資源簡介

學習新技能
教學目標：
1.學會看課程表，知道自己一共有哪幾門功課。
2.知道哪門功課需要用到哪些學習文具？能及時做好課件準備工作。
教學過程：
一導入
1.老師：新朋友，我們是一名小學生了，進入了小學校園，我們的主要任務是學習。你們知道每天都有哪幾門功課要上嗎？
2.今天我們就來學習看課程表——板書：學習新技能。
二、新授
1.點擊出示P10插圖：
老師：今天老師帶來了小千里的課程表，請小朋友仔細觀察一下，它的課程表和我們的課程表有什么不同？
學生觀察討論，找出不同點。
2.交流不同點。
3.小知識介紹。
小貼士：課程表是幫助學生了解課程安排的一種簡單表格，簡稱課表。
指名讀、分組讀、齊讀。
三填一填
出示本班課程表，請學生根據老師提供的班級課表，完成P11的填一填。
學生填課表，老師巡視指導。
評價反饋。
四、寫一寫
1.老師：小朋友們，你們知道你們一共有哪幾門功課嗎？
指名說一說。
2.你們說得都很好，你們能在書上寫一寫嗎？
點擊出示：P12寫一寫。
學生在書上寫，老師巡視指導。
評價反饋。
3.老師：小朋友你們知道語文、美術、綜合實踐這幾門功課需要用到哪些文具嗎？
指名回答，同時完成在書上的填寫。同位互相檢查是否完成。
4.你們知道明天有哪些功課嗎？你是怎樣知道的？
明天的功課需要哪些文具？學生討論交流。
5.老師小結。
板書：學習新技能
教學反思

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