資源簡介

(共30張PPT)
設計的評價與方案優化
走進情境1：
同學們在生活中經常會遇到對事物的評判，小到使用的文具順不順手，大到家中新添的沙發坐上去舒服不舒服。
圖2
圖1
1
評價方案
評價作品
評價設計過程
設計的評價與方案優化
2
優化設計方案
優化方法
活動1:
李明和孫宇同學，帶領各自的小組，制作了臺燈的模型，外觀不同，功能各異。請大家來評價一下他們的作品吧
評價作品
李明
1號作品
孫宇2號作品
評價作品
評價項目
內容
評價分值
人機關系
燈頭高度與人體有關尺寸相適應
主要調節裝置應清晰明了，使用者易于操作
臺燈外觀無易劃傷人的尖棱凸角
1號作品
2號作品
評價作品
運用設計的一般原則評價臺燈作品
1號作品
2號作品
運用簡單技術測試的方法測試評價臺燈作品
測試
方法
測試內容
測試結果
強化
測試法
連續折疊燈頭，測試連接位置的效果
模擬
測試法
折疊燈頭后，模擬攜帶過程中的顛簸、翻倒等情況，測試收納效果
評價作品
評價作品
運用簡單技術測試的方法測試評價臺燈作品
測試方法
測試內容
測試結果
強化
測試法
連續折疊燈頭，測試連接位置的效果
連接處使用普通螺絲，翻折次數較多時，螺絲松脫
模擬
測試法
折疊后，模擬攜帶中的顛簸翻倒等情況，測試收納效果
燈頭扣不緊，收納物品有時掉出
評價設計作品的方法：
聚焦一個關鍵技術點（人機關系）評價
多指標綜合評價（雷達圖）
利用技術測試活動進行評價
評價作品
評價報告
走進情境2：
設計制作過程中認真？
設計方案是否科學合理？
設計者又有怎樣的改進？
團隊組織是否協調高效？
評價設計過程
活動2：回憶設計的過程，進行過程的評價
設計過程是否完備？
分工協作如何？
各環節、階段任務是否完成？
中間成果是否符合設計要求？
有無質量控制和改進措施？
……
評價角度
程度評價
評價說明
計劃是否嚴謹科學
低
中
高
計劃安排較為嚴密合理
組織是否協調
低
中
高
協調性好
有無質量控制
低
中
高
控制一般
是否及時進行專利保護
低
中
高
比較及時
評價設計過程
對設計過程總體評價
設計
過程
發現與明確問題
制定設計方案
制作模型或原型
測試、評價及優化
編寫產品說明書
繪制圖紙
使用工具
評價設計過程
對設計過程中的中間環節評價
評價內容
評價標準
構思表達
繪制質量
設計創意
評價設計過程
評價內容
評價標準
評價等級
構思表達
1.能實現與他人交流設計構思的目的
2.能表達出所繪臺燈的形態和特征
3.臺燈結構無科學性錯誤
?A
?B
?C
?A
?B
?C
?A
?B
?C
繪制質量
1.繪制質量對交流沒有影響
2.繪制的線條流暢，基本形狀準確
?A
?B
?C
?A
?B
?C
創意
能體現個人特色，具有一定的創新性
?A
?B
?C
備注：評價等級A、B、C分別對應達到、基本達到、未達到。
評價設計過程
評價內容
評價標準
三
制作
原型
1.會正確使用常用工具
?
知道鋸、電鉆等工具的使用方法
?
能正確、安全地使用工具
?
工具使用完畢，放回原來的位置
對設計過程中的操作過程評價
評價設計過程
評價內容
評價標準
評價等級
二
制定設計方案
1.收集相關資料
?
收集整理了臺燈設計相關資料
1
□A
□B
□C
2.繪制外觀草圖
?
繪制草圖詳細表達臺燈外觀
1
□A
□B
□C
3.繪制構件圖
?
繪制各個構件的平面圖，相同的構件只畫一個，裝配關系正確
1
□A
□B
□C
4.
構件圖標注尺寸
?
臺燈尺寸符合合理的人機關系
?
正確標注尺寸
1
□A
□B
□C
備注：評價等級A、B、C分別對應提前完成、完成、未完成
對設計過程中的進度評價
評價設計過程
評價設計過程的方法：
抓住設計過程中的重要問題進行評價（多角度）
提取設計階段的中間環節進行評價（設計圖紙）
找到設計階段應當達到的能力要求（物化能力）
控制設計過程的進度（時間管理）
評價設計過程
設計的評價
評價方法
客觀的
事實判斷
滲透于
設計的
全過程中
評價促進交流反思
改進
設計方案的優化
測試
評價
設計方案的優化
功能優化
功能的優化要根據特定的用戶定位
思考：如果孫宇的臺燈要給兒童使用，從功能優化的角度大家會如何考慮？
設計方案的優化
功能優化
設計方案的優化
結構優化
設計方案的優化
結構優化
設計方案的優化
材料優化
可在滿足產品基本性能的要求下，對材料進行優化，比如在臺燈設計方案中選擇綠色材料，選擇綠色材料有幾個考慮因素，同學們可以重點關注選用無污染的材料，選用產品廢棄后，易回收和有效回收的材料。
設計方案的優化
設計方案的優化
外觀優化
課后練習
1.設計臺燈評價方案
2.進行自評、互評活動
3.撰寫技術設計評價報告

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