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第2節　力(第1課時)
一、什么是力
1．力是________對________的作用，力不能脫離物體而單獨存在。
2．要產生力的作用至少必須有________(填“一個”或“兩個”)物體，我們把施加力的物體叫做________，受到力的物體叫做________。
3．兩個直接接觸的物體間不一定有力的作用，兩個不直接接觸的物體間也有可能有力的作用。
二、力的測量和力的單位
1．為了比較力的大小，必須規定力的單位，國際單位制中力的單位是________，簡稱________，符號是________，是以一位杰出的英國物理學家牛頓的名字命名的。
2．拿起兩個雞蛋的力大約為________N。
3．測量力的大小的儀器為________，彈簧測力計的工作原理：________。其中實驗室最常見的測力工具是________。
第2節　力(第2課時)
一、物體間力的作用是相互的
1．物體間力的作用總是________的，也就是說力總是________出現的。
2．當用力提起重物時，手作用于重物的向上拉力叫做________，重物作用于手的向下拉力叫做________。物體間的相互作用總是同時發生的，作用力與反作用力大小________，方向________，作用在同一________上。
二、力的作用效果
力的作用效果是使物體發生________，或使物體的________(物體的運動方向或速度大小)改變。
第2節　力(第3課時)
一、力的三要素
我們把力的________、________、________叫做力的三要素。
二、力的圖示
用一段帶箭頭的線段來表示力的三要素的方法叫做________。
(1)線段的長度表示力的________，為了精確表示力的大小，還要在圖示中標明________。
(2)線段的箭頭表示力的________。
(3)線段的起點表示力的________。
三、力的示意圖
有時不需要精確地表示力的大小，但力的方向和作用點仍應明確表示，這樣的圖叫做________。
(第1課時)參考答案
一、力的三要素
大小　方向　作用點
二、力的圖示
力的圖示　(1)大小　標度　(2)方向　(3)作用點
三、力的示意圖
力的示意圖
(第2課時)參考答案
一、物體間力的作用是相互的
1．相互　成對　2.作用力　反作用力　相等　相反　直線
二、力的作用效果
形變　運動狀態
(第3課時)參考答案
一、什么是力
1．物體　物體　2.兩個　施力物體　受力物體
二、力的測量和力的單位
1．牛頓　牛　N　2.1　3.測力計　在彈性限度內，彈簧的伸長長度與所受拉力成正比　彈簧測力計第1節　機械運動(第1課時)
一、機械運動
物體________隨________的變化，叫做機械運動。________是最簡單的運動形式。
二、參照物
1．為了判斷所觀察的對象是否發生位置變化，我們必須選擇一個物體作為標準，這個被選作標準的物體叫做________。同一運動如果選擇不同的________，所得出的對運動的描述是不同的，所以，運動的描述是________，靜止也是________。
2．在研究地面上的物體的運動時，通常以與________保持相對靜止的物體作為參照物。
第1節　機械運動(第2課時)
一、運動快慢的比較
1．科學上用________來表示物體運動的快慢，速度等于運動的物體在________內通過的________。
2．通常用v表示________，s表示________，t表示________，計算速度的公式就是________，速度的國際單位是________，讀作________。
3．1m/s＝________km/h，人走路的速度約為1～2m/s。
二、勻速直線運動
1．我們把物體運動快慢不變，沿著直線的運動，叫做________。
2．在勻速直線運動中，速度v的大小是________，路程s跟時間t成________。
3．圖像
(第1課時)參考答案
一、機械運動
位置　時間　機械運動
二、參照物
1．參照物　參照物　相對的　相對的　2.地面
(第2課時)參考答案
一、運動快慢的比較
1．速度　單位時間　路程　2.速度　路程　時間　v＝　m/s　米每秒　3.3.6
二、勻速直線運動
1．勻速直線運動　2.不變的　正比第3節　幾種常見的力(第1課時)
一、重力
1．由于________而使物體受到的力叫做重力，重力的施力物體是________，理論研究表明地球與物體之間的吸引作用也是________的。
2．物體受到的重力跟它的質量成________，用G表示________，m表示質量，物體所受重力跟它的質量的關系可用公式表示：________，式中g＝________，它表示________。
二、重力的方向
重力的方向總是________，其應用是重垂線。
三、重心
________是物體所受重力的作用點，常用C表示。
第3節　幾種常見的力(第2課時)
一、三種摩擦
1．靜摩擦：兩個相對靜止物體的接觸面間存在著一種阻礙它們要發生相對運動的摩擦，這種摩擦叫做________。
2．滑動摩擦：當一個物體在另一物體表面發生________時，接觸面間產生阻礙它們相對運動的摩擦，叫做滑動摩擦。
3．滾動摩擦：當一個物體在另一物體表面發生________時，接觸面間產生阻礙它們相對運動的摩擦，叫做滾動摩擦。
二、影響滑動摩擦力的因素
滑動摩擦力的大小與接觸面間的________以及接觸面的________有關。壓力越________，接觸面越________，滑動摩擦力就越大。
三、增大摩擦和減小摩擦
為了增大摩擦，可采用增大接觸面間的________，增加接觸面的________的方法來實現；為了減小摩擦，在壓力不可能減小的情況下，可采用在接觸面間加注________，使物體間的摩擦面不發生直接接觸，或把________改為________的方法來實現。
四、彈力
發生彈性形變的物體要恢復原狀時產生的力叫做________。彈力總是指向使物體________的方向。
(第1課時)參考答案
一、三種摩擦
1．靜摩擦　2.滑動　3.滾動
二、影響滑動摩擦力的因素
壓力　粗糙程度　大　粗糙
三、增大摩擦和減小摩擦
壓力　粗糙程度　潤滑油　滑動　滾動
四、彈力
彈力　恢復原狀
(第2課時)參考答案
一、重力
1．地球吸引　地球　相互　2.正比　重力　G＝mg　9.8N/kg　質量為1kg的物體受到的重力是9.8N
二、重力的方向
豎直向下
三、重心
重心第5節　二力平衡的條件
一、平衡力
如果物體在兩個力的作用下保持________或________運動狀態，我們說這兩個力是一對平衡力。
二、二力平衡條件
作用在________物體上的兩個力，如果________、________、作用在________上，這兩個力就彼此平衡。
參考答案
一、平衡力
靜止　勻速直線
二、二力平衡條件
一個　大小相等　方向相反　同一直線第4節　運動與力(第1課時)
牛頓第一定律
1．在“觀察從斜面滑下的小車在水平面上的運動”實驗中，要讓小車從________處滑下，在斜面傾斜程度相同的條件下，小車在________上運動的距離最遠，在________上運動的距離最近。由實驗結果可知，物體運動距離的遠近與________有關，所受阻力越小，物體運動的距離就越________。
2．牛頓第一定律：一切物體在________作用時，它們的運動狀態保持________，包括保持________或保持________運動狀態。
3．牛頓第一定律是在大量________的基礎上，通過________概括得出的。
4．對牛頓第一定律的發現或確定作出過貢獻的科學家先后有________、________、________。
第4節　運動與力(第2課時)
一、慣性
1．我們將物體具有保持________不變的性質稱為慣性。
2．________物體都具有慣性，慣性是物體的一種________，牛頓第一定律又稱________定律。
二、力是改變物體運動狀態的原因
________不是維持物體運動狀態的原因，物體做________運動時，可以不需要力。________是改變物體運動狀態的原因。
(第1課時)參考答案
一、慣性
1．原有運動狀態
2．一切　屬性　慣性
二、力是改變物體運動狀態的原因
力　勻速直線　力
(第2課時)參考答案
牛頓第一定律
1．同一高度　光滑木板　鋪有毛巾的木板　物體所受阻力
遠
2．沒有受到外力　不變　靜止　勻速直線
3．事實　推理
4．伽利略　笛卡爾　牛頓

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