資源簡介

第四節
細胞的生活
學習目標
1.熟記細胞中含有的物質。
2.熟記細胞膜的功能。
3.理解細胞質中能量轉換器的轉換作用。
教學過程
一、導入新課，板書課題
生物的生活離不開物質和能量，而細胞是構成生物體結構和功能的基本單位，對于細胞的生活也需要物質和能量，今天我們就來學習第四節細胞的生活（板書課題）。
二、出示目標
本節課的學習目標是什么呢？請看大屏幕?。ǔ鍪尽皩W習目標”投影）。
學習目標
1.熟記細胞中含有的物質。
2.熟記細胞膜的功能。
3.理解細胞質中能量轉換器的轉換作用。
三、自學指導。
怎樣達標呢？請看自學指導（出示“自學指導”投影）。
自學指導
請認真默讀課本P50-54內容，結合看圖，要求如下：
（1）用橫線在課文中畫出下列1、2、3題答案，力爭自學后書面檢測全對。
①細胞中含有那些物質？把它們分為哪兩類？怎樣區分這些物質？
②細胞膜有什么作用？
③.細胞質中的能量轉換器是什么？它們是怎樣起能量轉換作用的？
（2）思考并能解釋1、2、3題的關鍵詞語，思考第4、5題，準備口答。
④分析資料想一想，有幾只羊參與了多莉羊的培育？多莉羊像誰？為什么？
⑤遺傳信息的載體是什么？呈什么結構？為什么說細胞是物質、能量、信息的統一體？
7分鐘后，比誰能正確回答思考題，做對書面檢測題。
注意：如有不認識的字或不理解的詞語，請小聲問同學或舉手問老師。
四、先學
（一）學生進行緊張地自學。教師行間巡視，做適當點撥，并注意糾正學生的不良習慣。
（二）檢測
過渡語：找到答案能準確記憶的同學請舉手！
1.提問。在舉手的學生中找后進生來回答，答錯了，請尖子生進行更正。
第1題
過渡語：細胞中含有那些物質？把它們分為哪兩類？怎樣區分這些物質？
答案要點：細胞中的物質：
有機物：分子大、含碳，能燃燒（糖類、脂質、蛋白質、核酸）。
無機物：分子小、一般不含碳，不能燃燒（水、無機鹽_、二氧化碳、氧
）
。
第2題
過渡語：細胞膜有什么作用？
答案要點：細胞膜的功能是能控制物質的進出。
第3題
過渡語：.細胞質中的能量轉換器是什么？它們是怎樣起能量轉換作用的？
答案要點：植物細胞中的能量轉換器是葉綠體和線粒體;
動物細胞中的能量轉換器是線粒體。能量轉換器存在于細胞質中。
葉綠體使光能轉變為化學能并將能量儲存在有機物中。
線粒體是“動力車間”，可將化學能轉變成生物生活所需的能量。
第4題
過渡語：分析資料想一想，有幾只羊參與了多莉羊的培育？多莉羊像誰？為什么？
答案要點：
1.不是由受精卵發育成的
2.小羊多莉有三個母親，分別是A、B、C三只羊，A羊提供細胞核，B羊提供無核卵細胞，C羊提供胚胎發育的場所（子宮）。多莉像B羊，因為遺傳信息位于細胞核中，而B羊提供了細胞核。
（2）第5題
過渡語：通過前面的學習，知道細胞的生活需要物質和能量，還有遺傳信息庫，也就是說細胞是物質、能量和信息的統一體，誰能給大家解釋一下為什么？
答案要點：
遺傳信息的載體是DNA分子；雙螺旋結構，位于細胞核內
細胞膜能控制物質的進出
葉綠體、線粒體是能量轉換器細胞核是細胞的控制中心，是遺傳信息庫（由小到大：基因過渡語：遺傳信息的載體是什么？呈什么結構？為什么說細胞是物質、能量、信息的統一體？
2.書面檢測：給學生發檢測試題
檢測題
一、基礎知識：
1．_____是構成生物體的結構和功能基本單位。細胞是物質、能量、信息的統一體，細胞的生活需要物質和能量。
細胞中的物質：①_____（含碳、分子大，可燃燒）：如糖類、脂肪、蛋白質
②_____（不含碳、分子小，不能燃燒）如：水、無機鹽、氧氣等。
（種子燃燒后燒掉的是_____，剩下的是_____）
2．_____控制物質的進出，對物質有選擇性，有用的物質_____，將_____排出，不需要的物質_____在外面。
3．細胞內的能量轉換器：_____和_____（細胞內的“動力工廠”“發動機”）
葉綠體通過光合作用將光能轉變成化學能儲存在有機物中，線粒體通過呼吸作用分解有機物，將有機物儲存的化學能釋放出來供細胞利用。
（動、植物細胞都有線粒體，植物綠色部分才有葉綠體）
能力提升
1.能使種子燃燒的物質主要是細胞成分中的（
）
A.有機物
B.無機物
C.水
D.無機鹽
2.人類需要食物，這是因為食物能給我們提供所需的（
）
A.營養物質
B.能量
C.物質和能量
D.氧氣和能量
3.在下列細胞中，能量轉換器葉綠體和線粒體都存在的是（
）
A.酵母菌
B.草履蟲
C.黑棗也騙細胞
D.口腔上皮細胞
4.小麥種子內存儲的化學能來自太陽能，剛剛收獲的小麥種子堆積儲存久了會發熱，完成這兩種能量轉換的結構分別是（
）
A.細胞核
液泡
B.葉綠體
線粒體
C.細胞質
線粒體
D.葉綠體
細胞膜
5.人體是由一個小小的受精卵發育而來的。其根本原因是（
）
A.受精卵能發育成我們現在這樣的身體
B.受精卵是由父母雙方共同提供的
C.受精卵是精子與卵細胞結合而成的
D.受精卵具有指導身體發育的全部遺傳信息
（2）學生練習時，教師注意觀察學生默寫的答案，進行二次備課。
五、后教。
（一）糾錯
1.
公布答案，學生自評。
2.
表揚全對同學。
過渡語：“全對的請舉手 ”統計全對人數并提出表揚。
3.討論糾錯。
過渡語：“選擇題沒有全對的請舉手！”統計、公布未全對的人數。
過渡語：“還有部分的同學沒有全對。
預設當錯誤人數較多時，給學生兩分鐘的時候同桌之間互相討論，討論之后仍有疑問的舉手，指名讓做錯的學生回答“錯在哪里？為什么？應當怎么辦？”不會的其他同學糾正、補充。
預設當錯誤人數較少時，請錯誤的同學起來回答錯誤的題號，指名讓做錯的學生回答“錯在哪里？為什么？應當怎么辦？”不會的其他同學糾正、補充。
預計會出現的錯誤：
遺傳信息的載體是DNA分子；雙螺旋結構，位于細胞核內
拓展：
細胞是怎樣控制物質進出的？
答：通過細胞膜控住物質進出細胞。
六、當堂訓練
同學們做《基礎訓練》必做題：
選做題：
教學反思

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