資源簡(jiǎn)介

1-1 第一單元第一節(jié) 發(fā)展中的社會(huì)主義（共1課時(shí)）
班級(jí)： 姓名： 日期：
一、課前導(dǎo)學(xué)
【教學(xué)目標(biāo)】體驗(yàn)社會(huì)主義的優(yōu)越性；感受改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)取得的巨大成就；分析我國(guó)現(xiàn)階段的國(guó)情，知道社會(huì)主義初級(jí)階段黨的基本路線及核心內(nèi)容。
【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：社會(huì)主義的優(yōu)越； 難點(diǎn)：黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線
【自主預(yù)習(xí)】
建國(guó)初期我國(guó)的經(jīng)濟(jì)情況：
2、改革開(kāi)放以來(lái)，社會(huì)主義制度顯示出強(qiáng)大生命力的表現(xiàn)：
3、改革開(kāi)放以來(lái)取得巨大成就的根本原因：
4、我國(guó)現(xiàn)階段的基本國(guó)情：
5、黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線（在書(shū)本上標(biāo)注）
6、中國(guó)特色的社會(huì)主義道路（在書(shū)本上標(biāo)注）
二、課堂助學(xué)
1、說(shuō)一說(shuō)：在你的身邊有哪些發(fā)生了翻天覆地的變化？ 這些變化都說(shuō)明了什么問(wèn)題？你能說(shuō)出導(dǎo)致這些變化的因素嗎？
2、議一議：進(jìn)入新世紀(jì)后我國(guó)取得了哪些引人注目的成就？（課本第4頁(yè)表格填寫(xiě)）
3、合作探究：
問(wèn)題：（1）從以上材料中，我們可以得出什么結(jié)論？
（2）與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)還存在哪些差距？ 面對(duì)這種局面，黨和政府采取了哪些對(duì)應(yīng)措施？
三、當(dāng)堂檢測(cè)
1、我國(guó)現(xiàn)階段的基本國(guó)情是（ ）
A.我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段
B.我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的，人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家
C.我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家 D.我國(guó)是發(fā)達(dá)的社會(huì)主義國(guó)家
2、下列對(duì)于改革開(kāi)放的表述，正確的是（ ）
①改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路 ②改革的實(shí)質(zhì)是社會(huì)主義制度的自我完善
③對(duì)外開(kāi)放是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化必不可少的條件 ④對(duì)外開(kāi)放的根本目的是為了發(fā)展生產(chǎn)
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
3、繼北京奧運(yùn)會(huì)成功舉辦之后，2010年世界博覽會(huì)將在上海舉辦，申辦權(quán)成功獲得的根本原因是（ ）
A.我國(guó)實(shí)施了科教興國(guó)的戰(zhàn)略 B.我國(guó)堅(jiān)持了改革開(kāi)放政策
C.我國(guó)是世界經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)國(guó) D.我國(guó)經(jīng)濟(jì)勢(shì)力和綜合國(guó)力的增強(qiáng)
4、“改革開(kāi)放三十年，我們經(jīng)歷了一次又一次的考驗(yàn)，取得了一個(gè)又一個(gè)成就”溫總理這樣形容的原因是（ ）
①我們選擇了社會(huì)主義道路 ②實(shí)行了對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策
③堅(jiān)持了黨的基本路線不動(dòng)搖 ④我國(guó)已經(jīng)成為超級(jí)大國(guó)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5、我國(guó)現(xiàn)階段的基本國(guó)情是“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”。 （ ）
6、社會(huì)主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。 （ ）
7、社會(huì)主義初級(jí)階段黨的基本路線和社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情一致。 （ ）
8、我國(guó)已成為發(fā)達(dá)的社會(huì)主義國(guó)家。 （ ）
9、歌曲《越來(lái)越好》唱道：房子大了，電話小了，感覺(jué)越來(lái)越好；假期多了，收入高了，工作越來(lái)越好；商品精了，價(jià)格活了，心情越來(lái)越好；道路寬了，心氣順了，日子越來(lái)越好……
根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：出現(xiàn)諸多“越來(lái)越好”的根本原因是什么？
四、課后練習(xí)
11、“……我們唱著東方紅，當(dāng)家作主站起來(lái)，我們講著春天的故事，改革開(kāi)放富起來(lái)。繼往開(kāi)來(lái)的領(lǐng)路人，帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時(shí)代……”
根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
中國(guó)人民站起來(lái)的時(shí)間是什么？
“富起來(lái)”的根本原因是什么？
中國(guó)人民站起來(lái)，富起來(lái)，走進(jìn)新時(shí)代的三個(gè)階段充分體現(xiàn)了什么？
第一單元第二節(jié) 充滿活力的經(jīng)濟(jì)制度（共1課時(shí)）
班級(jí)： 姓名： 日期：
一、課前導(dǎo)學(xué)
【教學(xué)目標(biāo)】我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度；國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)及其他所有制經(jīng)濟(jì)的含義及地位、作用；對(duì)社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)制度有一個(gè)積極的態(tài)度，學(xué)會(huì)善于從全局看問(wèn)題。
【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)及其他所有制經(jīng)濟(jì)的含義及地位、作用；
難點(diǎn)：混合所有制經(jīng)濟(jì)
【自主預(yù)習(xí)】
1、我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是：
2、國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)的地位及作用：
3、我國(guó)公有制經(jīng)濟(jì)包括哪些？其地位怎樣？
4、我國(guó)非公有制經(jīng)濟(jì)包括哪些？其作用是什么？
二、課堂助學(xué)
探究活動(dòng)：王師傅一家的團(tuán)圓飯
主題一：國(guó)有經(jīng)濟(jì)
思考：（1）王師傅所在的鋼鐵公司屬于哪種所有制經(jīng)濟(jì)形式？該種經(jīng)濟(jì)體制還涉及哪些領(lǐng)域？（完成書(shū)本第8頁(yè)問(wèn)題）
（2）前面所提供的企業(yè)當(dāng)中，哪些是國(guó)有企業(yè)？在我們周邊還有哪些企業(yè)是國(guó)有企業(yè)？
主題二：集體經(jīng)濟(jì)
（1）劉大媽所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)屬于什么所有制經(jīng)濟(jì)？（完成書(shū)本第8頁(yè)問(wèn)題）
（2）前面所提供的企業(yè)當(dāng)中，哪些是集體企業(yè)？在我們周邊還有哪些企業(yè)是集體企業(yè)？
主題三：非公有制經(jīng)濟(jì)
（1）他們?nèi)怂鶑氖碌穆殬I(yè)應(yīng)各與什么經(jīng)濟(jì)體制有關(guān)？（完成書(shū)本第9頁(yè)問(wèn)題）
（2）舉例：我們身邊還有哪些人從事的行業(yè)或職業(yè)也屬于這些體制的經(jīng)濟(jì)形式？
三、當(dāng)堂檢測(cè)
1、我國(guó)的公有制經(jīng)濟(jì)包括（ ）
①國(guó)有經(jīng)濟(jì) ②集體經(jīng)濟(jì) ③混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分 ④混合所有制經(jīng)濟(jì)中的集體成分 A.①② B.②③④ C.①②③④ D.②③
2、在我國(guó)，國(guó)有經(jīng)濟(jì)（ ）
①是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量 ②是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度基礎(chǔ)的有機(jī)組成 ③其占有形式是指生產(chǎn)資料和勞動(dòng)產(chǎn)品歸全體人民共同所有 ④控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈，聚集著中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力
⑤在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中居主體地位A.①②③④ B.①④⑤ C.①②③ D.②③④⑤
3、我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是（ ）
A.多種所有制經(jīng)濟(jì) B.社會(huì)主義公有制
C.國(guó)有經(jīng)濟(jì)和私營(yíng)經(jīng)濟(jì) D.非公有制經(jīng)濟(jì)
4、在我國(guó)，集體經(jīng)濟(jì)廣泛存在于城鄉(xiāng)各個(gè)行業(yè)中，我國(guó)要深化集體企業(yè)改革，繼續(xù)支持和幫助多種形式的集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這是因?yàn)榧w經(jīng)濟(jì) （ ）
①可以增加公共累計(jì)和國(guó)家稅收 ②可以廣泛吸收社會(huì)分散資金，緩解就業(yè)壓力
③有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕和發(fā)揮公有制的主體作用④可以削弱和限制個(gè)體、私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5、國(guó)有經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量。 （ ）
6、非公有制經(jīng)濟(jì)包括國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)。 （ ）
7、非公有制經(jīng)濟(jì)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)的主體。 （ ）
8、我國(guó)堅(jiān)持按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度。 （ ）
9、材料一：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的個(gè)體，私營(yíng)和外資經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快。在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值中，非公有制經(jīng)濟(jì)的比重已超過(guò)1/2；非公有制經(jīng)濟(jì)平均每年新增500萬(wàn)-600萬(wàn)個(gè)工作崗位，占城鎮(zhèn)新增就業(yè)崗位的3/4以上；個(gè)體和私營(yíng)經(jīng)濟(jì)已成為地方財(cái)政收入的主要來(lái)源。
材料二：《中華人民共和國(guó)憲法》第十一條第二款規(guī)定：“國(guó)家保護(hù)個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)等非公有制的合法權(quán)利和利益。國(guó)家鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)依法實(shí)行監(jiān)督和管理。”根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）材料一，二分別說(shuō)明了什么？共同說(shuō)明了什么？
（2）國(guó)家為什么要鼓勵(lì)支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展？
四、課后練習(xí)
1、王師傅所在鋼鐵公司作為國(guó)營(yíng)骨干企業(yè)今年完成了兩個(gè)項(xiàng)目：1）投資3億元，建設(shè)110萬(wàn)噸特種鋼項(xiàng)目；2）投資2億元，建設(shè)120萬(wàn)噸鋼材廠，項(xiàng)目完成后，公司年產(chǎn)值突破1億元，利稅達(dá)到5.1億元。
（1）王師傅所在的鋼鐵公司屬于哪種所有制經(jīng)濟(jì)形式？
（2）這種經(jīng)濟(jì)形式還涉及哪些領(lǐng)域？
第一單元第三節(jié) 政治文明與精神文明（第1課時(shí)）
班級(jí)： 姓名： 日期：
一、課前導(dǎo)學(xué)
【教學(xué)目標(biāo)】中國(guó)特色的社會(huì)主義社會(huì)是什么樣的社會(huì)；我國(guó)的基本政治制度；具備一定的社會(huì)責(zé)任感和積極參與政治民主生活的意識(shí)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：我國(guó)的基本政治制度； 難點(diǎn)：人民代表大會(huì)制度
【自主預(yù)習(xí)】
中國(guó)特色的社會(huì)主義社會(huì)是什么樣的社會(huì)？
2、在我國(guó)一切權(quán)力屬于誰(shuí)？代表人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是什么？
3、我國(guó)的根本政治制度是什么？
4、全國(guó)人民代表大會(huì)的性質(zhì)及職能分別是什么？
5、我國(guó)的基本政治制度主要有哪些？
二、課堂助學(xué)
1、 “在我國(guó)，一切權(quán)利屬于人民，人民有權(quán)決定國(guó)家的重大事務(wù)。”你知道人民是怎樣行使權(quán)力的嗎？
2、材料分析題：某市人民代表大會(huì)會(huì)議按預(yù)定程序進(jìn)行大會(huì)表決，一項(xiàng)項(xiàng)議程順利通過(guò)。當(dāng)進(jìn)行到對(duì)市中級(jí)人民法院工作報(bào)告決議表決時(shí)，參加表決的474名代表中，只有218人投了贊成票，沒(méi)有超過(guò)半數(shù)。市中級(jí)人民法院的工作報(bào)告未獲得大會(huì)通過(guò)。該市中級(jí)人民法院工作報(bào)告未獲該市人代會(huì)通過(guò)，我們可以說(shuō)：人大代表是人民群眾選舉產(chǎn)生的，是代表人民群眾依法行使憲法和法律賦予的職責(zé)。人大代表不滿意就是人民不滿意，人大代表不贊成就是人民不贊成。
體現(xiàn)了人大代表的民主意識(shí)增強(qiáng)。
體現(xiàn)了人大代表履行憲法和法律賦予職責(zé)的意識(shí)增強(qiáng)。
人民通過(guò)人民代表大會(huì)行使監(jiān)督權(quán) ……
從這件事中你能得出哪些基本觀點(diǎn)？
3、全國(guó)人民代表大會(huì)與國(guó)務(wù)院具有怎樣的關(guān)系？
三、當(dāng)堂檢測(cè)
1、“人民選我當(dāng)代表，我當(dāng)代表為人民。”，這表明，在我國(guó)（ ）
①人民是國(guó)家的主人，人民代表是人民公仆 ②各級(jí)人民代表均由人民直接選舉產(chǎn)生
③人民代表植根于人民之中，對(duì)人民負(fù)責(zé) ④人民代表是國(guó)家的主人，國(guó)家的一切權(quán)利屬于人民代表 A.①② B.②④ C.①③ D.②③
2、人民代表大會(huì)是（ ）
A.我國(guó)的權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員 B.我國(guó)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)
C.人民行使國(guó)家權(quán)利的機(jī)關(guān) D.我國(guó)的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)
3、2011年3月十七屆全國(guó)人大四次會(huì)議在北京舉行，與會(huì)代表聽(tīng)取、審議和表決通過(guò)了溫家寶總理所作的政府工作報(bào)告。這表明（ ）
①全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān) ②我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家
③全國(guó)人民代表大會(huì)制度是最高權(quán)力機(jī)關(guān) ④人大代表具有最高決定權(quán)、最高監(jiān)督權(quán)
A.①② B. ①②④ C. ①②③ D. ①②③④
4、下列關(guān)于民族區(qū)域自治制度的認(rèn)識(shí)，正確的是（ ）
①民族區(qū)域自治是指在國(guó)家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行區(qū)域自治 ②民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的根本政治制度 ③民族區(qū)域自治體現(xiàn)了我國(guó)堅(jiān)持民主平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的原則 ④民族地方自治是在國(guó)家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下行使法律賦予的自治權(quán)
A. ③④ B. ②③④ C. ①③ D. ①②③④
5、在我國(guó)，一切權(quán)力屬于人民。 （ ）
6、人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本制度。 （ ）
7、我國(guó)人大代表的選舉方式是直接選舉。 （ ）
8、民族區(qū)域自治制度是我國(guó)唯一的基本政治制度。（ ）
四、課后練習(xí)
1、2008年3月5日-18日，十一屆全國(guó)人大一次會(huì)議在北京舉行。為期13天半的會(huì)議期間，近3000名代表肩負(fù)全國(guó)各族人民的重托，認(rèn)真履行憲法和法律賦予的職責(zé)，審議批準(zhǔn)了《國(guó)務(wù)院改革方案》、政府工作報(bào)告及其他報(bào)告，依法選舉和決定任命新一屆國(guó)家機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)人員。
（1）材料反映了我國(guó)哪一項(xiàng)根本政治制度？
（2）結(jié)合材料說(shuō)明全國(guó)人民代表大會(huì)行使了哪些職權(quán)？
第一單元第三節(jié) 政治文明與精神文明（第2課時(shí)）
班級(jí)： 姓名： 日期：
一、課前導(dǎo)學(xué)
【教學(xué)目標(biāo)】中國(guó)特色的社會(huì)主義社會(huì)是什么樣的社會(huì)；先進(jìn)文化的內(nèi)涵；能夠辨別先進(jìn)文化與落后文化，能夠通過(guò)搜集信息查找相關(guān)內(nèi)容：公民道德建設(shè)實(shí)施綱要等。
【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：精神文明建設(shè)； 難點(diǎn)：先進(jìn)文化的前進(jìn)方向
【自主預(yù)習(xí)】
1、我們應(yīng)怎樣建設(shè)社會(huì)主義精神文明？
2、我們應(yīng)怎樣弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，提高思想道德水平和境界？
二、課堂助學(xué)
1、理論前沿：
○建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，必須大力發(fā)展先進(jìn)文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明。
○發(fā)展先進(jìn)文化就是發(fā)展面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。
○牢牢把握先進(jìn)文化的方向，最根本的是必須堅(jiān)持將馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的知道地位，用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)社會(huì)主義文化建設(shè)。
○社會(huì)主義文化的中國(guó)特色表現(xiàn)在：既淵源于中華民族五千年的文明史，又根植于中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐，它具有鮮明的民族性和時(shí)代感。
2、說(shuō)一說(shuō)：2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的內(nèi)涵（完成書(shū)本第14頁(yè)問(wèn)題）
3、查一查：《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中的公民基本道德規(guī)范：
4、漫畫(huà)分析：兩個(gè)文明之間的關(guān)系
三、當(dāng)堂檢測(cè)
1、著名舞蹈藝術(shù)家楊麗萍編導(dǎo)的《云南映象》，以其精湛的原生態(tài)舞蹈形式，向北京等大城市觀眾展示了云南少數(shù)民族的勞動(dòng)與生活、文化與藝術(shù)、智慧與創(chuàng)造等獨(dú)具特色的民族舞蹈，贏得了各界人士的廣泛贊譽(yù)。這反映出（ ）
A.文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中
B.教育科學(xué)文化建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的中心環(huán)節(jié)
C.發(fā)展先進(jìn)文化，吸收一切傳統(tǒng)文化，創(chuàng)造新的民族文化
D.發(fā)展先進(jìn)文化，必須否定傳統(tǒng)文化，創(chuàng)造新的民族文化
2、目前，廣大青年對(duì)一些國(guó)外節(jié)日（如圣誕節(jié)、愚人節(jié)）津津樂(lè)道，而且熱烈慶祝。相反，一些中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日（如中秋節(jié)、端午節(jié)）卻差不多被淡忘了，只有春節(jié)還保留重大節(jié)日的風(fēng)采。對(duì)此，我們應(yīng)該（ ）
A.全盤(pán)吸收外來(lái)文化 B.通過(guò)立法跟上國(guó)外的節(jié)日
C.大力弘揚(yáng)中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 D.固守中國(guó)的習(xí)俗
3 、我們?cè)诎l(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化時(shí)，對(duì)待外來(lái)文化的正確態(tài)度有（ ）
①開(kāi)展多種形式的對(duì)外文化交流，博采各國(guó)文化之所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短
②采取揚(yáng)棄的態(tài)度，取其精華，去其糟粕
③堅(jiān)持以我為主，為我所用的原則
④采取古為今用，洋為中用，“百家爭(zhēng)鳴，百花齊放”的方針
A.①②③④ B.①②④
C.①②③ D.①③④
4、近年來(lái)，嘉興廣泛開(kāi)展了紅色經(jīng)典歌曲傳唱活動(dòng)，我市的中小學(xué)校園，傳唱紅色經(jīng)典歌曲成為孩子們重要的課余文化活動(dòng)。開(kāi)展此次活動(dòng)有利于 （ ）
①增強(qiáng)我們的民族自尊心、自信心 ②喚起我們努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任感
③激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)主義情感 ④我們認(rèn)識(shí)和尊重世界文明的多樣性
A.①②③ B. ①②④
C. ①③④ D.②③④
5、中國(guó)特色社會(huì)主義文化具有鮮明的民族性和時(shí)代感，是因?yàn)椋? ）
①它淵源于中華民族五千多年的文明史 ②它大量模仿外來(lái)文化
③它根植于中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐 ④它憑空創(chuàng)造了許多新奇文化
A.①② B.①③ C.②④ D.②③
6、社會(huì)主義國(guó)家只需要建設(shè)高度的物質(zhì)文明。 （ ）
7、北京奧運(yùn)會(huì)上的“中國(guó)元素”充分體現(xiàn)了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明。 （ ）
8、同學(xué)損壞課桌椅的現(xiàn)象是不遵守校紀(jì)校規(guī)的行為，要提高思想道德修養(yǎng)。 （ ）
9、中國(guó)特色社會(huì)主義文化具有鮮明的民族性和時(shí)代感。 （ ）
四、課后復(fù)習(xí)
1、如何理解三個(gè)“文明”協(xié)調(diào)發(fā)展？
在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，物質(zhì)文明建設(shè)、政治文明建設(shè)和精神文明建設(shè)互為條件，互相促進(jìn)。（物質(zhì)文明為政治文明、精神文明建設(shè)提供物質(zhì)基礎(chǔ)；政治文明為物質(zhì)文明、精神文明建設(shè)提供政治動(dòng)力和政治保障；精神文明為物質(zhì)文明、政治文明建設(shè)提供精神動(dòng)力和智力支持。）
只有三種文明協(xié)調(diào)發(fā)展，才能充分體現(xiàn)出中國(guó)特色社會(huì)主義的勃勃生機(jī)與活力。
截止2002年，每10萬(wàn)人口中的科學(xué)家和工程師人數(shù)，我國(guó)僅為454人，而日本為4909人，美國(guó)為3676人，俄羅斯為3587人，韓國(guó)為2193人。在技術(shù)工人中，我國(guó)高級(jí)技工僅占3.5%，而發(fā)達(dá)國(guó)家為40%左右。
美國(guó)硅谷占地不過(guò)7500平方公里，2000年的產(chǎn)值是5000億美元，相當(dāng)于中國(guó)當(dāng)年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的一半，而中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)的收入總額僅相當(dāng)于世界500強(qiáng)前3名之和的80%2—1 第二單元第一節(jié) 感受小康（第1教時(shí)）
班級(jí)： 姓名： 日期：
一、課前導(dǎo)學(xué)
【教學(xué)目的】感受身邊的小康生活，知道我國(guó)已經(jīng)總體上達(dá)到小康，了解實(shí)行改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給國(guó)家、社會(huì)帶來(lái)的巨大變化，理解改革開(kāi)放是我國(guó)的強(qiáng)國(guó)之路，增強(qiáng)投身改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮的使命感。
【教學(xué)重點(diǎn)】小康目標(biāo)是什么？怎樣的生活才是小康生活？
【教學(xué)難點(diǎn)】在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的不同時(shí)期，我國(guó)的小康生活的具體標(biāo)準(zhǔn)是不同的。
【自主預(yù)習(xí)】
1、小康是我國(guó)人民由來(lái)已久的社會(huì)理想，它表達(dá)的是人們對(duì)（ ）、（ ）的美好生活的追求。
2、“小康”一詞最早出自（ ）；“小康”作為一種社會(huì)模式，最早在（ ）中得到系統(tǒng)闡述。
3、20世紀(jì)80年代，我國(guó)進(jìn)入（ ）的新時(shí)期。逐步實(shí)現(xiàn)（ ），成為中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)目標(biāo)，也成為全國(guó)各族人民的奮斗目標(biāo)。
4、“小康”作為中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)目標(biāo)，是（ ）首先提出來(lái)的。
5、我們要追求的小康，既包括（ ）的改善，也包括（ ）的充實(shí)；既包括居民（ ）的提高，也包括（ ）和（ ）的改善。
二、課堂助學(xué)
（一）導(dǎo)入
“太平天國(guó)《天朝田畝制度》中的一句話：“……有衣同穿，有飯同食，無(wú)人不飽暖，無(wú)處不均勻……”，這個(gè)愿望表達(dá)了老百姓的什么渴望？太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望了嗎？
（二）話題教學(xué)
【話題1】說(shuō)說(shuō)古往今來(lái)對(duì)小康的理解與追求。
【話題2】利用課本P19頁(yè)圖片材料進(jìn)行情境對(duì)話，你認(rèn)同哪一種觀點(diǎn)？
【話題3】你心目中的小康生活是怎樣的？
結(jié)合課本P19頁(yè)的圖片材料說(shuō)明：
什么樣的生活才是小康生活，即小康目標(biāo)？
② “小康”目標(biāo)確立的發(fā)展過(guò)程，從而得出小康是一個(gè)綜合性的指標(biāo)體系，是一有步驟、分階段實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。對(duì)“在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的不同時(shí)期，我國(guó)的小康生活的具體標(biāo)準(zhǔn)是不同的。”進(jìn)行解釋說(shuō)明。
（三）小結(jié)
我們今天所說(shuō)的小康目標(biāo)比以往任何時(shí)代所提出的小康愿望要來(lái)得更加科學(xué)和現(xiàn)實(shí)，也給人們指明了明確的方向，它不再是停留在人們的思想認(rèn)識(shí)上，它已經(jīng)逐步化為現(xiàn)實(shí)。
三、當(dāng)堂檢測(cè)
1、八年級(jí)（1）班的同學(xué)在一起討論有關(guān)小康生活的話題，下列觀點(diǎn)中符合小康生活的目標(biāo)的是 （ ）
A.李理同學(xué)說(shuō)：“我心目中的小康就是不愁吃，不愁穿，豐衣足食。”
B.聶研同學(xué)說(shuō)：“我心目中的小康就是安居樂(lè)業(yè)，生活舒適便利。”
C.張燦同學(xué)說(shuō)：“我心目中的小康就是能接受良好的教育，精神生活充實(shí)。”
D.陳要飛同學(xué)說(shuō)：“我心目中的小康是物質(zhì)生活的改善和精神生活的充實(shí)，居民個(gè)人消費(fèi)水平的提高和社會(huì)福利、勞動(dòng)環(huán)境的改善。”
2、十六大提出本世紀(jì)的頭20年,我國(guó)的奮斗目標(biāo)是（ ）
A.實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化 B.全面建設(shè)小康社會(huì)
C.建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制 D.超越發(fā)達(dá)國(guó)家
3、我國(guó)已全面進(jìn)入小康社會(huì)。 （ ）
4、我們要達(dá)到的小康，是一個(gè)有步驟、分階段實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。（ ）
5、“三步走”戰(zhàn)略中，第二步是指基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。 （ ）
四、課外拓展
以你的家庭為例，選取幾個(gè)指標(biāo)與P39小康基本標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)照，對(duì)自己的家庭生活是否達(dá)到小康作一評(píng)價(jià)。
2—2 第二單元第一節(jié) 感受小康（第2教時(shí)）
班級(jí)： 姓名： 日期：
一、課前助學(xué)
【教學(xué)目的】感受身邊的小康生活，知道我國(guó)已經(jīng)總體上達(dá)到小康，了解實(shí)行改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給國(guó)家、社會(huì)帶來(lái)的巨大變化，理解改革開(kāi)放是我國(guó)的強(qiáng)國(guó)之路，增強(qiáng)投身改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮的使命感。
【教學(xué)重點(diǎn)】小康生活正逐步變成現(xiàn)實(shí)
【教學(xué)難點(diǎn)】小康生活的具體體現(xiàn)
【自主預(yù)習(xí)】
怎樣算是小康目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)？
我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)分哪“三步走”的戰(zhàn)略部署？
二、課堂助學(xué)
（一）導(dǎo)入
材料：“家庭四大件的變化――上個(gè)世紀(jì)的50—70年代，‘自行車、縫紉機(jī)、手表、收音機(jī)’；從80年代到90年代中期， ‘冰箱、彩電、洗衣機(jī)、錄音機(jī)’ ；90年代后期，‘空調(diào)、電腦、手機(jī)、汽車’”。這種變化反映了什么？
（二）話題教學(xué)
【話題1】結(jié)合課本P20頁(yè)的“填一填”、“說(shuō)一說(shuō)”參照列舉我們身邊的生活（我的家庭）具體發(fā)生了哪些變化？
【話題2】討論：這些變化與課本P19頁(yè)小康標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照，你可以得出什么結(jié)論？
【話題3】對(duì)學(xué)生所講述的變化進(jìn)行分類，詢問(wèn)小康生活應(yīng)包含哪幾方面內(nèi)容？ （從物質(zhì)和精神兩方面說(shuō)明）
【話題4】鄧小平同志說(shuō)過(guò)一句話：“貧窮不是社會(huì)主義”；也有人說(shuō)：“精神貧窮同樣不是社會(huì)主義。”你對(duì)此是怎樣理解的？
（三）小結(jié)
有人曾說(shuō)我們解決不了中國(guó)人吃飯的問(wèn)題，中國(guó)的現(xiàn)實(shí)給了最好的回答，我們不但解決了吃飯問(wèn)題，而且在品嘗美味佳肴。中國(guó)人現(xiàn)在的小康生活，是令很多外國(guó)人感到震驚的。
三、當(dāng)堂檢測(cè)
1、隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)已逐年由溫飽型社會(huì)進(jìn)入小康型社會(huì)，小康生活進(jìn)入尋常百姓家，長(zhǎng)久以來(lái)的小康夢(mèng)想又逐步轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。小康目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，首先表現(xiàn)在（ ）
A、精神生活的日益充實(shí)
B、物質(zhì)生活得到明顯改善
C、體育衛(wèi)生質(zhì)量進(jìn)一步提高
D、人們的智商進(jìn)一步提高
2、溫家寶總理說(shuō)：“作為中國(guó)的總理，每念及我們還有3000萬(wàn)農(nóng)村同胞沒(méi)有解決溫飽，我就憂心如焚，寢室難安。”溫總理的這句話說(shuō) （ ）
①反映了我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平、發(fā)展很不平衡的小康
②說(shuō)明共同富裕不是同時(shí)富裕，出現(xiàn)收入差距不可避免
③體現(xiàn)了我們黨以人為本的執(zhí)政理念
④從側(cè)面折射出我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的重要特征
A.①②③ B. ①③④ C. ①④ D.②③
3、“三步走”戰(zhàn)略的內(nèi)容是什么？
四、課外拓展
1、可獨(dú)立完成，也可成立幾人小組通過(guò)各種途徑了解本地的小康生活現(xiàn)狀，運(yùn)用文字或圖表或圖片呈現(xiàn)你的結(jié)果。
2、2010年，浙江省政府工作報(bào)告中指出，要把民生問(wèn)題擺在政府工作特別重要的位置。據(jù)此，某校中學(xué)生以“小康路上高歌前行”為主題要寫(xiě)一篇小論文，請(qǐng)你幫他們列舉主要的觀點(diǎn)。
2—3 第二單元第二節(jié) 改革開(kāi)放富起來(lái)（第1教時(shí)）
班級(jí)： 姓名： 日期：
一、課前導(dǎo)學(xué)
【教學(xué)目的】知道我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，了解我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康，增強(qiáng)建設(shè)全面小康的使命感和責(zé)任感，有艱苦奮斗的意識(shí)和精神。
【教學(xué)重點(diǎn)】了解改革開(kāi)放的巨大成就
【教學(xué)難點(diǎn)】改革的性質(zhì)
【自主預(yù)習(xí)】
1、今天我國(guó)一步步走上小康之路，這是與我國(guó)堅(jiān)持（ ）分不開(kāi)的。（ ）道出了我國(guó)實(shí)現(xiàn)小康目標(biāo)的關(guān)鍵所在。
2、1978年12月，中國(guó)共產(chǎn)黨召開(kāi)了具有重大歷史意義的（ ），開(kāi)啟了（ ）的歷史新時(shí)期。
3、我國(guó)改革的實(shí)質(zhì)是（ ）。
4、改革的目標(biāo)是：
5、（ ）是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的一項(xiàng)基本國(guó)策。
6、發(fā)展是（ ），發(fā)展是（ ）。
二、課堂助學(xué)
（一）導(dǎo)入：歌曲《春天的故事》其中的一句歌詞是：一九七九年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈，神話般地崛起座座城，奇跡般聚起座座金山。提問(wèn)：歌詞中“神話般地崛起座座城，奇跡般聚起座座金山”的景象是靠什么取得的？
（二）話題教學(xué)
【話題1】 發(fā)問(wèn)：改革“ 改”的是什么？據(jù)此請(qǐng)揭示改革的目標(biāo)。
【話題2】列舉改革成就事例，感受改革給人們帶來(lái)的變化。
【話題3】你知道幾個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的名稱？簡(jiǎn)單說(shuō)明如何實(shí)行對(duì)外開(kāi)放。
【話題4】了解我國(guó)企業(yè)走向世界的故事。感受改革開(kāi)放的作用。
（三）小結(jié)
1978年中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)作出了把黨的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)、實(shí)行改革開(kāi)放的偉大決策后，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革全面展開(kāi)、對(duì)外開(kāi)放的新格局逐步形成的情況。通過(guò)改革開(kāi)放，我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)取得了舉世矚目的成就，小康社會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。實(shí)踐證明，我國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放是一條成功之路，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持。
三、當(dāng)堂檢測(cè)
1、2008年，一些曾經(jīng)的“熱詞”如：農(nóng)業(yè)稅、學(xué)雜費(fèi)、限制小排量汽車、重點(diǎn)校等正漸漸“退隱”，這一現(xiàn)象折射出中國(guó)的變遷。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A、昭示著改革開(kāi)放以來(lái)國(guó)家的迅速發(fā)展和社會(huì)的深刻變遷
B、這些詞不能準(zhǔn)確表達(dá)其本來(lái)意思了
C、說(shuō)明國(guó)家以前的諸多做法和政策是不對(duì)的，應(yīng)該廢除
D、廢掉過(guò)去的說(shuō)法，代之以新的名詞
2、中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，實(shí)行對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)的一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策，下列選項(xiàng)中能體現(xiàn)這一基本國(guó)策的是 （ ）
A.限制外地產(chǎn)品在本地銷售 B.戶籍管理制度改革
C.基礎(chǔ)教育課程改革 D.中國(guó)正式加入WTO
3、舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館工程中國(guó)一再向全世界招標(biāo)，西部大開(kāi)發(fā)，國(guó)家的大型機(jī)場(chǎng)、鐵路、公路建設(shè)對(duì)無(wú)數(shù)海外企業(yè)家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一塊誘人的蛋糕，這說(shuō)明 （ ）
①中國(guó)堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放政策 ②加入WTO后，中國(guó)認(rèn)真履行承諾
③中國(guó)為世界帶來(lái)了發(fā)展機(jī)遇 ④這些做法會(huì)讓許多中國(guó)人失業(yè)
A.①②④ B. ①②③④ C. ①②③ D. ②③④
4、據(jù)報(bào)道，2004年我國(guó)進(jìn)口貿(mào)易總額達(dá)到1.15萬(wàn)億美元，增幅達(dá)35.7%，由上年世界第四上升到第三位，進(jìn)一步確立了貿(mào)易大國(guó)的地位。這是因?yàn)? （ ）
A. 堅(jiān)持了貿(mào)易立國(guó)的方針 B. 堅(jiān)持了工業(yè)立國(guó)的方針
C.堅(jiān)持建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制 D.堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策
5、鄧小平同志指出：“改革開(kāi)放是決定中國(guó)命運(yùn)的一招。”我國(guó)的改革就是 （ ）
①要從根本上改革社會(huì)主義基本制度，以適應(yīng)我國(guó)生產(chǎn)力的發(fā)展要求
②在堅(jiān)持社會(huì)主義基本制度的前提下，改革政治體制和其他方面的體制
③在堅(jiān)持社會(huì)主義基本制度的前提下，建立充滿生機(jī)和活力的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制
④在堅(jiān)持社會(huì)主義基本制度的前提下，從根本上改變束縛生產(chǎn)力發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體制
A.①②④ B. ①②③ C. ①④③ D. ②③④
6、我國(guó)改革的目標(biāo)是社會(huì)主義制度的自我完善。 （ ）
7、1978年12月，黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)，開(kāi)啟了我國(guó)改革開(kāi)放的歷史新時(shí)期。 （ ）
8、堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放，通過(guò)加強(qiáng)國(guó)際間的交流與合作，吸收和利用世界各國(guó)所創(chuàng)造的一切文明成果來(lái)發(fā)展社會(huì)主義。 （ ）
9、對(duì)內(nèi)改革，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的一項(xiàng)基本國(guó)策。 （ ）
四、課后作業(yè)
10、材料一：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)加快發(fā)展，在不到30年時(shí)間內(nèi)使絕對(duì)貧困人口從2.5億減少到1500萬(wàn)。
材料二：2007年底，中國(guó)政府為增強(qiáng)非洲的自我發(fā)展能力，向非洲提供了23.77
億元的無(wú)償援助和7億元的無(wú)息貸款。世界銀行公布的數(shù)據(jù)表明，過(guò)去25年全球脫貧事業(yè)成就的67%來(lái)自中國(guó)的貢獻(xiàn)。
根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：
取得脫貧成就的主要原因是什么？
上述兩則材料說(shuō)明了什么？
2—4 第二單元第二節(jié) 改革開(kāi)放富起來(lái)（第2教時(shí)）
班級(jí)： 姓名： 日期：
一、課前導(dǎo)學(xué)
【教學(xué)目標(biāo)】感受身邊的小康生活，知道我國(guó)已經(jīng)總體上達(dá)到小康，了解實(shí)行改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給國(guó)家、社會(huì)帶來(lái)的巨大變化，理解改革開(kāi)放是我國(guó)的強(qiáng)國(guó)之路，增強(qiáng)投身改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮的使命感；知道我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，了解我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康，增強(qiáng)建設(shè)全面小康的使命感和責(zé)任感，有艱苦奮斗的意識(shí)和精神。
【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的巨大活力；
【教學(xué)難點(diǎn)】增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的信心。
【自主預(yù)習(xí)】
1、我國(guó)改革開(kāi)放的一個(gè)重要內(nèi)容就是（ ）。
2、什么是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)？
3、新時(shí)期最鮮明的特點(diǎn)是（ ）。
4、我國(guó)的強(qiáng)國(guó)之路是（ ）。
二、課堂助學(xué)
（一）導(dǎo)入
【情景模擬】結(jié)合P2 5頁(yè)圖片材料模擬楊楊媽媽的口吻，講述不同時(shí)代的生活感受。
（二）話題教學(xué)
【話題1】上述情景給你帶來(lái)什么樣的思考？
【話題2】收集計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的相關(guān)材料。認(rèn)識(shí)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的弊端，集體探索解決問(wèn)題的辦法，初步了解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的作用。
【話題3】1992年鄧小平南巡講話-----“計(jì)劃多一點(diǎn)還是市場(chǎng)多一點(diǎn)，不是社會(huì)主義和資本主義的本質(zhì)區(qū)別。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義，資本主義也有計(jì)劃；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會(huì)主義也有市場(chǎng)。計(jì)劃和市場(chǎng)都是經(jīng)濟(jì)手段。”
說(shuō)明社會(huì)主義條件下要發(fā)揮計(jì)劃的作用，更要發(fā)揮市場(chǎng)的作用。
【話題4】閱讀P26頁(yè)材料認(rèn)識(shí)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過(guò)程及措施。
【話題5】閱讀P27“我們走出苦難”
思考：走出苦難走進(jìn)了什么？怎樣走出苦難的？
（三）小結(jié)
靠改革開(kāi)放“我們走出苦難”，告別了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，走入了繁榮的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們正在享受著小康生活，明天會(huì)更美好。
三、當(dāng)堂檢測(cè)
1、改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)廣大的農(nóng)村地區(qū)根據(jù)自身的條件在發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，還在各個(gè)方面支持城鎮(zhèn)的發(fā)展。隨著城鎮(zhèn)的迅速發(fā)展，黨和政府又適時(shí)作出了大力推動(dòng)農(nóng)村改革發(fā)展的戰(zhàn)略決策。這體現(xiàn)了（ ）
A.先農(nóng)村，后鄉(xiāng)鎮(zhèn)原則
B.合理配置的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)原則
C.先城鎮(zhèn)后農(nóng)村原則
D.對(duì)外開(kāi)放原則
2、在溫州，每年45億元產(chǎn)值的眼鏡出口150多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，打火機(jī)占全世界80%的份額，溫州一董事長(zhǎng)說(shuō)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就象催化劑一樣激活了個(gè)體細(xì)胞，人們可以抓住機(jī)遇，創(chuàng)造財(cái)富，推動(dòng)繁榮，這說(shuō)明 （ ）
A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)能賺大錢(qián)
B.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有巨大活力
C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)
D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)專門(mén)生產(chǎn)出口產(chǎn)品
3、2008年4月12日，國(guó)家主席胡錦濤在博鰲亞洲論壇上作主旨演講時(shí)說(shuō)：“中國(guó)過(guò)去30年的快速發(fā)展，靠的是改革開(kāi)放。中國(guó)未來(lái)的發(fā)展，也必須靠改革開(kāi)放。”這是因?yàn)楦母镩_(kāi)放（ ）
①?gòu)氐赘淖兞宋覈?guó)的社會(huì)主義制度
②促進(jìn)了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立
③是我們黨、我們國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉
④符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律
A.①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
4、下列能體現(xiàn)我國(guó)堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的是（ ）
①胡錦濤主席到俄羅斯參加世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60年紀(jì)念活動(dòng)
②2004年我國(guó)實(shí)際利用外資突破600億美元
③2004年12月，聯(lián)想集團(tuán)收購(gòu)美國(guó)IBM公司全部個(gè)人電腦業(yè)務(wù)
④2004年我國(guó)派出代表團(tuán)參加雅典奧運(yùn)會(huì)
A.①②④ B. ②③④ C. ③④ D. ①②③④
5、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)存在著自身的弱點(diǎn)和消極方面,因此必須（ ）
A.取消社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
B.恢復(fù)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)
C.加強(qiáng)和改善國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控
D.限制非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
6、我國(guó)改革開(kāi)放的一個(gè)重要內(nèi)容就是建立社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制。 （ ）
7、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是在黨的十四大提出的。 （ ）
8、糧票、肉票是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物。 （ ）
9、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求充分發(fā)揮市場(chǎng)的作用，合理配置各種生產(chǎn)要素，合理利用有限的資源。 （ ）
四、課外拓展
辨析題：有人認(rèn)為：充分發(fā)揮市場(chǎng)的作用，就不需要國(guó)家的管理。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？
2—5 第二單元第三節(jié) 走向全面小康（第1教時(shí)）
班級(jí)： 姓名： 日期：
一、課前導(dǎo)學(xué)
【教學(xué)目標(biāo)】感受身邊的小康生活，知道我國(guó)已經(jīng)總體上達(dá)到小康，了解實(shí)行改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給國(guó)家、社會(huì)帶來(lái)的巨大變化，理解改革開(kāi)放是我國(guó)的強(qiáng)國(guó)之路，增強(qiáng)投身改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮的使命感；知道我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，了解我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康，增強(qiáng)建設(shè)全面小康的使命感和責(zé)任感，有艱苦奮斗的意識(shí)和精神。
【教學(xué)重點(diǎn)】社會(huì)主義本質(zhì)特征，共同富裕的實(shí)現(xiàn)途徑。
【教學(xué)難點(diǎn)】貧富差別現(xiàn)實(shí)與共同富裕目標(biāo)之間的矛盾。
【自主預(yù)習(xí)】
1、我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康是怎樣的？
2、在改革中，我們始終堅(jiān)持哪兩條原則？
3、共同富裕是社會(huì)主義的（ ），是社會(huì)主義的（ ），也是我們建設(shè)（ ）的基本目標(biāo)之一。
4、實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑是什么？
二、課堂助學(xué)
（一）導(dǎo)入：提問(wèn)：我國(guó)不是已實(shí)現(xiàn)小康目標(biāo)了嗎，為什么還有如此大的差距？
（二）話題教學(xué)
【話題1】平時(shí)我們常常會(huì)聽(tīng)到老師和同學(xué)這樣來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)同學(xué)，“╳╳╳同學(xué)總體上是好的。” 對(duì)“總體”該怎樣理解？
【話題2】我們現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了總體上的小康，對(duì)這一“總體”我們又該怎樣理解？由此說(shuō)明總體小康的特點(diǎn)。
【話題3】1987年4月26日，鄧小平在接見(jiàn)外賓時(shí)指出：“搞社會(huì)主義，一定要使生產(chǎn)力發(fā)達(dá)，貧窮不是社會(huì)主義。我們堅(jiān)持社會(huì)主義，要建設(shè)對(duì)資本主義具有優(yōu)越性的社會(huì)主義，首先必須擺脫貧窮。”為什么我們的目標(biāo)是共同富裕？
【話題4】例舉先富帶動(dòng)后富的事例。結(jié)合P30頁(yè)“華西村”、“查一查”來(lái)拓寬對(duì)實(shí)現(xiàn)共同富裕途徑的理解。
【話題5】閱讀P49頁(yè)李單同學(xué)的材料
討論：要不要解決？為什么？如何解決？
（三）小結(jié)
社會(huì)主義區(qū)別于資本主義的一個(gè)顯著特征讓人民共同過(guò)上富裕幸福的生活，這是我們的追求與夢(mèng)想，全國(guó)人民正在為此作不懈的奮斗。
三、課堂檢測(cè)
1、西部大開(kāi)發(fā)、振興東北老工業(yè)基地、下崗職工再就業(yè)、扶貧幫困、加大收入分配調(diào)節(jié)力度，國(guó)家采取這些措施的最終目的是為了（ ）
A.加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè) B.深化改革開(kāi)放
C.實(shí)現(xiàn)共同富裕 D.提高綜合國(guó)力
2、要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)，最根本的途徑是（ ）
A.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值到2020年比2000年翻兩番 B.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則
C.大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力 D.建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家
3、實(shí)現(xiàn)共同富裕是社會(huì)主義的本質(zhì)特征，是社會(huì)主義的根本原則，也是我們建設(shè)小康社會(huì)的基本目標(biāo)之一，下列選項(xiàng)中能直接體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是 （ ）
A.2005年10月我國(guó)舉辦20國(guó)財(cái)長(zhǎng)會(huì)議
B.2005年10月第十屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)在江蘇南京舉行
C.國(guó)務(wù)院嚴(yán)肅處理幾起煤礦特大安全事故
D.我國(guó)免除農(nóng)業(yè)稅、實(shí)施中部崛起戰(zhàn)略等舉措
4、我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康。 （ ）
5、共同富裕就是要實(shí)現(xiàn)同步富裕、同時(shí)富裕。 （ ）
6、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，需要我們每個(gè)人從現(xiàn)在做起，不懈地努力和追求。 （ ）
四、課后拓展
通過(guò)閱讀雜志上或上網(wǎng)查找，搜集表明我國(guó)現(xiàn)在到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的資料，并簡(jiǎn)單分析造成這種現(xiàn)象的原因。
2—6 第二單元第三節(jié) 走向全面小康（第2教時(shí)）
班級(jí)： 姓名： 日期：
一、課前導(dǎo)學(xué)
【教學(xué)目標(biāo)】感受身邊的小康生活，知道我國(guó)已經(jīng)總體上達(dá)到小康，了解實(shí)行改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給國(guó)家、社會(huì)帶來(lái)的巨大變化，理解改革開(kāi)放是我國(guó)的強(qiáng)國(guó)之路，增強(qiáng)投身改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮的使命感；知道我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，了解我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康，增強(qiáng)建設(shè)全面小康的使命感和責(zé)任感，有艱苦奮斗的意識(shí)和精神。
【教學(xué)重點(diǎn)】幫助學(xué)生了解我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。
【教學(xué)難點(diǎn)】全面小康目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的艱巨性。
【自主預(yù)習(xí)】
1、你認(rèn)為全面小康社會(huì)應(yīng)該是怎樣的？
2、在全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)中，最關(guān)鍵的目標(biāo)是什么？
3、從生活水平總體小康到全面建設(shè)小康社會(huì)，它所指向的目標(biāo)是什么？
二、課堂助學(xué)
（一）導(dǎo)入：發(fā)問(wèn)：“這人各方面都好”與“這人總體上是好的”，哪一種評(píng)價(jià)更高？
（二）話題教學(xué)
【話題1】 結(jié)合結(jié)合P31頁(yè)的材料介紹，議一議：你認(rèn)為總體小康與全面小康有何區(qū)別？這兩個(gè)目標(biāo)之間有何聯(lián)系？
【話題2】要實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的目標(biāo)，最關(guān)鍵的目標(biāo)是什么？
【話題3】根據(jù)全面小康的目標(biāo)，對(duì)2020年的我國(guó)人民生活進(jìn)行展望。盡情勾畫(huà)，用數(shù)據(jù)或圖表與總體小康進(jìn)行比較說(shuō)明。（完成P32頁(yè)下面活動(dòng)題）
【話題4】你認(rèn)為到2020年實(shí)現(xiàn)全面小康難度大嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。
（四）小結(jié)
由于我們正確的方針政策，全國(guó)人民建設(shè)全面小康社會(huì)高漲的熱情，我們的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。但任務(wù)非常艱巨，我們還面臨著國(guó)內(nèi)外的多種壓力，有很多的事，有很多的工作等待我們?nèi)プ觥?br/>三、當(dāng)堂檢測(cè)
1、溫總理曾指出“21世紀(jì)頭20年是中國(guó)發(fā)展的一個(gè)重要戰(zhàn)略機(jī)遇期”，因此，我們要在本紀(jì)頭20年（ ）
①聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展 ②全面建設(shè)更高水平的小康社會(huì)
③基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化 ④使中國(guó)成為發(fā)達(dá)國(guó)家
A.①②③④ B.①② C.①②③ D.①②④
2、下列屬于全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的有（ ）
①人民生活比較富裕，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化 ②人民生活更加殷實(shí) ③科教居于世界領(lǐng)先水平 ④文化更加繁榮
⑤經(jīng)濟(jì)總量和人均占有量居世界前列 ⑥社會(huì)更加和諧
A.①②③⑤ B.②③⑤ C.②③④ D.②④⑥
探究活動(dòng)題
3、我市某校初二(5)班的同學(xué)召開(kāi)了一次以“全面建設(shè)小康社會(huì)”為主題的討論會(huì)，如果你是本班的一員，請(qǐng)你回答以下問(wèn)題：
(1)下圖是我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)出圖中缺項(xiàng)的內(nèi)容。
① ②
（2）在全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)中，最關(guān)鍵的目標(biāo)是什么
（3）同學(xué)們?cè)谟懻摃?huì)上各抒己見(jiàn)，小王認(rèn)為小康是不愁吃、不愁穿；李明說(shuō)小康是家家有汽車；張華說(shuō)小康是安居樂(lè)業(yè)，社會(huì)舒適。說(shuō)一說(shuō)你心目中的小康生活是怎樣的？
（4）作為青少年你準(zhǔn)備為我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)做些什么？
四、課后拓展
運(yùn)用具體數(shù)據(jù)對(duì)比總體小康和全面小康的不同。3—1 第三單元第一節(jié) 多民族的大家庭（1課時(shí)）
班級(jí)： 姓名： 日期：
一、課前導(dǎo)學(xué)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】初步了解我國(guó)民族的概況；引導(dǎo)學(xué)生感悟我國(guó)是由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一大家庭,激發(fā)學(xué)生對(duì)民族大家庭的熱愛(ài)之情。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】我國(guó)是一個(gè)由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一國(guó)家。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】民族的內(nèi)容比較抽象，如何把民族的內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生。
【自主預(yù)習(xí)】
1、我國(guó)共有（ ）個(gè)民族，盡管各民族語(yǔ)言文字、風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式不同，但是我們擁有一個(gè)共同的稱謂（ ）。
2、這種有著共同（ ）、共同（ ）、共同（ ）的相對(duì)穩(wěn)定的成員結(jié)合體，就成了一個(gè)民族。
3、請(qǐng)查找資料完成課本第37頁(yè)表格內(nèi)容。
二、課堂助學(xué)
1、預(yù)習(xí)交流
2、你熟悉書(shū)本上這首歌嗎 它的主題是什么
3、查閱相關(guān)資料，盡可能多地說(shuō)出我國(guó)56個(gè)民族的名稱及其主要的地理分布。
4、小組合作完成教材 “填一填：根據(jù)圖片所反映的民族特色填寫(xiě)民族名稱”。
5、學(xué)習(xí)資料——信息平臺(tái)：了解中華民族的形成。
6、說(shuō)一說(shuō)：炎黃子孫、華夏兒女、龍的傳人 的名稱由來(lái)和表達(dá)的含義。
7、全班朗讀《祝福祖國(guó)的新年》，感受民族大家庭的美好氛圍。
三、當(dāng)堂檢測(cè)
1、我國(guó)56個(gè)民族雖然在語(yǔ)言、風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式等方面有許多不同之處，但是我們擁有一個(gè)相同的民族總稱謂 （ ）
A.華夏兒女 B.龍的傳人
C.中華民族 D.炎黃子孫
2、截止2008年，我國(guó)建立了155個(gè)民族自治地方，其中包括5個(gè)自治區(qū)、30個(gè)自治州、120個(gè)自治縣。在少數(shù)民族中，有44個(gè)建立了自治地方，實(shí)行區(qū)域自治的少數(shù)民族人口占少數(shù)民族總?cè)丝诘谋壤^(guò)70%，民族自治地方面積占全國(guó)國(guó)土總面積的64%左右。這表明（ ）
A.民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的基本政治制度
B.實(shí)行民族區(qū)域自治制度是多民族國(guó)家解決問(wèn)題的共同選擇
C.民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度
D.我國(guó)少數(shù)民族人民真正當(dāng)家做了主人
3、藏族修建的布達(dá)拉宮，云南麗江古城和東巴文，大理白族的崇圣三塔，壯族的花山崖壁畫(huà)，元代回族人扎馬魯丁所制的《萬(wàn)年歷》，敦煌和龍門(mén)石窟，維吾爾族編訂的飲食衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)學(xué)專著《飲膳正要》等都凝結(jié)了各族人民的智慧。56個(gè)民族徇麗多彩的文化，構(gòu)成了博大精深的中華民族文化的全部?jī)?nèi)容。材料說(shuō)明 （ ）
A我國(guó)各民族都有自己的特色
B我國(guó)各民族的稱謂不同
C我國(guó)各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、語(yǔ)言和生活方式不同
D我國(guó)各族人民用自己的智慧創(chuàng)造了燦爛的文化
4、太陽(yáng)和月亮有著同一個(gè)母親，她的名字叫光明；漢族和藏族擁有同一個(gè)母親，她的名字叫中國(guó)。”這段歌詞揭示的道理是 （ ）
①西藏是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分 ②漢族和藏族有著深厚的情誼 ③我國(guó)各族人民都能感受到祖國(guó)大家庭的溫暖
④國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)是密不可分的
⑤各族人民應(yīng)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、互相幫助、共同發(fā)展
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②③④⑤ D.①②④⑤
5、在中華民族這個(gè)大家庭里，每個(gè)民族都有自己的特色，主要有（ ）
①語(yǔ)言文化不同 ②風(fēng)俗習(xí)慣不同
③歷史傳統(tǒng)不同 ④根本利益不同
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
5、中華民族各族之間血脈相通，命運(yùn)相系，文化相連。 （ ）
6、民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度。 （ ）
四、探究樂(lè)園
1、下列的民族傳統(tǒng)節(jié)日分別是哪個(gè)民族的？用“----”連接。
雪頓節(jié) 潑水節(jié) 火把節(jié) 開(kāi)齋節(jié) 那達(dá)慕大會(huì)
回族 蒙古族 藏族 傣族 白族
2、請(qǐng)列舉幾首民族歌曲，并與大家交流歌曲各自代表民族的特色。
教學(xué)反思:
3—2 第三單元第二節(jié) 和睦的大家庭（1課時(shí)）
班級(jí)： 姓名： 日期：
一、課前導(dǎo)學(xué)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】國(guó)家的長(zhǎng)期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各民族人民的平等互助，團(tuán)結(jié)合作；讓學(xué)生了解我國(guó)現(xiàn)在各民族在發(fā)展上還存在一定差異，只有各民族的共同發(fā)展，才會(huì)有偉大祖國(guó)的美好未來(lái)。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】了解國(guó)家的長(zhǎng)期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各民族人民的平等與團(tuán)結(jié)。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】分清影響民族平等、團(tuán)結(jié)的言行。
【自主預(yù)習(xí)】
除“昭君出塞”外，你還能舉出一些歷史上促進(jìn)民族平等與和諧的人和事嗎 ”
黨和政府一貫重視民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)，制定和采取了哪些民族政策和措施？
二、課堂助學(xué)
1、閱讀教材第6l頁(yè)信息平臺(tái)資料，談?wù)剬?duì)材料中所列舉的重要舉措的認(rèn)識(shí)。
2、為了促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庑┦裁茨?
3、《嘉興日?qǐng)?bào)》2011年6月30日?qǐng)?bào)道：昨天，嘉興市委、市政府舉行援藏干部迎送會(huì)，熱烈歡迎援藏干部卓衛(wèi)明、金中一、陳其根返禾，歡送第四批援藏干部———市人防辦的呂亞軍、桐鄉(xiāng)市環(huán)保局的王正華、秀城區(qū)檢察院的呂金勝赴藏工作。市領(lǐng)導(dǎo)徐士珍、朱偉、王新民出席會(huì)議。說(shuō)一說(shuō)：嘉興為什么要向西藏自治區(qū)派出援藏干部？
4、目前我國(guó)民族地區(qū)發(fā)展，尤其是經(jīng)濟(jì)發(fā)展還不平衡，你認(rèn)為原因有哪些？
5、你還知道我國(guó)為了促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)施了哪些重大措施？
6、作為中學(xué)生，我們能為發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)各民族共同發(fā)展做些什么？
三、當(dāng)堂檢測(cè)
1、2008年是我國(guó)第一個(gè)省級(jí)民族自治地方——內(nèi)蒙古自治區(qū)成立60周年。60年來(lái)，內(nèi)蒙古自治區(qū)城鄉(xiāng)居民收入持續(xù)增長(zhǎng)，人民生活不斷改善。發(fā)生這些變化的原因有（ ）
①我國(guó)堅(jiān)持各民族共同繁榮的原則 ②關(guān)鍵是發(fā)達(dá)地區(qū)的支持 ③社會(huì)主義的根本原則是讓全國(guó)人民實(shí)現(xiàn)同時(shí)、同等富裕④民族區(qū)域自治制度符合我國(guó)國(guó)情和各民族人民的根本利益
A.①②③ B. ②③④ C. ①④ D. ①③④
2、歌曲《愛(ài)我中華》中唱道：“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家，五十六種語(yǔ)言匯成一句話：愛(ài)我中華。”這首歌讓我們深深地感受到（ ）
①民族團(tuán)結(jié)的重要性 ②各民族要平等 ③各民族要共同繁榮 ④我國(guó)的民族和人口最多
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3、當(dāng)前，妨礙民族團(tuán)結(jié)的因素主要有（ ）
①國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力的挑戰(zhàn) ②國(guó)內(nèi)極少數(shù)民族分裂分子的破壞
③少數(shù)人存在民族偏見(jiàn) ④大民族主義和地方主義思想的存在
A.①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①③④
4、我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，有56個(gè)民族廣泛分布在祖國(guó)的四面八方。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，既是國(guó)家的事，也是我們每個(gè)公民應(yīng)履行的義務(wù)，因此我們要尊重（ ）
①各民族的宗教信仰 ②各民族的風(fēng)俗習(xí)慣
③各民族的語(yǔ)言文字 ④少數(shù)民族的領(lǐng)土主權(quán)
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
5、由國(guó)家民族委員會(huì)倡議發(fā)起的“興邊富民行動(dòng)”于2000年2月正式啟動(dòng)。開(kāi)展這一行動(dòng)（ ）
①.就是要加大對(duì)邊境地區(qū)的投入 ②.就是要加大幫扶力度，使沿邊一線的各族群眾靠邊脫貧，靠邊致富 ③.就是要加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，最終達(dá)到富民、興邊、強(qiáng)國(guó)、睦鄰的目的
④.就是要堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
6、我國(guó)處理民族關(guān)系的原則是民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮。 （ ）
7、青藏鐵路、西氣東輸、西電東送等一批重大項(xiàng)目工程為少數(shù)民族地區(qū)搭建起一條條“致富路”、“幸福線”。 （ ）
四、課外作業(yè)
溫家寶總理在十屆全國(guó)人大三次會(huì)議的《政府工作報(bào)告》中指出：積極推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，堅(jiān)持實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)，振興東北等老工業(yè)基地，促進(jìn)中部崛起，鼓勵(lì)東部加快發(fā)展。要采取更加有力的措施支持革命老區(qū)、邊疆地區(qū)和貧困地區(qū)加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和民族政策常識(shí)回答：
國(guó)家為什么要積極推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展？
西部大開(kāi)發(fā)為少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展提供了哪些歷史機(jī)遇？
教學(xué)反思：
3—3 第三單元第三節(jié) 傳承民族精神（1課時(shí)）
班級(jí)： 姓名： 日期：
一、課前導(dǎo)學(xué)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和民族精神，明確愛(ài)國(guó)主義、愛(ài)好和平、自強(qiáng)不息是中華民族精神的重要內(nèi)涵。從自身做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神，維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握中華民族精神的特征，明確愛(ài)國(guó)主義是其核心內(nèi)容。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生以自己的實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)偉大的祖國(guó)，弘揚(yáng)和培育民族精神。
【自主預(yù)習(xí)】
1、什么是民族精神？
2、什么是偉大的中華民族精神？
二、課堂助學(xué)
1、每年九月，是我國(guó)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”，為什么黨中央和教育部要開(kāi)展這個(gè)專題月活動(dòng)？
2、列舉中華民族有關(guān)自強(qiáng)不息的名言警句。
3、課本48頁(yè) “說(shuō)一說(shuō)”：你還能說(shuō)出一些類似的詞語(yǔ)嗎？
4、請(qǐng)分別列舉新民主主義革命時(shí)期和新中國(guó)成立以來(lái)形成的民族精神。
新民主主義革命時(shí)期：
新中國(guó)成立以來(lái)：
5、愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心內(nèi)容。熱愛(ài)祖國(guó)，我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，能夠做些什么呢？
三、當(dāng)堂檢測(cè)
1、“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。林則徐這句詩(shī)體現(xiàn)了我們中華民族的一種民族精神。這種民族精神是（ ）
A.愛(ài)好和平的精神 B.自強(qiáng)不息的精神 C.愛(ài)國(guó)主義精神 D.艱苦奮斗的精神
2、下列哪些是自強(qiáng)不息的民族精神的體現(xiàn)（ ）
①篳路藍(lán)縷，以啟山林 ②夸父逐日的神話、精衛(wèi)填海的故事 ③大禹治水、臥薪嘗膽、懸梁刺股的記載 ④“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”的古訓(xùn) A.①② B.②③④ C.①③④ D.①②③④
3、羅素說(shuō)“如果世界上有‘驕傲到不肯打仗的民族’，那么這個(gè)民族就是中國(guó)”。對(duì)這句話正確的理解是（ ）
①中華民族是一個(gè)愛(ài)好和平的民族 ②這體現(xiàn)了中華民族精神
③中國(guó)人非常驕傲 ④世界上只有中國(guó)愛(ài)好和平
A.①② B.②④ C.①④ D.②③
4、中華民族的民族精神歷史悠遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，集體表現(xiàn)為（ ）
①愛(ài)國(guó)主義精神 ②愛(ài)好和平精神 ③自強(qiáng)不息精神 ④國(guó)際主義精神
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
5、要全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們青少年必須（ ）
①培育民族精神 ②鍛造積極有為的民族品格 ③增強(qiáng)民族自尊心、自信心 ④提高全民族的道德水平 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
6、中華民族的民族精神的核心是自強(qiáng)不息。 （ ）
7、中華民族歷來(lái)以團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平著稱。 （ ）
8、偉大的抗洪搶險(xiǎn)精神是中華民族民族精神的體現(xiàn)。 （ ）
四、課堂總結(jié)
江澤民同志十六大報(bào)告指出，“民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族，沒(méi)有振奮的精神，不可能自立于世界民族之林”。在五千多年的歷史長(zhǎng)河中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。同學(xué)們要積極參與“弘揚(yáng)和培育民族精神月”各項(xiàng)活動(dòng)，以自己的實(shí)際行動(dòng)，為弘揚(yáng)民族精神全面建設(shè)小康社會(huì)而努力學(xué)習(xí)。
五、課外作業(yè)
1、材料一：明朝著名的航海家鄭和是回族人，著名的清官海瑞也是回族人，而《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹則為滿族人。進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，我國(guó)著名的史學(xué)家剪伯贊為維吾爾族人，著名作家老舍為滿族人。
材料二：在紅軍長(zhǎng)征中，劉伯承司令員和彝族首領(lǐng)歃血為盟，在革命史上被傳為佳話。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，著名的回族英雄馬本齋，領(lǐng)導(dǎo)著八路軍的“回民支隊(duì)”運(yùn)用各種巧妙的戰(zhàn)術(shù)，狠狠的打擊了日本侵略者。此外，中共一大代表，革命烈士鄧恩銘是水族人；與鄧小平同志一起領(lǐng)導(dǎo)百色起義于1933年壯烈犧牲的韋拔群同志是壯族人……
上述兩則材料說(shuō)明了什么問(wèn)題？
教學(xué)反思：
3—4 第三單元 單元活動(dòng)設(shè)計(jì)（1課時(shí)）
“祖國(guó)騰飛，我們自豪”主題教育活動(dòng)
班級(jí)： 姓名： 日期：
一、活動(dòng)目的
通過(guò)學(xué)生講民族故事演講、民族名稱接龍、參觀展覽的感受、《我為祖國(guó)建設(shè)獻(xiàn)一策》等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中感受到祖國(guó)的強(qiáng)大離不開(kāi)民族的團(tuán)結(jié)，體會(huì)到我們偉大祖國(guó)在過(guò)去、現(xiàn)代取得的偉大成就，教師、同學(xué)評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)各族人民情感，樹(shù)立為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家繁榮而發(fā)奮勤學(xué)的志向。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
①學(xué)生準(zhǔn)備：有關(guān)我國(guó)各民族友好團(tuán)結(jié)的典故、體現(xiàn)民族精神的成語(yǔ)故事
②《“奔向太空”——中國(guó)航空航天（平湖）展》的視頻和圖片材料、多媒體課件等
三、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路
播放《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》
主持人：同學(xué)們！“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……” 今天，當(dāng)這雄壯的歌聲響起時(shí)，我被震撼。心潮澎湃、熱血沸騰已形容不了我的心情。我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火前進(jìn)！有多少人在這咆哮聲中赴湯蹈火，有多少人在這吶喊聲中沖鋒陷陣，又有多少人在這爆炸聲中貢獻(xiàn)了一切。
正是中華各民族兒女的平等團(tuán)結(jié)和無(wú)私奉獻(xiàn)，才有了共和國(guó)的繁榮，今天，我們班“祖國(guó)騰飛，我們自豪”主題班會(huì)活動(dòng)，正式開(kāi)始！
下面開(kāi)始第一個(gè)節(jié)目
節(jié)目一 、《民族故事講演會(huì)》
我們請(qǐng)同學(xué)來(lái)講講有關(guān)我國(guó)各民族友好團(tuán)結(jié)的典故、體現(xiàn)民族精神的成語(yǔ)故事
（學(xué)生代表講演：同學(xué)傾聽(tīng)、交流，主持人、老師點(diǎn)評(píng)）
節(jié)目二、擊鼓傳花 少數(shù)民族名稱接龍活動(dòng)
全班同學(xué)參與，每人說(shuō)出一個(gè)少數(shù)民族的族名（一般不允許重復(fù)），最后，由多媒體展示我們56個(gè)民族的名稱。
節(jié)目三、觀看視頻《奔向太空，中國(guó)航空航天（平湖）展》及相關(guān)圖片展示
學(xué)生交流觀后感受，主持人、老師點(diǎn)評(píng)，感受我國(guó)科技的進(jìn)步和國(guó)家的成就、感悟“載人航天”精神
節(jié)目四 詩(shī)朗誦《祖國(guó)，我為您自豪》
節(jié)目五、群英會(huì)《我為祖國(guó)建設(shè)獻(xiàn)一策》
老師總結(jié)講話，評(píng)議本次主題班會(huì)活動(dòng)并提出要求
結(jié)束：全班師生齊唱《光榮啊!中國(guó)共青團(tuán)》我們是五月的花海,用青春擁抱時(shí)代;我們是初升的太陽(yáng),用生命點(diǎn)燃未來(lái)。“五四”的火炬，喚起了民族的覺(jué)醒，壯麗的……”
課外拓展：
談?wù)勛约簩?duì)某一民族精神學(xué)習(xí)的體會(huì)。

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