疲勞。
3）同學打開金山打字通軟件，從新手入門開始，進行指法的練習。
4.小結。
1）請學生說說初步嘗試的感受。
2）教師匯總同學們的練習情況，鼓勵同學們不要著急，只要正確運用方法，一定能越打越好。
三．課后練習促進方法掌握。
1.學生利用課余進行練習。
2.練習一段時間后，可以小伙伴比賽，記錄比賽情況。
第二課時
一．導入揭示主題通過前期的學習及課后的練習，相信同學們對打字都有了自己的了解和感受，也有了一定的進步。這節課，我們就一起來交流一下。
二．提出交流要求。
1.交流自己的練習情況。
2.說說自己在練習過程中遇到的困難，以及解決的方法。
3.打字快的同學分享自己的經驗。?
4.討論:如何提高打字的速度？?
1）小組內討論，:只要是好的方法，哪怕自己還沒嘗試過，都可以提出來。?
2）全班交流、篩選，將好的辦法記錄下來。
三．正式舉行“打字小能手”挑戰賽。?
挑戰一:四人一小組開展比賽，推選出組內比賽成績最好的同學。?
挑戰二:每組推選出來的打字小能手進行班級挑戰賽，選手班級打字小能手。?
2.自主設計比賽，學生嘗試自己設計挑戰賽的內容和規則。?
1）教師引導:設計比賽需要考慮的因素。?
2）各小組自由討論，教師巡視、指導。?
3）全班交流，篩選后實施大家設計的比賽。
四．活動總結?
1.肯定學生在整個學習和練習打字過程中付出的努力，希望已經是打字小能手的同學能再接再厲，更上一層樓；也祝愿打得不夠快的同學能早日加入打字小能手的行列。?
2.根據學生設計的比賽內容和規則，繼續組織新的挑戰賽，讓比賽常辦常新。
?板書:打字小能手挑戰賽?
教學反思:

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