資源簡介

人教版九年級思想品德特殊教案
第一單元 承擔責任 服務社會
第一課 責任與角色同在
第一課時 我對誰負責 誰對我負責
我的學習目標：
1．知識目標：知道責任的含義；知道的責任的來源；懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任；懂得每個人應該自己對自己負責；知道負責任的表現和意義，了解不負責任的后果。
2．能力目標：能夠分清責任的來源；能夠隨著角色的變換，調節角色行為，承擔不同的責任；能夠為自己負責，也為他人負責。
3．情感態度和價值觀目標：增強責任意識，愿意為自己的行為負責；對那些為自己、為社會承擔責任的人心懷感激之情。
我的學習過程：
一、生活引入
1.每課一誦（5分）
我國公民必須遵守的基本道德規范是什么？
2.作為中學生，你知道自己應該承擔哪些責任嗎？（5分）
二、基本功訓練
1．知識點學習
（1）我們扮演的社會角色與承擔的責任有什么關系？（10分）
（2）怎樣認識自己對自己負責的重要性？（10分）
（3）我對自己負責、我對他人負責和他人對我負責的關系是怎樣的？（10分）
2、知識點演練
判斷下列觀點是否正確，并簡要說明理由。（20分）
（1）我們在社會生活中扮演的角色與承擔的責任無關。
（2）我們在社會中生活，人人都應具有責任感。
三、題型訓練
1．單項選擇題
（1）在社會生活中，每個人都與他人有或遠或近的關系，都因不同的社會身份而負有不同的責任。對于責任的全面理解是( ) （5分）
r@ vP _v78 A. 責任是一個人應當做的事情
B. 責任是一個人不應當做的事情
C. 責任是一個人應當做的事情和不應當做的事情
D. 責任是人們力所能及的事情
（2）當我們在為別人、為社會承擔責任的時候，很多人也在為我們的健康成長和生活承擔著責任。對這句話理解不正確的是（ ）（5分）
A.在生活中，我們無時不刻不在受惠于他人對我們負有的責任
B.我們每一個人都應該具有社會責任感
C.我對自己負責，其實也就是對他人、對社會負責
D.人與人之間是相互利用的關系，只有你對別人負責，別人才對你負責
2．簡答題（10分）
當前，我國正在努力構建社會主義和諧社會，我們青少年在學校、家庭、社會生活中扮演著不同的角色，承擔著不同的責任。
（1）為構建和諧校園，你打算承擔哪些責任？
（2）為構建和諧家庭，你打算承擔哪些責任？
（3）為構建和諧社會，你打算承擔哪些責任？
四、學以致用
1．舉一反三（10分）
（1）學校安排黃老師給請病假的小玉同學補數學課。他的這個責任來自
①養育關系 ②對他人的承諾 ③分配的任務 ④上級的命令 ⑤公民身份 ⑥法律規定 ⑦職業要求
A.②③④⑥ B. ③④⑤⑥ C. ③④⑦ D.①④⑥⑦
（2）在2010年上海世博會期間，國內外游客數量將達到幾千萬，需要許多志愿者的參與。參與志愿者活動，是承擔社會責任的具體體現。下列關于“責任”的說法正確的是
①責任產生于社會關系之中的相互承諾 ②自覺承擔社會責任有利于構建和諧社會 ③中學生的主要任務是學習，不需要承擔任何社會責任 ④積極承擔社會責任體現了強烈社會責任感
A. ①②③ B. ①②④ C.②③④ D.①②③④
2． 我要解決生活中實際問題（10分）
遇到以下情形你會怎么做？理由是什么？ k'E*6
（1）今天輪到你的小組打掃衛生，剛好有一部好看的動畫片。
（2）你乘坐的公共汽車靠站后上來一位老大爺。
（3）放學回家，見到媽媽在廚房里忙著晚餐。
（4）你的同學小明與小剛相約第二天曠課去網吧玩游戲，也邀請你參加。 8 mn^#Wd
附：答案和解析
一、生活引入
1.愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。
2.努力學習、做好值日等。
（作為中學生，我們承擔的責任還有遵守學校紀律、孝敬父母、扶危濟困、維護正義、保護環境等。我們承擔的責任與我們所扮演的社會角色密切相關。）
二、基本功訓練
1．知識點學習
（1）我們在社會中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。
（我們生活在社會中，每個人都與他人有或遠或近的關系，都因不同的社會身份而負有不同的責任。責任產生于社會關系之中的相互承諾。這種承諾，表現在生活的方方面面。責任可以來自對他人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業的要求、法律的規定、傳統習俗、公民身份、道德原則等。我們每個人都處在復雜的社會關系之中，并因此扮演著不同的社會角色。不同的角色，就會擔負不同的責任。）
（2）只有自己對自己負責，才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。如果不能自覺承擔相應的責任、對自己負責，就無法長大成人。誰對自己不負責任，誰就要對這種不負責任所造成的后果負責。
（一個不能對自己的行為負責的人，是無法自立的，也必然無法承擔起對他人、對社會的責任。如果一個人對自己不負責任，由于自己的行為而給他人或社會造成了損失，那么其后果必然要由他本人負責。因此，我們首先要對自己負責，當由于自己的行為給他人或社會造成了損失時，應敢于承擔相應的責任，及時糾正自己的過失。）
（3）我對他人負責，他人也對我負責；我對自己負責，說到底，也就是對他人負責、對社會負責。
（當我們在為別人、為社會承擔責任的時候，很多人也在為我們的健康成長和生活承擔著責任。我們都生活在社會中，任何人脫離了社會就不可能生存和發展，更不可能成就任何事業。社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔著不同的責任。我們每個人都應該具有社會責任感。）
2.知識點演練
（1）錯誤。我們在社會中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。
（2）正確。我們都生活在社會中，任何人脫離了社會就不可能生存和發展，更不可能成就任何事業。社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔著不同的責任。我對他人負責，他人也對我負責；我對自己負責，說到底，也就是對他人負責、對社會負責。我們每個人都應該具有社會責任感。
三、題型訓練
1．單項選擇題
（1）C
（如果你選A，說明你已經懂得責任是一個人應當做的事情；如果你選B，說明你明確責任是一個人不應當做的事情；如果你選D，說明你懂得責任與人們做的事情有關。只是你還不明確：責任不是指人們力所能及的事情，本題題意是要求選擇對于責任的理解比較全面的選項。因為責任既包括一個人應當做的事情，也包括一個人不應當做的事情，所以正確答案是C。）
（2）D
（如果你選A，說明你已經懂得在社會生活中我們離不開他人對我們負責；如果你選B，說明你懂得社會生活是一個整體，人們應相互負責，都具有責任感；如果你選C，說明你已理解對自己負責與對他人、對社會負責的關系。只是你還沒有審清題意，不明確要選擇的是理解不正確的說法。因為人與人之間的關系是互幫互助，并非互相利用，所以正確答案是D。）
2．簡答題
（1）尊敬老師，團結同學；遵守紀律，關心集體，愛護公物；認真學習，多讀健康有益的書籍等。
（2）尊敬長輩，孝敬父母，與家人和諧相處；遇事主動與父母交流溝通；主動幫父母做力所能及的家務等。
（3）遵紀守法，講究社會公德；善待自然，珍惜資源，保護環境；真誠待人，有正義感，敢于和善于同違法犯罪行為作斗爭；積極參加社會公益活動，學習宣傳先進文化，服務社會，奉獻社會等。
錯誤：（1）逞強好勝，違反校紀校規，打架斗毆。
（2）專心做作業，什么家務也不做；好吃懶做。
（3）亂丟垃圾，損人利己。
四、學以致用
1．舉一反三
（1）C （2）B
2． 我要解決生活中實際問題
（1）堅持做完值日衛生工作。因為值日衛生工作是來自班集體交付的任務，作為學生必須遵守學校紀律，按時完成學校任務。
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（2）給老大爺讓座。尊老愛幼是我國的傳統美德，是扮演文明好市民角色的要求，是一項道德義務。 ng=-q4rJ
（3）應該主動幫助媽媽，做力所能及的家務。因為作為子女有孝敬父母的義務，孝敬父母是我們的責任。
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（4）堅決拒絕。因為國家法律規定未成年人禁止進入網吧，作為學生應該遵守學校紀律，按時上學接受義務教育，堅決不做法律禁止做的事情是我們的責任。 ;/i4]|D

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