資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
人教統編版道德與法治八年級上冊3.1維護秩序教學設計
課題
3.1維護秩序
單元
第二單元
學科
道德與法治
年級
八年級
學習目標
1．了解社會秩序是社會生活的一種有序化狀態，理解社會秩序是社會正常運行和人民安居樂業的保障。了解社會規則的主要類型，理解社會規則是如何維系社會秩序的。2.能夠從不同主體利益關系及其正當性、合理性的角度，分析社會秩序、社會規則問題。3.對規則的社會功能具有高度認同感，認同社會生活、社會秩序和社會規則三者密不可分。
重點
社會生活需要秩序。
難點
社會規則維系社會秩序。
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
課件展示自主預習題目：1.社會秩序的含義及包括的內容是什么？2.為什么生活需要秩序？（社會秩序的重要性）3.社會規則的含義及種類是什么？4.社會規則有什么作用？二、課件播放視頻“印度疫情下社會秩序失控”，請同學們觀看視頻，說說為什么會導致這樣的局面？你有什么好的建議？
自主預習，在規定時間內找出課件問題的答案并在課本相應位置做好筆記。觀看視頻，思考并回答問題
培養學生自主學習能力，幫助學生了解本課主題，初步掌握本課重難點。
講授新課
一、社會生活有秩序課件播放視頻“解說秩序”，請同學們觀看視頻，談談你對秩序的理解。教師講解社會秩序的含義。課件展示不同的圖片，教師提問：圖片體現了哪方面的秩序？教師講解社會秩序的種類。課件展示秩序相關圖片，請同學們說說以上圖片體現了哪些方面的社會秩序？如果沒有秩序，我們的生活將會怎樣？課件展示放學后學校門口的情況，教師提問：1.校門口的這種混亂狀況會造成哪些影響？2.你認為應該如何改變這種混亂？教師講解從社會層面上社會正常運行需要秩序，從個人層面上社會秩序是人民安居樂業的保障。教師總結講解為什么社會生活需要秩序。教師緊接著提問：那么維系社會秩序要依靠什么呢？二、維護秩序靠規則課件展示“我”的一天的表格，請同學們說說生活中的規則并填好表格。課件展示規則不同種類的圖片，教師講解社會規則的含義和種類。課件展示交通規則，教師提問：上述交通規則對社會秩序起什么作用？教師總結講解社會規則的作用。
觀看視頻，思考并回答問題理解社會秩序。結合生活實際，討論并交流。思考并填空
課堂小結
本課我們重點學習了兩個問題：一個是社會生活需要秩序，它既是社會生活正常運轉的一個保障，也是人民安居樂業的保證。二是維護良好的秩序需要社會規則，如我們身邊的道德、法律、紀律等都是維系社會秩序、調節人們行為的規則；而規則的落實也就是起作用必須靠人們自覺遵守，否則將會成為一紙空文、形同虛設。
板書
3.1維護秩序一、社會生活有秩序1.社會秩序的含義2.社會秩序的種類3.為什么社會生活需要秩序？二、維護秩序靠規則1.社會規則的含義2.社會規則的種類3.社會規則的作用
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人教統編版道德與法治八年級上冊
3.1維護秩序
第三課
社會生活離不開規則
自學指導
認真閱讀課本，思考下面問題。
1.社會秩序的含義及包括的內容是什么？
2.為什么生活需要秩序？（社會秩序的重要性）
3.社會規則的含義及種類是什么？
4.社會規則有什么作用？
新知導入
觀看視頻，說說為什么會導致這樣的局面？你有什么好的建議？
1：社會生活有秩序
觀看視頻，談談你對秩序的理解。
1、什么是社會秩序？
社會秩序是社會生活的一種
狀態。
有序化
秩：條理
序：次序
新知講解
（混亂則表示無序狀態）
對毒品的管理
工商行政管理
社會管理秩序：指國家機關對社會的管理活動的秩序。如:對公用設施、文物、毒品、工商行政等管理。
對公用設施的管理
博物館
圖片體現了哪方面的秩序？
工人組裝電子設備
農業生產
建筑工地
濫用食品添加劑
圖片體現了哪方面的秩序？
生產秩序：在生產過程中，勞動者需要遵守的行為準則。
車輛依次通過十字路口
行人綠燈時通過斑馬線
車輛整齊停放
圖片體現了哪方面的秩序？
交通秩序：包括車輛行駛、停放秩序，行人走路秩序和占用道路施工作業、擺攤設點秩序等。
超載運輸
闖紅燈
開車超速
跨護欄
酒后駕駛
違章停車
交通秩序
公共場所秩序
體育館內觀看比賽
地鐵站內有序經過通道
公園內文明觀景
圖片體現了哪方面的秩序？
01
社會管理秩序
02
生產秩序
03
交通秩序
04
公共場所秩序
2、社會秩序的種類
紡紗工人按操作規程工作
行人、自行車、機動車各行其道
人們排隊進行安全檢查
人們在公共場合保持安靜
以上圖片分別體現了社會管理秩序、生存秩序、交通秩序和公共場所秩序。
我們的生活將會出現無序化狀態，社會將會混亂不堪，
社會生產和生活將無法正常進行。
以上圖片體現了哪些方面的社會秩序？
如果沒有秩序，我們的生活將會怎樣？
(1)校門口的這種混亂狀況會帶來哪些不便？
(2)你認為應如何改變這種混亂的狀態？
交通堵塞；易引發交通事故；耽誤每個家長接送孩子的時間；也容易引發人們相互之間的矛盾。
交警維持交通秩序；學校安排不同年級分時段放學；家長遵守交通規則、在路邊等候孩子；學生們有序排隊出校門等。
小組討論：
2、為什么社會生活需要秩序？（作用/重要性）
每個社會成員在占據一定的社會資源和承擔相應的社會責任才能避免混亂，減少障礙，化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低管理成本。
（1）社會正常運行需要秩序。（從社會層面）
社會秩序營造良好的社會環境，在有序、整潔、安全的社會環境中，我們享有人身自由和財產安全，享有公平發展的機遇，從而能夠感受到生活的美好，激發對生活的熱情。
（2）社會秩序是人民安居樂業的保障。（從個人層面）
（1）社會正常運行需要秩序。（從社會層面）
（2）社會秩序是人民安居樂業的保障。（從個人層面）
那么維系社會秩序要依靠什么呢？
規則
3、為什么社會生活需要秩序？
2：維護秩序靠規則
說一說生活中的規則
“我”的一天
衣
食
住
行
學習
文體活動
感受到的規則
感受到規則的作用
規則分類
違反的處罰
小組討論
合作探究
“我”的一天
衣
食
住
行
學習
文體活動
感受到的規則
《中學生日常行為規范》
食品安全法
學校作息時間
道路交通安全法律法規
義務教育法
校規、活動規則
感受到規則的作用
保障我們的學習、生活的基本權利；約束我們的言行符合中學生的要求。
規則分類
規章
法律
道德與規章
法律
法律
規章
違反的處罰
既有法律、紀律等規定的強制性措施，也有道德、風俗等包含的非強制性手段。
校園中的規則
1、上下樓梯靠右行
2、不準在教室內喧嘩
3、尊敬師長、關心同學
4、禁止打架斗毆
5、按時到校，上學穿校服
……
紀律
生活中的規則
1、尊老愛幼、孝敬父母
2、公共場所不大聲喧嘩
3、排隊時不擁擠
4、用完東西放回原處
……
道德
社會中的規則
1、上學路上走斑馬線
2、子女承擔贍養父母的義務
3、觸犯法律承擔法律責任
……
法律
社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。
1、社會規則的含義
你知道生活中有哪些規則？
2.社會規則的種類:
生活中，調節我們行為的規則很多，如紀律、道德、法律、規章制度等。
機動車駕駛人有下列違法行為之一，一次記12分:
(一)駕駛與準駕車型不符的機動車的;
(二)飲酒后駕駛機動車的;
(三)駕駛營運客車(不包括公共汽車)、校車載人超過核定人數20%以上的;
(四)造成交通事故后逃逸，尚不構成犯罪的;
(五)上道路行駛的機動車未懸掛機動車號牌的，或者故意遮擋、污損、不按規定安裝機動車號牌的;
(六)……
處
罰
法
律
規
定
上述交通規則對社會秩序起什么作用？
1.社會規則明確社會秩序的內容
2.社會規則保障社會秩序的實現
社會規則的作用
規則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系；如何作為社會一員享有權利，承擔責任，處理好與他人、社會的關系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責，各得其所。
1、社會規則明確社會秩序的內容。
社會規則的作用
社會規則明確了當事人破壞秩序時應如何處罰，從而保障社會的良性運行，對違反社會規則行為的處罰，
既有法律、紀律等規定的強制性措施，
也有道德、習俗等包含的非強制性措施。
2、社會規則保障社會秩序的實現。
3、社會規則的作用
（1）社會規則明確社會秩序的內容。
（2）社會規則保障社會秩序的實現。
1.對下圖漫畫認識正確的有（
）
①社會正常運行需要秩序
②只有停車需要維持秩序
③遵循社會規則是尊重他人的表現
④遵守秩序一定能處理好與他人的關系
A．①②
B．①④
C．②③
D．①③
D
課堂練習
2.
《中華人民共和國治安管理處罰法》規定：對于擾亂文化、體育等大型群眾性活動秩序的行為，處警告或者200元以下罰款；情節嚴重的，處5日以上10日以下拘留，可以并處500元以下罰款。《中華人民共和國治安管理處罰法》的規定（
）
①反映了社會規則保障社會秩序
②有利于保障社會的良性運行
③說明違反社會規則的行為會受到處罰
④屬于非強制性手段
A．①②④
B．①②③
C．②③④
D．①②③④
B
3.在馬路上，只有人人自覺遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規則，大家才能獲得通行的自由：在課堂上，只有人人遵守課堂紀律，才能獲得聽課的自由。這告訴我們的道理是（
）
A.社會規則是人們享有自由的保障
B.沒有真正的自由
C.違反規則的行為應當受到相應的處罰
D.社會規則限制了自由
A
①社會公共生活需要秩序
②遵守社會秩序是每個公民應盡的義務
③離開了一定的規則的約束，社會秩序就會陷入混亂
④社會秩序只包括交通秩序、公共場所秩序
A
、②③④
B、
①②③
C、
①②④
D、①③④
4.漫畫《紅綠燈協奏曲》告訴我們（
）
B
維
護
秩
序
社會生活有秩序
維護秩序靠規則
社會秩序的含義和內容
社會秩序的作用
社會規則的作用
社會規則的含義及內容
人民安居樂業
社會正常運轉
課堂總結
板書設計
3.1維護秩序
一、社會生活有秩序
1.社會秩序的含義
2.社會秩序的種類
3.為什么社會生活需要秩序？
二、維護秩序靠規則
1.社會規則的含義
2.社會規則的種類
3.社會規則的作用
作業布置
完成相應課后練習
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人教統編版道德與法治八年級上冊3.1維護秩序練習
選擇題
1.交通運輸部印發的《城市軌道交通客運組織與服務管理辦法》于2020年4月1日開始實施，其中規定地鐵禁止使用電子設備時外放聲音。材料體現（
）
A．道德能夠調節并規范我們的行為
B．社會秩序保障社會規則的實現
C．社會規則明確了社會秩序的內容
D．乘客自由使用手機的權利被剝奪
2.幾位游客因在四川汶川映秀震中遺址不停嬉笑，被導游怒懟“請文明祭奠，如果再笑請出去！”該導游的做法（
）
①體現了對逝者的尊重
②維護了規則和公共秩序
③是對生命的敬畏
④沒有合理控制自己的情緒
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
3.2021年7月20日，南京突發疫情。南京市干群上下同心，眾志成城，展現南京抗疫決心。作為南京小市民應（
）
①增強規則意識，自覺遵紀守法，維護社會秩序
②堅決依法打擊不文明現象，同不文明行為作斗爭
③遵守抗疫規則，講文明，有禮貌
④養成親社會行為，愛護環境，為抗疫做貢獻
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
4.俗話說：“良好的秩序是一切美好事物的基礎?！边@句話告訴我們
（
）
①良好的社會秩序能使我們正常地與人交往、相互幫助
②良好的社會秩序，能促進社會生活的和諧幸福
③有了良好的秩序，就能防止一切違法犯罪現象的發生
④良好的秩序能保證公共生活順利的實現
A．①③④
B．①②③
C．②③④
D．①②④
5.社會生活離不開規則，我們要重視并遵守規則。下列名言中符合題意的是（
）
A．懸衡而知平，設規而知圓
B．善學者盡其理，善行者究其難
C．博觀而約取，厚積而薄發
D．聰者聽于無聲，明者見于未形
6.在生活中有許多規定，如“禁燃區禁止燃放煙花爆竹”、
“嚴禁酒后駕車”、“禁止駕乘電動自行車不帶頭盔”等。每個公民都必須遵守這些規定，因為（
）
A．我國的法制不夠完備
B．社會秩序是人們安居樂業的保障
C．社會規則保障社會秩序的實現
D．人們的行為都是不自覺的
7.下列關于社會秩序的說法正確的是（
）
①社會秩序是社會生活的一種無序化狀態
②社會正常運行需要秩序
③社會秩序是人民安居樂業的保證
④社會秩序包括社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序等
A．②③④
B．①②③
C．①③④
D．①②④
8.記者發現我市某些中小學一到上下學時間，校門口擁堵不堪，家長們經常因此發生摩擦，嚴重影響周圍人們出行。然而另一些小學門口路段則私家車禁行、家長排隊定點接送孩子，道路暢通。這表明(
)
①社會正常運行需要秩序
②只要有社會秩序就能杜絕混亂、減少障礙、化解矛盾
③社會秩序營造良好的社會環境
④社會秩序是國民安居樂業的保障
A．①②④
B．②③④
C．①②③
D．①③④
9.秩序意味著光明和安寧，意味著內在的自由和自我控制；秩序就是力量，是人類最大的需要，是真正的幸福所在。這句名言說明了
（　?。?br/>①良好的社會秩序是人們安居樂業的保障
②社會規則明確社會秩序的內容
③生活需要秩序，秩序保障生活
④良好的社會秩序能夠讓我們感受到生活的美好
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
10.下邊漫畫告訴我們（　?。?br/>A．社會正常運行需要秩序
B．不遵守交通規則必定出交通事故
C．有些社會秩序不必遵守
D．社會秩序包括社會管理秩序、交通秩序等
簡答題
1.社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。與人們日常生活關系密切的社會秩序包括社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序等。
你能說出我們身邊有哪些具體的社會秩序嗎 至少列舉兩例。
2.無規矩不成方圓。下面是我們身邊的一些規則，閱讀并回答問題。
（1）上面三幅圖分別反映了生活中的什么社會規則？
社會生活能否離開規則
同學甲：規則就是約束人的，能不遵守就不遵守。
同學乙：規則是為人們提供方便的，應自覺遵守。
你同意誰的觀點？請說明理由。
參考答案
選擇題
1-5
CACDA
6-10
CADCA
簡答題
1.交通秩序:機動車禮讓斑馬線，紅燈停、綠燈行等。
公共場所秩序:圖書館里保持安靜，電影院內不大聲喧嘩等。
2.（1）圖一，道德；圖二，紀律；圖三，法律
（2）我同意乙的觀點。因為：每個人都不希望自己的正當行為和生活受到侵擾，也都有需要別人幫助的時候。大家在一起交往和生活，就需要有針對生活各個方面的各種各樣的規則，共同認可，共同遵守。這樣，生活才會更和諧、更美滿。因此，服從公共生活的規則不是一種被迫的行為，應該是我們的一種生活方式和習慣，是我們的自我約束。
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