資源簡介

第二節
植株的生長
學習目標
1、熟記根生長最快的部位和枝條發育的過程。
2、熟記植株生長所需要的營養物質。
教學過程
一、導入新課，板書課題
上一節我們講了種子萌發的條件和過程，知道種子萌發長成幼苗，那么幼苗是怎樣長大的，今天我們就來學習第二節：植株的生長
（板書課題）
二、出示目標
本節課的學習目標是什么呢？請看大屏幕！（出示“學習目標”投影）。
學習目標
1、熟記根生長最快的部位和枝條發育的過程。
2、熟記植株生長所需要的營養物質。
三、自學指導
怎樣達標呢？請看自學指導（出示“自學指導”投影）。
自學指導
請認真默讀課本P96-100內容，要求：
（1）用橫線在課文中畫出下列1~3題答案，理解并準確記憶，力爭自學后書面檢測全對。
①根的什么部位生長最快？②植物的枝條由什么發育成的？為什么？③植株的生長需要哪些營養物質？植物體怎樣獲取這些營養物質的？
（2）思考第4題，準備口答。④植物的生長需要哪些無機鹽？
7分鐘后，比誰能正確回答思考題，做對書面檢測題。
注意：如有不認識的字或不理解的詞語，請小聲問同學或舉手問老師。
四、先學
（一）學生進行緊張地自學。教師巡視，做適當點撥，并注意糾正學生的不良習慣。
（二）檢測
1.提問。在舉手的學生中找后進生來回答，答錯了，請尖子生進行更正。
（1）第1題答案要點：
根生長最快的部位是伸長區。
過渡語：根尖的哪個部位生長速度最快呢？
（2）第2題答案要點：
枝條是由芽發育成的。芽中有分生組織，芽在發育時，分生組織的細胞分裂和分化，形成新的枝條。
過渡語：萬千枝條及其綠葉都是由什么發育成的？
第3題答案要點：
植物需要不斷地補充營養物質-水、無機鹽和有機物。根向下生長，從土壤中吸收水和無機鹽；莖向上生長，并長出綠葉，通過光合作用制造有機物。
過渡語：無論是細胞數量的增多，還是細胞體積的增大都需要營養物質，那么植株的生長需要哪些營養物質呢？
（4）第4題答題要點：
含氮的無機鹽：植株矮小，葉片發黃。
含磷的無機鹽：植株矮小，葉片暗綠。
含鉀的無機鹽：葉脈失綠，產生枯斑或死亡。
過渡語：我們都知道莊稼的生長需要化肥，那這些化肥都補充了哪些無機鹽呢？缺少這些無機鹽植株會發生怎樣的變化呢？
2.書面檢測：給學生發檢測試題
檢測題
一、基礎知識：
1.幼根生長最快的部位是：
根的生長一方面靠
增加細胞的數量，一方面要靠
細胞體積的增大。
2.枝條是由
發育成的，因為
中也有
。
3.植株生長需要的營養物質有
、
、
。
向下生長，從土壤中吸收
；
向上生長，并長出
，通過光合作用制造
。
時給農作物補充有機物。
植物生長需要的無機鹽主要是含
、
、
的無機鹽。
4.人們根據植物生活所需要的無機鹽的種類和數量，按照一定的比例配成營養液來栽培植物，
這種方法就是
。
能力提升
1.植物根吸收水分和無機鹽的主要部位是（
）
A.根冠
B.分生區
C.伸長區
D.成熟區
2.根尖結構中具有分裂增生能力的區域是（
）
A.根冠
B.分生區
C.伸長區
D.成熟區
3.新形成枝條的組成是（
）
①根
②葉
③幼嫩的莖
④芽
A.①②③
B.②③
C.①④
D.②③
4、在根尖的結構中，生長最快的部位和吸收水分的主要部位分別是（
）
A.伸長區和成熟區
B.分生區和成熟區
C.分生區和伸長區
D.成熟區和伸長區
5.“有收無收在于水，收多收少在于肥”。這句農諺說明了植物生長需要（
）
A.水
B.無機鹽
C.水和無機鹽
D.水和維生素
6.進行無圖栽培時應適時更換營養液，目的是為植物的生長提供充足的（
）
A.水
B.無機鹽
C.有機物
D.氧氣
7.“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”這句詩所說的“綠絲絳”是下列哪一結構直接發育而成的（
）
A.種子
B.芽
C.葉
D.花
3.學生練習，教師巡視，觀察學生默寫的答案，進行二次備課。
五、后教
（一）糾錯。
1.公布答案、評定對錯。
第一大題邊公布答案，邊組織學生判定對錯，邊組織學生討論糾錯。第二大題集中批改，然后糾錯。
2.表揚滿分同學。
過渡語：“全對的請舉手 ”統計全對人數并提出表揚。
3.準備糾錯。
過渡語：“選擇題沒有全對的請舉手！”統計、公布未滿分的人數。
過渡語：還有部分同學沒有全對，我們來幫幫他們。
4.討論糾錯。指名讓做錯的學生回答“錯在哪里？為什么？應當怎么辦？”不會的其他同學糾正、補充。）
預計會出現的錯誤：選擇題第2題、第4題
（二）拓展
如何檢測種子是否處于休眠狀態？
答：首先從外觀上看種子是否保持完整，是否受到損害，如果受損，無法確定是否處于休眠狀態，如果完好，在適宜環境中，進行培養，還不能萌發，則可判斷處于休眠狀態。
六、當堂訓練
同學們做《基礎訓練》必做題：
選做題
七、教學反思：

展開更多......

收起↑