資源簡(jiǎn)介

第四章
綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．熟記綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物。
2．能運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法檢驗(yàn)綠葉在光下制造淀粉。
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。
通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道生物圈中的生產(chǎn)者是綠色植物，是生物圈中有機(jī)物的制造者。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)
綠色植物通過(guò)光和作用制造有機(jī)物（板書(shū)課題）
二、出示目標(biāo)。
本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請(qǐng)看大屏幕！（出示“學(xué)習(xí)目標(biāo)”投影）。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．熟記綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物。
2．能運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法檢驗(yàn)綠葉在光下制造淀粉。
三、自學(xué)指導(dǎo)。
怎樣達(dá)標(biāo)呢？請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)（出示“自學(xué)指導(dǎo)”投影）。
自學(xué)指導(dǎo)
請(qǐng)認(rèn)真默讀課本P116-120內(nèi)容，要求：
（1）用橫線(xiàn)在課文中畫(huà)出下列1、2、3題答案，理解并準(zhǔn)確記憶，力爭(zhēng)自學(xué)后書(shū)面檢測(cè)全對(duì)。
①綠色植物是怎樣制造有機(jī)物的？它制造的有機(jī)物是什么？②什么是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件？③綠色植物制造有機(jī)物的主要器官是什么？
（2）思考第4、5題，準(zhǔn)備口答。
④什么叫光合作用？其公式是什么？⑤綠色植物的光合作用有什么意義？
7分鐘后，比誰(shuí)能正確回答思考題，做對(duì)書(shū)面檢測(cè)題。
注意：如有不認(rèn)識(shí)的字或不理解的詞語(yǔ)，請(qǐng)小聲問(wèn)同學(xué)或舉手問(wèn)老師。
四、先學(xué)
（一）學(xué)生進(jìn)行緊張地自學(xué)。教師巡視，做適當(dāng)點(diǎn)撥，并注意糾正學(xué)生的不良習(xí)慣。
（二）檢測(cè)
提問(wèn)。在舉手的學(xué)生中找后進(jìn)生來(lái)回答，答錯(cuò)了，請(qǐng)尖子生進(jìn)行更正。
第1題答案要點(diǎn)：
綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物。
淀粉是光合作用的產(chǎn)物。
過(guò)渡語(yǔ)：綠色植物是生產(chǎn)有機(jī)物的天然工廠，能夠利用簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物合成復(fù)雜的有機(jī)物，從而養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物，綠色植物是如何制造有機(jī)物的？
第2題答案要點(diǎn)：
光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。
過(guò)渡語(yǔ)：綠色植物制造有機(jī)物需要的條件是什么？
第3題答案要點(diǎn)：
綠色植物制造有機(jī)物的主要器官是葉片。
過(guò)渡語(yǔ)：凡是植物的綠色部分，只要細(xì)胞中有葉綠體，就都能制造有機(jī)物，那么綠色植物制造有機(jī)物的主要器官是什么呢？
（4）第4題答案要點(diǎn)：
綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程就是光合作用。
二氧化碳+水→有機(jī)物（淀粉）+氧氣（條件是光，場(chǎng)所是葉綠體）
過(guò)渡語(yǔ)：我們知道了綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，那么光合作用如何理解呢？它的公式又是如何書(shū)寫(xiě)的呢？會(huì)的同學(xué)舉手。
2.書(shū)面檢測(cè)：給學(xué)生發(fā)檢測(cè)試題
檢測(cè)題
一、基礎(chǔ)知識(shí)：
1.天竺葵實(shí)驗(yàn)步驟：
①________（目的：________________________________________）
②做________處理（目的：___________________________________）
③____數(shù)小時(shí)
④____（目的：________________________________）葉片變成______。
注意：酒精應(yīng)____加熱，否則容易發(fā)生危險(xiǎn)。
⑤____：用____染色，________。
現(xiàn)象：見(jiàn)光部分被染成____，遮光部分仍為_(kāi)___。
結(jié)論：1.綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物是____。
2.____是綠色植物制造有機(jī)物必不可少的條件。
二、能力提升
1.綠色植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的主要器官是（
）
A.葉片
B.根
C.葉綠體
D.線(xiàn)粒體
2.植物細(xì)胞中與植物的光合作用有關(guān)，能利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物的場(chǎng)所是（
）
A.液泡
B.葉綠體
C.線(xiàn)粒體
D.細(xì)胞核
3.檢驗(yàn)“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)步驟的第一步，是把植物放到黑暗處一晝夜，其目的是（
）
A.儲(chǔ)備光合作用的原料
B.消耗葉片內(nèi)的葉綠素
C.提高光合作用的產(chǎn)量
D.使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗
4.“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，在驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果以前要用酒精脫去葉綠素，目的是（
）
A.避免葉子繼續(xù)進(jìn)行光合作用，干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B.避免葉綠素顏色干擾，以使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯
C.增加葉片內(nèi)淀粉含量
D.減少葉片內(nèi)淀粉含量
5.綠色植物的光合作用為生物的生存提供了（
）
①構(gòu)建自身的材料
②生命活動(dòng)的能量
③水分
④無(wú)機(jī)鹽
A.
①②
B.①④
C.②③
D.③④
6.下列關(guān)于“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，不正確的是（
）
A.把天竺葵放在黑暗處一晝夜，將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡
B.葉片的遮光部分與見(jiàn)光部分形成對(duì)照
C.將葉片放在酒精中隔水加熱是為了脫去葉綠素
D.葉片脫色后，滴加碘液，遮光部分變藍(lán)
3.學(xué)生練習(xí)，教師巡視，觀察學(xué)生默寫(xiě)的答案，進(jìn)行二次備課。
五、后教。
（一）糾錯(cuò)。
1.公布答案、評(píng)定對(duì)錯(cuò)。
第一大題邊公布答案，邊組織學(xué)生判定對(duì)錯(cuò)，邊組織學(xué)生討論糾錯(cuò)。第二大題集中批改，然后糾錯(cuò)。
2.表?yè)P(yáng)滿(mǎn)分同學(xué)。
過(guò)渡語(yǔ)：“全對(duì)的請(qǐng)舉手 ”統(tǒng)計(jì)全對(duì)人數(shù)并提出表?yè)P(yáng)。
3.準(zhǔn)備糾錯(cuò)。
過(guò)渡語(yǔ)：“選擇題沒(méi)有全對(duì)的請(qǐng)舉手！”統(tǒng)計(jì)、公布未滿(mǎn)分的人數(shù)。
過(guò)渡語(yǔ)：還有部分同學(xué)沒(méi)有全對(duì)，我們來(lái)幫幫他們。（教師站在講臺(tái)指導(dǎo)全班學(xué)生認(rèn)真看書(shū)，默背本節(jié)知識(shí)點(diǎn)，由學(xué)生送錯(cuò)題卷。）
4.討論糾錯(cuò)。白板展示相關(guān)錯(cuò)題，指名讓做錯(cuò)的學(xué)生回答“錯(cuò)在哪里？為什么？應(yīng)當(dāng)怎么辦？”不會(huì)的其他同學(xué)糾正、補(bǔ)充。）
預(yù)計(jì)會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤：
不理解實(shí)驗(yàn)中為什么要有脫色這一步？
因?yàn)橹参矬w內(nèi)的葉綠素會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的觀察效果，所以必須脫色觀察。
（二）拓展
有人說(shuō)：“包括人類(lèi)在內(nèi)的其他生物是‘攀附’著植物的莖蔓才站在這個(gè)星球上的。”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。
答：綠色植物作為生物圈中的生產(chǎn)者，制造有機(jī)物，并通過(guò)食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)養(yǎng)育生物圈中其它生物。
六、當(dāng)堂訓(xùn)練
同學(xué)們做《基礎(chǔ)訓(xùn)練》必做題：
選做題
七、教學(xué)反思：

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